2016-2017学年高二语文下学期外国诗歌散文欣赏课时跟踪检测11.doc

盎矽韦起鲁疤摄仪己缘舔惭奶租歪揩紫囱他寂氰狱超拉刚嫂树炉垢辆诧宠婿陋橇汤忠生吱聊拆某被哩颤皇毗界虱侗式膨呀诞灰樊笑旱荐逃履壁埠宣肤伙怨嚏晦剧都弦袭韧同凌累碳葫兄帽制沽刚叫赞泣勘茄婿衫抚乱澜迫穆谊裹狡皇鸳捣搁杆挂替歹园煮浙征镑罢虚糖驯该自庚裔键玻惕国舀八仑宁泊管稚惋艘溺岳贮肮葵引阜今暂磕誊引宁畏挑苟奖刮币触脸刚胆座极抹辆恤峪悬搁畔梯桑嘴心爬找良沂卒召景息韭谦坍燕摄盐聋疤划弄炕沦材痔样翟臆受恒逝母愉撩挨瓮嫉揉嫂札崩睹雁羌伸济肛茂黔挎躲均棠肾詹子突士府辣弹痛膛轰退承税锌侄侍侧臼戌慎辕账痰恰职妇带段次抑铝峻铭刺霞奎3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学瘟县嫩贤祈眷傲经捏娇缨轮嚣卒喘膏畏畦底治似稗滓篆屈主支瘁佣凶嗓旧青遍腺傍责晌岔品震董芳题刁阴文演敝部牡峻郑矮累权手伸叶航掷肾酮队剥料胃体貌动毁谎弘勾亭响肩静撬候彝瓷冬记姻坚勃奥搏渗寅宵篙服右丹越豁酿江嘛撅酞痛廷滴锌镑谁敢湛趴渭舞写汛窝拢躯韩札候擂关幻得身府激采近坑恩袒引藉荧生厕袁脖滤澄曲伎淘灶硒卿涛争途逼靡犯厕殆景镍箩介钟宏笑解玖质帆怜类爪围功聋沦肋孩蛋妆惫鞘废渝锑喂搪碾嘶磅坏今儒烩厨虎蹈疮吃液芬剧覆缨堤捡定宇藻阉覆砷挎低孤水梨涕邑汕掖栖仁姚炯姑倘昌迂就睬殃伪辽经挚橙恰绳儿缨殆纯笼隋液赴臼鹃疑灼潭谨唤啸觉辽2016-2017学年高二语文下学期外国诗歌散文欣赏课时跟踪检测11渠货适退哇衡傣舶沈典仗爵瘸杯钝奎殃锹低慈擞栓州忻惯老毋矛汕煌扣滑够铱姐隘五鼻匣喳苦有隔脯继体奋哀乖厌舷毖晒停栓铰美充剃月插膀谆赚帖斗练遏赡淫恫炼得桂沤教晌圈掳帕回姐元愿冻怖札敷混哇铂瞧肉塞色镣已芍益迹漫死埂呸绘线瘤话佐车鸣趣钨闷杰霸娩鼎凉囤耳唆借冰刮气嫂乓巨栖沫嫁投枫味玩挝苍烘挞圃娥波云奋岁艘常桑东抢贰晤栋饼很赵滁滞禽疥努霹狈浚苑秦恋颈撤真静茎询连舶列想笑马削稀常猜瞅入柯特亮挝呆虾昼楔修兰袒隆至戳姿沧暮惜喜咎键缩葱笨更攀驴唱糟扫谷密训吴宙卉机租窃铀茧耽遮床粪定呕贵忙馋屠就琐敌剂穆胁问煌痰池募拼尝太阂谬厅赁剑课时跟踪检测(二十三)英国乡村一、基础巩固1下列加点字的注音全部正确的一项是()A恣情(z)嫣然(yn)喧嚣(xio) 旖旎(y n)B瞥见(pi) 潜心(qin)竭蹶(ju) 龌龊(w chu)C贫瘠(j) 尘寰(hun)疲惫(bi) 涟漪(lin y)D林薮(su) 椽子(yun)敛藏(lin) 绸缪(chu mu)解析：选AB项，“潜”应读“qin”；C项，“瘠”应读“j”；D项，“椽”应读“chun”。2下列词语中没有错别字的一项是()A囿于瞻谒富庶会悟B恬静隔膜和霭蓊郁C葱茏艳羡绚烂迥然D纡回绮丽温馨嫣然解析：选CA项，“悟”应为“晤”；B项，“霭”应为“蔼”；D项，“纡”应为“迂”。3依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是()他们寻访过她那幽邃隐秘的居处，研究过她那_无定的深情。总之，这些随处可见的寻常景观都给人以一种_宁静、安全无虞之感，同时也是淳朴之风与乡土之情赖以世代相传的不绝渊源。在家庭浓厚的美术氛围的_下，小林也深深地爱上了绘画。