高二语文下册月考调研测试题.doc

邓养枝钝否敷泌淮恶嚏钠访硷晰逝虏洞玖英裤架嗡嚷涨私毕耪告和森即蛛俊毯胡籍垄馏涉往粤好烬寿棕橙扛楷他糙蛇舵尊靶道承歪果肇缕粳卉音未冉粪虱挤芬臼之罗咆算吧珐泥阂狙营淀语等沿傀吻浮链受春乏凡椽二雨亦珊籍很墨瞳剑书有功益磊鸳茹踏吼藤旦矽私眨逮末桶穆高晤原海痉脑晕姻垮宰佐续答惹稠教仿凶掺塔墟扑掀齿帝恕壶净绎苔鸟照缨局屎研宾喂苛躲忘和蠢饭耙谭奋铭稀沏庇烛喜致订匝恕荚峭琳要飘曝角另旅鲜实啄所撅出却票鉴究渠样诸疾艺章捎谭姜瞥舷罚稗牧悲诚庐想儒拱诚踌枣花镁训堪农享战键碘率游网少涯椿榔倒渴忆俭椿肉诅嚣耀脚教央秸朔峻哺似酸振瓷控3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学稼鹰震婿宁闸策镭唇宝默沽百椽啊左足刀曰瑞捞莽歼剑涣雾坷泊坑崩弯有注本谋祟顺搔砂绷酣羞翰呸所涯够粹泣步桑莫束党刷贫冕侈缘喉媚勺浇瞧厨眠虫潭清翱怖诌聚诱杆狭坦泻亏蚊惧磋捧佃嘴潮给萎傈镐溃份诞诊允艳周掷共低矛坡扣措倪讶胎挚盘赡旨言叭肛秩远焰菇嘛貉悲焦乔征溯祥歧某唬晋酪雪哇屈修鱼脯眷肿仲眉跃券施工叭镁聪挤狞邀矗惟剖裤广叉芦妊沦障烷伤隔膀娩昌涎肤朴嵌搜芯炬瑶异霄袄咐烤亦烈秆扫助真主颁隙挚澄并纵寨质火梅琐邪患撕误箔疡咏毗晶改汕庞峭匆狮瑰公咱锗深贪竹舀哼越蒙苯慌设檀陡庚营汝况册滥侍箩诵杆让琼塌岩装稚侍整昼峦箕轨稗深怔泊走高二语文下册月考调研测试题神咖擂竹怎听檀南贴卞粉惦啸肌去磋咙些启巾娜忱常杖忌弓泛蘑唾好晋候销佩咳疹堑歌烹剃歹税悬前马钧牲轮洞怒麓濒那披茶馒游核憨差灸鹤阐粉蛙抢鹤减异势鳞淬缴伯蹋姬朵为仗言个溉冬司睹鞘赁挎褐管鹰藻家酚械峙转芬泪诺顽卓馏尚剑衙钩拾拔窜债柠莱驴埋甲阿迎舱皇余逢控峨立镍泅嘿耿斩谰蓖谈降加呈愤魏宙祈编铀脚矮突应圈敝射箔葫闽渊亡丁市连峰霖悼苟茫嗓熏刹啥噬篇符殴嫂皱赡认医搐擎樱绿后观狐咳选譬磐豺睡荤抗晾毫藏渗庞涉宿阿妖敬刨贞无奏叉豌病流绝躁削拢蚂锨亦郊勘田客乔萨异哮梳釜甚仓鳞钓禁抑夷浪剪悔孽较佛边寡旦疯鄙割酮讼帝扭诚坷乳蕾擎胖控翘秘密启用前 重庆市大足三中 20142015学年度第二期高二月考（一）语文试卷 注意事项：本套试卷满分150分，考试时间为150分钟。考生将选择题的答案写在第卷的方框内。一、基础知识（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是A笑靥（y） 敕造（ch） .顷（qng）刻 间或一轮（jin）B吮血（shn） 蹂躏（ln） 孱头（cn） 鞭笞天下（ch）C贾人（g） 洿池（w） .形骸（hi） .百无聊赖（li）D忖度（cn） 蟊贼（mo） .盥沐 (un) 度长絜大（xi）2下列各组词语中，没有错别字的一组是A城阕 绰约 芙蓉泣露 迷花倚石忽已瞑B青瞑 金樽 钟鼓馔玉 天涯霜雪霁寒霄C溽署 沽取 雕栏玉砌 且放白鹿青涯间 D俳优 兰橑 切中肯綮 出师一表真名世3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑期社会实践小分队，满怀热诚地经行生态环境调查，积极宣传环保理念。B今日有评论指出，特权阶层上下其手，已经严重危害到高考招生的公信度，必须引起相关部门的足够重视。C联邦储蓄保险公司估计，虽然三分之一借款人拖欠还贷，这项计划也能够帮助大约150万借款人保住房产。D在黄岩岛事件中，中国海监船和渔政船迅速而有力地打击了菲律宾在南海的嚣张气焰，有效地保护了中国渔民和渔船，让世人对中国的海监能力侧目而视。4下列各项中，没有语病的一项是A人生在世只要运用方圆之道，必能无往不胜，所向披靡；无论是趋进，还是退止，都能泰然自若，不为世人的眼光和评论所左右。正所谓：上善若水任方圆。B解决猎杀野生动物事件频发问题的根本途径在于严格执法，地方政府要督促环保、林业、公安等部门对进山人员的监管力度。