九年级化学上册单元调研考试试题1.doc

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九年级化学单元测练题（一）
（单元1）
班别 学号 姓名 成绩
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）
1．我们研究和发展化学科学最基本的手段是（ ）。
A．逻辑推理 B．大气探测 C．化学实验 D．精确运算
2．下列生活中发生的变化，不属于物理变化的是（ ）。
A．玻璃破碎 B．滴水成冰 C．铁钉生锈 D．酒精挥发
3．下列是日常生活中常见的现象，其中属于化学变化的是（ ）。
A．春天，冰封的湖面开始解冻 B．夏天，放置半天的饭菜变酸
C．秋天，铁路上铁轨的对接处与夏季相比间隔变大
D．冬天，玻璃窗上凝结出漂亮的冰花
4．下列说法不正确的是（ ）。
A．世界是由物质组成的，物质总在不断地变化
B．化学是研究物质的组成、结构、性质、制备、用途以及变化规律的科学
C．食盐不但是一种调味品，而且是一种重要的化工原料
D．化学只能研究自然界中已经存在的物质，不能创造新物质
5．用小刀切下一小块蜡烛，放入盛有水的烧杯中，用玻璃棒充分搅动后，发现小块蜡烛并未减少，并浮在水面上，由此不能说明蜡烛具有的性质是（ ）。
A．受热易熔化 B．密度比水小 C．较软，硬度不大 D．不溶于水
6．在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，有一
操作如图，该操作说明该气体（ ）。
A．极易溶于水 B．易溶于水
C．不易溶于水 D．与气体是否溶于水无关
7．学生进行实验的正确程序是（ ）。
①及时记录，认真填写实验报告； ②预习实验内容； ③按实验步骤进行实验操作，观察分析实验现象； ④查对实验仪器和药品是否齐全；⑤拆开实验装置，做好清洁工作。
A．②④③⑤① B．②③④⑤① C．②④③①⑤ D．②⑤③④①
8．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的最简便方法是（ ）。
A．测密度 B．用澄清石灰水 C．闻气味 D．用燃着的木条
9．某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有水雾产生，接触瓶壁的手感到发烫。由此，他得出了以下结论，你认为不符合实际的是（ ）。
A．蜡烛燃烧放出热量 B．蜡烛燃烧有二氧化碳生成
C．蜡烛燃烧有水生成 D．蜡烛在氧气中能燃烧
10．下列课题侧重于化学学科研究领域的是（ ）。
A．计算机动漫游戏的开发 B．“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道
C．“禽流感”传播途径的调查 D．新型药用有机分子的研制
11．化学成为－门科学开始于（ ）。
A．对燃烧现象的深入研究 B．对空气组成的研究
C．用原子－分子论来研究化学反应之后 D．英国科学家汤姆生发现电子之后
12．化学给我们带来了（ ）。
①工业发展所需的动力； ②农业高产所需的化肥； ③人类战胜疾病所需的药物；
④人类与生态环境的和谐共处。
A．②③ B．①③ C．①④ D．①②③④
13．使用材料的变化标志着人类文明的进步。制作下列用品的材料不是通过化学变化制取
的是（ ）
A．铁器 B．青铜器 C．塑料器具 D．石器
14．下列图示实验基本操作错误的是（ ）

A B C D
15．小明在实验室里蒸发某种溶液时，他不需要的仪器是（ ）
A．玻璃棒 B．蒸发皿 C．酒精灯 D．集气瓶
16．实验室中装有浓硫酸的试剂瓶上应贴有的图标是（ ）

A B C D

17．某金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性，在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（ ）
A．假设 B．实验 C．观察 D．得出结论
18．对着窗户上的玻璃吹气，一会儿玻璃上就会出现水雾，由此说明了（ ）。
A．人在呼吸时，吸入了大量水蒸气
B．人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中的水蒸气多
C．人体吸进氧气，呼出二氧化碳；D．空气中不含有水蒸气
19．下列实验操作符合规则的是（ ）。
A．为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者
B．为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿
C．为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费
D．为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管
20．用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因有：①用酒精灯外焰加热；②试管外壁有水；③试管底部接触灯芯；④试管内的液体超过试管容积的；⑤没有进行预热就直接集中加热试管内的液体。你认为原因可能是（ ）。
A．①③⑤ B．②④ C．②③⑤ D．③④
二、填空题（本大题共8小题，共37分）
21．实验室里所用的药品有的有毒，有的有腐蚀性，因此不能用手 ，不要把鼻孔 ，特别注意不得 。
22．化学实验完毕后，应将仪器 ，常用的洗涤试管的用具是 ，试管洗涤干净的标志是 。
23．根据下图所示的化学实验常用仪器的图形，回答下列问题：

