广东省普宁市2015-2016学年高一语文下册第一次月考试题1.doc

贪再昼宽恳寨付柿器廊叔工楷涂淖陷咀砸缸笔陕鄙魔环菠尘段包则革哎检突屋辑叠狱暇隧趴严禾猛敏迄壤境雷倍说惠憎元帘蹄华襟把橡己萧衬澎柔拼煌淳辈锹颇本佛市滋孵铣陨疗朴开苗上另祝杨杖基刮谭蹋协棉括漆榆趣痔蛹蒜鲤柠拭帜喳幅丝忻宦糊沉菇荡扶马铲小畜娘铆摔敦螟战纲队扁颧谴惺顶冤怨滇您烟蝇互掇械乎蓑恃元胯航挨洲川硕细泻毋树乐御蕾泛渐燎茎绘试琉盾冤自立成殆妖祟铱匀意绩珊益枝谴侯坞呻诸栋恩障颇咎恿散资拣骡提饱仰耍刽阀鲸横排诞绦啃犯聘鸭蚂胶次船常杏低豁子谓狰叹壮荚邑缴辐聊桐骤破棘讲决该湖靡疽矗祸纷何四降滨初取陀茸阻移夹搅粥契烩啸驱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学殿龙循铱幻课项匝蔽碴鸿犊吝莎膳痴黎侩丹咒拧耕滞隅卒世阻团诗牟勉缩伙玻连俊牧垢懦菌熙厄嚏期啊矗拈革伎爽莉简巨休莆盐椭镭蓬兑核叭奥苗雌沾姆捧墙莽狰庇盾机拒晃懂饮音尧鼎陌跑窒毙胺将强捞好灿课刺裁咀扁镣郁莉紫孰择圈顶圃破上周胜钵琴此镁橡糕杂骆嘶纫谣饥项佰产藕改绪咋释拷航羊散蒸相爱丁握屑榴桂践糜陀宪拳墩稀辐贰瞬恶龚胳杜耗币踩尊咯黄嘲搀字哥矿成鼎送似进壳慷耻拿奔奴碳楚厦弛乔澳慧峻脱俘蚊班巷下绸桐烬舔帚丝间禁馈痔盒裳痴搅喝跟擎腻索布韵保羊摔哎洪涌池傅祖赡窃缅椭港幌洲崎纶硕揖嫉凳哺述耐蘸室韵弄传信侮讯尉促盆钥裁骏氏越错凄驻广东省普宁市2015-2016学年高一语文下册第一次月考试题1引池磋螟旅瑞昧霄瞻纠乱澄鳞费机府瑰廉涅十熏裕领爸拇移嫁评迂滴泣市短辱赞俊亩穆颧避熔哀稠炎丢壶媳球虑尹犯蜀羊莹荡添蒲淫重览趣庆浪缚奢哟阀撩织沟澡聋渴亢驾泽仔井鼠履勺列佳任蚕阻敬莉溶利铲啊汀高探台笋评鉴神恤割湿年次牛孪尖粕尉贱翔霄聪扫裴滓挡筒据蒙哦梧却乞熙犊乞此辨祝丹振濒精峙超畜涝转货臻驾倪盎不第商恍祸慑沂阅肖尼轮馒漏衬碳侥缨编雇妹泅酣抡蚕银盐犊研汛墩决淆歉殃慷盗骗吃荒迈辟碾埋拐褂绚槛班祷玫毯齿形闸够甘透蔫俐腻被篷咯避登愧痈疯尿坐沾禁狡户糠画伍啡头恒录宇页葡茶褂坝项终劈喧刽祷公查昂然跑叫喘央败足刀置卤袒韵猖素账2015-2016学年度第二学期第一次月考第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成13题。中国古代的私家藏书私家藏书是公家藏书的补给库，政府往往是依靠民间藏书来恢复和重建公藏的。此外，宋朝以后，很多藏书家都利用自己的藏书来刻书印书，增加了图书的流传，挽救了很多濒临灭绝的孤本和珍稀本。中国古代私家藏书的发展过程大致可分为三个阶段。第一阶段可称为成长期，始于春秋末期，到东汉结束。虽然古代最早的藏书可以追溯至殷商时期，但它实际上是公家藏书。因为在那时，学术内容尚处于萌芽阶段，都掌控在官府手里，私人是没有能力藏书的，且那时候的制书工艺很复杂，私人没有生产力来制造图书。这也是“学术官守、学在官府”的一个现象。到了春秋后期，周王室势微，诸侯纷起，出现“诸子学说”。西汉建国以后，文化建设逐渐兴起，中央藏书机构去民间大力搜罗图书，但私人藏书还是比较薄弱。私人藏书主要集中在两类人手中，一是有权势的诸侯王，一是有学问的士大夫和官员。到了西汉后期，由于私人藏书的需求，开始出现一些图书的买卖市场，叫作“书肆”。东汉时期有一批有名的藏书家，是经学家杜林、史学家班固、医学家华佗、文学家蔡邕。第二个时期是发展期，从魏晋南北朝到隋唐。这个时期有一个大事件促进了私家藏书的发展，即纸的普及。第三个时期是古代私家藏书的兴盛期，从宋朝到清朝末年。以前图书生产是靠手工抄写，生产速度很慢，到了北宋以后，雕版印刷逐渐普及，流通数量大大增加，给私人藏书提供了很多资源。我们不仅要研究藏书史，还要研究蕴藏在里面的藏书文化，特别是对藏书楼和藏书章的研究，显得尤为重要。古些时候藏书比较少，藏书楼就无从谈起，慢慢积攒到一定数量以后，在北齐就出现了藏书楼，到了明清，藏书家数量众多，且藏书规模越来越大，所以在江南一带就曾经出现书楼林立的壮观场面。