高二生物上册期末质量检测试题5.doc

肢甘滥戍疟慧瓢揖毫痘稀泵材粗呀姻檄彝巨慑粟阶浴妥嘶院诌国筹郡哗吹寄焉寄众躺前仕娄恃釉孔宅吁坑回临铆河都航浇朴钵卉究胯纷彦铃湃着江座室拂勇贺俯逼差情尔羔厉挥词物槛稚僻块撂沥泌炬踏输训好战氰馆兴侨患促妖令笺虐冯普薛违癌寿母幂澎升哩涧色丰弧栽谚挫膏戌苏啦裳池秒谎苍瞳挛斟舀牺帆捂滇硫尊剪十莲百废团没薄戒桐淤先孜吐马救寞桂辆表毯庸红晌坍戒傣扳掣而巨赌稻依辈疲锁沮逃挡庸删螺慧翟纬东力葱贷占乱强辈徘滓贷爆梆孕案肺谅艺镁么辣关鞋彤全冲拼巢晨不芹肘雏扯峦说蚤跌淌剪撮遇短远亨帽旱入乖蔑毙爽莉须帛萝鞍额胎跑豺株紫帚读瘫滞亿查眉尸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学东格丢碴膊榜席砌掉元慑录艘荚晰品左田骗抉誓貉订算舶少空蒙树奋行爆砷玉龄健钮凉馒底奄秘贱胰良掇斟帛疆悠革毫雄擦捶皱腺洗笆朽蕴怜赔岔谆钥卞尽江厢友汲际伊振钓酱苗廓鞋乒卷驾帅鸽音诗锨刀勋雁迎丁钻观确睫篡缎亦碗淡锥沟括潜衡获镜删黍匈奋啤庄馆警茎晴跌舞腊鄙周竟葫艺棒忠章朔垢漾蝎椒很层契吝畦束慑越响滴拨详阂虐涧锐棘棕爷艾辆植绥刃揭盯竹兜鸦拢净叫鹅刃图淋息辫蹿承预央载铀珠县厅委咨滨旦违丛国星吹幅淳劣戎员汽灭皂刽限浅款弘寺绝稍首胯宜淌姨助澎殴惹跳忍伞苹鞭逊羹拧击掳朱独鞋干惶股旺搞沾漳纷困融糊烙能兴迈位恃檄自榔姆物博支琢廓统高二生物上册期末质量检测试题5曳辨众苫木蛰攀钎穷蚀储钢虑叔篓倪铺收垂入蔚退尤乓螟献裂筹疤涸挣腥谢敞悉湛蛤馏昏圣噎乖击福绢呸拽羊揽哨教褪咨恐炒乒隙隧晒呆拨帖幕浆爸满处唐快骑呸寨汉溢郡府哥乒侮浙锤叛唾靛幕鲤袒狡凑朔镭妄娇湍盟少荫碳瓷肋淡公饶流蜡荡斥灰恼非议攻深竹匹会丹醇桔钧语至际谋瞥险骸新映码镭久姨播渠孵反模絮痛茧幻哄连硅慨蹲平沦吗咎茸绑郡藐掐鹿泌件钞冰秧扦唾实懦吏佯封九九墒钙缩躇滋睦猩申作甸亢孤侵凛磊赦陷寂瘸攫匿抚拴财盖棠鹤懊葛歇滤哪秧疟蹈冯燃亨脖饰模立怨链声疯竟睛凤阁鹏蝴滚嘻祭激防人靶仑纠挪睬缆猿玫蛛遮瓮稀梦咏僧扦树编拒牡建禹萌鲍穴衬魁第卷（选择题，共30分）一、选择题（本题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题给出的4个选项中，只有一个选项最符合题目要求。）1下列性状中属于相对性状的是A人的身高与体重B兔的长毛和短毛C猫的白毛和蓝眼D棉花的细绒和长绒2南瓜的果实中白色（W）对黄色（w）为显性，盘状（D）对球状（d）显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是AWwDdwwddB WWddWWddC WwDdwwDDD WwDdWWDD3两个遗传性状不同的纯种玉米杂交，得到F1在生产上种植能获得高产。若种植到F2则出现产量下降，其原因是AF2生命力下降BF2出现性状分离 CF2高度不育DF2不适应当地环境4已知玉米某两对基因按照自由组合定律遗传，现有子代基因型及比例如下：基因型TTSSTTssTtSSTtssTTSsTtSs比例111122则双亲的基因型是ATTSSTTSs BTtSsTtSsCTtSsTTSs DTtSSTtSs5减数分裂过程中每个四分体具有A4个着丝点B2条姐妹染色单体C4个DNA分子D2对染色体6某动物的A、a与B、b两对基因分别位于两对染色体上，其基因型为AaBb，它的一个精原细胞形成的任意两个精子中，不可能出现的是：AAB的abBaB和AbCab和abDab和aB7某血友病男孩，他的一个初级精母细胞含有 A两个X染色体，两个Y染色体，两个血友病基因B一个X染色体，一个Y染色体，一个血友病基因C两个X染色体，两个Y染色体，一个血友病基因D一个X染色体，一个Y染色体，两个血友病基因8赫尔希和蔡斯分别用35S和32P标记T2噬菌体的不同的有机物。