刘川慈济小学年终考核汇报材料..doc

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刘川慈济小学年终考核汇报材料

尊敬的各位领导：
你们好!欢迎你们莅临我校检查指导工作!
一年来，我校深入学习贯彻党的十八大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真践行“三个代表”重要思想，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求优化”主旋律，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造品牌学校，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。
一、主要工作
根据2013年全乡教育工作总要点，制定了我校的工作思路及重点工作为：
（一）一个奋斗目标：教育教学质量稳中有提，特色学校创建
跻身全乡先进行列。
（二）办好四件实事：1、完善制度建设，以制度治校。　2、确保安全稳定，创安全文明平安校园；3、抓实德育、教学常规工作，力争创新有亮点。4、加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规
量化考核制度，确保教育质量稳中有提。
（三）努力完成乡村学校少年宫筹建工作。
二、显著成绩
（一）坚持科学发展观，创建安全文明平安校园。
安全教育始终是学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此，牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。
1.要进一步完善了学校安全、稳定工作责任制、责任追究制，安全管理日志和应急预案等，并层层签定责任书，坚持上好安全第一课，搞好安全教育月活动。认真执行《中小学公共安全指导纲要》和《中小学幼儿园安全管理办法》，定期开展安全大检查和安全专项整治活动，发现问题，及时整改，确保校园安全万无一失。
2.把安全教育纳入学校的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，开展形式多样的生命和安全教育，提高师生安全自救能力。定时开展安全和突发事件应急演练，为学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。一年来，师生及财产安全事故为零。
（二）坚持德育为首，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设。
围绕德育工作目标，以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学，依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参与，建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络。德育管理人本化。全面开展师德师风建设，尊师爱生，形成全员德育氛围。德育工作全程化，主题班、队会系列化。关注困难生、潜能生，使德育工作更加亲情化、人本化、多样化。从学校实际出发，认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础。进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，并及时举行了《守则》、《规范》知识竞赛，取得了良好效果。同时，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，根据学生德育序列主题，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从孝敬父母师长做起，逐步增强爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育宣传活动，成功举行了庆“六一”大型文艺汇演活动，受到社区群众的高度赞赏和评价；成功举行了两次高质量的家长会，真正做到人人皆知、人人践行，切实促进学生身心健康发展，杜绝学生违法犯罪现象，切实提高德育工作实效。不断创新德育工作方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进了学校德育工作，使学生的精神面貌和思想状况发生了根本变化，受到学校捐助单位----台湾慈济基金会的高度赞赏，并成功通过了靖远县德育示范性学校的检查验收。
（三）坚持质量立校，加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提。
坚持按教育教学规律办事，积极开展教学研究活动；坚持面向全体学生，因材施教，培优补差，分类推进，注重学生个性发展；坚持开展以教师为主导、学生为主体、培养和提高能力为核心的教法、学法研究和实践，使学生能够主动、健康地成长。积极开展课程改革研究，开发生物科技和国学诵读校本课程，建立适合学生发展的课程和评价体系；坚持质量核心不动摇，努力提高教师的业务水平，提高课堂教学的有效性，轻负高质，为学生提供更优质的服务，使学生在各方面有较大发展。首先，建立、健全备课、上课、课后辅导、作业批改、命题、监考、阅卷、质量分析和讲评等环节的教学常规管理及常规量化考核制度，确保教学常规管理过程的连续、严谨、科学、规范。尤其抓好每学期两次的备课、作业大检查，期中期末考务、考风、考后分析，示范课、随堂课、推门课、复习课、每周业务学习等常规工作，提倡教学活动中的“严”与“勤”，让“规范”成为教学活动的一种“习惯”。其次，不断完善教研组常规量化管理细则、学生课堂满意度评价办法、教学绩效考核制度，并使所有教学评估结果与评优评先挂钩。加强对集体备课的考勤、内容及质量的追踪，重视各组的“教学公开周”及磨课议课活动，推进优秀教研组、创建及评选活动，使“校本教研”有明显进步。