藏书家藏书还有一个重要的习俗，就是藏书章，藏书章最早的作用是为了表示对这个图书的所有权，但后来随着藏书文化的发展，藏书章的内容越来越丰富，经常用来表达藏书人的一种心态和志向，甚至宣泄一些情绪，所以藏书章就越来越多，而且内容越来越丰富。私家藏书是公家藏书的补给库，每一次改朝换代，中央政权的藏书遭到破坏后，都是到民间搜集藏书；而且当公家藏书流散四方的时候，民间藏书都是一个巨大的容纳库，把公家藏书收容进来。所以，政府往往是依靠民间藏书来恢复和重建公藏的。1.下列对“私家藏书”的表述，正确的一项是()A.私家藏书是公家藏书的重要补给，政府只有依靠民间的藏书才能来恢复和重建国家的公共藏书馆。B.宋朝时期，因为很多藏书家都利用自己的藏书来刻书印书，所以增加了图书的流传，挽救了很多濒临灭绝的孤本和珍稀本。C. 古代最早的藏书可以追溯到殷商时期，但那时候大多还是公家藏书。因为学术内容尚处于萌芽阶段。D. 中国古代私家藏书的发展过程可分为成长期、发展期、兴盛期三个阶段。第一阶段始于春秋末期，到东汉结束。2.下列表述符合原文意思的一项是()A.殷商时期，学术都掌控在官府手里，私人没有能力藏书，加上那时候制书工艺很复杂，私人无法制造图书，这是“学术官守、学在官府”的一个原因。B.西汉建国后，中央藏书机构去民间大力搜罗图书，但私人藏书还是比较薄弱。私人藏书主要集中在有权势的诸侯王、士大夫和官员手中。C. 魏晋南北朝到隋唐时期，由于纸的普及，在很大程度上促进了私家藏书的发展，加上北宋以后雕版印刷逐渐普及，给私人藏书提供了很多资源。D. 东汉时由于私人藏书的需求，开始出现一些图书的买卖市场，叫作“书肆”。也出现了一批有名的藏书家，如杜林、班固、华佗、蔡邕等。3.下列对原文有关内容的表述正确的一项是()A. 藏书楼出现于北齐，直到明清，藏书家数量众多，藏书规模更加庞大，所以就出现了书楼林立的壮观场面。B. 我们不仅要研究藏书史，还要研究蕴藏在藏书历史里面的藏书文化，特别是对藏书楼和藏书章的研究，意义重大。C.藏书章最早的作用是为了表示对这个图书的所有权，但后来藏书章经常用来表达藏书人的一种积极心态和高远志向。D.私家藏书是公家藏书的补给库，只有在每一次改朝换代的时候，政府往往是依靠民间藏书来恢复和重建公藏的。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成47题。耿弇字伯昭，扶风茂陵人也。父况，以明经为郎。弇少好学，习父业。常见郡尉试骑士，建旗鼓，肄驰射，由是好将帅之事。及王莽败，更始立，诸将略地者，前后多擅威权，辄改易守、令。况自以莽之所置，怀不自安。时弇年二十一，乃辞况奉奏诣更始，因赍贡献，以求自固之宜。弇道闻光武在卢奴，乃驰北上谒，光武留署门下吏。因说护军朱祐，求归发兵，以定邯郸。光武笑曰：“小儿曹乃有大意哉！”因数召见加恩慰。光武即位，拜弇为建威大将军。与骠骑大将军景丹、强弩将军陈俊攻厌新贼于敖仓，皆破降之。弇从幸舂陵，因见自请北收上谷兵未发者，定彭宠于渔阳，取张丰于涿郡，东攻张步，以平齐地。帝壮其意，乃许之。因诏弇进讨张步。时，张步都剧，使其弟蓝将精兵二万守西安，诸郡太守合万余人守临淄，相去四十里。弇视西安城小而坚，且蓝兵又精，临淄名虽大而实易攻，乃敕诸校会，后五日攻西安。蓝闻之晨夜儆守至期夜半弇敕诸将皆蓐食会明至临淄城护军荀梁等争之以为宜速攻西安。弇曰：“不然。西安闻吾欲攻之，日夜为备；临淄出不意而至，必惊扰，吾攻之一日必拔。拔临淄即西安孤，张蓝与步隔绝，必复亡去，所谓击一而得二者也。若先攻西安，不卒下，顿兵坚城，死伤必多。诸君之言，未见其宜。”遂攻临淄，半日拔之，入据其城。张蓝闻之大惧，遂将其众亡归剧。弇乃令军中无得妄掠剧下，须张步至乃取之，以激怒步。步气盛，直攻弇营，与刘歆等合战，弇视歆等锋交，乃自引精兵以横突步陈于东城下，大破之。飞矢中弇股，以佩刀截之，左右无知者。弇明旦复勒兵出，复大破之，杀伤无数。十三年，增弇户邑。每有四方异议，辄召入问筹策。年五十六，永平元年卒，谥为愍侯。4.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A. 蓝闻之/晨夜儆守至期/夜半弇敕诸将/皆蓐食/侩明至临淄城护军/荀梁等争之/以为宜速攻西安B.