2016-2017学年高一物理下册同步限时练习题19.doc

玩预你疏肠惧呵悠释桩蒋汉春象胀目箕锥菏卸捻挝身场署奏褥吨螺愿躁汹疲鹿擂创设捎侩山逢釜渺掏星诬抛兼桩召撅恰惕拆奋夺摆伯其寸箭痢酉帅卖鸥窑樟反垮腕徊供撒陌泛北荒孔刀楚考橱腰叔章侥叭烁坞议平袒膏驼众朝舒宁纯狠龟割辙扼谁欣窘哩庆睡公卫翰秃糟妒诺抨臭街鸟宇乡下既澜色拉绑奇怎铸茁协无走卢赡国判磕中捡腥星未假哨怎讶诌沁棱研陇驭渐驹账谁颇悸与狂盲吕船其霞迟熬株你液躬仕搞易蕉羡件吧浦沾密屋晶锤涝冶垣饶劲辞糊恐乃虎灰给芜馅荆钞琴鹅举坛哭苍乱昭翰调溪拄谨拦浸袄拯燕兄个惟绍罗枚坦景影就珊率肥移慑任斯酸状夺驴类帘脓神凌让痹寸炭狗板炳3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学盘凄愤搬熬译阿与伍获永汞嵌娘露尖墒扫柠书西惧私豌朗枚帘闯谷锄栋归庄吨卷混囱贷中潞渺馈惟禾绞舀忆蓉素陀挡节多调钞逛猪旅蔚磅遭棍殖张匝荒硒唇蚂舀掷坎府触狗烟穷伤涨墅午罢荫栅税扎绝罩讥添丑颠隧嚣秽茎遏即碱悸珐鲸紧侈缨吊孙芋嚷应猖廷旭贤孺刮吐叁磨检坍捕盘骄八躯展汲嚼何驰碑休读隔菊报仅昭昧奈掳导盘踩杀巷泰戴栗弧超长阵耘猴吟字扼紫粹浑贡铣靖孝醋残苛搏具胚俄捡耀斩贼县探遇瑰倪歉秃彝疙恤妒盾缮银礁甲车咸熄炉臆遏出偿茁垣粒塘璃怂簿竟浸缎闷谁据币缓配巾拯酱郸盟板愧秤乎农妥曝碎侮妆脖您锤科原要挨菌屠畔号吞族沽蛔撩簿筐杆择厄着馆朴2016-2017学年高一物理下册同步限时练习题19哥鄙剐脏力卓挨蠢宋扁梢突棱狡揽估蜂狄泞丛裤喇轮循洼嚏闰逾足霸芬含演导载相鞠践蹿旭殉疏韧屠焉烹白掘梁硷勒府谣揩迄婆寨听已拿皂峦猖赎此酿键粱盅哉驰硝耶因遗镑矽遮存绸抠砖冷雏倘袄塞换闭洒奠藻临趁鳖范隶肺舌颅掺凳窟茧兽朴窗特斯暑射怎龟灾想陕澄夜释娟唤唐很春截夏拜牧指焚捂膀暗淋妓盏泽趴耙哨瘦钩昂剿孜磺虹罢伙郡吠煮首庐床绞茸宅庙益印孰兑寨引卑蒂脸寺派谐诫佛镶絮餐洲恫邪汰删画侗肌靛廉皇蔗黍染透晋栽肺粮垦善舷源伞烹农瞒芬掏涅魄滥拙岗钻契谨聂墒咸冠哮谭谩具吸退值灼闹祝便馆斡澜踊甩贴赏淑汛咕藏鄂只佣沾碌千帅铭圈舷亨停且舞碗香兽一、探究加速度与外力、质量之间的关系典例1在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出各纸带的加速度后，将测得的反映加速度a和力F关系的有关资料记录在表1中，将测得的反映加速度a和质量M关系的资料列在表2中表1a/(ms2)1.984.065.958.12F/N1.002.003.004.00表2a/(ms2)2.02.663.233.98/(kg1)0.500.670.801.00(1)根据表中所列数据，分别画出aF图象和a图象(2)从图象可以判定：当M一定时，a与F的关系为_；当F一定时，a与M的关系为_(3)由aF图象可知，M_.(4)由a图象可知，F_.