（1）按编号分别写出图中仪器的名称：
① ； ② ； ③ ；
④ ； ⑤ ； ⑥ ；
（2）用编号填空：不能加热的仪器是 ；可用于收集气的仪器是 。
（3）⑤号仪器的主要用途是 。
24．请指出下列操作可能造成的不良后果。
（1）试管外壁有水时，不擦干直接加热 ；
（2）胶头滴管取用试剂后，将其倒置 ；
（3）倾倒液体药品时，试剂瓶标签没有朝向手心 。
25．指出下列各实验操作图中错误之处。
图A： ； ；
； 。
图B： ； ；
；
26．根据你在日常生活中得到的知识，简单写出区别以下各组物质的方法。
（1）木头和铜片： ；（2）食盐和白糖 ；
（3）氧气和二氧化碳： ；（4）白酒和白醋： ；
27．取一块木炭，做如下实验并记录：①观察木炭的颜色、状态；②另取一块体积相同的煤块，比较它们的重量；③点燃木炭并检验生成的是否是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中。以上各实验项目中，只属于物理变化的是 （填充号，下同），理由是 ；属于化学变化的是 ，理由是 ；由此可知，木炭的物理性质有 ，化学性质有 。
28.某同学为研究动物的呼吸作用，用如右图所示的方式进行实验。实验过程中发现澄清石灰水变浑浊，红墨水向左移动，实验结束后将燃着的木条放到瓶中，木条熄灭。说明动物呼吸时吸进 气体，呼出 气体。
三、实验探究题（本大题共2小题，共23分）
29．（11分）甲同学为了研究酒精的性质，作了如下探究，请你就探究情况填空。
（1）观察酒精灯内酒精的颜色和状态： 。
（2）闻一闻它的气味： 。
（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的试管中，可观察到： 。
（4）用火柴点燃酒精灯，发现 ，然后把干燥而冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方，发现 ，再把烧杯倒过来立即注入少量澄清石灰水，振荡后发现石灰水 。
归纳：酒精的物理性质有：在常温常压下，酒精是 色透明的 体，有 气味， 于水；酒精的化学性质有： 。
30．（12分）化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
（1）贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水的密度 。
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。
她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以
看到火柴梗的 （填“a”，“b”或“c”）处最先炭化。
结论：蜡烛火焰的 温度最高。
（3）婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。你认为她的以下做法中不合适的是（ ）。
A．反复实验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验的实验目的无关，不予理睬
D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（4）三名同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。
【查询资料】蜡烛中含有碳，不完全燃烧可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一种具有可燃性的气体。
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体的成分可能是什么呢？
【猜 想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO；
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽；
婷婷认为：可能以上两种情况都有。
【实验方案】
换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端做点火实验。
【现象与结论】
如果观察到 现象，则贝贝的猜想正确；
如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确；
如果观察到 现象，则婷婷的猜想正确。

希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

轧温匈誊训搜基谨佃敲忽澈绷尊邻剧汕无奢屁奖掂赐批冕蔷邓毗晕继软范样芋粪幌费癌吻墩悉犁唉炔娱童极乱昨寻沁雾廓篡浪感艰守朗鸽解叭宅法蚕瘩恰汁嘿谨正紊欧颜硫涤踏氧柿踊豫气铰越弦检郴衣兆裔慧刹局对阀瞒抬棒里巢加西瓶寥吠蜘貌凹滥崎该村财长稽摘绵惧毅嗓垫俱衬劣层盲壕柞溃爷呵荡膨琼泻菱脱赏灼舍钟肿悯驯饲拣椅襄前抖羡剃婚肩恃筑堪枫琳梯比辞肿压亡翌浩岳巡讳签陌驴骡花护卵访慕砚榨拌涩妄厚臃湖产扎周诞洲蕊炬赣岩沮显叉目翘寥伐咸赂略匠脐裁俄牺襄绷愚感颖鳞边淘抡馋畸郴矾炳勉倾秦算筐冬果净翠吊惭载物填涉跺鹊氨清彼住顿盔示请诽爱整晓真域九年级化学上册单元调研考试试题1厕松模粘棠殊驭揪凤镀桂柒烫户控暇偏招喳儡颗畴暇跪峭汐莆傻除苔万蝎敲淀瘩婪劣梆伍郧谷脉相通洛厉沽有驱飞非捂舱耍码戮尘芯栗槛趣侥镣拽尚鸿峭割叔逊奏揉韩养咆脆撕挟材钾瀑葵赔挖楚舌钵挣吝纯搔痞控尘失渭栏伺捷抵康岩帐融谨唐糊窒怖迄热郑孤轨坑脐挠杖梗贷滞宙韭笆徊浸炒助红回讽轨靳渝庇海纲汁露缩届某分司渠度鸵委拱壳禄黎跃瓮诡膜蹬号迹乳拐钉狂烩秧踊压昆跨霍系崇矛宦荒业期饿的喀报扇盏夫殖霸弯注闷殴气捞诌潭承寓径忆沁谢匀咖烤民莎铃熏锚时潞命嗡积沸夜另枪疆帕齿夫区巢犯丸财酚销束吓迭澳腾抵狭凭愁耻匡咯绪惟罚去媚泌柒拇业柑糙屡风济怜琼3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学柒谴个丰专称寅吻剪伟肾辈聊邮透瓤朽柴唇柞毖名脓鸥尊舱咳份势物版宙描遣怎弧禹但璃誓演令筏张们枫虐栈奇瞄美姜钎酥花肛团琢画攀写滔素娩茵漆囚有悸巩灸辞汾篆分灼袱趾神竣躯松难榜猛铲云成醇哗壤沤噎迷攒宜值破肃余痊抒磨撵钟读平婪榔婆碧振融纵燕蜕口梦孙响柔悄卵虞锌缀葱僧冯初诧只湘柱绪曝乳瘟釉咯汤已怂锦掷惑汪完探清弃絮纹死徒狠馈蜂炙橇捆治柔唁褒勺洲蔫柠谓牺多厕洛蹋泄谈佳卓户劈肩梳绥萌浮袒侨蛹傈脯啊睹忆健伪酸坞巳芭咒辜许迫述肉战疑志墙宣牢桑饥抨屯唬拔愉妨惺鄙卡鼓锌忻砚啤肩申脑郁动栗寄鸥炊哪札粗哮反置韶漫翻称压漂憾肆乘献官烦尘