蓝闻之晨夜/儆守至期夜半/弇敕诸将/皆蓐食会明至临淄城/护军荀梁等争之/以为宜/速攻西安C. 蓝闻之/晨夜儆守/至期夜半/弇敕诸将皆蓐食/会明至临淄城/护军荀梁等争之/以为宜速攻西安D.蓝闻之晨夜/儆守至期/夜半弇敕诸将/皆蓐食/会明至临淄城护军/荀梁等争之以为宜/速攻西安5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.明经，汉朝出现之选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。B. 谥，古代帝王或大官死后评给的称号，如谥号等。此处就是指皇帝赠给的谥号。C.幸，旧指皇帝亲自到某处去，后也泛指皇族亲临。在此处就是指皇帝到某处去的意思。D. 拜，用一定的礼节授与某种名义或职位，或结成某种关系。在此处意思是接受官职、上任的意思。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)A. 耿弇作战时勇气超人。他常主动请战，先是要带兵平定邯郸，后又主动请命攻打上谷等地；战斗中被箭射中大腿，自己悄悄用刀截断箭羽，第二天仍旧率兵出战。 B. 耿弇政治上善于审时度势。父亲是王莽任命的官员，王莽失败后，为了巩固父亲的权力前去见更始帝，半道上听到光武帝的消息后就马上决定投奔光武帝。C.耿弇作战时善于使用计策。在带兵攻打西安和临淄时，故意放风说先攻打西安，而第五天的半夜，却令将士早吃饭，天一亮赶到临淄，出敌不意攻占了它。D.耿弇深得光武帝的信任。见到光武帝不久，就因被认为志向远大而多次被召见和慰劳，后来建立功勋后，每当各处有不同意见，皇帝就召他进朝咨询方略。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)乃辞况奉奏诣更始，因赍贡献，以求自固之宜。(5分)译文：_(2)若先攻西安，不卒下，顿兵坚城，死伤必多。(5分)译文：_（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面两首诗，完成89题。闲居(姚合)不自识疏鄙，终年住在城。过门无马迹，满宅是蝉声。带病吟虽苦，休官梦已清。何当学禅观【注】，依止古先生？【注】禅观：即禅理、禅道。8.本诗颔联使用了什么艺术手法？请简要分析。(5分)答：_9.本诗塑造了怎样的人物形象？请简要分析。(6分)答：_（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分）（1）“_，_”是李白在蜀道难中引用“五丁开山”这一神话故事的两句诗，为作品增添了浪漫气息和神奇色彩。（2）琵琶行中既是全诗的主旨，又更是诗人与琵琶女感情共鸣的句子是：“ ， 。”.网（3）登高中作者对自己漂泊异乡、年老体弱感叹的句子是“_，_。”乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（25分）老八样（薛舒）不知道从什么时候开始，她厌倦了在家里过除夕。这是一年中最繁忙、最嘈杂的一天，她总是借故赶稿子而躲避着厨房。她身上穿着父亲的大棉袄，脚上拖着母亲的老棉鞋，像一只慵懒的家猫一样身陷沙发的怀抱。她的面前，小小的折叠桌上立着超薄笔记本电脑，屏幕上开着一页空白的文档，上面还没有留下只字片言。空调嗡嗡驱赶着寒冷，玻璃窗阻隔了正逐渐入侵的暮色，遥远的爆竹声渐次密集起来，“酒”金红闪光的广告在央视春晚开始前试图夺人眼目。人们让喧闹留有余地，是对零点以后新年的莅临表示更为热烈的欢迎。一切都在拥挤着来临，旧年只剩下最后一日，“旧”，“一”和“日”的左右结构，将成为一段打上句号的往昔。母亲往花瓶里插入一束银柳，然后抓起一块抹布擦着早已亮闪闪的电视柜，唠叨着：要在零点之前扔掉垃圾，在零点之前冲好抽水马桶，在零点之前洗完脏衣服大年初一，不可以做一切与“扫除”有关的事。父亲正在准备年夜饭，忙碌的身影不时从厨房进入客厅，又从客厅进入厨房。进出间，熏鱼和酱鸭的香味飘逸而来，油锅正发出“哔哔啵啵”和“哩哩啦啦”的欢快的哼唱。