咏物诗四首-省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

自然界中万物，大至山川河岳，小自然界中万物，大至山川河岳，小 至花鸟虫鱼，都能够成为诗人描摹歌咏至花鸟虫鱼，都能够成为诗人描摹歌咏 对象。他们在细致描摹同时，寄托自己对象。他们在细致描摹同时，寄托自己 感情。感情。这就产生了这就产生了咏物诗咏物诗。第1页咏物诗特点：1 1、形似。形似。要实写物形态、色泽等特征，或写其要实写物形态、色泽等特征，或写其所处环境。所处环境。2 2、神似。神似。由物到人，由实到虚，写出精神品格。由物到人，由实到虚，写出精神品格。3 3、惯用表现手法有：、惯用表现手法有：借物喻人、托物言志、比喻、象征、借物喻人、托物言志、比喻、象征、对比、衬托、拟人、用典等等对比、衬托、拟人、用典等等第2页学习目标1、知识与技能知识与技能（1）掌握咏物诗概念以及咏物诗特点。）掌握咏物诗概念以及咏物诗特点。（2）了解咏物诗鉴赏普通方法，了解）了解咏物诗鉴赏普通方法，了解托物言志托物言志。（3）能进行相关鉴赏，并组织语言进行表述）能进行相关鉴赏，并组织语言进行表述。2情感态度和价值观情感态度和价值观 经过咏物诗学习，经过咏物诗学习，进入诗人进入诗人精神世界精神世界，了解诗人字里行间蕴含了解诗人字里行间蕴含情感和哲理情感和哲理，接收精神接收精神熏陶熏陶。第3页1、朗诵感知2、分析意象:提炼所写物象描写特征词语，分析物象外在特征、环境特点。3、分析情感:挖掘物象挖掘物象内在内在品格和精神，联络诗人本身品格和精神，联络诗人本身经历经历和所处和所处社会社会环境，琢磨诗人环境，琢磨诗人所托之情所托之情，所言之志所言之志。4、分析手法:分析咏物诗写作技巧。怎样鉴赏咏物诗怎样鉴赏咏物诗（步骤、方法）步骤、方法）第4页 子 规 顾况杜宇冤亡积有时，杜宇冤亡积有时，年年啼血感人悲。年年啼血感人悲。若教恨魄皆能化，若教恨魄皆能化，何树何山著子规？何树何山著子规？第5页1、分析意象古诗中古诗中“子规子规”意象意象:又闻又闻子规子规啼夜月，愁空山。（啼夜月，愁空山。（李白蜀道难）杨花落尽杨花落尽子规子规啼，闻道龙标过五溪。（啼，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄）其间旦暮闻何物？其间旦暮闻何物？杜鹃杜鹃啼血猿哀鸣。（啼血猿哀鸣。（白居易琵琶行）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃杜鹃。（。（李商隐锦瑟）哀怨、凄凉或思归 第6页1、分析意象诗人笔下子规有何特点？诗人笔下子规有何特点？杜宇冤亡积有时，年年啼血感人悲。杜宇冤亡积有时，年年啼血感人悲。冤亡、积怨、啼血冤亡、积怨、啼血第7页2、分析情感诗人对子规寄寓了什么感情？诗人对子规寄寓了什么感情？若教恨魄若教恨魄皆皆能化，何树何山著子规？能化，何树何山著子规？蒙冤屈死之人蒙冤屈死之人多多，诗人对他们同情、诗人对他们同情、对社会黑暗抨击。对社会黑暗抨击。第8页“若教恨魄皆能化，何树何山著子规若教恨魄皆能化，何树何山著子规”一联，俗中见奇，翻出新意，说说一联，俗中见奇，翻出新意，说说此句此句“新新”在何处？在何处？此诗开始写杜宇化鸟，题材通俗，但这一联以反诘语气发问，由鸟及人，写出了人世不平，表示了诗人愤世嫉俗之意，显得新奇感人，寓意深刻。第9页 3、分析手法用典。