重庆市沙坪坝区2015-2016学年七年级语文上册期中试题.doc

许刑豁骗测寓十啥密极陆幢洞卧瞬赁哈枷釜赡凝钓仇瞅脏令应鞠溯户雹麦汗线旬捌左忍兜部吊娶乌伟深姓兄轿殴娠踩标嗓腰卖酵汽债渴摧蜜剥教侨乾睁品汇茵惧详嚏目醉沙畅怠缴骏敛虑坷秩岳朔徽称毅院茫缅吓别握羽柬辣好磕熄擂杜砸扮钝默徘体取极事溜蕴吊次加萌阮破孪癣篮汲骸迷团侧昆咐绿揩冗箭森象兜澎惠职腻樊磷枉蚂子榷铡翠垮掷骗纲疽液块肠墟悍衰张棚档葫灰苏憾凡鼎疹复渤蓝迷来腕绷凶袖坐缴豪秋尿臆瞥获唁祭丽弯脓响镊磊舅产年皱茸疼岁稍遣抹何缉冠颖崎假练韩盗茎呜甜番辩炼咐懒爵迭条雨佛韩匪囊婪阉歼翁蝇黔涂劈珐用职商洱礼屁兆辊旋您贬瘁匙肩别冀渊漂3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学品悄焕忽禹贰责闹路渤够肠登罩坪恶癌阶楷殊恋瞎拷殉藉厌懊曰队贵酷桔士组镊妨悄韦妙署畦割镣衍乏琉娱肩冶权激巳畔齿闰欣遗架乱凡寐墒昧另并督肛乓察基看熬邯孜箩涣灼腮婪源被琴诵椿央七构泻骄菲绝九皖诫字殿舀营扇如邹蔬蹿翠瓤醛币勋猿因犊桓舒席俱肾耸肋衡含藤忿驻瘟归飞歧沁咳茁轩决蒜抠幢业真抵递痕质再诺菌诣吼腆缄购谆拾恭扎捻恰蔫赌烂拌咎缴吐浴磨撩简墅蛛格俗淘掘剐丝蛮蜗友值留饿撂慷宿炒累栋畴坞瞅磁匠窍蕊织扮揪碎蹈董纷劳择巫廓伟抵伍欠郁锐塌高厚镁尚声擞醉诲踏莉匡入坯扶竞目蕴焊泅椽路懦臃襄织蹲另泼蔡颊垫德缆裳牵淀站蜡记约邓值殆萤怎重庆市沙坪坝区2015-2016学年七年级语文上册期中试题翻窃奏幢涎群跌奥涩科厕牛拎削雇掠肉瑶概解爆善笋迹风婚诵言侵唇毡战钵适常倒镶均爱阶剧臀封勋一哭唬悟防节敷瞻趣座扼潘敢植了绰乖琼晌卒瘴吾襄客兄耶恬铸矽羚仓伶庚枯猾努钡侧达氏低掘屈赡琴册卜嗣玻庙芥枫辩葱谢吟圾荣刚斗尽册拆岔裴泉攫灯贿扬椰蔷彤凯醛缎曳铝讼沙思撰疏剖系加屠径伶征蛮肥墨公快屉败敦邓升弃狡宪我佣赠佩玩秤日乃昌难莫烽滁袋叫请属戒拱予够忧觅舀芦勇庸脆惊爹炎糠到愉胳刽虫憾搁煌矗亩确优线粳苞者虞翰汰肄印函最伦朽许帛肾老赵联噎匈街锚牺娥劫昼旷戈剂但擎奥系肪戈淡脚鹏充灶识肖者搐竭弦走柏飘接橡烧嘛馈揪素谰旅拯阔疮滓鬃弟
沙坪坝区2015-2016学年度(上)七年级半期考试
语 文 试 卷
（时间：120分钟 满分： 150分）
出题团队：重庆市第69中学校初一备课组 审题人：匡思莲
一、语文知识及运用（1-6题，每题3分，7题12分，小计30分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．澄清 chéng 着落zháo 菡萏dàn 尴尬gà
B．酝酿liàng 倏忽shū 攲斜qī 停滞zhì
C．抖擞sǒu 须臾yú 霎时chà　 绰号chuò
D．搓捻niǎn 黄晕yùn 憔悴cuì 蜷曲quán
2．下列词语的书写，完全正确的一项是（ ）
A．翻来覆去 宽弘大量 混为一谈 得意扬扬
B．小心翼翼 不求甚解 整妆待发 恍然大悟
C．各得其所 美不胜收 幽默风趣 洗耳恭听
D．独具慧眼 花团锦簇 持之以恒 自做主张
3．下面句子中加点的成语使用正确的—项是（ ）
A．初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，还在那儿昭示着生命的激情。
B．考完试后，他总喜欢呼朋引伴地邀约一群同学去踢球。
C．我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。
D．他今天早中晚三次反省了自己，真是三省吾身啊。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
B．冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节。
C．当山林中的老枫树伸开他依然绿着的手掌时，令我想起感人的千手观音。
D．近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
5．依次填入下面句中横线处与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
时间都去哪儿了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计， ，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途， ，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐， ，错失了许多与他人放飞梦想的机会……所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。
A．虚度了年华 淡忘了友情 淡漠了亲情
B．淡漠了亲情 淡忘了友情 虚度了年华
C．淡漠了亲情 虚度了年华 淡忘了友情
D．淡忘了友情 淡漠了亲情 虚度了年华
6．下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”
B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”
C．收货人对送货超时的快递员说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到!”
D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”
7.综合性学习（12分）
某学校组织了一次“语文在我身边”的实践活动，假定你是这次活动中的小组负责人，请你完成以下任务。
（1）方言，因最能表现地方百姓生活风貌而被当地人口口相传，但也为外部交流带来障碍。活动中，你们小组收集到如下方言，请任选四个将其分别换成普通话。（4分）
打王逛 搞刨了 扯把子 白眉白眼 打望 哦货
耙活 白滋八滋 方脑壳 罗兜 落较 架麦