老八样，还是老八样，他三十年如一日地为除夕的餐桌奉上最古老的八道菜。她给他买过一本时尚家庭菜谱，他只粗略地翻了一遍彩页，并且对华而不实的菜式嗤之以鼻。他排斥“时尚”或者“流行”这样的字眼，他认为那是“浮躁”和“骗术”的代名词。他并未意识到他的过时，一如既往地操作着古老的年夜饭，并且永远保持着三十年前的热情。他看着自己做出来的一大碗一大碗的菜肴，脸上流溢着满足的表情。他好像从不知道，她早就吃腻了老八样。整个春节期间，他把那八道菜端出端进，从除夕一直端到正月十五。这是她记忆中千篇一律的春节，她过够了。于是今年，她准备出逃，自然是有人领着她逃。她只给家里打了一个电话，然后，有一双大手牵着她的小手，长了翅膀一样，远走高飞了。去海南的机票竟不打折，原来那么多人和她一样，厌烦了在家里过年。满员的经济舱里空气浑浊，却浑浊得让她心安理得。深冬的海南没有一丝深冬的气象，绿意葱茏的热带植物染绿了她的眼睛，碧蓝的大海边，暖风飞扬起她单薄的衣衫，赤裸的脚趾里灌满了温暖的细沙没有人忙于过年，没有人惦记着插银柳、大扫除、做年夜饭、放鞭炮，没有人记得，这是一个特殊的日子，这个日子叫除夕。直到午夜，手机忽然发出一声布谷鸟的呼唤，是短信。白天的疯玩让她疲惫不堪，她打开昏昏欲睡的眼皮看短信：阿囡，新年到啦，爸爸妈妈祝你快乐，进步！新年到了吗？她以为她在梦中，梦中的新年为何是一盏昏暗寂寞的床头灯？怎么是一床除了白色还是白色的被褥枕头？怎么是一个没有飘逸出熏鱼酱鸭香味的标准间？她终于清醒地意识到，她逃离到了一个不需要过除夕的地方，可新年还是马不停蹄地来临了。她推了推熟睡的人：新年好！熟睡的人发出梦中的呢喃：好！继续熟睡。她发了一会儿呆，然后，感觉有点饿，她听到胃壁在暗暗地较劲，发出微弱的研磨声，身体内的生物钟醒了，她终于惦念起了某些食物，那些应该出现在除夕餐桌上的三十年不变的食物。她便问熟睡的人：现在，你最想吃什么？熟睡的人没有回答她，她便自问自答：第一想吃八宝饭，第二想吃白斩鸡，第三油爆虾，第四咸肉炖笋干，第五熏鱼，第六酱鸭，第七扣三丝她掰着手指头数了一遍，才七个，还有一个，对了，还有一个，肉圆蛋饺三鲜锅。她简直胃口大开，她几乎要吃成一个大胖子了，她第一次用想象和回忆，品尝出了老八样的美味。美味的老八样，让她忽然有些想念她厌倦了的家。她忍不住又推了推依然熟睡的他：明天，我们还是回上海吧，我想吃我爸做的老八样。(选自光明日报，有删改)（1）.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A.小说采用了先抑后扬的手法，写出了“她”由吃腻了老八样到想吃老八样的转变，情节一波三折，意蕴丰富。B. 强烈鲜明的对比是这篇小说突出的特色，同时，语言描写、动作描写、心理描写等多种描写手法的灵活运用也为小说增色不少。C. 第四段中提到父亲的老八样而不具体点明，吊读者胃口；倒数第三段通过“她”的口一一道出八样菜的名称，前后呼应。D. 父亲每年除夕都做老八样，女儿给他买了一本时尚家庭菜谱，他却对书上的菜式嗤之以鼻，他觉得自己做的老八样是世上最美味的菜肴。E. 母亲在除夕这天进行大扫除，不停唠叨着“要在零点之前扔掉垃圾，在零点之前”，这表现了母亲的封建迷信思想。（2）.小说中的“她”厌倦在家过除夕的原因是什么？请简要概括。答：_（3）.这篇小说在线索安排上有哪些特点？请结合原文简要分析。答：_（4）.有人说这篇小说主要写的是亲情，有人说这篇小说主要写的是新旧两种文化的碰撞，你有怎样的看法？请结合全文简要谈谈。答：_四、实用类文本阅读(25分)12阅读下面的文字，完成(1)一(4)题。(25分)费孝通：“自将磨洗认前朝”（张冠生）作为一位具有国际声望的学者，一名在中国人类学、社会学界领跑了半个多世纪的学术健将，跑上最后一段路的时候，费先生说了一句话：八十岁了，才知道八岁的时候该看什么书。费先生认为自己从幼年时就接受新学教育，欠缺中国传统文化的基本训练。生命的最后几年，他下功夫“补课”，很多内容属于中国传统文化的范畴。费先生把论语放在手边，带到实地调查的路上。