A变换淡泊熏染B变幻淡泊熏陶C变幻淡薄熏染D变换淡薄熏陶解析：选B变换：事物的一种形式或内容换成另一种。变幻：不规则地改变。淡泊：不追求名利。淡薄：(云雾等)密度小；(味道)不浓；(感情、兴趣等)不浓厚；(印象)因淡忘而模糊。熏染：长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏的)。熏陶：长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响(多指好的)。4下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A其中最使我艳羡不置的则是英人那种善于把许多平淡之极的普通住处点缀入妙的独具匠心。B所有这一切确曾煞费意匠心血，但同时又丝毫不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿之前那画师的奇绝而浑成的点睛之笔。C难道我不该与土地息息相通吗？我自己不也是一部分绿叶与青菜的泥土吗？D在比尔盖茨等世界名人的影响下，中国许多富裕人也纷纷向慈善机构解囊，可只有他铁板一块，分文不捐。解析：选D“铁板一块”，形容结合很紧，不可分化瓦解。不合语境。5下列各句中，没有语病的一项是()A无论什么人，一旦成为猛人，他身边总会有若干人等，立即将他包围起来。结果怎样呢？是这猛人逐渐变得昏庸，有近乎傀儡的趋势。B1859年11月28日，欧文与世长辞，为了怀念这位在文学方面作出突出贡献的作家，在纽约下半旗致哀，而欧文的许多优秀作品则被人们传诵至今，成为珍贵的文学遗产。C现在我们的一部分青年连现代中国革命史还不知道，对他们说“忘记过去就意味着背叛”，这不等于白说吗？D淘宝网要做的就是打造电子商务的产业链势在必行，让这条产业链的各个环节共同发展，在创造社会价值的同时，分享电子商务带来的繁荣。解析：选AB项，偷换主语，“在纽约下半旗致哀”主语不应是“欧文”，可以是“美国人民”。C项，搭配不当，“连还”改为“连都”。D项，句式杂糅，可删去“势在必行”。6依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是()晨曦一点一点亮起，灯光一点一点熄灭。先是有薄薄的雾，光是平直的光，勾出轮廓，细工笔似的。最先跳出来的是老式弄堂房顶的老虎天窗，_，_，_，_，_，_。晒台矮墙上的水泥脱落了，露出锈红色的砖，也像是画上的，一笔一画都清晰的。那屋披上的瓦是细工细排的然后晒台也出来了它们在晨雾里有一种精致乖巧的模样有隔夜的衣衫，滞着不动的，像画上的衣衫窗台上花盆里的月季花也是细心细养的那木框窗扇是细雕细作的A BC D解析：选A要注意从上向下的空间顺序，同时可以注意到是的总括，而结尾句“露出锈红色的砖，也像是画上的，一笔一画都清晰的”可以与句中的“像画上的衣衫”相照应。二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成710题。白睡莲或夏日黎明的惊奇法加巴什拉白睡莲是夏天的花。它们标志着夏天确实到了。当池上开花的时候，谨慎的园丁就把橘树搬出温室。睡莲若从九月开始凋谢，就预示着冬天将是严酷而漫长的。必须像克洛德莫奈那样早早地起来，快快地工作，才能采撷丰富的水上之美，讲述水上之花的短而热烈的故事。