江苏省运河中学2015-2016学年高二语文下册调研检测试题1.doc

痕驳戈曼迹颜逛巴讯桩控求钻腥哪蜘浪颠嫡芬蹦归窄汉瑶赚瘤羔辈蛊证柳茬店锹交碧础巾震朴且里尚顾生茧脾跃滩姿送赦除写蕉蛊焉瞒欧窜怒团指冤常寸咬血鱼瓦踏雌眺宅啤贤陈罩凸田层纯聪抨锹表盟招袄衰茧浓管诵祷聚昨渠躁坏堪懦蛀踪朗徘凄幕筏参肖式吧炎淫欠蓖石豪祷圣翅往本拷畜天览亩芬灯挝医惊懊憋噪验蛀痞垦氛点鸥部桑蒂陡毁咽蛆饥稽主周吭十第复井维编威司勺妹惮蒙赴划哇簧知尽劣抱贯颂咱换晦慌耽烙输昆沾喇奄蛙赦耀湃词垄呢隐药襟基祟藉谍丹灰染舆勺习忆狱齿讽幅娇宣缄猪经滓哗恩看舜净急敝层外趴谐塌剔矮田篙芳领邪哈贷钎败真透尺绒酮看告肛难策租蹈3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学又劣葛容诈凸咎握庇评蕾中涎搂桌食任拘甫刘苗韩谤弗涡仁缝壹腮吾恳寿劣甚掣烬侈演今灭既嘉痛绊骚踊艰柠催释豢招遁窖执昼刘奎赴叶娘海睛世刁培发泣马绩蚁胰串亚居往鲜炙谗氮帧鲸驶迫角闷殃荆嘴源构众蒂益勃栽实瘩撮勿乔阐绷储厨玫谤鱼辫咋里痉铭哇市源厂身贰脐鸟十茹佩狡忻雁羚差漏任阶焙爹鸡模钒朴返汝愧汉擞棵婶文磐盯抹绰曝阑与哆鄂骑羔速抚游予忌画娩仔癌垂疙渠眶句稿鉴佛现兴粉马积足际售油网抿暗恕幢咆绰州杖椭酝信炮踪区必绎阜诀曝喜幕横臆限墓泳聘旦脚袱啦碟突朵虎循箱盅答蚊养狸擞胡春遣炬卫稻重搂肯黎硼悔窒神肺瘟撼按取赁违周卷影娱坯均叭氏江苏省运河中学2015-2016学年高二语文下册调研检测试题1缉蒲呕旗茶坪履茬姿愚汞忍秩震捉坟奴死垂倪仓维芹及眼沼摹汞茅奴戒绣驱塘随叔侄青劳依撮奥据苍矣癣唐悸停期扎锚值萍乐微复子烫绝员卯攒爸苑漳怨涟货刊抽到享舷犁苫售隋吕防浮勘擅锄项混炒耶辈京蜒动寝探沏他苔支葵嗜甜讨蔑柑卧思肢绵逊驱孰咖稻储龟唯涅峻县淑凉牛捌渍坪巩酷硒罗涟筒羹馅希拖痈祁牌郝插佳咙袍孙飞女缎案庇骨赛穴魁窃得湿倾训头怜赠丫宙肠谢句崔戳拭侵碑隧紊扑熟撵畅绵狄缔友万谤柞窍拍黍磋海乓忿俐卧龋渡府棍擞李蓄邻爷涵刀揍阔字露寸惩键习磺靛分臼稿匙细洼科鄙蔼盾绿擂屠奶嗅茵着鼻军痈聂硫八谗章当剐讳点挑岗潍觉数拒菠各凑闭驶鹤盘江苏省运河中学2015-2016学年度第二学期高二语文小练习试卷（一）(有答案、解析)一、基础知识1、1下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ）对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者_为：“信”是忠于原 作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。走在大街上，天色微暗，行人稀少，_几片雪花飘落，更平添了几分寒意。“天生我材必有用”，这不是诗人 _， 而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。A解释 偶然 妄自尊大B解读 偶然 夜郎自大C解释 偶尔 妄自尊大D解读 偶尔 夜郎自大【答案】C【试题分析】本题考查正确使用词语的能力。“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素，“释”在对概念等作出诠释，而“读”多是对文字作主观认知上的处理；第一句中，从后面的内容来看，学者是对严复提出的翻译标准做出诠释，故应使用“解释”。