用典。采取采取杜宇化鸟杜宇化鸟典故，来说明杜宇典故，来说明杜宇冤亡冤亡、积怨积怨之之深深。反问。反问。后两句以后两句以反诘反诘语气发问，语气发问，由鸟及人由鸟及人，暗，暗示之意深刻。示之意深刻。托物言志。托物言志。借借咏子规咏子规抒发抒发对历代对历代遭受苦难、蒙遭受苦难、蒙受冤屈而死亡之人受冤屈而死亡之人深深深深同情同情和对黑社会和对黑社会不满不满第10页景物特征景物特征啼血啼血物象内在品质物象内在品质积冤、不平积冤、不平诗人经历，社会环境诗人经历，社会环境蒙冤屈死之人多、蒙冤屈死之人多、社会黑暗社会黑暗第11页1 1、物：物：托物言志经常借助于某物一些特征，托物言志经常借助于某物一些特征，此此“物物”非非“景景”，咏物不是写景。，咏物不是写景。借景抒情借景抒情“景景”是指自然风景，而不是某种物是指自然风景，而不是某种物品。品。2 2、“志志”：能够指能够指感情、志向、情操、兴趣、感情、志向、情操、兴趣、愿望、要求愿望、要求等，等，借景抒情借景抒情“情情”专指专指热爱、憎恶、赞美、高热爱、憎恶、赞美、高兴、悲伤兴、悲伤等感情。等感情。3 3、鉴赏时、鉴赏时注意注意：抓住物与抓住物与“志志”契合点契合点，从从物人物人一体一体角度把握事物特点角度把握事物特点。第12页第13页诗人描绘了葡萄怎样特点？诗人描绘了葡萄怎样特点？新茎未遍半犹枯高架支离倒复扶还很柔弱，未完全复苏。还很柔弱，未完全复苏。杂乱攀附，需要照料。杂乱攀附，需要照料。1、分析意象：、分析意象：第14页若欲满盘若欲满盘堆马乳堆马乳，莫辞莫辞添竹添竹引引龙须。龙须。要想结出丰硕果实。多加竹条，扩大修缮多扶持小结：希望种葡萄之小结：希望种葡萄之人能对这株葡萄多加人能对这株葡萄多加培育，让它结出丰硕培育，让它结出丰硕果实。果实。第15页2、联络诗人本身经历和所处社会环境，琢磨、联络诗人本身经历和所处社会环境，琢磨诗人所托之情，所言之志。诗人所托之情，所言之志。背景：背景：这首诗是诗人写给这首诗是诗人写给好朋友张署。诗人好朋友张署。诗人于贞元十九年十二于贞元十九年十二月被贬阳山县，当月被贬阳山县，当初张署也被贬。元初张署也被贬。元和元年二人遇赦同和元年二人遇赦同赴江陵待命。诗人赴江陵待命。诗人在旅途中写下此诗在旅途中写下此诗与朋友共勉。与朋友共勉。言志：经过描绘 ，表示自己心情。第16页2、联络诗人本身经历和所处社会环境，琢磨、联络诗人本身经历和所处社会环境，琢磨诗人所托之情，所言之志诗人所托之情，所言之志。背景：背景：这首诗是诗人写给这首诗是诗人写给好朋友张署。诗人好朋友张署。诗人于贞元十九年十二于贞元十九年十二月被贬阳山县，当月被贬阳山县，当初张署也被贬。元初张署也被贬。元和元年二人遇赦同和元年二人遇赦同赴江陵待命。诗人赴江陵待命。诗人在旅途中写下此诗在旅途中写下此诗与朋友共勉。与朋友共勉。言志：经过描绘葡萄生长葡萄生长状态和需要人多加呵状态和需要人多加呵护培育护培育，表示自己仕途困顿，渴望有些仕途困顿，渴望有些人援引人援引心情。第17页小 松 杜荀鹤自小刺头深草里，自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，时人不识凌云木，直待凌云始道高。直待凌云始道高。第18页1、分析意象自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。由由小小而而大大，不不为人为人注意注意，不甘埋没不甘埋没，含有强大生命力。