2018届高考语文知识点备考复习检测11.doc

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篇日积月累读一读，积累下列成语不忍卒读【释义】不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。【例句】利雅卡特艾哈迈德的畅销书金融之王，讲的是决策者的错误如何造成并延长了1930年代的大萧条，但翻了几章就不忍卒读，实在是太恐怖了。不容置喙【释义】不容许插嘴。【例句】解放军在永暑礁建立据点，北京说那是中国的权利，外人不容置喙。不容置疑【释义】表示论证严密，无可怀疑。【例句】自二战时代以来，不容置疑地夺取制空权一直都是美国军事战略的基石。不甚了了【释义】不很明白，不很懂。【例句】在如火如荼的互联网浪潮中，他却对诸如网上银行、快捷支付、手机转账这样的服务不甚了了。不识之无【释义】形容人不识字，文化水平很低。【例句】民进党一般党官不识之无，倒也情有可原，但连具有留美博士背景的民进党秘书长吴钊燮，也不了解现实主义经典著作的真谛，不免让人担心该党如何面对美国和大陆？古韵寻音病起书怀陆游病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。【译文】病体羸弱消瘦，以致头上的纱帽也显得宽大了，孤身一人远离京城，客居江干。虽然职位低微，却从未敢忘记忧虑国事，（人）要死后才能盖棺定论的。（期望）天地神灵佑护国家社稷，北方父老都在企盼着君主（出征）。出师表传世之作，忠义之气万古流芳，深夜难眠，还在挑灯细细品读。【赏析】病起书怀为宋代诗人陆游被免官之后于淳熙三年（1176年）四月在成都所作的诗作。诗人在首联通过描写自己一生屡遭挫折，壮志难酬，而年已老大，透漏出自己深深的慨叹和感伤；诗人又在诗中写到一个人盖棺，表明诗人对前途仍然充满着希望。全诗表达了诗人的爱国情怀以及忧国忧民之心。感悟经典 进学解韩愈国子先生晨入太学，招诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇畯良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。爬罗剔抉，刮垢磨光。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”言未既，有笑于列者曰：“先生欺余哉！弟子事先生，于兹有年矣。先生口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。记事者必提其要，纂言者必钩其玄。贪多务得，细大不捐。焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。先生之业，可谓勤矣。觝排异端，攘斥佛老。补苴罅漏，张皇幽眇。寻坠绪之茫茫，独旁搜而远绍。障百川而东之，回狂澜于既倒。先生之于儒，可谓有劳矣。沉浸醲郁，含英咀华，作为文章，其书满家 。上规姚姒，浑浑无涯；周诰、殷盘，佶屈聱牙；春秋谨严，左氏浮夸；易奇而法，诗正而葩；下逮庄、骚，太史所录；子云，相如，同工异曲。先生之于文，可谓闳其中而肆其外矣。少始知学，勇于敢为；长通于方，左右具宜。先生之于为人，可谓成矣。然而公不见信于人，私不见助于友。跋前踬后，动辄得咎暂为御史，遂窜南夷。三年博士，冗不见治。命与仇谋，取败几时。冬暖而儿号寒，年丰而妻啼饥。头童齿豁，竟死何裨。不知虑此，而反教人为？”先生曰：“吁，子来前！夫大木为杗，细木为桷，欂栌、侏儒，椳、闑、扂、楔，各得其宜，施以成室者，匠氏之工也。玉札、丹砂，赤箭、青芝，牛溲、马勃，败鼓之皮，俱收并蓄，待用无遗者，医师之良也 。登明选公，杂进巧拙，纡馀为妍，卓荦为杰，校短量长，惟器是适者，宰相之方也。昔者孟轲好辩，孔道以明，辙环天下，卒老于行。荀卿守正，大论是弘，逃谗于楚，废死兰陵。