2015届中考生物知识点专题训练8.doc

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先天性行为和学习行为
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题
1．下列现象中不属于动物之间通讯的是（ ）。
A.兔子逃跑时竖起尾巴 B.乌鸦筑巢
C.鸟类逃跑时发出鸣叫 D.蚂蚁外出时用分泌物标记路线
2．下列几种动物行为中，不属于先天行为的是（ ）。
A.小鸡绕道取食 B.变色龙变色
C.蜘蛛结网 D.蜜蜂筑巢
3．下列动物中学习能力最强的是（ ）。
A.老鼠 B.大山雀 C.黑猩猩 D.老虎
4．下列动物中，学习能力最强的是（ ）
A.蚯蚓　　　　　　B.大山雀　　　　　　C.黑猩猩　　　　D.牛
5．杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这种现象是（ ）
A.杜鹃的攻击行为　　B.杜鹃的繁殖行为　　
C.杜鹃的防御行为　　D.“养母”的繁殖行为
6．当你路过菜园子，没看到狗就听到狗叫声，这是狗的一种（ ）
A.攻击行为　　　B.条件反射　　　C.动物本能　　　D.防御行为
7．属于先天性行为的是（ ）
A.大山雀偷饮牛奶　　　　　　　　　B.蚯蚓走迷宫
C.猕猴做花样表演　　　　　　　　　D.母鸡哺育小鸡
8．属于学习行为的是（ ）
A.红雀喂金鱼 　　　　　 B.野鸭的迁徙
C.鹦鹉学舌 　　　　 D.蜘蛛织网
9．不能起到同种个体之间交流信息作用的动物行为是（ ）
A.乌贼受到威胁时释放墨汁 B.鸟类的各种鸣叫声
C.蜂王释放的特殊分泌物 D.蜜蜂的舞蹈作用
10．在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动。蜥蜴的这种行为是动物的（ ）
A.攻击行为 　　　　 B.繁殖行为
C.社会行为 　　　　　　 D.防御行为
11．三刺鱼在生殖季节中，雄鱼发出的视觉信号是
A.腹部膨胀 B.腹部变成红色 C.跳求爱舞 D.雄鱼入巢示范
12．两只狗为争夺一块骨头打架，这是动物的
A.取食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.社群行为
13．下列通过学习而形成的行为是 （ ）
A. 老鼠打洞 B. 猫捉老鼠 C. 公鸡鸣叫 D. 飞蛾扑火
14．下列现象和典故属于先天性行为的是 （ ）
A. 望梅止渴 B. 老马识途
C. 杯弓蛇影 D. 受烟熏而流泪
15．紧急情况下，蜥蜴尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动。蜥蜴的这种行为是 （ ）
A. 攻击行为 B. 繁殖行为 C. 社群行为 D. 防御行为
16．下列各项中不属于动物行为的是
A．蜻蜓点水 B．青蛙冬眠 C．兔的心脏在跳动 D．孔雀开屏
17．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞” 这句诗描绘了这两类昆虫的（ ）
A．防御行为、取食行为 B．防御行为、迁徙行为
C．迁徙行为、繁殖行为 D．取食行为、繁殖行为
18．孔雀开屏这种行为属于 （ ）
A.繁殖行为 B.防御行为 C.取食行为 D.社会行为
19．菜青虫总是取食十字花科植物的叶片，菜青虫的这种行为属于（ ）
A.先天性行为 B.学习行为
C.适应行为 D.无法确定
20．在遇到敌害时，为了避免被捕食，金龟子等动物都会装死。这种行为属于 （ ）
A.防御行为 B.学习行为 C.繁殖行为 D.觅食行为

二、判断题
是非抉择(正确的在括号内打√，错误的打×。每小题1分，共10分)
21．鸟类和哺乳类动物都是恒温动物。
22．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
23．除个别种类外，哺乳动物都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征。
24．水中生活的动物都是用鳃呼吸，像鲫鱼一样。
25．水蛭和蚯蚓都属于环节动物。
26．会飞的脊椎动物只有鸟类。
27．体育课上我们所做的每一个动作，只靠运动系统就可以完成。
28．动物越高等，学习行为就越多，其适应性也越强，这对生物的生存越有意义。
29．你一出生就会吃奶，这就是先天性行为。
30．动物的行为是指动物的动作，因此静止不动的动物不具备行为。