含有强大生命力。第19页时人不识凌云木，直待凌云始道高。时人不识凌云木，直待凌云始道高。“时人时人”目目光短浅光短浅第20页2、分析情感这首诗写小松幼时人们对其忽略和长这首诗写小松幼时人们对其忽略和长大后人们对其称赞不一样态度，反应出作大后人们对其称赞不一样态度，反应出作者对人才者对人才出身低微出身低微而而终成大业终成大业思索，批判思索，批判了世人了世人目光短浅目光短浅以身世取人以身世取人浅陋目光浅陋目光。暗。暗含了诗人含了诗人身世之慨身世之慨。第21页 3、分析手法此诗此诗托物讽喻托物讽喻，借松写人，说理精当，借松写人，说理精当，寓意深长。寓意深长。第22页 赏牡丹 刘禹锡庭前芍药妖无格庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。池上芙蕖净少情。唯有牡丹真唯有牡丹真国色国色,花开时节动京城。花开时节动京城。第23页1、分析意象。芍药：艳丽、妩媚，不过格调不高。芙蕖：纯洁，不过寡情，孤芳自赏。牡丹：国色天香，高贵富丽。第24页2、分析情感诗人突出了牡丹诗人突出了牡丹高贵富丽高贵富丽，表示了对牡，表示了对牡丹丹喜爱之情喜爱之情。第25页 3、分析手法反衬手法利用。反衬手法利用。写芍药写芍药“无无格格”，芙蕖，芙蕖“少少情情”，来，来反衬反衬牡丹高贵富丽，令人喜爱。牡丹高贵富丽，令人喜爱。第26页 3、分析手法、分析手法比喻、拟人手法利用。比喻、拟人手法利用。“唯有牡丹真国色唯有牡丹真国色”这句话用这句话用比喻比喻手法，手法，从从正面正面描写牡丹。描写牡丹。“国色国色”，诗人把牡丹比喻为国，诗人把牡丹比喻为国中最漂亮女子，写出了牡丹姿色远在其它诸花之上。中最漂亮女子，写出了牡丹姿色远在其它诸花之上。突出牡丹高贵富丽。突出牡丹高贵富丽。写三种花都用写三种花都用拟人拟人手法，使物性花含有手法，使物性花含有了人情味，全诗也就有了较强艺术感染力。了人情味，全诗也就有了较强艺术感染力。第27页所咏所咏之物之物形象特点形象特点寄托感情（本身经历和所处社会环境）表现手法表现手法 小松小松 牡丹牡丹葡萄葡萄第28页所咏所咏之物之物形象特点形象特点寄托感情（本身经历和所处社会环境）表现手法表现手法 小松小松 牡丹牡丹葡萄葡萄（刺、出（刺、出、出身微小，不被出身微小，不被时人重视，但不时人重视，但不甘被埋没，最终甘被埋没，最终长成凌云大树长成凌云大树。凌云木）凌云木）第29页所咏所咏之物之物形象特点形象特点寄托感情（本身经历和所处社会环境）表现手法表现手法 小松小松 牡丹牡丹葡萄葡萄（刺、出（刺、出、出身微小，不被出身微小，不被时人重视，但不时人重视，但不甘被埋没，最终甘被埋没，最终长成凌云大树长成凌云大树。凌云木）凌云木）第30页所咏所咏之物之物形象特点形象特点寄托感情（本身经历和所处社会环境）表现手表现手法法小松小松 牡丹牡丹葡萄葡萄（刺、出刺、出、凌云木）、凌云木）出身微小，不被出身微小，不被时人重视，但不时人重视，但不甘被埋没。甘被埋没。以物喻人，喻指自以物喻人，喻指自己怀才不遇，报国己怀才不遇，报国无门，表示他对社无门，表示他对社会不满，对世人目会不满，对世人目光短浅批判光短浅批判。托物讽托物讽喻，以喻，以松喻人松喻人。（真真国色）国色）高贵富丽，艳高贵富丽，艳压群芳，令人压群芳，令人喜爱喜爱。借赏牡丹抒发借赏牡丹抒发表示了当初人表示了当初人们对牡丹喜爱们对牡丹喜爱和尊宠。