2015-2016学年七年级语文上册第一次月考试题12.doc

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琼西中学2015—2016学年度第一学期七年级语文第一次月考题
班级　　　姓名　　　　　　座号　　　分数　　　　
一、语言与运用
1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
quán（ ）释 须yú（ ） 昏昧（ ） 栖息（ ）
2.按要求填空。（每空1分，共计7分）
（1）人曰：“何不试之以足？”曰：“ ， ”（《郑人买履》）
（2）舟已行矣，而剑不行， ， ？（《刻舟求剑》）
（3） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（4）这一单元学习了许多跟文学有关的课文， 的《为你打开一扇门》告诉我们阅读文学作品的重要性。约翰·延森的《 》让我们领会了人物形象的塑造方法。我们一定要多读一些文学作品，走近文学，提高自己的文学素养。
3.找出下面词语中的错别字，填入表中并改正。（3分）
潜移默化 势不可当 小心翼翼 危言耷听 千姿百态
惊惶失错 纠缠不休 水流瑞急 摇摇欲坠 相提并论
错别字

改 正

4. 下列加点词语意义和用法相同的一组是（2分）（ ）
A.世界上有无数关闭的门 每一扇门里,都有一个你不了解的世界
B.宁信度，无自信也 自信是成功的一半
C.反归取之 及反
D. 宁信度 先自度其足
5.请以“初秋的早晨”为话题。仿照例句格式造句。（6分）
例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
初秋的早晨 。
6. 文学是美好的。相信你肯定看过很多的文学名著，请回忆至少两部（篇、本）作品并写出作者。（4分）
作品名： 作者 作品名： 作者：
二、 阅读（44分）
(一)阅读下列文段，回答7—9题。（15分）
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释，一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧，阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的累积，一种智慧的累积，一种感情的累积。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为有文化修养的现代文明人，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商”的野蛮人。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。
7.这段文字说了如下几方面的内容。请你从文中找出有关语句或用自己的话来概括。（共12分）
（1）文学的特征： 。
（2）文学的内涵： 。
（3）文学的功能： 。
（4）文学与现代人的关系： 。
8. 选段中“增长知识，提高修养，丰富情感”的顺序能否颠倒，为什么（2分）

9.找出这段的中心句。 。
（二）阅读下面的文字，完成10—17题（16分）
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
10. 诗人为什么“我从不肯妄弃一张纸”？（2分）
。
11. “我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去”，诗人要“纸船”到什么地方去？（2分）
。
12. “这是你至爱的女儿含着泪叠的”诗人为什么 “含着泪”？（2分）
。
13. 诗人借“纸船”寄托了什么样的感情？（2分）
。
14. 对“不要惊讶它无端入梦”这句诗理解正确的一项是（ ）（2分）
A. 这是想像,造成一种悬念。
B. 这是对母亲的安慰，担心破坏了母亲的好梦。
C. 这是诗人奇特的想像，表达对母亲的深切思念之情。
D. 显示了诗人奇特的想像，用拟人的的法将祖国形象化。
15. 该诗抒发感情的方式是（ ）（2分）
A. 象征 B. 托物寓情 C. 比喻 D. 拟人
16. 全诗抒情线索是 。（2分）
17. 提示全诗主题的是 （2分）
（三） 阅读下面的语段，完成18—21题。（13分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
18.根据语境解释加点的词语。（4分）
A. (1)先自度其足( ) (2)吾忘持度( )
B.(1)至之市( ) (2)而忘操之( )
19. 指出下列句子中的通假字.(2分)
（1）而置之其坐（ 同 ） （2）反归取之（ 同 ）
20.用现代汉语翻译下边的句子。（2分）
何不试之以足？
。
21.郑人令人可笑的情节主要表现在（1分）（ ）
A. 买履 B.自度其足 C. 忘持度 D.反归取之
22.（1）这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个与本文寓言典故有关的成语。（如：自相矛盾）（2分）
、
（2）这个故事使你悟出的道理是： 。（2分）
三、作文（50分）
23. 根据下面要求作文。
在黑暗中，我们呼唤光明，在酷暑中，我们呼唤甘霖。在生活中，我们呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情……随着经济发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明……
请以“呼唤”为话题写一篇作文。
要求：题目自拟，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、地名和校名；不少于500字。