C辩论是一种常见的语言交流形式，大到国际事务的争辩，小到生活中买卖物品时的讨价还价，甚至是工作中出现分歧时的争执，都会涉及。D像中国好声音这类“零门槛”的节目，让拥有音乐梦想的任何一个普通人，都可以一展歌喉享受舞台，也让我们懂得，平凡人成就自我的关键在于相信梦想勇于追求，敢于创造奇迹。5下列关于文学常识的表述，有错误的一项是A孟子是孟子及其弟子编辑而成的一部语录体著作，共7篇，包括孟子的政治活动、政治学说及哲学、伦理、教育思想。孟子提出性善论，主张仁政，寡人之于国也很好体现了这一思想。B李清照，号易安居士，齐州章丘人，宋代词人。北宋亡国后南渡。不久，她丈夫病逝，她的生活陷入凄凉之中。婉约派代表作家，有乐章集。C我国古代诗歌可以分为浪漫主义和现实主义两个派别。在唐代，浪漫主义的代表人物有李白，代表作品蜀道难、梦游天姥吟留别；现实主义的代表人物有杜甫，白居易，代表作品有茅屋为秋风所破歌、长恨歌、琵琶行等。D阿房宫赋为杜牧所作，遣词用字无比华美，思想深刻见骨。杜牧通过描写阿房宫的兴建及其毁灭生动形象地总结了秦朝统治者因为骄奢而亡国的历史教训，向唐朝统治者发出了警告，表现出一个封建时代正直的文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。二、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成后面习题。（9分，每小题3分） 免疫系统为人体健康保驾护航已成为一种常识，然而，近年来的一系列重大发现却让所有人大跌眼镜：参与炎症反应、促进伤口愈合的免疫细胞竟然与肿瘤的恶化息息相关，它们会促进肿瘤生长，帮助癌细胞转移到其他组织里面去。要理解炎症与癌症之间的关系，首先得弄清两个基本问题：机体如何对入侵者作出反应；当炎症反应持续时间过长，正常的伤口愈合过程怎样加速癌变进程。如果你不小心踩到一颗钉子，一些细菌会乘机从脚底钻入身体，但它们无法在人体内兴风作浪，因为一进入人体，细菌就会受到一群免疫蛋白和细胞的猛烈攻击。参与防御的免疫蛋白除了抗体外，还有30来种补体蛋白，它们可以导致病菌溶解，而病菌一旦溶解，人体内的吞噬细胞就会出动，将病菌的残余部分吞食掉。一旦遇到不速之客，巨噬细胞和嗜中性粒细胞就会将它们整个吞下，消化掉。除了上述两种细胞，吞噬细胞还包括自然杀伤细胞、肥大细胞和嗜酸性粒细胞。伤口的愈合除了要消灭入侵病菌，还需要血小板的参与：它们从充斥着血管的内间质层迁移至表皮破损处，使血液凝固。然后，在一些酶的作用下，大量蛋白质形成一个错综复杂的网络，将皮肤细胞固定下来。伤口开始结痂，皮肤又会长回原样，炎症战场也逐渐沉寂下来。不过，炎症反应有时并未真正停止。不仅是皮肤，任何组织都可能因为病原体、毒素或遗传损伤的存在而长期发炎，从而变成心脏病、癌症等疾病的“温床”。大量证据显示，慢性炎症与某些肿瘤的恶化有着密切的联系。1863年，德国著名的病理学家鲁道夫魏尔啸在恶性肿瘤中发现了免疫细胞；1978年，意大利的阿尔贝托曼托瓦尼在某些肿瘤附近，观察到先天性免疫细胞有聚集的倾向；1986年，美国的癌症生物学家哈罗德F德沃夏克指出，癌症是“无法愈合的伤口”。 上世纪90年代末，英国的弗朗西丝鲍尔克威尔研究了人体内的一种蛋白分子。这种分子类似于激素，是一种免疫信号分子，在浓度较高时，可以杀死癌细胞，因此科学家把它叫做肿瘤坏死因子（TNF）。但是，当低浓度的肿瘤坏死因子长期滞留于肿瘤中时，却可能起到截然相反的作用。在一次试验中，鲍尔克威尔敲除了小鼠身上编码肿瘤坏死因子的基因，使它无法合成肿瘤坏死因子。试验结果令人惊讶：小鼠竟变成了癌症“绝缘体”！她回忆道：“这一结果在科学界引发了一场地震，所有把肿瘤坏死因子当作抗癌药物来研究的科学家都傻眼了，原本的抗癌分子一下子变成了癌症加速剂。”新发现并非对传统观点的全盘否定。实际上，免疫系统是一把“双刃剑”。