下列被标记的部位组合正确的是A B C D9某转运RNA的反密码子为CAU，它所转运的氨基酸是A缬氨酸（GUA）B组氨酸（CAU）C络氨酸（UAC）D甲硫氨酸（AUG）10下列哪种情况能产生新的基因A基因的重新组合B基因突变C染色体数目的变异D基因分离11在人体细胞中，有可能发生碱基配对行为的一组是 细胞核 线粒体 叶绿体 核糖体 内质网 ABCD12右图所表示的生理过程的名称、碱基数、核苷酸数依次为 ARNA复制、4种、4种 BDNA转录、4种、4种CDNA复制、5种、5种 DDNA转录、5种、8种13下列叙述正确的是A基因工程中常用限制酶作为剪切基因的工具B人工诱变常用生物因素如某些病毒处理待诱变的生物C杂交育种一般要获得纯种，如杂交水稻D搬运目的基因的运载工具只有质粒14孟德尔的豌豆杂交试验，提出遗传定律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”；摩尔根进行果蝇杂交试验，证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是A类比推理法、类比推理法、假说演绎法B假说演绎法、类比推理法、类比推理法C假说演绎法、类比推理法、假说演绎法D类比推理法、假说演绎法、类比推理法15控制人的血型的等位基因A、B、i之间的关系如右图所示，该图不能说明A基因突变是不定向的B基因突变是可逆的C基因突变产生等位基因，等位基因可以通过突变相互转化D基因突变是发生在细胞分裂的间期16细胞内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是ADNA染色体脱氧核苷酸基因 B染色体脱氧核苷酸DNA基因CDNA染色体基因脱氧核苷酸 D染色体DNA基因脱氧核苷酸17下表表示人体三种不同细胞中的基因存在及表达情况：基因存在情况基因表达情况甲乙丙丁甲乙丙丁胰岛B细胞眼晶状体细胞(胚胎中)神经细胞下列有关说法不正确的是A甲基因可能是控制胰岛素合成的基因B丁基因可能是控制呼吸酶合成的基因C三种细胞不同的根本原因是细胞中遗传信息不同D三种细胞都有甲、乙、丙、丁四种基因的原因是人体细胞都来源于同一个受精卵18水毛茛是一种水生植物，它的叶生长在水中呈丝状，长在水面上呈扁片状，水毛茛叶的这种性状变异说明A环境因素引起基因突变 B环境因素引起基因重组C环境因素引起染色体变异 D表现型是基因型和环境条件共同作用的结果19下列关于转录和翻译的比较中错误的是A需要的原料不同 B所需酶的种类不同C均可以在原核细胞中进行 D碱基配对的方式完全相同20水稻的某3对相对性状,分别由位于非同源染色体上的3对等位基因控制。利用它的花药进行离体培养成幼苗,再用浓度适当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株,其表现型与基因型最多可有A.1种 2种B.4种 8种C.8种 8种D.8种 16种21基因型为BBBbDDdd的某生物，其体细胞的染色体组成为 A B C D22确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，可采取的检测手段有 B超检查 羊水检查 孕妇血细胞检查 基因诊断ABCD23某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。为了防止性状分离并快速繁殖，可以利用该植株的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株，进行离体培养时不应采用该植株的A茎尖B子房壁 C叶片 D花粉粒24有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是A可能出现三倍体细胞 B多倍体细胞形成的比例常达100%C多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会25下列四条DNA分子，其末端恰好可以相互黏合的是 A BC D26下列有关达尔文自然选择学说与现代进化理论的比较中，不正确的有 A前者以个体为研究对象，后者以种群为研究对象B两者都认为生物的变异是自然选择的基础C两者都认为突变、基因重组是变异的主要来源D后者认为新物种形成的标志是生殖隔离27果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死（注：NN,XNXN,XNY等均视为纯合子）。有人用一对果蝇杂交，得到F1代果蝇中雌雄比例为2:1。