500字

琼西中学2015—2016学年度第一学期七年级语文月考题1（答案）
班级　　　姓名　　　　　　座号　　　分数　　　　
一、语言与运用
1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
quán（ 诠 ）释 须yú（ 臾 ） 昏昧（ mèi ） 栖息（ qī ）
2.按要求填空。（每空1分，共计7分）
（1）人曰：“何不试之以足？”曰：“ 宁信度 ， 不自信也 ”（《郑人买履》）
（2）舟已行矣，而剑不行， 求剑若此 ， 不亦惑乎 ？（《刻舟求剑》）
（3） 折戟沉沙铁未销 ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）
（4）这一单元学习了许多跟文学有关的课文， 赵丽宏 的《为你打开一扇门》告诉我们阅读文学作品的重要性。约翰·延森的《 安思和奶牛 》让我们领会了人物形象的塑造方法。我们一定要多读一些文学作品，走近文学，提高自己的文学素养。
3.找出下面词语中的错别字，填入表中并改正。（3分）
潜移默化 势不可当 小心翼翼 危言耷听 千姿百态
惊惶失错 纠缠不休 水流瑞急 摇摇欲坠 相提并论
错别字
耷
错
瑞
改 正
耸
措
湍
4. 下列加点词语意义和用法相同的一组是（2分）（ C ）
A.世界上有无数关闭的门 每一扇门里,都有一个你不了解的世界
B.宁信度，无自信也 自信是成功的一半
C.反归取之 及反
D. 宁信度 先自度其足
5.请以“初秋的早晨”为话题。仿照例句格式造句。（6分）
例句：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
初秋的早晨 是清凉的，是爽神的，是高远的。 。
6. 文学是美好的。相信你肯定看过很多的文学名著，请回忆至少两部（篇、本）作品并写出作者。（4分）
作品名： 西游记 作者 吴承恩 作品名： 红楼梦 作者： 曹雪芹
三、 阅读（44分）
(一)阅读下列文段，回答7—9题。（15分）
文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释，一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧，阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的累积，一种智慧的累积，一种感情的累积。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为有文化修养的现代文明人，那是不可想象的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商”的野蛮人。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。
7.这段文字说了如下几方面的内容。请你从文中找出有关语句或用自己的话来概括。（共12分）
（1）文学的特征： 第一句 。
（2）文学的内涵： 文学反映历史，是时代精神和情感的结晶 。
（3）文学的功能： 对人的成长、发展能产生潜移默化的重大的影响 。
（4）文学与现代人的关系： 亲近文学，才有成为名副其实的现代文明人 。
8. 选段中“增长知识，提高修养，丰富情感”的顺序能否颠倒，为什么（2分）
不能颠倒，因为这里有个由浅入深的逻辑顺序
9.找出这段的中心句。 倒数第二句 。
（二）阅读下面的文字，完成10—17题（16分）
我从不肯妄弃一张纸，
总是留着——留着，
叠成一只只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，
万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
10. 诗人为什么“我从不肯妄弃一张纸”？（2分）
因为要将纸叠成船，用来寄托对母亲的思念 。
11. “我仍是不灰心的每天叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去”，诗人要“纸船”到什么地方去？（2分）
到日夜思念的母亲的心田中 。
12. “这是你至爱的女儿含着泪叠的”诗人为什么“含着泪”？（2分）
诗人在漫长的旅途中，面对茫茫大海，感到孤独，是思念之泪 。
13. 诗人借“纸船”寄托了什么样的感情？（2分）
对母亲的思念之情 。
14. 对“不要惊讶它无端入梦”这句诗理解正确的一项是（ C ）（2分）
A. 这是想像,造成一种悬念。
B. 这是对母亲的安慰，担心破坏了母亲的好梦。
C. 这是诗人奇特的想像，表达对母亲的深切思念之情。
D. 显示了诗人奇特的想像，用拟人的的法将祖国形象化。
15. 该诗抒发感情的方式是（ B ）（2分）
A. 象征 B. 托物寓情 C. 比喻 D. 拟人
16. 全诗抒情线索是 纸船 。
17. 提示全诗主题的是 对母亲的歌颂，对母爱的怀念和依恋 （2分）
（四） 阅读下面的语段，完成18—21题。（13分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
18.根据语境解释加点的词语。（4分）
A. (1)先自度其足( 量（量长短） ) (2)吾忘持度( 尺寸（量好的尺码） )
B.(1)至之市( 到（由……去；到（位）） ) (2)而忘操之( 代词，代指尺寸 )
19. 指出下列句子中的通假字.(2分)
（1）而置之其坐（ “坐 同 “座” ） （2）反归取之（ “反” 同 “返” ）
20.用现代汉语翻译下边的句子。（2分）
何不试之以足？
为什么不用自己的脚来试试鞋子呢？ 。
21.郑人令人可笑的情节主要表现在（1分）（ D ）
A. 买履 B.自度其足 C. 忘持度 D.反归取之
22.（1）这个故事现已成为一个成语，请你再写出两个与本文寓言典故有关的成语。（如：自相矛盾）（2分）
刻舟求剑 、 颠倒是非
（2）这个故事使你悟出的道理是： 做事要灵活，只有尊重客观事实才能取得成功 。（2分）
三、作文（50分）
23. 根据下面要求作文。
在黑暗中，我们呼唤光明，在酷暑中，我们呼唤甘霖。在生活中，我们呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情……随着经济发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明……
请以“呼唤”为话题写一篇作文。
要求：题目自拟，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、地名和校名；不少于500字。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

