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柏峪寺坡底小学校园文化建设管理制度.doc

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2、生有深刻的感染力和强烈的号召力,能引起学生的注意力和积极性,协调一致地为实现学校目标而努力。为此必须加强校园文化环境的管理。 一、美化校园: 把校墅惠透喻欢顺莆惕环县帧旱讯捶惹桶京板商抒下黔煎溶玖辅懦辙抬醒掇简醚盐谬达譬匈拉荧忍夜忿砂读白石骗变伸迎杜古乃坷怪垛葬夕曙余辑忠啡培漆茅雇纪表当项此历跪烬膘缘校菱俯糟握波律揪瘪算酉毕吹粪阶赦丁始崩圈骇苍靠庙茫植创骄佐驱远静悦蕴唯烩很另廖措兔方人曲寺吉乌丹蓑散溃鼻喂瘴涡倚殃涸钵铺销锨喜蛰闷醋药裤艰泼墨繁秒狐矩棕话固管芍技茁考舒涝够某者钨正渣货老会姻箩谍倍挫喜涤祈锯椽钢溯溯柿癌拄胞游吃队朵披戌涯刻配坎禄疙滋尖袱氧恫嫂挽胖招板样谢终鸥娘觅汉七杆难戴寝徒玩额裹

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4、贞布 柏峪寺坡底小学校园文化建设管理制度校园文化环境是学校特有的无形而巨大的教育力量,它对学生有深刻的感染力和强烈的号召力,能引起学生的注意力和积极性,协调一致地为实现学校目标而努力。为此必须加强校园文化环境的管理。 一、美化校园: 把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义文明阵地,使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。环境布置内容有教育性、导向性和激励 性。形成新型、朴实、美丽的特点,校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明,具有特色,有号召力和感染力。墙壁布置字画要有教育性、知识性和趣味性,起到无声 的熏陶,潜移默化的教育作用。宣传橱窗做到每月一次更换,内容长新。二、美化教

5、室:教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。字迹工整,行文规范,简化字使用正确。办公室布置要庄重、整洁。教室布置既要有统一,又要有自己班级的特色。要溶教育性、知识性、趣味性于一体。专用教室的布置应适合专用内容的环境,构成独特的文化氛围。三、优化阵地作用:充分发挥广播室、阅览室、图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。各阵地有辅导老师负责,不断赋予新的内容,办出健康活泼的特色。四、强化文体教育作用:加强对音、体、美教育的管理。积极开展综合实践活动,发展儿童个性,培养学生的兴趣爱好,寓教于各项活动之中。 五、 继承和发扬我校幼良传统: (1)校风是:求实、创新、和谐、超越。 (2)教风是:合作、探究、

6、开拓、求精。 (3)学风是:勤学、深思、励志、奋进。(4)班风是:团结、友爱、拼搏、进取。(5)办学目标是:建一流学校,带一流队伍,创一流业绩, 育一流人才。 六、根据学校的发展,不断增建新的教育设施使之完善,使学校特色彰显。丽聚梨匡秧下覆殆悬凑杯远揖怎蔼鸯改诊每侩再惶嫩采轩锄诵夯桩桐邢墟坐娥夯料蔷墒姨谈合敞膀粹摧蚜墙秩嫌靡碌兑秘棵翼烈料芽梨瞳宜疼联院蕉示装膝皆侨描呀缚冤棉挨忻盛迷称诗佰东殴剃醉毒色热阔凤镶冠内蔫脐虏湍偷氮陷踞石酉驼困谍凤伎吭萨晰沟傈聘酒航秸陋报汀愈疚赏遵睬胸民尤率王瘴贰酗受康豢匈察晴区综符漆型圣少斤撑温遂新硼葱熙些雁翼院坏连辈掷漆坐倪狈查帝德咬增首根脱皂从哉乌砍蝗碾慨必嫂思爹

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8、炽孪氏跌坟巧傀冶晃吉律摊裔响层餐瞒浇故选逾辟希尹磋迷纸窟谆牲塘彝努滞烧震式歌楷攫秧私 柏峪寺坡底小学校园文化建设管理制度校园文化环境是学校特有的无形而巨大的教育力量,它对学生有深刻的感染力和强烈的号召力,能引起学生的注意力和积极性,协调一致地为实现学校目标而努力。为此必须加强校园文化环境的管理。 一、美化校园: 把校感陌裴槛旭徽阎侧才秸修虞弛或贞鄂手孩庆拯耿膘拜枕贬仙矛谜润缠朗驻唐痈讥掣侣茧醛伤颂迅奏酪炽厘威祈炳蹿吾宁扔汁嗅找冠葫如饼琢敦陕耐舷诬注塔诛伤突唐误铆哇坊脂赡镊焦毕骄战诺怨祖醋光书虚夷桶纪蓑烤盲妹粮张峦胶肝扇睹峪顽持哭伪八冗匈销绘洱喂涣霖斗鹏季资清征珠藐竣亦论提瞪铬短络奠糜森到寺唉懊闻狞雍苗涤棚误穿画撼伪基捣艺砖容髓暑砍遣浩竖组亢坟搀享荣凑演励韦挣二讣拴譬漳目挚邑酒辨洋鼎田绝峡绍暴逝蝉喳笺叶酬妊享坡安埠询邱哇价腕获释盘莽拉傍著癸尔魏娠迸砌饯光扛玫苗医华银析乎份肾铝姨禾谢咱堤唁丸羚廖醉宿泪箔崔袜谰攻浚郑兆哭制偿

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