三、连线题
31．请将下列现象与行为方式相连。
一群蚂蚁搬家 觅食行为
羚羊依靠嗅觉寻找食物 社群行为
两只狗为争夺骨头打架 争斗行为
孔雀东南飞 繁殖行为
孔雀开屏 节律行为
32．（8分）将下列成语与对应的行为用线连起来

33．将下列动物行为与其属性用直线连接起来。
A. 蜜蜂采蜜 a. 繁殖行为
B. 乌贼喷墨 b. 觅食行为
C. 家燕南飞 c. 迁徙行为
D. 家鸽产卵 d. 防御行为
E. 蜜蜂的群体 e. 社群行为
34．将下列自然现象与相应所属的动物行为连接起来。
金龟子遇敌假死 繁殖行为
雌鸟衔虫喂养雏鸟 防御行为
大雁的迁飞 社群行为
饿狗为食物而争斗 攻击行为
蚂蚁间的分工合作 节律行为

四、填空题
35．动物行为的产生一方面受到___________的控制，另一方面还要受到_______的控制。
36．从获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的（ ）决定的行为，称为（ ）；另一类是在遗传因素的基础上，通过（ ）的作用，由（ ）和（ ）而获得的行为，称为（ ）行为。
37．动物的行为类型复杂多样，包括 行为， 行为， 行为和迁徙行为。
38．从行为形成过程来看，动物的行为有先天遗传或 获得。
39．动物之间信息交流的方式有       、       和      。
40．动物越低等，学习能力越 ，学会某种行为中“尝试”与“错误”的次数越 。
41．（4分）非洲的大草原上，有几只狮子在围捕一只羚羊，羚羊拼命逃跑，羚羊的行为是________行为，狮子的行为是 ________行为；孵化后的小鸡，立即就能行走，这属于________行为；而生活在森林中小猩猩跟它的妈妈学会用小木棒来获取白蚁作食物,这是________行为。
42．壁虎是我国最常见的一种爬行动物。当它遇到敌害难以逃脱时，壁虎的尾巴会突然自己掉下来，并且长时间在地上扭动翻滚不停，使得敌害分散注意力，然后壁虎就趁机逃走了。壁虎的这种行为从获得途径来看，属于 行为，是动物一种先天具备的 反射。壁虎还有一类行为是在 行为的基础上，通过个体生活经验和“学习”经历逐渐建立起来的新的行为活动，称为 行为，属于 反射。
43．动物的先天性行为也称 行为。
44．乌贼受到鲨鱼追赶时放出“烟雾弹”，这是动物的一种_________行为。

五、综合题
45．请阅读下面的材料，并回答有关问题（10分）
材料一：草原上，有几只雌狮联合起来，冲散了斑马群，然后对准一只落群的斑马猛追过去，斑马拼命奔跑，还是没有逃脱厄运。
材料二：一只狗一边走一边撒尿，作为标记。
材料三：很多鸟类的雄性个体有着漂亮的羽毛吸引雌性，大自然中鹿类的雄性个体有大而分叉的角。
（1）雌狮的行为属于动物的 行为。（1分）
（2）狗一路走一路撒尿的行为是为了返回作路线标识吗？请说明理由（3分）
（3）漂亮的羽毛和角对动物的繁殖有什么意义？对这些动物的个体生存有什么不利的地方？（6分）
46．（10分）下图是小野雁追随劳伦斯的图解，请据图回答：

（1）小野雁追随劳伦斯的行为是 。（2分）
（2）动物行为的研究方法有 法和 法，劳伦斯在这里采用的主要是 法。
（3）说说两种方法的相同点： 不同点：
47．阅读下面的资料并回答问题：
资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就象喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。
资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
（1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于______________行为。“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于______________行为。
（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_____________所决定的行为。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在______因素的基础上，通过________因素的作用而形成的行为。

六、探究题
48．实验设计题（７分）
设计一个探究实验，探究“蚂蚁是通过什么来寻找食物的？”（提示：可以考虑味觉、视觉、嗅觉或者其他）
你提出的问题是：
你的假设是：
你的探究方案是：
49．蚂蚁在寻找食物的行进中，头部的触角像天线似地转来转去，蚂蚁的触角有什么意义吗？科学家发现，蚂蚁的触角可以帮助蚂蚁找到食物。请你设计实验方案，证明触角在蚂蚁寻找食物时的作用。
（1）提出问题： （2分）
（2）作出假设：蚂蚁是靠触角辨别食物方向的。
（3）实验材料及用具：（略）
（4）实验设置：第一组为自然状态下正常的蚂蚁20只，第二组为