和尊宠。侧面衬托侧面衬托,拟人、比拟人、比喻喻。第31页拓展拓展练习练习1、对下面这首唐诗赏析，不恰当一项是（）（春季高考题）蝉（虞世南）垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。注垂緌，指蝉。蝉头部有伸出触须，形状好 像下垂冠缨。A、首句写蝉形状与食性，含有象征意义。古代常以“冠缨”指代贵宦，诗人将“高贵”与“高洁”统一在“垂緌饮清露”形象中。B、次句写蝉声之远传。“流响”状蝉声长鸣不已，悦耳动听。一个“出”字，使人感受到蝉声响度与力度。C、三四句蕴含深意，表明立身品格高洁人，不需要某种外在凭借，自能声名远播，表示出对高尚品格热情赞美。D这首诗，事、景、情、议融为一体，显示出诗人寓情于景艺术才能。D -第32页2、阅读下面诗，回答下列问题、阅读下面诗，回答下列问题石灰吟（于谦）石灰吟（于谦）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（1）这首诗中）这首诗中“石灰石灰”是一个怎样形象？是一个怎样形象？（2）这首诗表示了诗人什么样情感？）这首诗表示了诗人什么样情感？（3）这首诗从整体看利用了什么修辞手法？）这首诗从整体看利用了什么修辞手法？答：答：不怕打击，不怕焚烧、不怕牺牲甘愿粉身碎骨而把不怕打击，不怕焚烧、不怕牺牲甘愿粉身碎骨而把清白粉末留给人间。清白粉末留给人间。答：经过对石灰不怕打击，不怕牺牲甘愿粉身碎骨而把答：经过对石灰不怕打击，不怕牺牲甘愿粉身碎骨而把清白粉末留给人间歌咏，表示诗人为国尽忠，不怕牺牲清白粉末留给人间歌咏，表示诗人为国尽忠，不怕牺牲意愿和坚守高洁情操决心。意愿和坚守高洁情操决心。答：答：拟人手法。把石灰写得富人精神品格性，使人们对石灰拟人手法。把石灰写得富人精神品格性，使人们对石灰性格特点有深刻印象。性格特点有深刻印象。（外在特征和内在品性）。（答题技巧：经过什么（答题技巧：经过什么+抒抒 发发(寄寓、揭露寄寓、揭露)什么感情）什么感情）（答题关键点：（答题关键点：手法手法+表示作用）表示作用）第33页 3、阅读填空、阅读填空在狱咏蝉（骆宾王）在狱咏蝉（骆宾王）西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？注释：（注释：（注释：（注释：（1 1）骆宾王因）骆宾王因）骆宾王因）骆宾王因“数上书言天下大计数上书言天下大计数上书言天下大计数上书言天下大计”激怒武则天，激怒武则天，激怒武则天，激怒武则天，遭诬，以贪赃罪名下狱。这首诗是他获罪后在狱中写。（遭诬，以贪赃罪名下狱。这首诗是他获罪后在狱中写。（遭诬，以贪赃罪名下狱。这首诗是他获罪后在狱中写。（遭诬，以贪赃罪名下狱。这首诗是他获罪后在狱中写。（2 2）西陆：秋天。西陆：秋天。西陆：秋天。西陆：秋天。（3 3）南冠：囚犯。（南冠：囚犯。（南冠：囚犯。（南冠：囚犯。（4 4）玄鬓：蝉。（）玄鬓：蝉。（）玄鬓：蝉。（）玄鬓：蝉。（5 5）白头）白头）白头）白头吟：古乐府篇名，传说是汉代卓文君丈夫司马相如再娶而写一吟：古乐府篇名，传说是汉代卓文君丈夫司马相如再娶而写一吟：古乐府篇名，传说是汉代卓文君丈夫司马相如再娶而写一吟：古乐府篇名，传说是汉代卓文君丈夫司马相如再娶而写一首忧愁诗。首忧愁诗。首忧愁诗。首忧愁诗。