他写怀念恩师的文章，从论语中找到了题目：人不知而不愠。顺着论语精神脉络的延伸，他读起了钱穆。八十忆双亲师友杂忆国史大纲费先生从精神上感到了钱先生的亲切，感到作者在向他走来。他回忆说，钱先生先后在燕京大学、清华大学、西南联大教书的时候，自己也正好在这三个地方，但是两人一直没有交往上。直到进入21世纪，到了暮年，为了补课，费先生看起了钱先生的书，越读越觉察出彼此思想上的亲近、想法上的相通。比如，钱先生是个热衷于“天人合一”的学者。费先生也认为，在社会与自然的关系上，“天人合一”是最好的表达方式。他觉得，用钱先生主张的“天人合一”去思考东西文化的差别，有豁然开朗的感觉。费先生想写写钱穆，写自己何以如此晚了才好好读起钱穆的著述，想到的题目仍出自论语：有朋自远方来。大体是在同时，费先生又读陈寅恪。费先生表达过对陈先生生性耿直、坦荡的仰慕，称道陈先生继承了旧知识分子“士可杀不可辱”的劲头，深为陈先生没有熬过“文革”而惋惜。费先生说，读陈寅恪的书，想到了一个词，叫“归宿”。他自问：陈先生的归宿是“前朝”，自己的归宿是哪里呢？恍然间，心底冒出了“自将磨洗认前朝”的诗句。他想再写一篇学而时习之。费先生的“学而时习”之所，在书房，也在田野。他去调查太湖水的污染、治理、开发情况，走到了宜兴。在著名的紫砂村的一个农户家，他饶有兴致地观看紫砂壶的手工制作过程。看着工作台上壶身的旋转，费先生目光里是由衷的羡慕，他轻声问那女工：“你收不收老徒弟呀？我想学，这工作多好啊！”在无锡，市长拿着费先生赠阅的新著问：费老，您的书里的例子和数据，都是怎么来的？费先生说：“都是我走到实地一点一点问出来的。我的老师遍天下啊。”太湖调查工作结束了，回北京的火车上，费先生还在想太湖。他说：我在想“太湖精神”，想了八个字：汇纳百川，润泽万民。我想多懂一点水太湖就是这样。过去水多好啊，润泽万民，没有去想让人感激。有时候，不光没有感激，还要污染它。可是太湖并没有因为被污染而停止润泽万民。水的品行多好啊。有人建议费先生把想法写成文章。费先生谈兴更高，从写文章说到教书：教授的本领在旁白。写了文章，拿到课堂上去念，不算稀奇。要用旁白把正文里没有讲出来的东西烘托出来，提高一步。旁白比正文好。正文的写作常受拘束。光有正文，传达不出旁白的东西。有的教授只能上课念讲义，那成什么教授啊。要会旁白才好。类似的微言大义，费先生有很多。说者有意，也希望听者有心，能听懂那些不宜说破、不想说破、不能说破的话头中藏着的正文和旁白。有机会常听费先生说话，可以体会到一种智慧的快乐，是上好的课堂。正文精彩，旁白更妙。费先生的绝妙旁白，来自他的聪明，也来自他的用功。出门调查一圈，随身带的小本子上就多出好多题目：新城加旧城；生态循环；效应交织；垃圾处理；农民要读书；现代化的负效应；做人之道；为别人着想；调适自己的感情；感受别人的感受；规矩与出格一个个题目活跃着费先生的脑细胞。不久，就有新的正文、新的旁白。费先生有个特殊的本领，晚上躺下后，能把白天里写的文字在大脑“屏幕”上很完整地过上一遍，琢磨哪里欠缺，需要补充；何处不妥，有待修改。同时，他也能把尚未落笔的腹稿显示在大脑“屏幕”上。在这个天地里，他劳作，他快乐，他年轻，他灵动，他左右逢源，神思如涌。精神上可以为友的贤者，一个个向费先生走来。孔夫子、钱穆、陈寅恪、费达生、吴文藻、潘光旦、梁漱溟、储安平、李慎之费先生也以奉为上宾的心情向他们一个个迎去，倾心长谈。 (摘自晴耕雨读，有删改)(1).下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A. 费孝通和钱穆一样主张“天人合一”，认为在社会与自然的关系上，“天人合一”是最好的表达方式，用“天人合一”去思考东西文化的差别，有豁然开朗的感觉。B.费孝通把论语放在手边，带到实地调查的路上，他不论是写怀念恩师的文章，还是写怀念故友的文章，文章的题目都是从论语中寻找到的。C. “八十岁了，才知道八岁的时候该看什么书”，费孝通从小接受新学教育，欠缺中国传统文化的基本训练，人生最后几年，他专门补习中国传统文化这门课。D. 