（2分）
（5）观察实验现象：第一组的蚂蚁都可以找到食物，第二组的蚂蚁都找不到食物。
（6）分析实验结果：（略）
（7）得出结论： 。（2分）
50．（4分）实验探究题
1．用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。
2．换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对付小蝗虫那样吞掉盗虻。
3．接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。
4．再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。
5．改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了。
6．最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。问题：
（1）实验1、2、3说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是 行为。
（2）实验4说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是 行为。
（3）实验6证明了蟾蜍在实验3、4、5中确实建立起新的 行为。
（4）在这两种行为中，更有利动物生存和繁殖的行为是 行为。

参考答案
1．B
【解析】
试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应．信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，故ACD属于动物之间的语言。
考点：本题考查的是动物的通讯。
2．A
【解析】
试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：变色龙变色、蜘蛛结网、蜜蜂筑巢等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，小鸡绕道取食是通过学习训练得来的行为，属于后天性学习行为。
考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。
3．C
【解析】
试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，在题干中的四种动物中，其中黑猩猩最高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强。
考点：本题考查的是动物的学习行为。
4．C
【解析】
试题分析：一般说来，动物越高等，学习行为越强，黑猩猩和牛都属于哺乳动物，但黑猩猩是灵长目动物，和人类亲缘关系最近，学习能力最强，选C
考点：本题考查动物学习行为的特点，解答此题需要学生知道动物越高等，学习行为越强的基本特点。
5．B
【解析】
试题分析：大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这是动物的一种先天性行为，是由动物体内的激素起主要调节作用的繁殖行为，选B
考点：本题考查动物的繁殖行为知识，解答此题需要学生熟悉动物的各种行为，辨别常见的攻击行为、防御行为和繁殖行为等。
6．D
【解析】
试题分析：动物的攻击行为是同种动物个体之间的行为，A不符合题意；本题强调的是“狗叫声”的目的，而非强调人的刺激引起的狗的反应，B、C不符合题意，选D
考点：本题考查动物行为的知识，解答此题需要学生熟悉动物的各种行为，具有缜密的思维能力。
7．D
【解析】
试题分析：大山雀偷饮牛奶是偶然碰掉了瓶盖后学会了偷饮牛奶，并不是所有大山雀都会偷饮牛奶，是学习行为；蚯蚓走迷宫是蚯蚓在多次碰到电极后学会了“走迷宫”，是学习行为；猕猴更是需要多次训练才能做花样表演，是学习行为；母鸡哺育小鸡是动物生来就有的先天性行为，选D
考点：本题考查动物行为的知识，解答此题需要学生理解动物先天性行为和学习行为的概念。
8．C
【解析】
试题分析：动物的学习行为是动物在先天性行为的基础上，通过后天的学习获得的，红雀喂金鱼，野鸭的迁徙，蜘蛛织网都是生来就有的先天性行为，只有鹦鹉学舌是一种学习行为，选C
考点：本题考查动物的学习行为和先天性行为的知识，解答此题需要学生理解先天性行为和学习行为的概念，能辨别两种行为。
9．A
【解析】
试题分析：同种动物个体之间往往通过声音、气味、形体姿态等传递信息，乌贼受到威胁时释放墨汁是动物的一种防御行为，不能起到同种个体之间交流信息作用的作用，选A
考点：本题考查动物行为的知识，解答此题需要学生能区分不同的动物行为，懂得同种动物传递信息的方式。
10．D
【解析】
试题分析：壁虎的断尾行为，旨在吸引敌害注意力，从而逃避敌害的伤害，保护自己，是一种防御行为，选D
考点：本题考查动物的行为知识，解答此题需要学生熟悉动物的防御行为、攻击行为等各类动物的行为，
11．B
【解析】
试题分析：淡水三刺鱼的雄鱼到了交配季节腹部会变成红色．红色是一种信号刺激，可引起雄鱼彼此之间猛烈的攻击行为。
考点：本题考查的是动物的通讯。
12．B
【解析】
试题分析：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，两只狗为争夺一块骨头而发生争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为，故B符合题意。
考点：本题考查的是动物的攻击行为。
13．B
【解析】
试题分析：分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，猫捉老鼠属于后天性学习行为，老鼠打洞、公鸡鸣叫、飞蛾扑火，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。
14．D
【解析】
试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁建巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，望梅止渴、老马识途、杯弓蛇影属于后天性学习行为，受烟熏而流泪，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。
15．D
【解析】
试题分析：攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗，防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，在紧急情况下，蜥蜴的尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动，目的是吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，因此属于防御行为。
考点：本题考查的是动物行为的类型。
16．C
【解析】
试题分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，兔的心脏在跳动是生理现象，不属于动物行为。
考点：本题考查的是动物行为。
17．D
【解析】
试题分析：穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为，点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，因此“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为。
考点：本题考查的是动物行为的分类。
18．A
【解析】
试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的一切行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，“孔雀开屏”是雄孔雀为了吸引雌孔雀的注意，属于求偶行为，也属于繁殖行为。
考点：本题考查的是动物行为的类型和特点。
19．A
【解析】
试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和，学习，逐渐建立起来的新的行为，菜青虫总是取食十字花科植物，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。
考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。
20．A
【解析】
试题分析：防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等，金龟子遇到敌害后，会从树枝上滚落到地面上装死，伺机逃脱，这种行为属于防御行为。
考点：本题考查的是动物行为的类型和特点。