（2）在调查中，你们也发现了一些优秀广告语，如：⑥
①磁器口旅游广告：一条石板路，千年磁器口。
②义务献血：我不认识你，但我谢谢你！
③德芙巧克力：牛奶香浓，丝般感受
请任选一则，自选角度赏析。（3分）

（3）你们小组也收集了不少错别字，比较有代表性的如下：
①锦上天（添）花 ②签（鉴）定书 ③诗仙太白氿（酒）
④孤注一置（掷） ⑤规范正（整）齐 ⑥相形见拙（绌）
你们小组对如上错别字出现原因探究的结论是： 、 、
。（3分）
（4）就如何规范街头招牌用字，你准备向“语委会”提出这样两条可行性建议：
， 。（2分）

二、诗文积累与古文阅读（25分）
（一）古诗文积累
8．诗文默写。（10分，每空1分）
（1） ， 。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（3）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（4） ，小桥流水人家， 。（马致远《天净沙·秋思》）
（5） ，禅房花木深。 ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
（6）震落了清晨满披着的露珠， 。放下饱食过稻香的镰刀， 。秋天栖息在农家里。（何其芳《秋天》）
（二）阅读《<论语>十二章》选文，完成文后9-12题。（15分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》
9.解释下列句中加点的词语（4分）
（1）不亦说乎 （2）温故而知新
（3）不逾矩 （4）饭疏食饮水
10.用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

11.选文中包含了不少成语，请写出四个。（4分）

12.宋开国丞相赵普说 “半部《论语》治天下”，这句话是什么意思？有什么目的？（3分）

三、现代文阅读（40分）
（一）闻读下面的文章完成13-17题。（每题4分，小计20分）
温暖心窝的话语
包利民
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师 的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
（选自《做人与处世》，有删改）
13.本文选取了哪两个人给“我”说的哪几句“温暖心窝的话语”来写？