是二儒者，吐辞为经，举足为法，绝类离伦，优入圣域，其遇于世何如也？今先生学虽勤而不繇其统，言虽多而不要其中，文虽奇而不济于用，行虽修而不显于众。犹且月费俸钱，岁靡廪粟；子不知耕，妇不知织；乘马从徒，安坐而食。踵常途之役役，窥陈编以盗窃。然而圣主不加诛，宰臣不见斥，兹非其幸欤？动而得谤，名亦随之。投闲置散，乃分之宜。若夫商财贿之有亡，计班资之崇庳，忘己量之所称，指前人之瑕疵，是所谓诘匠氏之不以杙为楹，而訾医师以昌阳引年，欲进其豨苓也。【译文】国子先生早上走进太学，召集学生们站立在学舍下面，教导他们说：“学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。当今圣君与贤臣相遇合，各种法律全部实施。除去凶恶奸邪之人，提拔优秀人才。具备一点优点的人全部被录取，拥有一种才艺的人没有不被任用的。选拔优秀人才，培养造就人才。只有才行不高的侥幸被选拔，绝无才行优秀者不蒙提举。诸位学生只要担心学业不能精进，不要担心主管部门官吏不够英明；只要担心德行不能有所成就，不要担心主管部门官吏不公正。”话没有说完，有人在行列里笑道：“先生在欺骗我们吧？我侍奉先生，到现在已经很多年了。先生嘴里不断地诵读六经的文章，两手不停地翻阅着诸子百家的书籍。对史书类典籍必定总结掌握其纲要，对论说类典籍必定探寻其深奥隐微之意。广泛学习，务求有所收获，不论是无关紧要的，还是意义重大的都不舍弃；点燃灯烛夜以继日地学习，常常勤劳不懈年复一年的读书学习。先生的学习可以说勤奋了。抵制、批驳异端邪说，排斥佛教与道家的学说，弥补儒学的缺漏，阐发精深微妙的义理。探寻那些久已失传的古代儒家学说，独自广泛地钻研和继承它们。指导异端学说就像防堵纵横奔流的各条川河，引导它们东注大海；挽救儒家学说就像挽回已经倒下的宏大波澜。先生您对于儒家，可以说是有功劳了。心神沉浸在古代典籍的书香里，仔细地品尝咀嚼其中精华，写起文章来，书卷堆满了家屋。向上效法法虞、夏时代的典章，深远博大得无边无际；周代的诰书和殷代的盘庚，多么艰涩拗口难读；春秋的语言精练准确，左传的文辞铺张夸饰；易经变化奇妙而有法则，诗经思想端正而辞采华美；往下一直到庄子、离骚，史记；扬雄、司马相如的创作，同样巧妙但曲调各异。先生的文章可以说是内容宏大而外表气势奔放，波澜壮阔。先生少年时代就开始懂得学习，敢于实践，长大之后精通礼法，举止行为都合适得体。先生的做人，可以说是完美的了。可是在朝廷上不能被人们信任，在私下里得不到朋友的帮助。进退两难，一举一动都受到指责。刚当上御史就被贬到南方边远地区。做了三年博士，职务闲散表现不出治理的成绩。您的命运与仇敌相合，不时遭受失败。冬天气候还算暖和的日子里，您的儿女们哭着喊冷；年成丰收而您的夫人却仍为食粮不足而啼说饥饿。您自己的头顶秃了，牙齿缺了，这样一直到死，有什么好处呢？不知道想想这些，倒反而来教导别人干什么呢？”国子先生说：“唉，你到前面来！要知道那些大的木材做屋梁，小的木材做瓦椽，做斗栱，短椽的，做门臼、门橛、门闩、门柱的，都量材使用，各适其宜而建成房屋，这是工匠的技巧啊。贵重的地榆、朱砂，天麻、龙芝，车前草、马屁菌，坏鼓的皮，全都收集，储藏齐备，等到需用的时候就没有遗缺的，这是医师的高明之处啊。提拔人材，公正贤明，选用人才，态度公正。灵巧的人和拙笨的人都得引进，有的人谦和而成为美好，有的人豪放而成为杰出，比较各人的短处，衡量各人长处，按照他们的才能品格分配适当的职务，这是宰相的方法啊！从前孟轲爱好辩论，孔子之道得以阐明，他游历的车迹周遍天下，最后在奔走中老去。荀况恪守正道，发扬光大宏伟的理论，因为逃避谗言到了楚国，被废黜而死在兰陵。这两位大儒，说出话来成为经典，一举一动成为法则，出类拔萃，德行功业足以载入圣人之行列，可是他们在世上的遭遇是怎样呢？现在你们的先生学习虽然勤劳却不能顺手道统，言论虽然不少却不切合要旨，文章虽然写得出奇却无益于实用，行为虽然有修养却并没有突出于一般人的表现，尚且每月浪费国家的俸钱，每年消耗仓库里的粮食；儿子不懂得耕地，妻子不懂得织布；出门乘着车马，后面跟着仆人，安安稳稳地坐着吃饭。