21．√
22．√
23．√
24．×
25．√
26．×
27．×
28．√
29．√
30．×
【解析】
试题分析:1．鸟类和哺乳类动物比较高等，心脏四腔，运送氧气的能力比较强所以都是恒温动物。
2．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。这是动物在自然界的一个作用，动物将果实带到各地，像苍耳可以粘到动物的皮毛上，这有利于种子的传播。
3．除个别种类外，哺乳动物都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征。哺乳动物的特征，体表被毛，胎生哺乳。
4．水中生活的动物例如鲸鱼是哺乳动物，用肺呼吸，乌龟爬行动物也是用肺呼吸，不都是用鳃呼吸。
5．水蛭和蚯蚓都属于环节动物。它们身体都是相似的体节组成。属于环节动物。
6．会飞的脊椎动物不只有鸟类。像蝙蝠会飞，它属于哺乳动物。
7．骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕关节活动，从而产生运动，任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨关、节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。体育课上我们所做的每一个动作，不是只靠运动系统就可以完成。
8．建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。所以动物越高等，学习行为就越多，其适应性也越强，这对生物的生存越有意义。
9．先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，所以你一出生就会吃奶，这就是先天性行为。
10．动物的行为是指动物的动作，静止的姿态，和一些生命活动。因此这句话不对。
考点：动物特征；动物行为；运动产生
31．

【解析】
试题分析：猴王带领一群猴子在丛林中活动，有一定的组织，等级制度，属于社群行为，羚羊依靠嗅觉寻找食物属于觅食行为（捕食行为），两只狗为了争夺食物、配偶、占领繁殖的区域而发生的战斗，属于争斗行为，壁虎断尾是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，属于防御行为，织布鸟筑巢是为了产卵、孵卵、育雏的需要，属于繁殖行为，孔雀东南飞属于节律行为。
考点：本题考查的是动物行为的类型和特点。
32．A-------b     B-------d．  C-------c．   D-------a．   E-------e
【解析】
试题分析：蜘蛛结网是为了获取食物，属于取食行为；蜻蜓点水是在产卵，属于繁殖行为；乌贼放墨是为了躲避敌害，属于防御行为；大雁南飞属于迁徙行为；蚂蚁搬家属于社会行为，群体内有一定的组织，成员间有明确的分工。
考点：本题考查的是动物行为的分类。
点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握动物行为的获得途径和特点。
33．A—b B—d C—c D—a E—e
【解析】
试题分析：生殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；迁徙行为：鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；社群行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。A．蜜蜂采蜜是为了获取食物维持生存，属于觅食行为； B．乌贼喷墨是为了掩护自己逃跑，防御敌害，属于防御行为； C．家燕南飞是受季节（温度）变化影响形成的，迁徙行为； D．家鸽产卵是生殖行为； E．蜜蜂的群体，有蜂王、雄峰、工蜂等分工明确，密切合作微型化群体的生活属于社群行为。
考点：本题考查的是动物行为的分类。
点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。
34．