诗中表明白己身份是诗中表明白己身份是诗中表明白己身份是诗中表明白己身份是，诗写环境恶劣句子是，诗写环境恶劣句子是，诗写环境恶劣句子是，诗写环境恶劣句子是，诗中都表明自己心迹，骆诗表示自，诗中都表明自己心迹，骆诗表示自，诗中都表明自己心迹，骆诗表示自，诗中都表明自己心迹，骆诗表示自己心迹词语是。己心迹词语是。己心迹词语是。己心迹词语是。南冠南冠南冠南冠露重飞难进，露重飞难进，露重飞难进，露重飞难进，风多响易沉。风多响易沉。风多响易沉。风多响易沉。高洁高洁高洁高洁第34页3、阅读下面两首诗，回答下面问题蝉（虞世南）垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。注释：虞世南当初在唐太宗手下做秘书监，深得唐太完信任和称赞。垂绥，指蝉。古人结在颔下帽带下垂部分，蝉头部有伸出触须，形状好像下垂冠缨，故说“垂绥”。饮清露：古人认为蝉生性高洁，栖高饮露，故说“饮清露”。在狱咏蝉（骆宾王）西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心？注释：（1）骆宾王因“数上书言天下大计”激怒武则天，遭诬，以贪赃罪名下狱。这首诗是他获罪后在狱中写。（2）西陆：秋天。（3）南冠：囚犯。（4）玄鬓：蝉。（5）白头吟：古乐府篇名，传说是汉代卓文君丈夫司马相如再娶而写一首忧愁诗。两句意谓，自己正当玄鬓之年，却来默诵白头吟那样哀怨诗句。问题：（1）这两道诗是 诗。（2）分别说出两首诗中“蝉”形象特点。（3）这两首诗借咏蝉表示了作者怎样情感？答案：（1）咏物（2）蝉：生性高洁、啜饮清露、居高声远。在狱咏蝉：身处恶劣环境，但品性高洁。（3）蝉：寓品格高洁人，并不需要某种外在凭借，自能声名远扬。在狱咏蝉：感伤自己经历了种种政治上磨难，青春已逝，自己有着蝉一样高洁品性，却不为时人了解。第35页1、树木类：树木类：黄叶：凋零 成熟 美人迟暮 新陈代谢 绿叶：生命力 希望 活力 竹：气节 主动向上 柳：送别 留恋 伤感 春天美好 折柳：有惜别怀远之意。“杨柳”：伤别情怀 堤柳堆烟：往事如烟，用来抒发兴亡之感。红叶：代称传情之物，以后借指以诗传情。松柏：坚挺 傲岸 坚强 生命力 梧桐：凄凉、凄苦、悲伤象征。第36页2 2、花草类：花草类：花花开：开：希望希望 青春青春 人生灿烂人生灿烂 花落：花落：凋零凋零 失意失意 人生、事业挫折人生、事业挫折 惜春惜春 对美好事物留恋、追怀。对美好事物留恋、追怀。桃花：桃花：象征美人象征美人 兰：兰：高洁高洁 牡丹：富贵牡丹：富贵 美好美好 草：草：生命力强生命力强 生生不息生生不息 希望希望 荒凉荒凉 偏僻偏僻 离恨离恨 身份、地位卑微身份、地位卑微 禾黍禾黍 ：黍离之悲（国家今盛昔衰）：黍离之悲（国家今盛昔衰）岁寒三友（松、竹、梅）：象征人高洁品格岁寒三友（松、竹、梅）：象征人高洁品格 梅子：成熟比喻少女怀春。梅子：成熟比喻少女怀春。丁香，指愁思或情结，丁香，指愁思或情结，红豆：男女爱情信物，喻男女爱情或朋友情谊。红豆：男女爱情信物，喻男女爱情或朋友情谊。菊：隐逸菊：隐逸 高洁高洁 脱俗脱俗 梅：傲雪梅：傲雪 坚强坚强 不屈不挠不屈不挠 逆境逆境 莲：表示爱情莲：表示爱情 纯洁清高纯洁清高第37页3、动物类、动物类 猿猴：哀伤猿猴：哀伤 凄厉凄厉 鸿鸽：鸿鸽：:理想理想 追求追求 鱼：自由鱼：自由 惬意惬意 鹰：刚劲鹰：刚劲 自由自由 人生搏击人生搏击 事业成功事业成功 狗、鸡：生活气息狗、鸡：生活气息 田园生活田园生活 (瘦瘦)马：马：飞跃飞跃 追求追求 漂泊漂泊 乌鸦：小人乌鸦：小人 俗客庸夫俗客庸夫 哀伤哀伤 沙鸥：飘零沙鸥：飘零 伤感伤感 鸟：象征自由鸟：象征自由 莼莼chchnn羹鲈脍：指故乡风味，借指思乡之情。