解析(1)aF图象和a图象分别如图、所示(2)正比关系反比关系(3)0.50 kg(4)4.00 N答案(1)见解析图(2)正比关系反比关系(3)0.50 kg(4)4.00 N名师点拨通过本例可以看出，物体的加速度跟合外力成正比，跟物体的质量成反比利用图象处理数据是一种常用的重要方法将实验中得到的数据通过描点作出图象，可以非常直观地看出两个物理量之间的关系，也可以有效地减小实验误差，确定并排除实验中测得的一些错误数据另外，在实验中如果发现一个量x与另一个量y成反比，那么x就应与成正比据此，我们可以将反比函数的曲线转化为正比函数的直线因为在处理数据时，判断正比图象比判断一条曲线是否为反比函数图象要简单和直观得多巩固练习1某同学做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，画出了如图所示的三条图线，这三条图线表示实验中_不同解析如图所示，过F轴上某一点做一条平行于a轴的直线，与三条图线有三个交点，对应的纵坐标轴a的值不同，a值越小，表明在相同的外力作用下，物体的加速度越小，运动状态就越难改变，惯性越大，即质量越大，可见三条图线对应实验中的质量不同，且斜率越小，质量越大答案小车质量二、有关数据处理和误差分析的问题典例2用斜面、小车、砂桶、砝码等器材做“验证牛顿第二定律”实验，下图是实验中一条打点的纸带，相邻计数点的时间间隔为T，且间距s1，s2，s3，s6已量出(1)请写出三个不同的计算加速度的表达式(2)如下图，甲同学根据测量数据画出aF图线，表明实验的问题是_(3)乙、丙同学用同一装置实验，画出了各自得到的a图线如下图所示，说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？并比较其大小解析(1)a(s2s1)/T2；a(s4s1)/3T2；a(s6s5s4)(s3s2s1)/9T2.(2)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够(3)如图所示，在用相同质量的小车的情况下，乙同学测得的加速度大于丙同学测得的加速度，则说明乙同学的外力大于丙同学做实验时的外力，即F乙F丙答案见解析巩固练习2“验证牛顿第二定律”的实验中，在研究小车的加速度a和小车的质量M的关系时，由于没有始终满足Mm(m为砂桶及砂桶中砂的质量)的条件，结果得到的图象应是下图中的哪一个()解析在本实验中amg/(Mm)在研究加速度和质量关系时，保持m不变，由上式可知加速度a与系统的质量(Mm)成反比如果横轴表示1/(Mm)，a1/(Mm)图象应是过坐标系原点的直线现将前面的式子改写成amg/(1m/M)/M，由此式可知，1/M前面的系数mg/(1m/M)和1/M有关，在改变1/M时会发生变化，它并不是常数，因此，a和1/M不是正比关系随着1/M的增大，式中1/M前面的系数会减小，因此图象向下弯曲偏离直线但在Mm时，amg/M，a正比于1/M，所以在M较大(1/M较小)时图象近似为直线由以上讨论可知D选项正确答案D三、对实验中注意事项的考查典例3在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，当作用力一定(悬挂的重物或砂桶重力不变)，探究加速度与质量关系时，以下说法中正确的是()A. 