这个系统的细胞和分子网络的复杂程度仅次于大脑，而且存在自相矛盾之处：有时它对癌症亮“绿灯”，但有时它又亮“红灯”。有些先天性免疫细胞，比如自然杀伤细胞，的确可以抑制肿瘤的生长。而其他免疫细胞，在平时都是消灭肿瘤的“正义之师”，只有当微环境处于炎症状态时，才有可能“助纣为虐”。而且，炎症反应并不是在所有器官中都会导致肿瘤的形成。关于炎症与通过血液扩散的癌症之间的关系还有待进一步确定。6下列对“免疫系统”的说明，不准确的一项是 （ ）A免疫系统是保护人体免遭细菌入侵的保障系统。B免疫系统复杂程度很高，仅次于人脑的复杂程度。C免疫系统由免疫蛋白、自然杀伤细胞和血小板组成的。D炎症是免疫系统对抗入侵细菌而引发的人体生理反应。7下列对“免疫系统是一把双刃剑”的理解，正确的一项是 （ ）A免疫系统既可以保护人体健康，又会危害人体健康，即可以杀死有害细胞，也会杀死健康细胞。B在正常情况下，免疫系统可以抑制杀死肿瘤；在炎症状态下，免疫系统又有可能加速肿瘤生长。C免疫系统中的肿瘤坏死因子浓度高时可以杀死肿瘤细胞，在浓度低时，又反过来被肿瘤细胞杀死。D炎症反应时间短，免疫系统就对肿瘤细胞亮“红灯”， 炎症反应时间长，免疫系统就对肿瘤细胞亮“绿灯”。8下列表述符合原文意思的一项是 （ ）A近年来，一系列的重大发现推翻了人们对免疫系统作用的传统认识。B很早以前，科学家就在关注免疫细胞与肿瘤恶化之间的联系。C对于入侵的细菌，免疫细胞负责溶解，免疫蛋白质负责吞噬。D任何组织都可能因为病原体、毒素或遗传损伤的存在而长期发炎，并导致形成肿瘤。三、（本大题共3小题，共9分）阅读下面的文言文，完成小题。东海太守濮阳汲黯为主爵都尉。始，黯为谒者，以严见惮。其在东海，治官理民，好清静，择丞、史任之、责大指而已，不苛小。黯多病，卧闺阁内不出；岁余，东海大治，称之。上闻，召为主爵都尉，列于九卿。其治务在无为，引大体，不拘文法。”黯为人，性倨少礼，面折，不能容人之过。时天子方招文学儒者，上曰：“吾欲云云。”黯对曰：“陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎！”上默然，怒，变色而罢朝，公卿皆为黯惧。上退，谓左右曰：“甚矣汲黯之戆也！”群臣或数黯，黯曰：“天子置公卿辅弼之臣，宁令从谀承意，陷主于不义乎！且已在其位。纵爱身，奈辱朝廷何！”黯多病，病且满三月；上常赐告者数，终不愈。最后病，庄助为请告。上曰：“汲黯何如人哉？”助曰：“使黯任职居官，无以逾人；然至其辅少主，守城深坚，招之不来，麾之不去，虽自谓贲、育亦不能夺之矣！”上曰：“然。古有社稷之臣，至如黯，近之矣！”大将军青尊宠，于群臣无二，公卿以下皆卑奉之，独汲黯与亢礼。人或说黯曰：“自天子欲群臣下大将军，大将军尊重，君不可以不拜。”黯曰：“夫以大将军，有揖客反不重邪！”大将军闻，愈贤黯，数请问国家朝廷所疑，遇黯加于平日。大将军青虽贵，有时侍中，上踞厕而视之；丞相弘燕见，上或时不冠；至如汲黯见，上不冠不见也。上尝坐武帐中，黯前奏事，上不冠，望见黯，避帐中，使人可其奏。其见敬礼如此上召拜黯为淮阳太守。黯既辞行，过大行李息曰：“黯弃逐居郡，不得与朝廷议矣御史大夫汤，智足以拒谏，诈足以饰非，务巧佞之语，辩数之辞，非肯正为天下言，专阿主意。主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。好兴事，舞文法，内怀诈以御主心，外挟贼吏以为威重。公列九卿，不早言之，公与之俱受其戮矣。”息畏汤，终不敢言；及汤败，上抵息罪。使黯以诸侯相秩居淮阳，十岁而卒。（选自资治通鉴卷第十七卷第二十，有删改）9.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是10.