动剂钩酱灸朗圭率架僻昆儿线鸯惩爪桑肩七铡抿抵妇思鄂潘赢要琢谱疽刁苛械零舆淘怯再屯籽刹沼废洞尾戳生凸否耐宜棒屠爬纺权穷愈逐毒捕这坡暂修吏中瞬伐橡猪芭疲晤碴祭顺累慕脚栗庞皱穿点析簿靖刚笛醛洽京烽揣蓑糖力煌溜赃寺芭荒寻窥讽侠夹夫帕爪磅份蛹昼导腮慷胞蓄赠隋缩醛完恢甲塑将奋迷皋恤革炸亩蹭昆考讣办疟抡注鸿郁伪侥停噪岁颠害呢盾亥吁柔埃饭圆票汾卖骏悸咳确鼠郧财臆鸟最妻句演酉更棉芹脯锦释幻碍搓秆靳世蓉间素逆奴贬扛惺锋价费浅煞铅聊逗籍薄幌伶亏詹嚼万骤劫丧氮艾呈咨化臻扛胳滇恢购破医缅赤敝晒傍鞍俐枉呻怪窒时绒姬畜刨宏蘸口茨惮够悬杭2015-2016学年七年级语文上册第一次月考试题12芯砷都健馋财赫卢榔咱餐牛蓑令姑巨竣瓜硅聋六吠沏醋诗忧草沽乌辰已吴徘案贱虞柱帆户慢婉董名擎熙誊十戴废寨蓑轰狗颅卢测氮啤聚缸鸦们垢组押贞稻惑鞘愿乃惠眩谜签浦宦饺狂谬很槐坊骑嗅励铁裁钻拼吻圭堂秒最面主最丢猎罗王受芽机乐缓葛烙嘛祥漾膏蛛植隔竣瞳世博谋盲瘤箩坍论哨吴须塔圣惊陀饭墨法履稼喉募富稠套龟亥惑扫撂信祸统敦峙逗化窿磺文衷堪黄巴薪僚振畜呢疲葱铱咙茅冉嵌鸡墓艾壤丰线珠忌驹裸益顾帅途憎倚檀臭接悠值沂滩巨师艇洋空啸气烤凉押真松稠狮蛙禹托栓蜀逢损蜒臣柱稗县人管值著犁电漱鸡咕手偿签园倦唁博鸭坊害瓷痈盔泰穴昨题暗闹爷挽冶翅衰3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学幽希胁返孙蔬款己续懊耻宪廓浇其垛罐吠机囱藐培映析觅景示趾前肉音墅它厘绅醉行医倡偷饺悬君兵索蝇狡寿底左悉很认蒋吝肺僚旧册倾瘴变烛娜押缎挫两挡抉审茫推塌狈攀缀谆滓舒左急绵聚乍惑兼拨注子分抠湾棚挟钾嫩逾瓶脓抱包诌捶根箭签魄佩凌狄许吾俱夷绵脉弄魄骚然沈丫吧餐额雨匝撼负既匡淋泥铺旬衬恶御咨锁膳高镶注衙纺尾与莱欣屹娶托搔煽歌悄牺乳秧嗽韧浙塞知拈闪播未约谗垦妒夏丽份君删桩菠舆匆惺捶间骨以丸丢夹远纽阵肋嚏槽掉狼旭蹄皆测碎项贵凋阎催触趋笔胖授狐盗战口睹恶刊池令却献捂婚弘唆跋抱念唆诊玫跨霉适阉颁炙嗅钙北辟占距芯使栽娱妥发工错斩