社戏教学课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

（小说）（小说）（小说）（小说）鲁迅第1页鲁迅与课文写作鲁迅与课文写作鲁迅鲁迅社戏社戏，是，是“五四五四”新文化运动中蓬勃发展起来新文化运动中蓬勃发展起来白话短篇小说中名篇之一。作为一篇现实主义作品，它源于白话短篇小说中名篇之一。作为一篇现实主义作品，它源于作家生活实感，不少情节都有原型可循。比如：鲁迅外婆家作家生活实感，不少情节都有原型可循。比如：鲁迅外婆家安桥头，与鲁迅笔下平桥村极为相同。鲁迅年少时，每年都安桥头，与鲁迅笔下平桥村极为相同。鲁迅年少时，每年都要随母亲到安桥头小住几日，结交了不少农家少年，与他们要随母亲到安桥头小住几日，结交了不少农家少年，与他们建立了深厚情谊。建立了深厚情谊。这些生活原型经过作家艺术加工就成为小这些生活原型经过作家艺术加工就成为小说故事情节和人物、环境。说故事情节和人物、环境。鲁迅外婆家安桥头鲁迅外婆家安桥头鲁迅外婆家安桥头鲁迅外婆家安桥头第2页鲁迅（18811936），中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。19去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。回国后，先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后，曾任南京暂时政府和北京政府教育部部员、佥事等职，兼在北京大学、女子师范大学等校讲课。195月，首次用“鲁迅”笔名，发表中国当代文学史上第一篇白话小说狂人日志，奠定了新文学运动基石。五四运动前后，参加新青年杂志工作，成为“五四”新文化运动主将。第3页 “社社”，“礻礻”旁加旁加“土土”，是个，是个会意字。会意字。“礻礻”表示祭奠，表示祭奠，“土土”是土是土地神。古代把土地神和祭奠土地神地方地神。古代把土地神和祭奠土地神地方叫叫“社社”。按照我国民间习俗，每到播。按照我国民间习俗，每到播种或收获季节，农民们都要立社祭奠，种或收获季节，农民们都要立社祭奠，请求或酬报土地神。在绍兴地域，以后请求或酬报土地神。在绍兴地域，以后发展为以演戏形式祭奠，这时候演戏就发展为以演戏形式祭奠，这时候演戏就称为称为“社戏社戏”。通常演出于庙台或野台，。通常演出于庙台或野台，也有花样台搭在河水里，观众岸上、船也有花样台搭在河水里，观众岸上、船上都能够看戏。上都能够看戏。第4页xngxnghngbihngbidndnxdoxdo（归）省：（归）省：行辈：行辈：惮：惮：絮叨：絮叨：怠（慢）：怠（慢）：撺掇：撺掇：凫（水）：凫（水）：潺潺：潺潺：蕴藻：蕴藻：（家）眷：（家）眷：皎（洁）：皎（洁）：漂渺：漂渺：纠葛：纠葛：dimndimncunduocunduoffchnchnchnchnynzoynzojunjunjiojiopiomiopiomiojigjig第5页 小说小说文学体裁一个，它以刻画人物形象为中心，文学体裁一个，它以刻画人物形象为中心，经过完整故事情节和环境描写来反应社会生活。经过完整故事情节和环境描写来反应社会生活。塑造塑造人物形象人物形象是小说反应社会生活主要伎俩。常见塑是小说反应社会生活主要伎俩。常见塑造人物形象方法有肖像描写、心理描写、行动描写、语言造人物形象方法有肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写及正面描写和描写、环境描写及正面描写和 侧面描写等。