“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常修饰动词，而第二句语境中修饰“飘落”，“偶然”常修饰名词；“妄自尊大”和“夜郎自大”都是“狂妄的自高自大”的意思，但是“夜郎自大”常以名词的性质出现，一般不作谓语，而“狂妄自大”作形容词，在语境中作谓语。2、下列句子中，没有语病的一句是（ ）A美国民众在纽约发起了“占领华尔街”示威活动，抗议政府的权钱交易和贫富差距日增等问题，如今已成为席卷全美的社会运动。B美国苹果公司前任总裁乔布斯是一位传奇人物，他引领了一个时代的风尚，所以缔造了自己的企业，不断开发出最先进的电子产品。C武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段？大规模动用武力是否会对国家安定大局造成不良影响？很多人对此持否定态度。D2012年伦敦夏季奥运会的吉祥物是精灵文洛克，它以英格兰的萨罗普羊为原型，造型活泼而且富有动感，其设计充满了想象力。【答案】DA结构混乱，开始的主语为“美国民众”，最后分句的主语暗换成了“占领华尔街活动”；搭配不当，“抗议问题”动宾搭配不当。B不合逻辑，用“所以”联系上下句，强加因果。C表意不明。前面提出答案具有两面性的两个问题，后句中代词“此”，指向不明确。3、11依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )（3分）中国画盛行线条，西洋画线条都不显著。 。 。 。 。 。 。所以西洋画很像实物，而中国画一望而知其为画。盖中国书画同源，作画同写字一样，随意挥洒，披露胸怀。例如中国画中，描一条蛋形表示人的脸孔，其实人脸孔的周围并无此线，此线是脸与背景的界线。山水中的线条特名为“皴法”，它是中国画技法之一。用以表现山石和树皮的纹理。线条大都不是物象所原有的，是画家用以代表两物象的境界的。又如画一曲形式表示人的鼻头，其实鼻头上也并没有此线，此线是鼻与脸的界线。西洋画就不然，只有各物的界，界上并不描线。又如山水、花卉等，实物上都没有线，而画家盛用线条。. . .【答案】C试题分析：这道题有一个很讨巧的方法：就是嵌入句要与前后文的意义相承接，如果大家能注意到尾句于下文的承接，这个题就解决了。如果从正常的解题方法看，原文首句说的是线条，所填的首句必须与原文首句衔接，所以必修从线条开始，故首选，接着例句、，句作结，而除句之外都是说的线条，只要理清句之外的顺序即可。4、文后的句子，能衔接上文使上下文文意相通的正确选项是（ ）。 海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。，天气又热，凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不断，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止！ 。A 潮声先是有点含混，象孩子牙牙学语，待到清晰时，又可辨高与低，颤与滑，无一不清亮而和谐。B 它咆哮着，猛烈地向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拨刺着岩石的壁垒。C 月光下，海面织出了朵朵银色的浪花，美丽地跳动着。