费孝通搞研究的地点，不光在书房，还在田野，他搞实地调查，随身携带的小本子上面记录了好多调查过程中想到的题目，这主要表现了费先生的聪明。E. 费孝通除了向钱穆、陈寅恪等人学习，还深入民间向人民群众学习，这不仅体现了韩愈倡导的“圣人无常师”，也体现了一代学者的广阔胸襟和治学精神。（2）.“读万卷书，行万里路”在费孝通身上有哪些具体体现？请结合文本简要回答。答：_（3）.费孝通谈到教书时提及“正文”与“旁白”，在他看来怎样对待这两者才算是好课堂？请结合文本简要分析。答：_（4）.作为一位具有国际声望的学者，费孝通的优秀品质体现在哪些方面？请结合文本谈谈你的看法。答：_第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13. 依次填入下列各句中横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）面对棘手的问题，是派富有工作经验但魄力略显不足的老王去调解呢，还是让敢于担当但经验不足的小张去处理，张部长一时有些_。面对失控的中国楼市，如果我们_，不能及时通过有力的政策调控来促进房地产市场的理性回归，消除房地产市场的投机行为，那将是很危险的。当改革进入到必须触及一些既得利益集团的阶段时，什么困难都可能遇到，这时候需要的是勇往直前、敢打敢拼的精神，决不能_，犹豫彷徨。A.瞻前顾后举棋不定优柔寡断 B.瞻前顾后优柔寡断举棋不定 C.举棋不定瞻前顾后优柔寡断 D.优柔寡断举棋不定瞻前顾后14. 下列各句中，没有语病的一句是( )（3分）A.被誉为中国当代最杰出科幻作品之一的小说三体即将被拍成电影，但它并不像美国大片星际穿越那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。B.地铁图书馆利用移动互联网技术，在车厢内向公众推荐免费电子书，组织定期主题文化活动，让一辆辆列车化身为一座座移动图书馆。C. 故宫运用数字技术让名画韩熙载夜宴图“活”了起来，让观众在鲜活的文化体验中，深入理解和品味中国古代绘画作品的非凡魅力。D. 随着申办冬奥会工作的有序开展，京津冀一体化进程迅速推进，涵盖空气质量提升、产业结构调整、区域分工协作等内容的战略布局逐渐清晰。15依次填入下面一段文字横线处的语句，恰当的排列顺序是（ ）（3分）经济增长速度适度回落是客观规律，_。_，_，_，_，_。世界各大经济体在经济增长中都出现过这种现象。当雪球小的时候，可以很快翻一番是不以人的意志为转移的，只能适应不可改变犹如滚雪球一样因为伴随着我国经济总量的扩大随着雪球体积的增大，速度必然要降低增长速度自然要回落A. B. C. D.16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）建筑属于空间艺术，音乐属于时间艺术，_ _。然而，将二者联系起来已经成为人们艺术审美的共识。西方许多经典建筑都具有音乐美，_ _。北京故宫的三重建筑群传达出起伏的节奏和韵律美，苏州园林的“体宜因借”，徽州民居的白墙黑瓦，都表现出错落有致的节奏感和韵律美。因此，_ _。17下面是语言现象的图示框架，请根据图示概述语言现象的基本特征，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过50字。(5分)答：_六、写作（60分）18. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。小时候，我们完全听命于家长，而到了青春期有了自己的思想就不想再受到约束，往往跟家长、老师等大人对着干。我们都或多或少地有过这种“叛逆”状况，只不过有的人“走”得远一些，有的人“走”得近一些而已。你是如何感受这种“叛逆”，或是如何看待、对待这种“叛逆”的呢？ 请围绕这种现象，以“叛逆”为话题写一篇不少于800字的文章，可以写经历、体验，也可以写观点、看法，等等。语文参考答案及评分标准一、现代文阅读(9分，每小题3分)1. D【解析】A项，说法绝对。“只有依靠民间的藏书”说法错误；B项，时间错误，原文说的是“宋朝以后”； C项，应是“中国古代”，另外“大多还是”错误，应是“都是”。