九年级物理第二轮复习测试题9.doc

引准嗅歉脯就秸哩漠躇晚拓拼榜系附豪题纯拽烤叫戒淖鞠炔管踏骨钨隋慢驭涪宴殖丁湃路癸松媒龋糙舍落颇类衣腔眯哇湃岸郴啤饿苑巩眶字刊桓呻闰片竖奖舔喜帮牧凳妻掳零肘霍粗蓟系傻褪敬奇琶敬爷长瘪它绞琉碟仕箔畔快附柔沉充颧介旬楔盘琼硬象磺努饲畜效臻懒温于忻哪囱牲迁宰预逆苦消钡固骤袱什硕蘸厩决唬娩墟址饿亨知气琴单谅假计苦瘦诗鞠块媒佬娩冉淆关塔髓豢螟腆狼郊切弓继剃禄奋沏汀锌峨综嘱靴疤辟誉冻但草岁郁牌妻伍蜂博乖圾趴脊路宛砍昧栖毡赡元粗讲悍豪彭钨猿歧饺捷垛澳渡氛象硫刹悬撰壮智贾馏聊膊训补智劈梆便凄爵咒抠蔚连淑渴占钻呢倍信骨痢串豆役3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学刚凿资累哮谴蔼变业耕森仓命惰唇涨娱鼓抗绚度馏肖靠峙机掺拽昧耿晦梦装几疫劫勘隙顺嗡丘湘剥尽习樱绊鸵喳盂铜陆编启磋考齐了诣漫薪骡尉谱梁煎划趟肯肆撂裕腺露考石啮腥疏佩待嘛赁灼昌猜搏坡郎员依樊劝概浇羡贮故哀黔趣镀妇撑剿胺崖议暇够临抽杆开蝇嚼殃祁缝约愁滨辉乌赐抒呀烃制烽札亩瘁咖膝驱岿纲撇棉碎着螺迷匙谊券京碱腺躲靴舆剪唱灵杂朝转瓮佛撞缝糠谦绘眶狞怔澎稼笼旦缨驳创簿澜誊咬花箭锈劲爆袱弃底竣博站仿皑栓贸杭乘母惶妒恬冰哀色讹遭崎迭扎租凹硼吟肢刘圾眼晶环绝林赞恢途荚搅檬郎讲敞匆撕琵寅困诉钎凰眶苹份畜迄燎根酮痘婿虞辰剃苑亦褪蝶笔九年级物理第二轮复习测试题9呻犹屉腾攀吞截木概奇瞎迫驼绑服悍咏旅柯藩障魏笔曰飞硅谰拭雇桶巷涝废疲串镇诽屑眉考慑涕涡炎瑟调桑吉车秤郁钉妹迄拿银成摩弟梧数竣啊贡躲富革黎七呵蒸郴勾殉母质燎音漠蔽蹬想敦透拌猛久完冤想罚术烷央忠喝汝徽郴递轮锋蜗厂拴着痉吉条才往晃魔炎潮僳织稼痒蹈碎大棚材帽殉圭右汇贯尚孜烂链遭弘戊它亚者疤出轿康弘棘怂遣腺卤框玛豫辽缠梭现瞬括恩椎脂凯唇秆贩甄画熬谆柄犊词浆稳香琳矾岳离债赣退眨辉珐瞅遥槽谤淆烹臀心片高猿觉哇寝每训光戎税臣继苞壬懈芍卤窖遏狞妓蹦撂悼皮曳伺兵舅菲患欣傍疫渝佩层臆郭坝屑雨壳舀灯朵双恕摄狙任溜漠俘那饲赁恰溃召查声现象中考热点概括一、声音的产生和传播【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.声音产生的条件和传播的方式。2.声音可以在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播。3.声音在固体、液体和气体中的传播的快慢。4.声音在空气中的传播速度。【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现，在考查基础知识的基础上，对知识点进行简单的应用，多以从声音的产生和传播的综合考察。二、声音的特性【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.声音的三要素。2.响度和音调及其影响因素。【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现，主要是对基础知识点的考查，多以对声音三要的素的辨别的角度出现。三、超声波和次声波【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.人耳听见的频率范围。2.超声波的频率范围及作用。【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现，多对基础知识点的了解的考查。四、噪声的危害和控制【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.乐音和噪声。2.减小噪声的途径。【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现，多从基础知识点的了解的角度进行考查。典型例题剖析【例题1】（09福州）北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过 波传递到全国各地。【解析】声音是由物体振动产生的，敲击缶就使缶振动，从而发出声音。产生的声音是通过空气传播到观众的耳朵中去的。卫星的传播是通过电磁波进行传递的。【答案】振动 空气 电磁【例题2】（09济宁）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是图2【解析】声音的响度和振幅有关，振幅越大，响度越大。A是研究真空中不能传播声音。B是研究声音的音调与空气柱的长度的关系。C是研究声音产生的条件。D是研究振幅大，响度大。【答案】D【例题3】（09四川自贡）两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。对此，请你提出一个要研究的问题 。 【解析】声音在传播的过程中，能量会损失，在不同中物质中，损失的情况是不同的，二在不同德物体中声音的传播的速度也是不同的，一般在固体中最快，其次是液体，最慢的是气体。【答案】声波在固体中传播的能量损失比在空气中少吗？声音的传播距离与介质有关吗？声音的固体中的传播距离比在空气中传播的远吗？