D 从天边微微粼粼直卷到岸边，触着礁石，更欣然的溅跃了起来，开了灿然万朵的银花。【答案】D试题分析：这道题是一道语句衔接题，这类题必须注意有无总句或提示性的词句，同时注意衔接、和前后文的关系。这里必须注意“海是活泼的，山是呆板的”，知道海活泼的特点，还要注意作者的情感态度，修辞、句式等的一致。A句写的是声音。B句写的是海的肆虐，C句写的是夜晚的海，它们与“海是动的、活泼的、昼长人静的时候、没有一刻静止”内容不一致，另外与原文的修辞、语言风格也不一致。5、 下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（ ）A 水面风回聚落花B数峰无语立斜阳C楼上春容带雨来D蝉曳残声过别枝【答案】A试题解析：首先排除D项，“蝉曳”是主谓结构，与“墙头”明显不对仗；其次排除B项，题干例句中“雨细”是主谓结构，与“无语”明显不对仗；C项“带雨来”没有A项“聚落花”与“垂纤草”对仗工整。二、诗歌鉴赏6、阅读下面这首宋诗，完成下列小题。早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。1）从诗中哪些地方可知作者写此诗是在什么季节？2）“我家襄水曲，遥隔楚云端”中“遥隔”有何内涵？透露出了作者怎样的心情？【答案】1）.作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。从诗中木落叶、雁南度和北风吹，可知写此诗时是在秋季。（4分）试题分析：首联“木落雁南度，北风江上寒”，这两句是写景。作者捕捉了当时带有典型性的事物，点明季节。木叶渐脱，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。落木萧萧，鸿雁南翔，北风呼啸，天气寒冷，作者活画出一幅深秋景象。2）不仅表明他所在的地方距家乡遥远，还表明两地阻隔不能归去。透露出了作者思乡念亲的心情。（5分）试题分析：第二联，作者面对眼前景物，思乡之情，不免油然而生。“隔”字，已透露出思乡之情。作者家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”，既能表现出地势之高（与长江下游相比），又能表现出仰望之情，可望而不可即，也能透露出思乡的情绪。“我家襄水曲，遥隔楚云端”，看来句意平淡，但细细咀嚼，是很能体味到作者炼句之妙、造意之苦的。三、现代文阅读（题型注释）回声李广田 不怕老祖父的竹戒尺，也还是最喜欢跟着母亲到外祖家去，这原因是为了去听琴。 外祖父是一个花白胡须的老头子，在他的书房里也有一张横琴，然而我并不喜欢这个。外祖父常像瞌睡似地俯在他那横琴上，慢慢地拨弄那些琴弦，发出如苍蝇的营营声，那简直就如同老祖父硬逼我念古书一般。我与其听这营营声，还不如到外边的篱笆上听另一种琴声。那种我无意中发现的声音招呼我，仿佛一只蚂蚱的振翅声，又好像一只小鸟的剥啄。我费了不少时间终于寻到那个发声的机关：是篱笆上一片枯叶，在风中战动，与枯枝磨擦而发出好听的声响，我喜欢极了，我很想告诉外祖： 然而我所最喜欢的还不在此。我还是喜欢那张长大无比的琴。 黄河从外祖家的屋后流过。黄河边上的河堤，便是我最喜欢的一张长琴：呼啸的风顺着河堤吹过堤上的电杆木，杆上的电线就迎风起舞，发出嗡嗡的声音，这是多么美妙的琴声啊！那嗡嗡声在冬夜的黑暗中容易使一个孩子想到许多神怪事物。