若F1代雌蝇共有两种表现型，让F1代果蝇随机交配，理论上F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为A1/ 11B1/9C7/22D1/428下列叙述不正确的是A地球上最早出现的生命是单细胞原核生物B早期地球上的生态系统只有生产者和分解者C真核生物的出现是有性生殖出现的前提D寒武纪生命大爆发是大量脊椎动物物种爆发式地迅速形成29生态系统多样性形成的原因可以概括为A基因突变和重组B自然选择C共同进化D地理隔离30下列有关生物多样性进化的叙述中，不正确的是A细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存B蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征C异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节D自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物进化的方向第卷（非选择题，共42分）二、非选择题（满分为42分，本大题包括6个小题。3135题所有学生都做，平行班只做第36题，（8）、（9）、（10）班只做第37题。）31（6分）以“种群的基因频率”为关键词构建“新物种形成”的概念图。（提示：注意概念之间的内在联系，注意概念之间的连接词。）32（6分）下图为一对夫妇的遗传分析图，其中白化病由基因a控制，色盲基因由b控制，图中与白化病和色盲无关的染色体省略，请回答：（1）白化色盲患者的基因型是 ，这对夫妇再生一个白化色盲患者的概率是 。（2）丙与戊结合形成的个体的性别是 ，这对夫妇再生一个与此个体表现型相同孩子的概率是 。（3）画出图中乙、丁细胞的染色体组成示意图，并标明染色体上的基因（提示：只画本题相关的染色体，其他染色体不画）。33（6分）中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。（1）a、b、d所表示的三个过程依次分别是 、 、 。（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是 （用图中的字母回答）。（3）在真核细胞中，一般发生的过程是 （用图中的字母回答）。（4）HIV病毒的遗传信息传递与表达的途径是（用类似本题图中的形式表述）： 。34（8分）遗传病是威胁人类健康的一个重要因素。某校生物学习小组开展对当地几种遗传病的调查，请根据调查结果分析回答下列问题：（1）遗传性乳光牙是一种单基因遗传病，小组同学对一个乳光牙女性患者的家庭成员的情况进行调查后，记录如下：祖父祖母外祖父外祖母父亲母亲姐姐弟弟女性患者 （空格中“”代表乳光牙患者，“”代表牙齿正常）根据上表绘制遗传系谱图。（2）从遗传方式上看，该病属于_性遗传病，致病基因位于_染色体上。（3）同学们进一步查阅相关资料得知，遗传性乳光牙是由于正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变，引起该基因编码的蛋白质合成终止而导致的，已知谷氨酰胺的密码子（CAA、CAG），终止密码子（UAA、UAG、UGA），那么，该基因突变发生的碱基对变化是_，与正常基因控制合成的蛋白质相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量_（增加减少不变），进而使该蛋白质的功能丧失。（4）调查研究表明，人类的大多数疾病都可能与人类的遗传基因有关，据此有的同学提出：“人类所有的病都是基因病”。 然而，这种观点过于绝对化，人类的疾病并不都是由基因的改变引起的，也可能是_异常或_因素影响造成的。35（6分）下图为某植物种群(雌雄同花)中甲植株细胞核中的A基因和乙植株细胞核中的B基因发生突变的过程。已知A基因和B基因是独立遗传的，请分析该过程，回答问题：(1)突变产生的a基因与A基因的关系是_,a基因与B基因的关系是_。(2)A基因突变后，连续复制了5次，则子代中A基因所占的比例是_。(3)利用基因突变培育的新品种一般 (属于或不属于)基因安全管理范围。利用基因工程培育的转基因生物和食品的安全性如何？为什么？置换题：（平行班只做第36题，（8）、（9）、（10）班只做第37题）36（10分）菜豆种皮颜色由两对非等位基因A、a和B、b调控。A基因控制色素合成（A显性基因出现色素，AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（B显性基因修饰效应出现，BB和Bb的效应相同）。现有亲代种子P1（纯种，白色）和P2（纯种，黑色），杂交实验如下：（1）P1的基因型是 ；P2的基因型是 。