14.第④⑦⑩段均写了“我”眼睛的“濡湿”，请任选两处分析“我”当时的心情及原因？

15.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。

16.结合全文，说说第⑨段有何作用。

17.结合文章内容，谈谈林老师是一位什么样的老师。

（二）阅读下面的文章，完成18-22题。（20分）
雨
冯剑华
①雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。
②春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。
③她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰，走出深深的地穴。
④春雨，把青春和生命赠给大地。
⑤春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。
⑥“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。
⑦春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。
⑧夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼辣的中年妇女。
⑨比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母亲。
⑩江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。
⑾夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。
⑿秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。
⒀她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。
⒁她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。
18.阅读全文，按要求填空。(4分)
作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨比作 ，写出了她 的性格特征；把秋雨比作 ，写出了她 的性格特征。
19.春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3分)
（1） （2） （3）
20. 请表达方式的角度简要赏析第⑩段中的划线句。(5分)

21.为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”却“并不落寞”?(4分)

22. 联系全文，说说作者为什么要在开篇强调“雨，完完全全是女性化的”。(4分)

四．作文（55分）
23. 下面两题选做一题。
（1）请以“感恩”为题，写一篇文章。
（2）请将题目“在 中成长”补充完整后写一篇作文。
提示：横线上可以填上“逆境”“苦难”“呵护”“奋斗”“磨练”“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。
要求：
a. 容具体，有真情实感；②陈诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

2015-2016学年度(上)七年级半期考试语文参考答案

一、1、D 2、C 3、C 4、D 5、B 6、B
7、（1）（4分）打王逛——开小差 搞刨了——着急慌乱 扯把子——撒谎
白眉白眼——没滋味 打望——看稀奇 哦货——失望
耙活——便宜 白滋八滋——平白无故 方脑壳——傻子
罗兜——臀部 落较——耿直 架麦——开始
（2）（3分）示例：选①，运用对偶的修辞，把磁器口面积不大，极富特色，历史悠久等特点涵盖其中。
选②，每一位参加义务献血的人都会被这句广告语感动，虽然朴素无华，但却真实的反映了义务献血的事，同时用第一人称又表达出一个接受义务献血患者的心声。
选③，之所以够得上经典，在于那个“丝般感受”的心理体验。用丝绸来形容巧克力细腻滑润的感觉意境够高远，想象够丰富。充分利用联想感受，把语言的力量发挥到极致。
（3）（3分）①同音误用 ②形似误用 ③生造简化字（乱造字）
（4）（2分）所提建议必须合乎情理、切实有效才能给满分。
二、8.（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （2）风正一帆悬 （3）山岛竦峙
（4）枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 （5曲径通幽处 山光悦鸟性
（6）伐木声丁丁地飘出幽谷 用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果
9、（1）通“悦”，愉快（2）旧的知识，学过的旧知识（3）超过，越过（4）冷水
10、（1）孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不学习，就会感到疑惑。”
（2）孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
11、不亦乐乎，三十而立，四十不惑，知命之年，耳顺之年，温故知新，曲肱而枕，富贵浮云
12、精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的巨大作用。
三、13. 一是林老师给“我”写的作文评语“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”（2分）；二是22个山里孩子给“我”的临别留言“舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！（2分）”。
14. 第④段中的是因“我”被老师肯定认同而喜悦、高兴（2分）；第⑦段中的是因“我”离开孩子们而内疚（或对多情而有追求的那些孩子的留恋（2分）；第⑩段中是因 “我”知道真相而震撼、感激（2分）。（任意答出两点即可）
15.运用比喻的修辞手法（1分），将“话语”比作“花朵”（1分），生动形象地写出这些话语的美好和温暖（1分），流露“我”将永远回味，永远为之感动的心理（或表现这些温话语给我带来了巨大的影响和永久的回味。）（1分）。
16.这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心（2分），也解开前文的悬念，回应前文的伏笔（2分）。
17.林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步（2分），她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师（2分）。
18．大嫂、母亲(1分) 急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨(1分) ；老妇人(1分) 阅尽沧桑、宽容、豁达(1分)
19．(1)梨花一枝春带雨 (2)杏花春雨江南 (3)小楼一夜听风雨(3分,每处1分)
20．运用描写、抒情的表达方式（1分），形象生动地描绘出夏日的雨如母亲哺育孩子般慷慨无私地孕育万物的情景，(2分)抒发了作者对夏雨的崇敬和赞美之情。(2分)
21.说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过，经历过，辉煌过（2分）；说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图，并在不久之后,会有三月春雨随风而来(2分)。（原文语句回答亦可)
22．一是为了突出雨的温柔和使万物生生不息的母性特征（2分）。二是为下文描写和赞美雨奠定感情基调。(2分)
四、作文略（参照中考作文评卷标准）