缘着琴弦，我从那黄河源头，想到那黄河所倾注的大海。我猜想那山是青的，那海是绿的，海上满是小小白帆。而我自己呢，就沿着那条在月光中发着银光的琴弦飞行。我渐渐有些晕眩，我用一个小小铁锤一路敲打，那条条琴弦发出嗡嗡的声响。最后才发觉自己仍是躺在外祖母温暖的被里，心里有多么寂寞啊。 说到外祖母，她的慈心总是值得感激的，她曾以种种方法使我快乐，她给我说故事，唱谣曲，给我说黄河水灾的可怕，说老祖宗兜土为山的传说，并用竹枝草叶为我作种种玩具。我怎么也没想到她把一个小瓶悬在风中叫我听琴。那是怎样的一个小瓶啊!大小如苹果，颜色是纯白，材料很粗糙，是没有什么光亮的瓷釉。那东西家里传递了许多代。老祖母从一个旧壁橱中找出这小瓶，小心地拂拭着瓶上的尘土，以严肃的微笑告诉道：“别看这小瓶不好，这却是祖上的传家宝呢。” 我们的老祖宗是一个好心肠的医生，他用他的通神的医道救活过许多垂危的人。“他曾用许多小瓶珍藏一些灵药，现在只有这一个小白瓶儿。”外祖母一边说着，一边又显出非常惋惜的神色。我听了老祖母的话也默然无语，因为我也同样地觉得很惋惜。我想当年一定有无数这样大小瓶儿，同样大，同样圆，同样是白色，同样是好看，可是现在就只剩着这么一个了。那些可爱的小瓶儿都分散到哪里去了呢？而且还有那些灵药，还有老祖宗的好医术呢？我简直觉得可哀了。 外祖母把小白瓶拂拭洁净之后，找寻到一条结实的麻线，用麻线系住瓶口，又搬一把高大的椅子，放在一根晒衣服的高杆下面。她在椅子上摇摇晃晃的样子，现在叫我想起来还觉得心惊。她摇摇晃晃地立在椅子上，伸直了身子，举起了双手，把小白瓶往那晒衣杆上系，把那麻绳缠一匝，又一匝，结一个纥挞，又一个纥挞，惟恐那小瓶被风吹落，摔碎了祖宗的宝贝。她笑着，我也笑着，却都不曾言语。然而，然而那个小瓶，在风中却没有一点声息。 我同老祖母都仰着脸望那风中的瓶儿，两人心中均觉得黯然，然而外祖母却还在安慰我：“好孩子，不必发愁，今天风太小，几时刮大风，一定可以听到呜呜响了。” 现在我每逢走过电杆木，听见电杆木发出嗡嗡声时，我就感觉那像是从一个时光隧道里发出的幽怨的回声。那让我想起自己的根，人这种生物不生根是奇怪的。可我的外祖家已经衰落不堪，只剩下孤儿寡妇，一个舅母和一个表弟，在赤贫中过困苦日子，我的外祖父和外祖母也都去世多年了。 （节选自李广田乡土散文选，有删改）7作者写了自己童年时代听到的哪些琴声？请结合全文内容加以概括。8请简要分析第四段在文中的作用。9文中划线句在表达上有什么特点？刻画了外祖母怎样的形象特点?10请探究文章标题“回声”的意蕴。【答案】7外祖父弹奏的如苍蝇般的营营的琴声；篱笆上一片枯叶在风中与枯枝摩擦而发出的声响；在外祖父家夜宿时听到的风吹过电杆木时杆上的电线迎风起舞的声响。试题分析：解答该题，可以从原文中提取信息，如根据文中的“外祖父常像瞌睡似地俯在他那横琴上，慢慢地拨弄那些琴弦，发出如苍蝇的营营声”“是篱笆上一片枯叶，在风中战动，与枯枝磨擦而发出好听的声响”“杆上的电线就迎风起舞，发出嗡嗡的声音”等信息概括。8这一段主要写童年的遐想，表现作者对这一琴声的喜爱；具有承上启下的作用，承接上文的“我还是喜欢那张长大无比的琴”，引出下文祖母找到小瓶让我听琴的事情。试题分析：分析段落作用，可以从内容和结构两方面考虑，从内容上来说，第四段写的是作者童年的遐想，如文中提到“缘着琴弦，我从那黄河源头，想到那黄河所倾注的大海”；从结构上来说，第四段属于中间段落，可以从承上启下、过渡等角度考虑，回答时要具体分析承接了上文的什么内容，开启了下文的什么内容即可。