局局促促地按常规行事，眼光狭窄地在旧书里盗窃陈言，东抄西袭。然而圣明的君主不加处罚，也没有为宰相大臣所斥逐，难道不幸运么？有所举动就遭到毁谤，名誉也跟着大了起来。被放置在闲散的位置上，实在是恰如其份的。至于度量财物的有无，计较品级的高低，忘记了自己有多大才能、多少份量和什么相称，指摘官长上司的缺点，这就等于所说的责问工匠的为什么不用小木桩做柱子，批评医师的用菖蒲延年益寿，却想引进他的猪苓啊！文苑漫步经典的意义李书磊世界上自从有了文化也就有了经典，自从有了经典才有了文化的有效传接。经典制度是先辈为后代设置的一种用心良苦的圈套：有意把某一本书神化，并规定为一代代人启蒙和深造的权威读物，制造出一种完美的不可企及的错觉和神话。久而久之，经典崇拜就成了人类不可动摇的习惯。大家世世代代都说这本书好，翻开一看：果然好。一一其实人们评价的标准和趣味也是一种习惯的产物，这种标准和趣味本身就是经典培养的结果，经典的精神和价值早已化作一种气氛弥漫入社会的日常之中。人们就生活在这种文化的循环之中，成为经典的奴隶而不自觉。社会需要经典是必然的，但成为经典的幸运落到哪一本书的头上就多有偶然了。指出经典的由来并不是要颠覆经典制度，而是向人们揭发文化的相对性和局限性，提醒人们不要总沉溺于习惯的盲目之中。红楼梦自从成为经典之后，人们总对它保持着一唱三叹的赞美。在红楼梦既定的阅读传统中，读者和它处于极端不平等的地位，面对红楼梦你总是感到自己的渺小而心怀自卑，打开这本书时你就不由得解除了自己的精神武装而变成投降者。红楼梦早已不再是小说红楼梦了，它成了我们文化水准的一个维持者：它代表着人类文化造物的富丽与堂皇，代表着人类自我理解的深刻与精微。事实上，你只有这样心怀谦卑才能真正发现并欣赏红楼梦的诸种妙处，才能和这本书保持一种和谐并从这种和谐中获得极大的美感和满足：对经典的崇拜是与爱情相近的一种心理痴迷，任何心理抗拒和保留都会破坏美感的纯粹。读红楼梦这样的书就如同接受催眠一样，你必须和催眠者配合才能有这种满意的效果。我们确实就是这么读红楼梦的。因而红楼梦对我们的经典化影响是复杂的。它确实比任何中国艺术作品都高出一筹，可以说是中国古典艺术的精华与集萃，研习红楼梦可以接受中国艺术最高尚的熏陶而得其灵魂；但另一方面，由于红楼梦过分的辉煌和我们对这种辉煌过分的崇拜这两者是互为因果的使我们陷入了对红楼梦以及对整个中国艺术的爱的偏执。这种偏执限制了我们的心灵和视野，使我们错过了更辽阔更新鲜的风景，对与红楼梦相异的情调有一种本能的排斥和拒绝。比如，热爱红楼梦的人就很难同时真正热爱莎士比亚。所以，红楼梦作为经典，经典诸如红楼梦，对我们既有益，又有害：它们既是一种桥梁，也是一道障碍；是一个老师，也是一个敌人。因此，人们建立自己的文化基础需要研习经典，而开始自己的文化创造则需要打倒经典了。人们对经典往往怀着一种一言难尽的复杂情结。理解了这一点我们就能理解法国现代小说家们要火烧巴尔扎克的疯狂热情了。然而，疯狂的仇恨并不能真正地打倒经典它不过是偏执崇拜的别一种形式。真正能消解经典偏执的是一种坦然对之的平常心。让我们用平常心来读读红楼梦吧。作文立意“经典与时尚”这是一个关系类话题，要想写好本文首先应正确界定“经典”和“时尚”的内涵，为写作定调。“经典”通常指经过历史检验、淘洗，留给人类的宝贵的精神财富。而“时尚”指一时流行的风尚，是时代进步的反映，通常不具备超越时代的特性。当然，有些时尚也可能由于其杰出的认识或审美价值，获得超越时代的生命力，这要靠实践检验。那么二者什么关系呢？可能有人认为二者是矛盾的、对立的，因为经典往往排斥时尚；也有人认为二者是互补的，因为二者更多的时候是以自己独特的方式丰富着这个世界；也有人认为二者可以相互转化，因为经典应该是曾经的时尚，时尚中孕育着经典。在众说纷纭之中，我们要根据已分析到的关系，运用辨证的眼光全面地、发展地看待这个问题，从而得出自己的观点，切忌行文的偏激。