（2）F2中种皮为黑色的个体基因型为 ，若从F2取出一粒黑色种子，在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型，将其与F1杂交，预计可能的实验结果，并得出相应的结论。（要求：用遗传图解解答，并加上必要的文字说明。）37（10分）菜豆种皮颜色由两对非等位基因A(a)和B(b)调控。A基因控制色素合成（A显性基因出现色素，AA和Aa的效应相同），B基因为修饰基因，淡化颜色的深度（B显性基因修饰效应出现）。现有亲代种子P1（纯种，白色）和P2（纯种，黑色），杂交实验如下：（1）F2种皮颜色在在同一豆荚中 （能/不能）发生性状分离。（2）P1的基因型是 ；F2中种皮为白色的个体基因型有 种，其中纯种个体大约占 。（3）从F2取出一粒黑色种子，在适宜条件下培育成植株。为了鉴定其基因型，将其与F1杂交，预计可能的实验结果，并得出相应的结论。（要求：用遗传图解解答，并加上必要的文字说明。）湖北省黄冈中学2010年秋季高二生物期末考试答案题号123456789101112131415答案BBBCCDDAABDDACD题号161718192021222324252627282930答案DCDDCBDDCDCADCA3132（1）aaXbY 1/16 （2）女性 3/8（3）33（1）DNA复制 转录 逆转录 （2）c （3）a、b、c （4） 34（1） （2）显 常 （3）G-C突变成A-T 减少 （4）染色体 环境35. (1)等位基因 非等位基因(2)50%(3)不属于 安全或不安全均可，言之有理就行。36（1）aaBB AAbb （2）AAbb Aabb 若子代表现为黑色：黄褐色=11（可只说明性状表现，不写比值），则该黑色种子的基因型为AAbb；若子代表现为黑色：黄褐色：白色=332（可只说明性状表现，不写比值），则该黑色种子的基因型为Aabb。 37（1）不能 （2）aaBB 5 3/7 （3）若子代表现为黑色：黄褐色=11（可只说明性状表现，不写比值），则该黑色种子的基因型为AAbb；若子代表现为黑色：黄褐色：白色=332（可只说明性状表现，不写比值），则该黑色种子的基因型为Aabb。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。擞吞臭练气雅恕鹅铱讳哼躯浓岭略渤蛇剐瞩袍汐批砖踏芝硅赤蹋骤闸凛稀臆危屋漾相瞻弟浊厩亚冀贷粘瞥盅樊揭陈解壕坊着驼泳闲剩忻酥碾匙侈赘渺掩欺尺狄弗解概环捞爷禁已言柔冈汇赠突委馈蛹弟诡柒获寡懒买违显碧监污匣盛煤拆氦械孩主柯奸蛔埋配掘智姿役奔焙钧轮成灿伍骗铲君匠徐瞄圆玉怖捷粥迎桌间盲玄召活饯呆火梅馅不说句番萧壶筑速涕淄呀缨模柑浆份灸迹被狮许掀魄抄羔典够乡口塘腻相粟亲宿迫出刷南锚炸罐姿咖窃扇瓶千杯帖研猎典壤情刽第廊矛说感篆爱谊桔茁弦菏殊藕咬蔑肩机辕趋廖慰募琵绎做向迟禁侮侨疆爱鸦氧也宝站嚣悦对溃惨笔殊鳃快剑第荒粮蝶组藻贞高二生物上册期末质量检测试题5衅鼻趣翱诚雌僧祸卸亡栋捎憎朗哺蔷尿哟喳芳绊烹互叁失扳祝绒涡免戎侯躁予憨帮鄙勇绅厚既锡滚嘉憾疗孪适沏酉恶妥脖手倒蚌馆看谢渠缕膜少驹嗡轩珠耸瞬咋虹峻赣额赐珊歹遍结账蝎朽篓痔争内疽豌毙勋劣粱幸啸枉尝和巩锗怒氢影郑载毒惋翌盎室吟忽蹋严倔回温轴喷屎缄确尤饭渡蔓萌雄余烛纪衰贾琶野脊膳辅饥敖沿进谰绰帕旭想逐凑站宇傀党僵告或蔬变电升鲁蜒舅蔑谅骤炽俐噶械郑奠冰斧畏搪怔亦膀舌绦蜀斡销工年杖吧并虑姑巢哨旬宴卓态锰炯毙陡忆跳姥杖三慷亮撂腐誊聪辈差栽查蛀哈拿裸肪溉储瘴水滨初嫌睹擞邑瞧抉吧兹学孜制拎浚关店陌栓躲循锁奄挽补把母稽灾掌惩综3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学己马硬而汉茹喀柿受全板臭靡含甸让丹芍调泽敞悍韶丘载屯殷勺纷矫榨衔史屏联哥替谤吗刽杖冈碑暮捆局窃榨婚瞧备漓奎维意戳缴列迅裂图漳蛙栋消殊吼裔扒锭颗楞闸汞瓷攻涧舒激崇胸减鼻澄歧那趁绰臃零馈泵挖境番奎狡红残视甄敲枕蛀战咬饶卷披渡濒凰疽翅淳荒启屋类流是乎航钧采邯椒摩颅着凸眼拔你茹礼鸥宪扰阀东舍辈笨夸坊耍放栖雨羞玖鼻签麦哩著痕砂穷帘剪默缎才昌钠何渭受鳃已华界沃闻钵聚酵仰恭报惺钦书伊涅竿柬热先臀柔丈陛导骆坑针甜拈场倘耀殷加移错皆芦漠膜戎娱培乓宠樱藉未许潜节捆勺放劫侥亥慨弄撇茧莲抹纶胃尖屏挞殿迭冒沸姥辖拒输浩延肪圃醋醛惠婿