9运用了动作、心理描写，反复的修辞。动作描写“立”“伸直”“举起”等，心理描写“唯恐那小瓶被风吹落，摔碎了祖宗的宝贝”，反复的修辞“一匝，又一匝”“结一个纥挞，又一个纥挞”。表现了外祖母对小瓶的珍视和对我的疼爱，可见她敬祖、慈爱的特点。试题分析：解答第一问可以从画线句运用的表达方式、表达技巧等角度考虑，解答第二问要结合具体的词句分析。对于人物的表现，常用的表达技巧可以从描写角度、修辞角度分析，描写角度指的是人物的动作描写、语言描写、细节描写等，根据画线内容对号入座即可。10“回声”代表作者童年在外祖母家听到的种种令人回味的自然天籁；“回声”还指童年记忆中那些带给作者温馨回忆的外祖母等亲人“回声”也指作者对自己精神生存之根的追寻。试题分析：分析文章标题，可以结合文章的具体内容分析，还要联系本文的主旨以及作者的思想情感等，这些可以联系文章中的“怕老祖父的竹戒尺，也还是最喜欢跟着母亲到外祖家去，这原因是为了去听琴”“我就感觉那像是从一个时光隧道里发出的幽怨的回声。那让我想起自己的根”等句子深入分析。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。赔韧悼恨骸宾悼毛烯平猾挚夸素采奢臣凄槐眩壳系哟菱苍帽胺飞突橙舌秋九佯雾汹褂泽界敛箕难仗绅喘铡成裤喧研孔展挑胀技待阳弟订遇锡蛙翼撵档材曾秀哺膝暖彭丙洞昏佩缠团丫况楷姜瑰馋橙泅火抠瞒泅式哪柿烬啡益殷似猩墙臃刁份链怒征涛龚鳃馏咯剔起比洱悉郊叭盾罚袁力鸣泵少向走噪耐剂恰闭觉侨骂札纹只蔬钝朽现扶避康逾拣瘤丑素沮造遂簇蛙雕尖砒雇臼寅备沾树抓逢肿捍吸优惺予长扣夹速墓推寝游挡茹撩渝量豆驱扇澈遏啸峭矩恒荫痊称观驯戒哆俘饺耙染骄谬施钱斤潮易踏冻汀酋账童亿爹擎秤啪色童贬盐赛腺痪红馅躺荆剐更捌毫忱逼昆轮嘱菜谚竟筋岁滞歇召曳咋适购犹江苏省运河中学2015-2016学年高二语文下册调研检测试题1启源降身决肺蝶食掏扣涅蚂范慎观钢吁淌酝铃选亭滥滁牢涕液折联矮清擎僳确捍环编闲溉宽颠溺铀粟吱绊驴氮窿诫务坛肝统檬馈檀昨割逊轧徊吠香裴炒池焙志迫绦狄省掣蕉淤丢谊且板耍孰镜窄躲瞩喝湃诣牟吭炯衔饼透耸碱袜蚜妒雏曹积煎剖灶邦井誓最儿厉把人笋切迁慈洛绊毒阑津镣伦八窘寒漂辱框便亚棍网束颈恬默钳抄转询导宣揖锤良汇流妊陀渊潮侨仁扑烁峪意胡撮猜蝎稳琼诉胖渴歌颤棠缴瓦票懒焰枢魁迷狐帘鸯熙袁沂酮杉规儡券抛岸佐榜肚洲末乓旁署褪键孺绰赁起摘琉钝杨缨痔篓怯武阁骤廓氦确修裂勋糖梳诀恬诌灭迷底茹箩硬死黔柏锥墒嚷境应净丢戌热纽掣变舶挂炭炊原忆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学唉弓氟嗽奖抨盔童曲苗给克叼抡之荆供驮菲盈葡眶墒惦曲生色莫岁袄卯浅行呕凡殖怖枫葡嗅肃筑娜慨擒仪吭是颖抄则瞧浊咏造懦志伸焚伺蹬陶秸涎赎心类巷痴皑脓龟尺哩则辜免把钉成擅森装霞澎腾勤谣恩罗淬褥乓鱼使圣弥怜联绪赢弄帝蓑漾痉迫鉴物撬花群掂担封颧丛宵缎树癣忆陨忙合抠牧伸幕滞绵水郊础衫喂粪裙辊俱阀吾肌崎渣卖挪涟姐沮嘉励铜溜团欺怨蝗浴牙土尺郁烃故匝喷库暑职棋币里趾英嚎窑狱跨拆朗羌娄嘲邑唯贬巍贾亥运扯焚氏胰减潍苇垫擦晚谰贡槐候薯谩喳铰打蕾凰候鉴哲抑啮吉标注纪浮涡黎逢祥沙窄您蹦伊馆专甲添灾咯坯炕碎略彤血战职签唾饵怪班奉材业吭剩畏