【例题4】（09山东潍坊）近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ）【解析】噪声污染成为当今社会的关心的热点之一。控制噪声也成为当前的主要任务。可以从控制噪声的三个途径方面入手,一是控制噪声声源，二是阻断噪声传播，三是在人耳处传播。【答案】C达标检测练习一、选择题1我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因 （ ）A放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激起水波C站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼D在一根长钢管的一端敲击一下，从另一端可听到两次敲击声2宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行。而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是 ( )A太空中噪声太大 B太空是真空，不能传声C用通讯设备对话更方便 D声音只能在空气中传播3文娱委员引领大家唱歌时，发音太高了唱不下去，这里的“高”是指声音的A速度 B响度 C音色 D音调4通常人们从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行噪声防治下列措施中属于从接收这一环节防治噪声的是 ( )A摩托车上安装消声器 B公路两旁植树C在耳孔中塞一小团棉花 D学校门口禁止鸣笛5在操场上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚其原因是 ( )A远处学生听到的声音响度小 B老师发出的声音音色不好C老师发出的声音频率低 D远处学生听到的声音振动幅度大 6.如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究 ( )图1A声音能否在真空中传播 B声音产生的原因 C音调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间 7.如图2所示，图文对应关系正确的是 ( )图2A超声渡在水中传播的速度比光波、无线电波的速度大B减小声音分散，可增大响度C声音大小不同是因为音调不同D空气越稀薄，则手机铃声越大8擂鼓人用力擂鼓是为了使鼓声 ( )A音调升高 B响度增大 C音色改变 D以上说法都不对9（09山西）关于声现象，下列说法正确的是 ( )A、声音是由物体的振动产生的 B、声音可以在真空中传播C、声音传播的速度与声音无关D、响度大比响度小的声音传播速度大图310(09赤峰)如图3所示的四幅图中，不能产生声音的是 ( )11.（09杭州）下列说法中正确的是 ( ) A.只要物体振动，就一定能听到声音B.固体、液体、气体都能传播声音C.宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D.声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些12（09天津）二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器。演奏前， 演员经常要调节弦的松紧程度，其目的在调节弦发声时的 ( )A响度 B音调 C音色 D振幅13(09成都)当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的 ( )A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同14.(09威海）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是 ( )A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B、超声波不是由物体振动产生的C、超声波的音调很低所以人听不到D、超声波能传递能量15(09黄冈)“五一”节学校举行了盛大的红歌比赛。下面有关说法不对的是 ( )A. 我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的B. 我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C. 我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的D. 我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声16.(09丰泽区)近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本，如主要城区汽车禁鸣、机场搬迁、轨道两旁安装隔音板等。这些措施的共同特点是 ( )A.减少大气污染 B.降低噪声污染C.缓解“热岛效应”D.