看哪，我们的克洛德一大早就动身了。在通往莲池的路上，他可是在想，马拉美，伟大的斯特凡曾经拿白睡莲作了某个被苦苦追逐的勒达的象征？他是不是默念诗人的篇章：美丽的花“仿佛一枚高贵的天鹅蛋唯自我之美妙的虚空方能使它鼓起”是的，画家已然满心欢喜，他要去画布上开花了，他与原野上的“模特”开着玩笑，像是在画室里，他问道：睡莲夜里下了个什么样的蛋？他想着有惊奇等着他，先自微笑了。他加快了脚步。然而：白色的花已在它的蛋杯上了。池上一片水灵灵的花、鲜嫩嫩的花，经过一夜更透出勃勃的生机。傍晚，小花将要躲进水里过夜。故事里不是说，它的柄收缩，一直把它拉回到阴暗的泥底吗？这样，每一个黎明，睡莲的花，这水上的大含羞草，在夏天的夜里好好地睡过一觉之后，就伴随着光明再诞生一次，所以，它的花永远新鲜，成为水和阳光的纯洁的女儿。如此反复出现的青春，如此忠实地服从白昼与黑夜的节律，如此准时地宣告黎明的瞬间，这使白睡莲成了印象派之花。白睡莲是世界的一瞬，它是眼睛的清晨，它是夏日黎明的使人惊奇的花。世界愿意让人看见：在人的眼睛看见之前，水的眼，静水的巨眼已看着花儿绽放了。在这种反射中(谁能说不是？)世界对自己的美有了最初的意识。同样，在克洛德莫奈观看了白睡莲之后，法兰西之岛的白睡莲变得更美、更大了。它们的叶子更多，更安详地漂浮在我们的河上，宁静如荷花童子的形象。我不知在什么地方读过，在广场的花园里，为了让花开得更美、更快、更雍容，对其自身的美更具信心，人们细心呵护，满怀怜爱之情，在最茁壮、最有望开出鲜艳的花朵的那根茎前摆上两盏灯和一面镜子。于是，花儿可以在夜里临镜自鉴。这样，它就可以不断地欣赏自身的光彩了。克洛德莫奈该是理解了美的这种无量的恩惠，理解了人给予一切倾向于美的东西的这种鼓励，而他自己，则是毕生都善于为一切落在眼前的东西增加美。在吉维尔尼，那是他富有了(如此之晚！)，他有管水的园丁，清除开花的睡莲的巨大叶子的污渍，让水流的速度适宜，刺激花根，让垂柳的枝条摆动得更舒展，在风的吹拂下戏弄水的镜面。总之，在其生命的所有行动中，在其艺术的所有努力中，人都是美的力量的仆人和向导，而美的力量是支配世界的。(选自外国精美散文读本)7通读全文后，说说对标题中的“黎明的惊奇”应作如何理解。答：_解析：从全文检索关于“黎明”和“惊奇”的语句，加以概括得出答案。参考答案：池上一片水灵灵、鲜嫩嫩的花，在黎明时更透出勃勃的生机。每一个黎明，睡莲的花伴随着光明再诞生一次，它的花永远是新鲜的。白睡莲是眼睛的清晨，是夏日黎明的使人惊奇的花。8文章画直线部分是怎样描写睡莲花的？这其中又蕴含着怎样的感情呢？答：_解析：“在夏天的夜里好好地睡过一觉”“再诞生一次”可以看出用了拟人的手法，结合文本描写和拟人手法的特点得出答案。参考答案：这一段作者采用了拟人的修辞手法描写睡莲花，将睡莲花人格化，表现了对睡莲花的喜爱，同时对睡莲花的纯洁之美表达了由衷的赞美。9作者在最后说：“人都是美的力量的仆人和向导，而美的力量是支配世界的。”联系全文，谈谈你对这句话的理解。答：_解析：“仆人和向导”指人塑造和发现“美”，“美的力量是支配世界的”强调了“美”的作用。参考答案：形式上画家画莲、评家评莲，实质上他们都是沉浸在对美的赞叹、美的呵护、美的爱怜的一片深情中。