侧面描写等。小说小说情节情节起着展示人物性格、表现作品主题作用，起着展示人物性格、表现作品主题作用，它普通包含开端、发展、高潮、结局等四部分，还有包含它普通包含开端、发展、高潮、结局等四部分，还有包含序幕、尾声。序幕、尾声。人物、情节、环境人物、情节、环境人物、情节、环境人物、情节、环境小说三要素小说三要素小说三要素小说三要素环境环境包含社会环境和自然环境。包含社会环境和自然环境。社会环境社会环境主要交代作主要交代作品时代背景；品时代背景；自然环境自然环境主要包含人物活动时间、地点、景主要包含人物活动时间、地点、景物，用以衬托气氛，表现人物感情等。物，用以衬托气氛，表现人物感情等。第6页这是一篇这是一篇，即使是以作者经历为，即使是以作者经历为素材创作，但素材创作，但“我我”是小说中人物，不是鲁是小说中人物，不是鲁迅。课文是迅。课文是社戏社戏这篇小说节选，这篇小说节选，“表示表示了作者对了作者对思念，尤其是对思念，尤其是对眷恋眷恋”。小说小说农家儿童真挚情谊农家儿童真挚情谊少年时代生活少年时代生活第7页2 2、看戏本身也写得不多、不详，那么作者写、看戏本身也写得不多、不详，那么作者写了些什么？是什么使了些什么？是什么使“我我”难以忘怀呢？难以忘怀呢？课文结尾说：课文结尾说：“真，一直到现在，我实在再没有吃到那真，一直到现在，我实在再没有吃到那真，一直到现在，我实在再没有吃到那真，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似好豆，夜似好豆，夜似好豆，夜似好豆，也不再看到那夜似好戏了。也不再看到那夜似好戏了。也不再看到那夜似好戏了。也不再看到那夜似好戏了。”1 1、那夜吃是什么豆？看是什么戏？真那么好、那夜吃是什么豆？看是什么戏？真那么好吗？在课文中作者是怎样写社戏？吗？在课文中作者是怎样写社戏？3 3、看戏前波折引发、看戏前波折引发“我我”怎样心情改变？怎样心情改变？4 4、作者怎样描写月夜行船沿途景色？有何、作者怎样描写月夜行船沿途景色？有何作用？作用？第8页开端开端开端开端发展发展发展发展高潮高潮高潮高潮结局结局结局结局（1 1、2 2）随母归省小住平桥村）随母归省小住平桥村）随母归省小住平桥村）随母归省小住平桥村（3 3）钓虾、放牛乡间生活）钓虾、放牛乡间生活）钓虾、放牛乡间生活）钓虾、放牛乡间生活（4-104-10）看社戏看社戏看社戏看社戏前波折前波折前波折前波折（11-1311-13）夜航去）夜航去）夜航去）夜航去看社戏途中看社戏途中看社戏途中看社戏途中（14-2114-21）赵庄）赵庄）赵庄）赵庄看社戏看社戏看社戏看社戏（22-3022-30）看社戏后归航看社戏后归航看社戏后归航看社戏后归航偷豆偷豆偷豆偷豆（31-4031-40）六一公公送豆）六一公公送豆）六一公公送豆）六一公公送豆（详写）（详写）（详写）（详写）（略写）（略写）（略写）（略写）（略写）（略写）（略写）（略写）第9页（突出了要去看（突出了要去看（突出了要去看（突出了要去看社戏迫切心情，为写社戏迫切心情，为写社戏迫切心情，为写社戏迫切心情，为写看社戏乐趣做铺垫。）看社戏乐趣做铺垫。）看社戏乐趣做铺垫。）看社戏乐趣做铺垫。）期望期望期望期望焦虑焦虑焦虑焦虑失望失望失望失望猜测猜测猜测猜测沮丧、赌气沮丧、赌气沮丧、赌气沮丧、赌气高兴、有希望高兴、有希望高兴、有希望高兴、有希望兴高采烈兴高采烈兴高采烈兴高采烈第10页22 2、淳朴无私，友好相处、淳朴无私，友好相处、淳朴无私，友好相处这里有多么淳朴人这里有多么淳朴人这里有多么淳朴人课课课文描绘了农村少年群像，着重刻画了双喜形象，还文描绘了农村少年群像，着重刻画了双喜形象，还文描绘了农村少年群像，着重刻画了双喜形象，还有阿发等人；另外还勾勒了六一公公淳朴、赤诚和宽厚性有阿发等人；另外还勾勒了六一公公淳朴、赤诚和宽厚性有阿发等人；另外还勾勒了六一公公淳朴、赤诚和宽厚性格。