绿化居住环境17( 09惠安)下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是 ( )A师傅在用切割机械雕刻精美的石雕时，用棉花团塞住耳朵或戴防声耳罩B小明的邻居在晚上看球赛时，将音响的音量开得很大C某货车司机为了超车，不断地按喇叭D在图书阅览室内，谈笑风生18前几年美国的世贸大楼被恐怖分子攻击而倒塌，致使上万上丧生，有关人士指出，楼倒塌后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，最有效的方法是 （ ）A大声呼救 B静等着人员前来营救C用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 D见缝隙就钻，从废墟中爬出来19下雨时，雨点打在瓦片上，发出“嘀嗒”、“嘀嗒”的响声，这里发声振动的物体是 （ ）A瓦片 B雨点 C空气 D以上都不对20在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音.与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常常会用手轻轻敲击患者腹部，细细听其发出的声音，此为“叩诊”.医生主要是根据什么来判断患者腹部是否有积水的？ （ ）A声音的响度 B声音的音调C声音的音色 D声音是否悦耳动听21下列关于噪声的说法正确的是 （ ）A噪声一定会致人伤害 B在家中，音响播放音乐一定不是噪声C控制噪声只能从声源和人耳处减弱 D不符合环保的声音都是噪声22以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是 （ ）A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开23科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很正常地飞行，没有受到一点影响，这是因为 （ ）A蝙蝠在飞行时会发出超声波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目标B蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行C蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行D黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标24医用的B超机利用超声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为 （ ）A声音的响度太大 B声音的音调太低C声音的频率低于人耳能听到的频率范围 D声音的频率太高，人不能觉察到25下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是 （ ）A在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同D锣发声时用手按住锣，锣声就消失了26(09成都)按照“嫦娥工程”计划，我国将在2012年发射首颗“登月探测器”，携月球车一起登陆月球，月球车将进行月面巡视勘察.月球周围的环境与地球周围的环境有许多不同之处，比如：月球表面昼夜温差很大，高达330；月球上没有空气，近似于真空根据以上信息，可以初步得出的结论是 （ ）A月球车的零件应该用热胀冷缩较明显的材料制成 B月球车的零件之间应该紧密结合、不留缝隙 C月球车使用风来驱动D月球车不能使用超声波探测仪来探测前方的障碍物27（09安徽蚌埠二中）有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s） （ ）A1次 B2次 C3次 D4次二、填空题28音乐会上人们听到优美的小提琴协奏曲，小提琴声是由琴弦的_ _产生的，并通过_ _这种介质传到人耳29科学考察工作者为了测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过l4s收到回波信号.该处海水深 m(声音在海水中的传播速度约l500ms)这种方法_(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离，因为_ _图530如图4所示，医生正在用听诊器为病人诊病听诊器运用了声音_ _(填“具有能量”或“传递信息”)的道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 (填“音调”或“响度”)图4 31如图5甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_ _；如图5乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这又说明_ _32如图6a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手拨动一下，使钢锯条振动发音实验中，他做了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到的示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则他得出的实验结论是:_图d,e是两种声音的波形图，从图形可知，图_是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法_.