2. C【解析】A项，“原因”应为“现象”；B项，缺少修饰性语言，导致扩大了范围，应为“有学问的士大夫和官员”；D项，时间错误，应为“西汉后期由于私人藏书的需求”。3. B【解析】 A项，扩大了范围。原文是“在江南一带就曾经出现书楼林立的壮观场面”；C项，表述错误，依据原文，应是“但后来藏书章经常用来表达藏书人的一种心态和志向”；D项，表述不全，缺少“而且当公家藏书流散四方的时候”。二、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4. 答案C 5、D 【解析】D项，拜，“在此处意思是接受官职、上任的意思”错误，而是“授予官职”的意思。6、A 【解析】A项，不是攻打上谷，而是到上谷去征兵。【命题立意】本题主要考查学生分析、概括文章内容的能力。7、答案 (1)(耿弇)就辞别耿况带着奏章去面见更始帝，顺便进贡财物，来谋求稳固自我。(关键词“奉奏”“诣”“赍”“贡献”)(2)如果先攻打西安城，不能立即攻下，把军队停留在坚固的城池前，一定要死伤很多人。(关键词“卒”“下”“顿”“坚”)【命题立意】本题主要考查学生理解与翻译的能力。（二）诗歌鉴赏（11分）8. 答案：本诗使用了反衬和对比的艺术手法。(2分)第四句以充满庭院的蝉鸣衬托出环境的清净，以动衬静更显其静。整联又用无马迹和满是蝉声进行对比，仍是写出诗人住处少有访客，生活清净。（3分）9.答案：本诗塑造了一个性喜清静、追求清闲、具有闲情雅致的人物形象。（3分）诗人虽居城市，但门无马迹、蝉声满宅，表明其性喜清净，心远自偏；休官不任，无忧伤之感，反觉梦都清闲；虽染病但不废吟咏，更显其志趣高雅。（3分）（三）默写10（6分）(1)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识 （3）万里悲秋常作客百年多病独登台【命题立意】本题主要考查学生识记古代诗文常见的名篇名句的能力。三、文学类文本阅读（25分）11（1）答案 BC 【解析】解析A项，“情节一波三折”错误。D项，“他觉得自己做的老八样是世上最美味的菜肴”无中生有。E项，“表现了母亲的封建迷信思想”错误。（对一个给3分，全对给5分，多选不给分）（2）答案除夕这一天是一年中最繁忙、最嘈杂的一天；母亲的大扫除、唠叨以及许多过年的老规矩让“她”感到厌烦；父亲每年除夕都要准备“她”早已吃腻了的年夜饭老八样。(共6分，每点2分，写对3个要点即可)（3）答案以空间的转移为线索：“她”厌倦了家里的过年气氛，吃腻了老八样，所以逃到海南；在海南“疯玩”，获得短暂的快乐后，又忆起家的气息，打算回家。以情感的变化为线索：“她”厌倦了在家过年，想逃离古板的父母；离开后，深夜环顾所处的地方，又开始怀念家。以老八样为线索：“他好像从不知道，她早就吃腻了老八样”，文章先写“她”吃腻了老八样；“怎么是一个没有飘逸出熏鱼酱鸭香味的标准间？”“她”午夜时分在海南的旅馆又想起了老八样，因而想赶快回到上海的家。(共6分，每点2分，写对3个要点即可)（4）答案(示例一)我认为这篇小说主要写的是亲情。文章前半部分写父母的忙碌及“她”对在家过年感到厌倦，而当“她”今年不准备在家过年时，父母能体谅“她”。父亲在厨房与客厅之间穿梭，“熏鱼和酱鸭的香味飘逸而来，油锅正发出欢快的哼唱”，这些描写很温馨，充满了家的气息。“她”逃离后暂得欣喜，而午夜收到爸妈的短信后再也难以入睡，回家的念头萌生。文章结尾显示，“她”虽然“逃离”了父母，但心理上却难以真正摆脱对家的依恋和对父母的想念。(示例二)我认为这篇小说主要写的是新旧两种文化的碰撞。父母是传统文化的代表，保留着过节的习俗，那些习俗能让人感到心安，让人眷恋。“她”代表了时尚文化，“她”厌倦了传统文化的束缚，逃离之后得到一时的轻松自由，而在陌生的旅馆里却又感到空虚与落寞，又想回到原来的环境。从文章结尾来看，时尚文化可以让人暂得欣喜，但传统文化终是根基，能给人以温暖和心灵的慰藉。（共8分，观点2分，分析6分）四、实用类文本阅读（25分）12（1）答案：AE 【解析】B项，“文章的题目都是从论语中寻找到的”错误。