1、加强学习和研讨，切实提高教育教学水平。紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键，改革课堂教学，精心备课，改进教学方法、教学手段，提高课堂教学的有效性，努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。从学校实际出发，完善课堂教学评价体系，从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生的个性发展。在教管中心举行的期中统一考试中，全校成绩明显提高；国家级作文竞赛中，教师辅导三名同学荣获一等奖；省级论文7名教师获奖；乡教管中心举行的各类竞赛35名学生获奖，教师2人获奖。
2、加强课程建设，促进学生全面发展。根据国家课程安排和教师工作量要求，开足开齐课程，高度重视小学英语、音体美学科的教学与管理。加强师资队伍建设，定期开展教研活动，加强教学研究，提高教师业务素质；开设学习、兴趣活动，创设学习氛围，激发学生学习的兴趣，举行适合各年级学生的兴趣比赛，努力提高学生的综合素质。
3、聚焦特色，走特色化内涵发展之路。
加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。因此，我们树立了特色意识，正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展。美术、音乐小组，绘画手工制作小组活动得到加强，同时不断积累经验，提高竞技水平。在全国中小学生书画大赛中11人获奖，教师获优秀辅导奖11人次。充分利用现有资源，发挥年轻老师的巨大潜力，由动手做向做、说、写发展；由单班活动向系列化、复合化发展，努力在普及的基础上提高，培养一批特色教师和特色学生。完善学校教育教学工作，提高学校特色的认同度，初步形成以特色立校、特色兴校、特色强校的学校发展态势。
（四）队伍建设。
结合县教育局关于师德师风建设的要求，积极开展创先争优活动，让“有大局意识、有责任心、有担当、有创新”成为每个人的追求。加强师德师风建设，着力提高教师队伍职业道德素养，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为基本要求，严禁体罚和变相体罚学生，强化师德师风考评工作，将考评结果作为教师聘任、奖惩、培训、职称评聘、绩效工资的重要依据。
深入开展创先争优活动。借助“专家讲座”、“教师论坛”、和“教育教学成绩评比”，分层面提高教师政治、业务、综合素质，积极参加教育系统开展的各类教研、培训活动，提高了教师的综合素质和能力。
三、存在问题
1、个别教师的业务素质满足不了学生和家长的需要，有待进一步提高教师业务水平。个别教师听、评课、参加教研活动流于形式，把听评课当成完成任务，安于现状，学习和钻研不主动，对自己放松要求，没有加担子、目标不明确，没有竞争意识。
2、对数学教学的理论学习还不够深入，教学水平提高速度缓慢，需要进行反思提高。
3、教育教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力创建、挖掘。
4、个别教师工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
5、教研活动内容单一、方法较少，缺乏创新。
6、由于各种原因，乡村学校少年宫的筹建未完成。
7、学校欠账严重。
四、今后打算
鉴于以上存在的种种问题，今后我们力争通过做工作，鼓舞士气、不断改进和加强。特别是乡村学校少年宫的筹建方面，全面贯彻落实《白银市文明办、白银市教育局关于在全市全面推进“乡村少年宫”建设的方案》的要求，促进城乡教育均衡发展，深入挖掘学校内部的教育资源，切实加大农村未成年人课外活动场所建设力度，不断丰富农村未成年人的精神文化生活，提高农村未成年人的整体素质，结合学校实际，制定切实可行的实施方案。以科学发展观为指导，坚持以素质教育为工作重点，以培养特长、提高能力、丰富农村未成年人课余文化生活为主要目标， 进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。为促进学生的健康成长，我们要充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、全面发展；促使“乡村学校少年宫”成为青少年喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地、居民满意的文化中心，推动社区精神文明建设再上新台阶。
总之，学校坚持正确的办学方向，狠抓教师职业道德规范建设和学生日常行为规范的养成教育,紧紧围绕教学这个中心,加强教育教学管理, 强化后勤保障能力,要求各位教师要牢固树立危机意识，忧患意识，努力探求增强课堂效率的新途径，好方法，努力提高学校的整体教育教学质量。

二0一三年十二月十日

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