【解析】
试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，节律行为是指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律等，①金龟子遇敌假死是为了防御敌害，保护自己，属于防御行为，②雌鸟衔虫喂养雏鸟，是亲鸟的育雏行为，属于繁殖行为，③大雁的迁飞，是受季节影响形成的节律行为，④饿狗为食物而争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为，⑤蚂蚁间的分工合作，表明蚂蚁有明确的分工属于社会行为。
考点：本题考查的是动物行为的分类。
点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。
35．神经系统 激素
【解析】
试题分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统的调控，还受激素调节，如繁殖行为。
考点：本题考查的是动物行为的调控。
36．遗传物质 先天性行为 环境因素 生活经验 学习 后天性行为
【解析】
试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，如老马识途。
考点：本题考查的是动物先天性行为和后天性行为的区别。
37．防御行为 繁殖行为 取食行为
【解析】
试题分析：动物的行为虽然复杂多样，但是取食行为、防御行为和繁殖行为是动物维持个体生存和种族延续最基本的行为，因为摄食是生物生存的最基本条件，防御行为是指保护自己、防御敌害的行为，繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，可见这些行为对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的，动物的复杂行为需要神经系统和内分泌系统等共同调控完成。
考点：本题考查的是动物行为的类型。
38．后天学习
【解析】
试题分析：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如：刚出生的婴儿会吃奶，出生的袋鼠爬到育儿袋，蜘蛛结网等都属于先天性行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：大山雀喝牛奶、黑猩猩摘取食物等。
考点：本题考查的是动物行为的分类。
39．动作，声音，气味
【解析】
试题解析：动物之间也需要进行信息交流，称为信息流。方式多种多样，有的通过声音，例如蝗虫；有的通过动作，例如蜜蜂；有的通过气味，例如蚂蚁。
考点：动物的行为。需要学生熟练掌握。
40．弱 多
【解析】
试题解析：动物的学习能力是动物在遗传物质的基础上，在环境因素的作用下，通过后天的学习和生活经验中获得的，因此，动物越低等，学习能力越差，学会某种行为中“尝试”与“错误”的次数越多。
考点：动物的行为。需要学生熟练掌握。
41．防御 取食 先天性 学习
【解析】
试题分析：防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为，羚羊拼命逃跑是一种防御行为，取食行为是指动物获得营养的活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程，动物主要靠取食获得活动能量和合成自身组织的物质，所以取食行为可以视为是其他行为的基础，狮子围捕一只羚羊属于取食行为；动物行为根据获得的分为先途径可分先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网行为就是动物的一种本能，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，题目中刚孵化出来的小鸡，立即就能行走就是一种先天性行为，而森林中的小猩猩跟他的妈妈学会用小木棒来获取白蚁做食物就是一种学习行为。
考点：本题考查的是动物行为的类型和特点。
42．先天性 非条件 先天性 学习 条件
【解析】
试题分析：根据动物行为获得途径不同可分为先天性行为和后天学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是动物的本能，学习行为后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，防御行为是指动物为对付外来侵略、保卫自身的生存、或者对本族群中其他个体发出警戒而发生的任何一种能减少来自其他动物伤害的行为，因此，壁虎趁机逃跑的现象的表现都属于防御行为，是由体内的遗传物质决定的先天性行为。
考点：先天性行为和学习行为的区别。
43．本能
【解析】
试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
考点：动物的先天性行为。
44．防御
【解析】
试题分析：属于对识记层次的考查。
考点：动物行为的类型和特点
45．（1）社会行为 （2）不是 是领域行为 （3）有利于吸引异性前来交配繁殖 容易被天敌发现
【解析】
试题分析：（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，材料中雌狮的行为属于动物的社会行为；
（2）小狗沿途撒尿，是为了划清自己的领域，属于领域行为，而不是为了返回作路线标识；
（3）漂亮的羽毛和角一般是雄性个体具有，具有这样的结构是为了吸引异性，这是一种求偶行为，属于繁殖行为，但具有这种特点对个体的生存并不利，容易让天敌发现。
考点：本题考查的是动物行为的类型和特点。
46．（1）先天性 （2）观察 实验 观察 （3）观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察
【解析】
试题分析：（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，刚孵化出来的小野雁追随劳伦斯的行为是有遗传物质决定的先天性行为；
（2）（3）研究动物行为的方法主要有观察法和实验法，观察法就是在自然状态下，实地观察动物的各种行为．并且详细、真实、客观地做好观察记录，实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素，观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应，由题意可知，劳伦斯在对小野雁行为的研究的方法属于观察法。
考点：本题考查的是动物的先天性行为和科学探究的方法。
47．(1)先天性 学习
(2)遗传物质 遗传 环境 适应变化的环境
【解析】
试题分析: 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等。失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，这是鸟的哺育后代