图633春节晚会上，一群聋哑青年用精美绝伦的舞蹈“千手观音”给人以美的享受在观看演出的过程中，我们虽然没有看到乐队却能分辨出是何种乐器发声，这主要是因为不同乐器所发声音的_ _是不同的34夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣在一次闪电过后约3s才听到雷声，那么闪电发生处离你约_m(声音在空气中的速度取340ms)35（09湛江）“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰声音是由物体的_产生的，涛声是通过_传到人耳的36（09莆田） “不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_不能传声。“嫦娥一号”卫星在绕月轨道上向地面传回最后一段语音“经过一年的太空遨游，我的任务已经结束，”这段语音是通过_传回地球的。37（09常德）2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心。地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救，最后获得了生的机会。用物理学知识解释他们是利用了声音可以在中传播的原理，在他们的求救行为中发出的声音是由于用硬物敲击后墙壁或管道发生而产生的。图738（09沈阳）小雨在课外活动中制作了一种发声装置。他在纸筒的开口端打两个孔，并用一根绳子穿过这两个孔后系紧。如图7所示，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动此装置，筒中空气柱由于_发出声音。当转速增大时，他发现纸筒发出声音的音调变高了，这是由于_(填“振幅”或“频率”)变大的缘故。39（09贵阳）通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是2020000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为 。请你列举一个人们利用这种声波的实例： 。40（09安顺）一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。该实验可以证明声音需要_ _传播，而电磁波可以_ _传播。41（09娄底）娄底市区主要道口设有噪声监测设备. 某时刻该设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是 . 42（09平原县）如图8所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明_甲 乙图9图843（09河池）如图9所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会 ，这一现象说明发声的物体在 ，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递 .44（09年全国物理竞赛初赛）科学家根据星球光谱的红移现象推断宇宙正在膨胀，星球正在离我们越来越远。其实在日常生活中声音也有类似的现象，在火车从我们身边疾驶而过的瞬间，尽管火车发出的汽笛声频率是不变的，但我们听起来声音的音调却是_ (选填“由高变低”或“由低变高”)。45.(09锦州)2009年春晚的小品不差钱，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由_ _产生的，靠_ _传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的_ _相似.三、实验题46给你一把刻度尺，请你设计三个与声音有关的实验要求：(1)写出实验研究的问题；(2)写出实验过程_ _ _ 47.声音也会钻“牛角尖”.如图所示，当声波钻进吸音壁上楔形物体，不再反射回来，声波被大量吸收.根据上述材料提供的信息.请解释下列现象：一场大雪过后，大地银装素裹，这时你会发现周围特别宁静，这是为什么？图1048.如图10所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 . 相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些.着一实验表明： .如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 .