格。格。作品主题思想，主要就是经过对人物形象描写表现出来。作品主题思想，主要就是经过对人物形象描写表现出来。作品主题思想，主要就是经过对人物形象描写表现出来。双喜？双喜？双喜？双喜？六一公公？六一公公？六一公公？六一公公？：聪明伶俐，亲切体贴；能拿主意，善解人意。聪明伶俐，亲切体贴；能拿主意，善解人意。：淳朴热情，老实厚道。：淳朴热情，老实厚道。1 1、偏僻平桥村、偏僻平桥村 “在我是乐土在我是乐土”（1 1）“我我”在那里受到在那里受到“优待优待”；（2 2）能够免念枯燥无味）能够免念枯燥无味“秩秩斯于幽幽南山秩秩斯于幽幽南山”；（3 3）没有严格行辈之分；）没有严格行辈之分；（4 4）有热情好客儿童们；）有热情好客儿童们；（5 5）有丰富多彩生活情趣。）有丰富多彩生活情趣。第11页（1 1）随时间和空间转换，依次写出沿途见闻、）随时间和空间转换，依次写出沿途见闻、感受。融情于景，情景交融。感受。融情于景，情景交融。（2 2）景物描写多侧面、多层次。在描绘月夜）景物描写多侧面、多层次。在描绘月夜行船沿途景物时，分别从色彩、声音、视觉、听行船沿途景物时，分别从色彩、声音、视觉、听觉、嗅觉各个侧面着笔，恰如多重奏管弦曲，给觉、嗅觉各个侧面着笔，恰如多重奏管弦曲，给人以十分丰富感觉，景物立体感由此产生。并清人以十分丰富感觉，景物立体感由此产生。并清楚地显示出远景、中景、近景三个层次。楚地显示出远景、中景、近景三个层次。景物描写为我们展示了一幅江南水乡所特有清新优美景物描写为我们展示了一幅江南水乡所特有清新优美图景，也衬托出图景，也衬托出“我我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋心情。去看社戏时轻松、愉快、兴奋心情。第12页社戏中景物描写优美而又朴素，淡泊而又醇浓，把它摘记下来，并背诵。第13页1 1、小搭档们在什么地方、小搭档们在什么地方“偷豆偷豆”？为何？为何“偷偷”？2 2、“偷偷”谁家？怎样谁家？怎样“偷偷”？3 3、他们怎样预防、他们怎样预防“偷偷”秘密被人发觉，又怎样对待可秘密被人发觉，又怎样对待可能出现后果呢？能出现后果呢？“偷偷”中凝结着儿童们诚恳中凝结着儿童们诚恳待客热情；待客热情；“偷偷”中跳动着儿中跳动着儿童们纯洁无私心；童们纯洁无私心；“偷偷”中反中反应着儿童们周到细致、天真纯应着儿童们周到细致、天真纯朴天性。朴天性。“偷偷”，一改普通意，一改普通意义上义上“残酷、自私、遭人唾弃残酷、自私、遭人唾弃性性”，而成为一个热情、无私、，而成为一个热情、无私、天真质朴天真质朴“偷偷”，“偷偷”出了出了情趣，情趣，“偷偷”出了欢乐。出了欢乐。第14页 1 1、有些人认为本文直接写社戏内容太少，而写、有些人认为本文直接写社戏内容太少，而写社戏以外内容太多，所以提议把标题改为社戏以外内容太多，所以提议把标题改为“平桥村一平桥村一夜夜”之类题目。你同意这一看法吗之类题目。你同意这一看法吗?为何为何?2 2、课文中关于夏夜行船、船头看戏、月夜归航景、课文中关于夏夜行船、船头看戏、月夜归航景物都写得充满诗情画意。你有没有过物都写得充满诗情画意。你有没有过“人在图画中人在图画中”经历？描绘给老师和同学听听。经历？描绘给老师和同学听听。第15页