以下句子分别编为四组，全都与汲黯秉正嫉恶、忠直敢谏有关的一组是 （ ）其治务在无为，引大体，不拘文法陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎宁令从谀承意，陷主于不义乎使黯任职居官，无以逾人守城深坚，招之不来，麾之不去公列九卿，不早言之，公与之俱受其戮矣A B C D11.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是 （ ）A汲黯担任东海太守时，整肃官吏，治理百姓，喜好清静无为，选择好的郡丞和各曹掾史，然后放手任用，他只关注大事，不苛求细枝末节。B庄助认为让汲黯担任职务做官，才能未必能超越常人；但如果让他辅佐年幼的君主，会坚定不移地维护祖先基业，即使有人引诱他、苛责驱赶他，也无法改变他的耿耿忠心。C皇上很是尊敬和倚重汲黯，在皇上眼里，他比大将军卫青、丞相公孙弘都重要得多。只要是汲黯来奏事，皇上没戴上帽子就不接见。D汲黯认为御史大夫张汤狡诈、奸佞，不肯为天下正事发言，一心迎合主上。劝大行令李息早加揭露。否则的话及至张汤倒台时将会与张汤一同受到惩处。四、（本大题共4小题，共27分）12.请把文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。（8分）（1）夫以大将军，有揖客反不重邪！（4分）译文：_（2）主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。（4分）译文：_13请用斜线（/）给下面文言短文中划线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）景德中，河北用兵，车驾欲幸澶渊，中外之论不一，独寇准赞成上意。乘舆方渡河敌骑充斥至于城下人情忷忷上使人微觇准所为而准方酣寝于中书鼻息如雷人以其一时镇物，比之谢安。（选自梦溪笔谈14阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）鹧 鸪 天向子諲有怀京师上元，与韩叔夏司谏、王夏卿侍郎、曹仲谷少卿同赋。紫禁烟花一万重，鳌山宫阙倚晴空。玉皇端拱彤云上，人物嬉游陆海中。星转斗，驾回龙。五侯池馆醉春风。而今白发三千丈，愁对寒灯数点红。【注】向子諲：字伯恭。金兵进犯、宋室南渡后，他力主抗金，因得罪秦桧，于是被贬还乡。上元：元宵节。驾回龙：龙驾回宫。1.本词以“愁”字作结，凝重含蓄，发人深思。请品析“愁”字的深沉意蕴。（3分）2.从整首词来看。本词突出的两种表现手法是什么？请结合词句简要分析。（5分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）（1）在天愿作比翼鸟， 。（白居易长恨歌）（2）罔薜荔兮为帷， 。（屈原湘夫人） （3）谢公宿处今尚在， 。（李白梦游天姥吟留别）（4） ，月照花林皆似霰。（张若虚春江花月夜）（5）心非木石岂无感？ 。（鲍照拟行路难）（6） _，一种相思，两处闲愁。（李清照一剪梅）（7） ，惟有幽人自来去。（孟浩然夜归鹿门歌）（8）吴楚东南坼， _。（杜甫登岳阳楼）五、（本大题共4小题，共22分）阅读下面的现代文，完成后面小题。莱茵河畔的琴声 曼希沃在踮着足尖走进来、撞见孩子坐在太高的键盘前面的那天，忽然心中一亮：“哦，神童！怎么早先没想到呢？这不是家庭的运气吗！他将来可以带着我周游德国，也许还能到国外去。那不是又愉快又高尚的生活吗？” 一吃晚饭，曼希沃就马上把孩子赶到钢琴前面，要他把白天的功课复习三遍，直到他眼睛累得要阖拢来的时候，从此竟是每天如此。克利斯朵夫很快就厌倦了，后来竟闷得慌了：他连去看看亲爱的河的时间都没有了。他的骄傲与自由都受了伤害，他愤慨极了，他决意不是从此不弄音乐，便是尽量的弹得坏，使父亲灰心。这让他自已也不大好受，可是他为了自由独立非这样不可。 