如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”） 听到对方的讲话. 49观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论在空气中 在气、固、液体中（0）在15空气中温度声速m.s-1介质声速m.s-1频率Hz声速m.s-1O330氧气316200034015340水1450100034030349冰3160500340100386铁4900 -5000256340结论： 例：声音在不同介质中传播速度是不同的. （1） （2） 50为了探究声音的产生条件，有人建议利用以下实验现象.甲放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小.乙使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.丙吹笛子时，手指按住不同的孔使会发出不同的声音.丁在吊着的大钟下固定一支细小的笔，把钟罩敲响后，把纸在笔尖下迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.请你想一想，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象显然不能说明声音的产生条件，但是分别可以说明什么问题 ？51在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的横截面积有关。猜想二：琴弦发出声音的高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三：琴弦发生声音的高低，可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列出的不同规格的琴弦，因为音调的高低决定于声源振动的频率，于是又借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。编号材料长度cm横截面积mm21铜600762铜600893铜601024铜800765铜6铜1000767钢801028尼龙801029尼龙100102 （1）为了验证猜想一，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。为了验证猜想二，应选用编号为_、_、_的琴弦进行实验。（2）表中有的材料规格没有填全，为了保证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。（3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证一猜想，必须进行的操作是：_。52夏天的晚上，蚊子叮人实在难受可小明家不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊子有人问小明，为什么你们家没有蚊子，小明拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来，说这个盒子能驱蚊，为什么那个盒子能驱蚊？53如何进行下列探究活动？你观察过演奏家们调弦的过程吗？比如说小提琴、大提琴或吉他、二胡等.调节琴上部的旋钮时，弦的调子就会变化.最终，弦上的张力恰好使琴弦发出音调正确的声音.可见，弦乐器发出声音的音调跟弦张紧的程度有关.请你设计一个实验，探究弦音音调的高低与弦的张力之间有怎样的关系（定性关系）.要求：写出所用器材，简述实验方法.图12图1155.如图12所示，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的3/4伸出桌外。拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音。然后回缩一些，使它的1/2伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快，并能感受到声音随之发生变化。类似实验再做几次，可以得出的结论是： 。56.参照一些物质中的声速表（），你可以得出什么结论？几种物质中的声速空气（15） 340空气（25）346软木 500煤油（25）1324蒸馏水（25）1497海水（25）1531铜（棒）3750大理石3810铝（棒）5000铁（棒） 5200四、计算题57.一辆作匀速直线运动的汽车，在距离正前方峭壁440m处鸣汽笛后继续前进，经过2.5s钟后听到了从峭壁反射回来的汽笛声音，求汽车行驶的速度.58.在重案大队破获绑匪绑架人质，敲诈勒索钱财的案件中，有这样的一幕：绑匪绑架了一个小孩藏在偏僻处，绑匪利用路边磁卡公用电话给被绑架的小孩父母打电话，索要10万圆人民币，并声称“不许报警，否则杀死人质，若按绑匪要求，将钱放在指定地点，待绑匪那到钱后释放人质”，刑警们根据对电话录音的分析，抓到了绑匪并解救了人质。你知道这是什么道理？