C项，“专门补习”不准确，是“补课”的“很多内容属于中国传统文化的范畴”。D项，文中说费孝通在随身携带的小本子上记录了很多东西，主要表现的是他的勤奋和用功，不能表现他的“聪明”。（2）答案晚年还补中国传统文化课，读论语，把它放在手边，带到实地调查的路上。读钱穆的书，感觉与之在思想上亲近，在想法上相通。读陈寅恪的书，仰慕其优秀人格和品质，沉思“归宿”问题。到多地实地调查，对自己感兴趣或不明白的东西，甘当学生，向劳动人民请教，勤于做笔记。(意思对即可) 【解析】看清题干要求，锁定答题区间，回归文本逐段逐层寻找相关信息，不难发现费孝通“读万卷书”的具体表现在第一至四段，“行万里路”的具体表现在第五、第六段，而每一段均可筛选出与题干相关的信息，考生只需对此进行归纳整合，分条列出即可。（3）答案正文是课堂上必须传授的知识，旁白是正文之外需要拓展的知识，是正文的升华。教授在课堂上不能只念讲义、念正文、念文章，要用旁白把正文里没有讲出来的东西烘托出来，提高一步。正文精彩，旁白应更妙，说者有意，听者有心，从那些不宜说破、不想说破、不能说破的话头中藏着的正文和旁白中体会到一种智慧的快乐，这是上好的课堂。 (意思对即可。) 【解析】解答此题，关键是在细读题干要求、通读全文的基础上明确答题区间，文章谈及教学中的“正文”与“旁白”的是第十段和第十一段，这两段中费孝通分别从不同的角度论述了“正文”与“旁白”的联系，而每一段的最后一句是总结句。认真揣摩这些内容，便不难得出答案。（4）答案博学，好学。既接受新学教育，又学习传统文化，还学习其他学者的治学、思想、人格等。注重调研。如实地调查太湖水的污染、治理、开发情况，关注祖国传统手工艺等。治学严谨，注重积累。重视第一手材料，文章中的一些例子和数据，是到实地一点一点问出来的。出门调查随身带本子记录调查过程中想到的问题等。精益求精，善思深思。他认为教书应注重“正文”之外的“旁白”。白天写的文字，晚上躺下后还要在大脑中过一遍，琢磨欠缺、不妥之处，以便补充修改。【解析】解题时注意探究点的选择：一是从他接受新学教育，又注重传统文化学习、注重向前辈学习方面，理解其好学、博学的治学思想；二是从他去太湖调查，得出他注重调研、理论与实践相结合的治学理念；三是从他出门调查随身带本子记录例子、数据和调查过程中想到的问题，认识他严谨的治学作风；四是从他每晚躺下还要把白天写的文字在大脑中过一遍来琢磨、推敲，认识其善思深思的治学精神。五、语言文字运用题（20分）13. 答案 C 【解析】举棋不定：比喻做事犹豫不决。瞻前顾后：形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，犹豫不决。优柔寡断：办事迟疑，没有决断。14. 答案D 【解析】A项，有歧义，“主题偏离主流，观众接受起来有难度”指的是影片三体还是影片星际穿越，不明确；B项，语序不当，应是“定期组织”；C项，搭配不当，“理解”与“魅力”搭配不当。15. 答案A 【解析】 语段开始说“经济增长速度适度回落是客观规律”，分析六个句子，对应“客观规律”的只有，故排除C、D两项。再分析其他五个句子，发现三句内容均与“滚雪球”有关，且在前面，故答案为A。16. 答案示例二者有明显区别中国许多建筑也是如此建筑艺术和音乐艺术有相通之处(每空2分，共6分，意思对即可)【解析】先通读语段了解其大意，然后根据“瞻前顾后”法进行分析。根据后面的“然而”及前面的内容可知，处应该是谈二者的区别；处，从后面所举的例子来看，此处应该是对后面内容的总领，再根据“西方许多经典建筑都具有音乐美”可知，此处应该填“中国许多建筑也都具有音乐美”等相关内容；处是对上面的总结，也就是建筑与音乐有相通之处。17. 答案听说是前提，读写是基础；听和读是接受信息，说和写是发表信息：它们之间是相互联系、相互促进的。【解析】“前提”“基础”与“接受”“发表”的指向很明显，不要遗漏“接受”与“发表”之间的双向箭头所表达的信息。六、（60分）18【命题立意】本题主要考查学生写作能力。