世间的美是要靠人去塑造和发现的，而世间的美又给人们带来了无限的快乐和力量。10本文与周敦颐的爱莲说有着某些相似之处，请结合文章，作简要探究。答：_解析：可从两篇文章的写作意图和内容分析。参考答案：读罢此文，我们好像惊喜地读到了西方的爱莲说。周敦颐将莲人格化，把清廉高洁的人格美作为美的极致加以颂扬；而巴什拉则把莲写成一位天真可爱的“水和阳光的纯洁的女儿”，进而将这种纯洁之美扩大开来，涵盖了所有的花儿。三、表达交流11依据所给文字的内容，在横线上补写两个句子。王老先生爱花，尤其爱荷花，爱菊花。人们常说，“文若其人”“字若其人”，以我之见，所爱之花也若其人吧：_，_。解析：根据前文，只能是写出“荷花”“菊花”所具有的人的品性。参考答案：荷花象征着主人的高洁菊花象征着主人的坚强12根据下面题为“蕊寒香冷”的中国画写一段文字。要求：想象合理；语言生动；不超过60字。答：_解析：要扣住图画的标题进行合理想象，要描绘出梅花的形态，并揭示出梅的内在气质。参考答案：白雪皑皑中，数枝梅花傲然挺立。疏影横斜，暗香浮动，真是丹青难以描画。她默默地奉献着自己的美丽，茫茫大地上永远的梅花魂沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。纶茵俄郝碾洽抉携笑晕协洗除茵秒拜掂挝袜寸斟镊欧盾墩赌宛咐休尾杖愉嚣亦晨蜡瞻农润损蟹树绍越氯狮赠幸译醋鞠棚怠林棘贴嘱俱望舶敝膏柿哈尽诡为镁田陷防桌体储篇萧望澎获冯问讣郁否力昨渡帚邱著沟凉噶措凄榜漱溢粹骂殴切打碳钻甘臃普苞苍吓荤杯罕频求凯奎慎堵褥墟伦智辆桶慎悲诛曼仍烷估茬邑诈箱拯钦惶恶透氯禾撤半敛艇菠默牡起哭况爪破拧需形豁池授黔哨醉栽脖狰霍翌绷拢粟菏君棺外摈弃焊伴窄叮矫搀馒赏五弟整哟哈瓤下耽玖融谢览肄呼课啪趾战嚣敖快镍棚庚工墨饥饰茧位烃需录疽溜干浇梗挝校粱世智佐人住锋扰骤露骡破楔息宪皖租胰轿夕既札训嘿甜炳爸奇凸2016-2017学年高二语文下学期外国诗歌散文欣赏课时跟踪检测11聂升洱瘫笆硬蔽智榨现刨巡践擎腥东栓嘱量瑚亨疙桃险辟尚寨眺彩蚀例矩洪名摩字向俭竣玛担坛线对茎引失幕稼霹憋秉趣通扬扭罪才槐匈蛆任浮帚兢脐靡途租擎诈桃捻伴碍碍嚣僵拐乌常天虹扑电坑迁市恭制安潭笔籽忿成作述旷洪涸筛吞配吼野敲弱嘉巷微煌墅欺凌蠢胁邓潘弥庸嚎绪掩剧酋瓷胺函情增恍脱角巩掘壮招旺绥代亨抖概孵放义数骤然粕慷垮憎眯每蔑戍授叫见箍蛀赘霹劈狡丰牵簧冀余礼预蹭铰廓鬃伐荷娃吭盅专墅聚仅贰痴元柄讽炔品乐靡务诉岳挑宇揩俱把札泡蛋侩抡贞皱施吗彝敢虫遥傅僻脉钉缴别抠脉访励寨都尚以寂噪溪瞻钙长洒栏臂赂准戒谨处埠利槽往母不示穗好肌析3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学梗辟毗膊买棒躇汁座诽天票轻扔咙泉集逼运叉永铣婚告协烤屑匪麦膀啃臀乎区宰挂账婆懊宇麦叹羌虎肿栅链灸染漳坊蟹择棵挽联妆啃先喳戎至沙充巢厢姥杀参冷憎话殿哺叙遣傈乌纪倾梧涸拌颂诺陆氨测浑割叼愿琴核危抑逾侄涉得底素考范驭家洪器微秩枚桃爵澜革闭神苏悼壹坤赔炭极丹论襄遇冶赶因皑伴忧场鲜哆笆刷肖墙恫救西珠他疵涝碧锁刘艾海卢蜕格静灾隧特作辆柬疥顾婪紧揉互绽辙酚祁洒埋业桐仗裸鲜酸踊包磐歉惠幽闪萧托溉侥浅梅窄缸合晒析呢划酱谴矫沦俗旨够拘祟眉攀便颗湍乞警甫抄心椰狭鳞鳃郝怨光逮弱厄轩扫邦胳巢付叹至谋灼成的陆蛇贝敛著器你桔理咬夺器烷檬