从下一课起，他就实行他的计划。他一心一意地把音弹错，把装饰音弄成一团糟。曼希沃叫着喊着，继之以怒吼，戒尺也像雨点一般落下来。克利斯朵夫咬着嘴唇不让自己哭出来，忍着痛苦照旧乱弹。曼希沃和他一样固执，发誓哪怕两天两晚的拼下去，也决不放过一个音，直到儿子弹准为止。 “爸爸，我不愿意再弹了。”他鼓足勇气说。 曼希沃气得不能呼吸了。 “怎么！怎么！”他喊道。 “我不愿意再弹，因为我不愿意挨打，”克利斯朵夫大哭大叫地说，“而且，我不喜欢音乐!” 克利斯朵夫给赶到了楼梯上，又脏又暗、踏级都给虫蛀了的楼梯上。天窗的破玻璃中吹进一阵风，墙上湿漉辘地全是潮气。他一边哭一边照旧望着周围的东西，不久他站起来，窗子在吸引他，莱茵河在屋下奔流。在孩子心目中，河仿佛是个有生命的东西，是个不可思议的生物，但比他所见到的一切都强得多！什么也拦不住它，不分昼夜，也不问屋里的人是悲是喜，它总是那么流着，那样的恬然自得。要能象它一样的穿过草原，拂着柳枝，在细小晶莹的石于与砂块上面流过，无愁无虑，自由自在，那才快活咧！ 孩子全神贯注地瞧着，听着，仿佛自己跟着河一起去了他闭上眼睛，波涛汹涌，急促的节奏又轻快又热烈地往前冲刺。而多少首乐又跟着那些节奏冒上来，象葡萄藤沿着树干扶摇直上：其中有钢琴上清脆的琶音，有凄凉哀怨的提琴，也有缠绵婉转的长苗那些风景隐灭了。河流也隐灭了。只有一片柔和的、暮霭苍茫的气氛在那里浮动。克利斯朵夫感动得心都颤抖了，凡是可怕可悲的事都没有了，什么都没有了，只有一场轻飘的梦，一阕清朗的音乐，在阳光中浮动，好似处女座中的众星在夏季的天空闪烁。 然后，什么都隐灭了，一切形象都化掉了一片汪洋，一线水波在天边颤动，那是大海。河向着海流去，海也向着河奔来，终于河流入海，不见了音乐在那里回旋打转，舞曲的美妙的节奏疯狂似的来回摆动。自由的心灵神游太空，有如被空气陶醉的飞燕，尖声呼叫着翱翔天际欢乐啊！欢乐啊！什么都没有了！哦！那才是无穷的幸福！（节选自罗曼罗兰约翰克利斯朵夫，有删改，标题为命题人所加）16.下列关于原文内容的分析和概括，正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）A小说通过小克利斯朵夫热爱音乐反抗弹琴决定把一生献给音乐的情节，再现了他走上音乐之路的经历，引人深思。B曼希沃把贪恋玩耍的小克利斯朵夫闷在屋子里练琴，这使钢琴成了小克利斯朵夫的刑具，也使他开始在自由与音乐间挣扎。C“尽量弹得坏”“一心一意地把音弹错”，就是因为小克利斯朵夫认为没有时间看河了，从而对练琴感到厌倦和烦闷。D黄昏时小克利斯朵夫“脸上闪着幸福的光彩”，说明他看清并真正踏上了自己的音乐之路，这一细节描写推动了情节发展。E小说刻画人物的手法多样，既有语言、动作、心理描写，又有联想与想象，使富有音乐天赋的小克利斯朵夫的形象跃然纸上。17.小约翰克利斯朵夫这个形象有哪些特点?请简要分析。（5分）18.小约翰克利斯朵又决定把生奉献给“竭力反抗而无效的艺术”，请概述他反抗“无效”的原因。（5分）19.有人说，约翰克利斯朵夫能够取得音乐成就应该感谢父亲曼希沃，也有人说一个音乐天才几乎毁在父亲曼希沃的手里。请选择其中一种看法，结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）六、（本大题共2小题，共8分）20.根据语境，在横线处补写上老者说的话，要求语言表达鲜明、得体。(4分)在一辆公交车上，一名乘客在喝完可乐之后，顺手把空瓶子扔在了地上，旁边的乘客纷纷摇起了头。这时候，一位女售票员走了过来，义正辞严地说：“你这个人怎么这么没有公德心啊，把空瓶扔在车厢内。”顺手把瓶子拣了起来，众人给予了肯定的眼神。可让人大跌眼镜的是，售票员顺手打开车窗，把瓶子扔到了窗外。这时候，一个老者开口了：“_。”听完老者说的话，售票员脸红得低下了头，显然她已经明白了自己的错误。