羹鲈脍：指故乡风味，借指思乡之情。双鲤：代指书信。双鲤：代指书信。(孤孤)雁：孤独雁：孤独 思乡思乡 思亲思亲 音信音信 消息消息 鸿雁：书信鸿雁：书信 游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鹧鸪鸟：勾起旅途艰险联想和满腔离愁别绪。鹧鸪鸟：勾起旅途艰险联想和满腔离愁别绪。寒蝉：悲凉寒蝉：悲凉鸳鸯，指恩爱夫妇，鸳鸯，指恩爱夫妇，第38页燕子：（1）表现春光美好，传达惜春之情。）表现春光美好，传达惜春之情。（2）表现爱情美好，传达思念情人之切。）表现爱情美好，传达思念情人之切。（3）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事）表现时事变迁，抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家感叹和悲愤。代谢、亡国破家感叹和悲愤。（4）代人传书，幽诉离情之苦。）代人传书，幽诉离情之苦。（5）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。）表现羁旅情愁，状写漂泊流浪之苦。第39页4 4、风霜雨雪水云类、风霜雨雪水云类:海：辽阔海：辽阔 力量力量 深邃深邃 气势气势 海浪：人生起伏海浪：人生起伏 海浪汹涌：人生凶险海浪汹涌：人生凶险 江湖诡谲江湖诡谲 江水：时光流逝江水：时光流逝 岁月短暂岁月短暂 绵长愁苦。历史发展绵长愁苦。历史发展 烟雾：情感朦胧、惨淡烟雾：情感朦胧、惨淡 前途迷惘、前途迷惘、渺茫渺茫 理想落空、幻灭理想落空、幻灭 小雨：春景小雨：春景 希望希望 生机生机 活力活力 潜移默化式教化潜移默化式教化 暴雨：残酷暴雨：残酷 热情热情 政治斗争政治斗争 扫荡恶势力力量扫荡恶势力力量 荡涤污秽力量荡涤污秽力量 春风：旷达春风：旷达 欢愉欢愉 希望希望 东风：春天东风：春天 美好美好 西风：落寞，惆怅西风：落寞，惆怅 衰败衰败 游子思归游子思归 狂风：作乱狂风：作乱 摧毁旧世界力量摧毁旧世界力量 第40页霜：人生易老霜：人生易老 环境恶劣，恶势力猖狂环境恶劣，恶势力猖狂 人生坎坷、挫折人生坎坷、挫折 雪：纯洁雪：纯洁 美好美好 环境恶劣环境恶劣 恶势力猖狂恶势力猖狂 露：人生短促露：人生短促 生命易逝生命易逝 云：游子云：游子 飘泊飘泊 天阴：压抑天阴：压抑 愁苦愁苦 寂寞寂寞 天晴：欢愉天晴：欢愉 光明光明 金风：秋风金风：秋风 水：绵软不绝，常以水喻愁。水：绵软不绝，常以水喻愁。第41页5、器物类、器物类 玉：高洁玉：高洁 地重游地重游 脱俗脱俗 珍珠：漂亮珍珠：漂亮 无瑕无瑕 簪缨簪缨 (冠冠)：官位：官位 名望名望 捣衣砧：妇女对丈夫思念。捣衣砧：妇女对丈夫思念。西楼小楼：闺怨之情；西楼小楼：闺怨之情；丝竹：音乐；丝竹：音乐；汗青：史册；汗青：史册；须眉：男子；须眉：男子；巾帼：妇女；巾帼：妇女；桑梓：故乡；桑梓：故乡；轩辕：祖国；轩辕：祖国；三尺：法律；三尺：法律；寸管：笔；寸管：笔；青鸟：信使青鸟：信使 吴钩：泛指宝刀、利剑。吴钩：泛指宝刀、利剑。昆山玉：比喻出色人才。昆山玉：比喻出色人才。第42页