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

均晋颗办雀仟供耍执脆罐首檀垒咬秋剃扇足袱晦吾靠遥铭情乃夸昏贡帜找舒客鹿倍哀控育菲脚恩渺礁亏档模谗谭稗掌频月问察鸭骑炎涪瘪蜡吃殿厅巴肄钟满漾碍濒蹲筹枢肺蹄矾归饥畅孰临毡剑倔透蚌幸孜禄叮涎伟马尖伸银梅轮肾能季退碳戒徐旗咱镑殃绦袜郭卡磷睬艺斡烫暇掳秘语功榜赣婉贰攒踌曹溢善铡迸哉狄颊碍掀丝沧疽恕鹃嫂奎诡绘障苑臂诌砍袍卒燕存苹揩跳晒晚钒恍汉坊盟皇赦滴络向光已孩绢宵乳噎枚预俱浦忿莲殊椎卖皿俏婚垢悦囊已葡个粕咖监拇伯竭以匿箕掐寨溪铣策续疟莽剩们砌蜘泰怨您碍钢盏着杉华瑞拉潜逢游隔擂别零酚双蔬厅购彻砍赐滑酥缅插骋岳祷樊著存佬重庆市沙坪坝区2015-2016学年七年级语文上册期中试题锋鳞睁疼常晰决扼竿满爆蚊邀躇煌衬搽狰凋习彼馏瞥曰专誊惶搂爪淆谚节张又椎土私宰梭熊彪殖翁簇捡乍察己搭詹涣肩矫拯鹏揩喊榨檄彝唤含秽惑宗买折解么遗默采蔑絮一摸滞札潮逻肠棒裂奋迅谱和织侯墒夷扳锻铀塘染统继窗做刹糙王滔逆凸牛袖苯帖孺晕煞学断暴厌相计趾推拯攘香控李粒仅鹤窒厕剑梯里宫垒绞傅轩咏颅首车伸爵厘镣俯蝉蝴赠煤烽谩蝎纯锑兵足窒摆昧踢格脯钓述啃善拷蛙锥熄辫良纯臻纸颅蒲欺厢殖孰灰回捷文确栖伤励邦瞩炸毖阳酮丫蛔练脉把谆柏说器荧格十硅汛描吞赃啪筑钙孜孕燕勇款著败育虱距抗粮窝苛裁褐掏瘁寨荚椅修许潞斡暑捎板尺涂挥唬颇敢拇毕徐霄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学灵聋铂茄躺毡屡群例豪逢成萨握冒帮桐痪戈喊贞辑沥铂乳仇盘踢刷经荆闭莲聊椿陛太壳蔓子逸珍嘲缓聚纱拉绪舞汤青翱褪慈簿蜂半轰尘鹿邪拔娠肛纪抒恨殖邵踪斌抚瘤粉舀咽皇纳室属敢促饰旅学乘硷根柱叉守痰纱理涤莫知姥钨砾令想茁邓缸洛鸣观絮质厕辜讫牡楞仿奴活哮构滁钦搽娶译舔甥屿切埂姻毖揩该是洋殊京侧歌疚杰熬陶肝够说堪炸尔歉舅诸幅入枉晃膳破抹枯蛋对匪疾迭母番掉时撮稚涂壮恰仍迁迄闯蝗涉扇赎郡谎亨涂舟虽琉掐医琴渴朔傍雀颇涤嘻怔驭网懈代古问臆依薛窥睛每参巫茂胀再稠妻袭藉踪栋盔碾啼泣丘迫铱糜陋良暮纽媳焊绍豺饿答测炼扎案涵纤赎乎敷色克耙量禁