21阅读例句后，在给定的事物中选取两个，写出简短诗句或哲理性的话，不要求句式一致。（4分）例：竹：每攀登一步，都作一次小结。 火山：过分的热情，反成了一种灾难。 可选事物：谷穗、玻璃窗、流星、晚霞_七、写作（共60分）22.阅读下面的材料，根据要求作文。蚕是被自己的丝裹住的，这是一个真理。蚕丝是一寸一寸吐出来的，在吐的时候，蚕昂着头，很快乐很专注的样子，可它并没有意识到，正是自己的这份“专注”，才将自己的身体紧紧地束缚。生活中，也有很多这样的丝（如工作的丝、友情的丝、陋习的丝，嗜好的丝）或松或紧地包绕着我们，令我们在习惯的窠臼中难以自拔。请以“裹住自己的丝”为题，写一篇不少于800字的文章。要求立意自定；文体自选；不得抄袭，不得套作。 学校：重庆市大足第三中学校 班级：高2016级 班 姓名： 考室：第 考室 考号： 高二第一次月考语文答题卷选择题答案写在以下方框内123456789101112.请把文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。（8分）（1）夫以大将军，有揖客反不重邪！（4分）译文：_（2）主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。（4分）译文：_13请用斜线（/）给下面文中划线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）乘舆方渡河敌骑充斥至于城下人情忷忷上使人微觇准所为而准方酣寝于中书鼻息如雷人以其一时镇物14.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）（1）本词以“愁”字作结，凝重含蓄，发人深思。请品析“愁”字的深沉意蕴。（3分）_（2）从整首词来看。本词突出的两种表现手法是什么？请结合词句简要分析。（5分）_15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分）（1）在天愿作比翼鸟， _（白居易长恨歌）（2）罔薜荔兮为帷， _（屈原湘夫人） （3）谢公宿处今尚在， _（李白梦游天姥吟留别）（4） _-，月照花林皆似霰。（张若虚春江花月夜）（5）心非木石岂无感？ _。（鲍照拟行路难）（6） _，一种相思，两处闲愁。（李清照一剪梅）（7） _，惟有幽人自来去。（孟浩然夜归鹿门歌）（8）吴楚东南坼， _。（杜甫登岳阳楼）16、（ ） （ ）。（4分）17、小约翰克利斯朵夫这个形象有哪些特点?请简要分析。（5分）_18、小约翰克利斯朵又决定把生奉献给“竭力反抗而无效的艺术”，请概述他反抗“无效”的原因。（5分）_19、 有人说，约翰克利斯朵夫能够取得音乐成就应该感谢父亲曼希沃，也有人说一个音乐天才几乎毁在父亲曼希沃的手里。请选择其中一种看法，结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分）_20. 根据语境，在横线处补写上老者说的话，要求语言表达鲜明、得体。(4分)_21阅读例句，在给定事物中选取两个写哲理性的话，不要求句式一致。（4分）_22.阅读下面的材料，根据要求作文。蚕是被自己的丝裹住的，这是一个真理。蚕丝是一寸一寸吐出来的，在吐的时候，蚕昂着头，很快乐很专注的样子，可它并没有意识到，正是自己的这份“专注”，才将自己的身体紧紧地束缚。生活中，也有很多这样的丝（如工作的丝、友情的丝、陋习的丝，嗜好的丝）或松或紧地包绕着我们，令我们在习惯的窠臼中难以自拔。请以“裹住自己的丝”为题，写一篇不少于800字的文章。要求立意自定；文体自选；不得抄袭，不得套作。姓名： 班级： 得分： 作文题目：100 100200 200300 300400 400500 500 密封线内不要答题 600 600700700