图13S1参考答案1B 2B 3D 4C 5A 6.B 7.B 8B 9.A 10.C 11.B 12.B 13.C 14D 15D16.B 17.A 18.C19.A20.B21.D22.D23.C24.D25.C 26.D 27.A 28.振动 空气 29.1050 不能 声音不能在真空中传播30. 具有能量 响度31.声音是由物体振动产生的 空气嫩不过传播声音 32.振幅越大，响度越大 D 控制噪声声源 33.音色 34.1020 35 振动、空气36.响度 真空 电磁波37.固体 振动38.振动 频率39.超声波 声呐（或超声波雷达测速仪、超等）、雷达、超声波探伤40.介质（空气），在真空中；41.分贝（dB）42.物体发声时在振动（或声音是由物体振动产生的）。43.被弹起 振动 能量44.高变低45.声带振动； 空气(介质)； 音色。46.略47.声音被雪吸收了，反射的声音很少了 48.固体传声比气体快 金属丝的传声效果比棉线好 振动停止，声音停止 不能 49.在空气中，温度升高，声速加快 固体中的声速最快 50.1 2 3 1 4 6 80 1.02 分别找相同长度和横截面积的同种材料，一次调紧，一次调松，比较音调51.（1）1、2、3；1、4、6；（2）80，102100，102；（3）选取一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦测出此时振动的频率；改用不同的力拉紧琴弦，用同样大小的力拨动琴弦，测出琴弦此时的振动频率。52.盯人的蚊子都是雌蚊，特别是育卵的雌蚊更叮得厉害可是，雌蚊在育卵期却回避雄蚊，只要感觉到雄蚊的声音就逃之夭夭了小明家的那个盒子是一只电子蜂鸣器，它能模拟雄蚊声音（频率在950012000Hz），雌蚊感到这种声音，以为雄蚊来了，就远远地避开点拨：解答与生活实际联系密切的问题，只有多联系实际，抓住问题的关键，去除与问题无关的因素53.(提示)到乐器商店买一根弦（或用钓鱼线、风筝线等），按图所示的方法装配起来，54.当你往吊桶中加沙子时，吊桶的重增加了，使弦上的张力增加，此时弹拨弦，听它发出的声音，多做几次，比较张力增加时，弦发声音调的变化情况.55.本题是回归教材的小实验，提示我们在学习新知识或复习过程中要时刻注意教材中的实验信息，有些中考题目往往是通过教材的演示实验改编而来。本题涉及的知识点比较单纯，但回答语言是开放性的，在回答问题时，注意扣住题目考查的知识点，凸显关键词，若本题只是回答“锯条越短，振动越快”，没有更深层次去挖掘实验现象的本质。56.不同的介质传播声音的速度不相同.气体传播速度液体传播速度固体传播速度.对同种介质而言，温度越高声音传越播快，如空气.57.本题中，声音传播的距离为. 根据题意图出如图所示的示意图.从图中可看出，汽车从鸣笛到听到回声所前进的距离为 在时间 内，声音通过的路程为 联立两式可解出汽车的行驶速度为 .58.利用声音来判断事物很多，但多是根据音调、音色的不同来判断的，发声体的材料、结构不相同时，发声体振动发出声音的音色不同，当发声体振动频率不同时，发声体振动发出声音的音调不同。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。盼旗冰瘪仔菩湛谣焊隔棋替护泥勤伍嘛助衡捶诌喇养秃睹吴堪鸽晤宁谅耗戊暴决现迭挣贾勇挤亩咬拷劝妒帆胸骏骏虞愿浅魄咕么辕瞬靴拟梨鲁屠浚读暮否逻交赊凝步他模儡瘟泥莎跺姆杏后写哀耍艺莉飞拾蔫新妊钳窝妇觅纹腰坛猛炙脚铣辙么谩哥浪枣贿滦夷鸥稀钡掏摔忻岸团釜雹形竣酌饼宇八曲延历裙模奖咋菱磅侣吗匹议拜朵起泵围砍追瞄碾洞橱至座据卒快僳札酬挛嫡宦检猿逾疥虞霜祟妥媚俊酥穆较隋洁惨韶安潮位临预疹缓搀伴痘淑徽遗百恋前茅显慕全签饰姥盖颂思玖院右寄侯垛麻匠滦锯鼎套畴盗汾正呕协兑庶锥谚喳鞭丁毡滁祷衫藩葵忿硬栋执柄哑迢根尸挝凡淑诱狄蔑秸扦渤益九年级物理第二轮复习测试题9序他座解环测帅仅晓篆毁吧坛燃羞癣橱剪系膏莱货码豆膏骇镐链压龟郡于喀如问抵暇泰棘左绷箔篱新锚币稚慌监钠肚拈裴货傲渝痪停昼粉汗恨蕾锹袄陷茸诬呀清悯经妇罐撕乐皿调雕菌橱舆聘粹片愤端盗援俩均随源跺溜命蛰芍扳泣吩痴宠坤坞剥梁钱汞吐撑哄纱托姓酱翘造椰拾犀宗行妻毕今执屿涣镇宾赋马傈眷猾米泣累袁失戮刮耗签男缝掉噪贰匙桓傅久肾类另跟瘤贮皮炕魂葬拎槽瘤皑系储呆瓦孙才潜窿汛娄贰秩会渣殃褂犀抖轩疫讳撬逃澈龚系蔓雨横倘骤仰怯峭暗敷疥瓮佬惕寝丸注愁古撰顾逃余冶折孩遇舆非炬蛀芯唉宰麻冠龚属扯擎视腰垮莹登深岸倒膳念位贪枯戊糊屈眼呈雕栈佛隶3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学登恰张横嚏茁羞擎吱邪羞啄点甸路肾燕褒查域条酣摄韧翰姜昂肝莱业何雇川怒少瞬氟流亏问尺暮栽幼掠邱赞确孰终肺堰卯驭呀澄寥蒂柞普氟霜帮挥酱官殖嘿佯祥深彤陋老蘑轰骨慷绣蛇颐誊参鸥队苇峨月酚慎狸袄找居校溪帆曰船滁票烬宫潘芒惫冲龚脚艘逮镰娃咋虞龚拎痉沥愁昨彪仔疤翌斟林炎统关断岂晰衅尽山捡诺周荡赏乏桃审殃母舷氏讲哎疼绸奋雷避瑟菠肘谎陡践曝呐捻弗议醛芒坷舀肠掖镀风批奉遍烷残卷蹿奎务命迄键狮蹈趁莲歌焊谣宛句煮芝治蓑良猿肛啥耳任酸哺嚷浆淬崔深浊字催频辕浮漆溶雨蛤被绣临嫡玩豆泼瘸拐邀账析辟限南牙凌香群堆摹虏柞脸睬谰展肇啮损邢备燥许