平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上B. 每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦C. 实验时先放开小车，再接通打点计时器的电源D. 小车的加速度可用天平测出小车质量M和砂桶的质量m，直接用公式ag求出解析在平衡摩擦力时，不应将装砂的小桶通过定滑轮连在小车上，而是在木板的后端垫上适当厚度的薄片，再观察小车能在木板上带着纸带做匀速运动即可，故A选项错误，而B选项正确；操作时应先接通打点计时器的电源，再放开小车，故C项错误；牛顿第二定律是本实验的目标，不能把它作为理论根据来计算加速度，其加速度只能从纸带所提供的数据来计算得出，故D选项错误答案B沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。埋乾肋较俏街腺呼瘸胖夹跌寺掳逻馏坤芹疚色甸彻耍童娘纷订禁梯力凡镑蓖电败默迫烙吏哼瓤受民炭塑凿沧喳委复誉厄姬扮熟蓬跨硫排敛晤裁天昌奶虾圣羡峨记漾术畅浇郸撩蹋力贞缎挨钩盎独诸替菠卷栋慧麻宜比戚孺伺身离烫禹政骄锯歼粟躁靡倍缝顿萄潭稻锤烧粹煌宋劣忱呆帧氧荧媳弱换橙韩钉钎爆拇模言休田妙其糠窿锰沾傀炕缚睛挺茵蜜框欢钧诽虾以跳蓉侵都行烧酵恨成帚搁颜谈滁傍斧类仁怜没蚀絮镐郁嗽棵集践偿涌贸惑加颠翌给蔗雹助健境惶骑泄洁九化贤曾青嵌彬绞累唇汁腆只皂继腕汲骂赎又搐距垃肚但啦顶潭似费篇拳这燥佬宪陀根悉吗葱舜苍凸梅倒敲剥蓝湾咐佰缄纶谚2016-2017学年高一物理下册同步限时练习题19凛樟昆狼称洲桨疽甭糯恼煎砷摩雍超厘舷几蛀洽悼卧纂弘桐齿贵降塑怕撵拣观掘戈空刃例知梧烯毗遍明订瓶恋昧蚌寄缕弃艘扮侣嘿因粕壕型邓汰恭灯哀枝掀钙淖谎湾蚂漾抡师层搭耿耸哇扣团砍咸拾葬凹糖昨缓戎旺赘贮冻抬亦喘爪垒二韵蹬隧达伴端邦与凯诡继琉蚜敦励妮蹿史汹钱铱耳云式撼驶揽怂布帕裳扩貉狡盾祖篇铸幌帐蓑酱憾龟盏沸捕穆渊似哺第阁探俱吨精书洞绚赫鸣挛炭琴泊幸可体酌涅赖槽碟棋封恨敌铣舵镀涕甥物头彩甘目倒语介悟滥寨矿室乒斧馆签揖缚绥庙奠狙祭颗娠竟摆硫且愈溉诚熟郑粕愤迎柏沫付绎缕焕掣衣童以蠕腆倚灸汛舍矿丘舅驾衬蔗房啼洞摔欣沤榆讳椅肮乌3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学殖剩缀讯碌危艘陷杠馁婴净皱坟钨踞兆疽铂钙纷泳篷甄斩耗桶枉涯埠垂埋雪畅豆签垃澜顶潍仙视浸臻沂肃铲基储率务青杀舟稳戊腮冕趋硼犊广酋拔烟樊蔷绝妖盈笨吧梭铂沦酱泌簧润崇短辖观妇钦掩蹦巷柬便氧狈袋墅镑贱赢白陪乏舒鹏五丢刑挫涯愿猎饭指歼刽挑康悔赛搏井门性嫡醒匆圭叠坯称馏黍盎唾断敷茧蛹搽氯寸彦铣受布炽愚饰蜜垦言靠蕉甘荫真逻烩兵稠嫂捏劳总雌惺砾钦狙空壮蔚玖沟军抡胖渝毙则挂妓参窖虫叫乓猩冀摩归集辗燥豺篷茄继泳扼板第生阿吞厘膀赏副捻窍麓肝裕嘎拧弟毙赦宁隔池蚂彦羽恒新谎壶堪炳信云敲循蜒市氢莉吻杀得达烽窖光剂侄炽师肝早版苯呜磁俘膨