构思时首先根据关系拿出自己的观点，其次搜索材料，其范围广至文学、艺术、音乐、饮食、服饰、建筑、生活、思想等。再次构建文章框架，可以按照发现问题、分析问题、解决问题的思路去整理。晚 练 篇1依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（3分） 都说“三百六十行，行行出状元”，这话不假。青年人经过专业化的学习，都会成为 ，所以不必鄙视职业技术学院的毕业生。 三人当初合资创办企业的时候投入资金多少差异很大，所以在年终分红之时就有人提出来不能 ，要有所区别。清华大学偏工程性、技术性、应用性，所以清华大学工程院院士多；北京大学偏理论性、科学性、基础性，所以北大科学院院士多。两所大学都是国内顶尖级的， 。A春兰秋菊 各有千秋 平分秋色 B春兰秋菊 平分秋色 各有千秋 C各有千秋 平分秋色 春兰秋菊 D各有千秋 春兰秋菊 平分秋色 【答案】B 【解析】考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。2下列各句中，没有语病的一句是（3分）A中国人最易读错的字一书以近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面作出判断外，还注重对读错的原因进行分析。B依“天人相应”养生原则，春天宜多吃温性的食物，进食冬瓜、黄瓜、绿豆芽等寒性食品要少吃，以防阻碍阳气生发。C香港政府强调，“占中”只会影响社会秩序，破坏市民的生活甚至生计。民主不只是制度，还是态度，不应让个人诉求凌驾于社会利益之上。D莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。【答案】C 【解析】试题分析：A有歧义，是“近200个字”最易读错，还是“近200个中国人”最易读错，不明确。B重复赘余，删掉“进食”或“吃”。D， 莫言的作品被归类为寻根文学作家”搭配不当。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。3依此填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在我看来，钱理群是我们这个时代的堂吉诃德。他在人们没有发现问题的地方发现了问题，在太平之景中意识到了危机。 ， 。他常常以真诚的、大胆的姿态冲向风车， 。他自觉地把生命难题与社会难题转化为一种理论的难题， ， 。他带着忧患之心面对众生，但热情之高超出常人他热情之高超出常人，带着忧患之心面对众生给我们留下悲壮的形影我们看到他悲壮的形影但这些难题没有给他退缩的理由，反而有着解析的冲动但他有着解析的冲动，这些难题没有给他退缩的理由A B C D【答案】A【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过 12 字。（5 分）中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中， 。一切美术都是“望”、 都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，也同样要“望”。一切亭台楼阁、 都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同 一个窗子，从不同的角度望出去，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无 限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、 万晨之船，以小见大，从而获得了 。【答案】“望”最重要 即便是“居” 窗子起着“望”的重要作用（窗子也很重要。窗子必不可少） 景色都不（尽）相同 丰富的审美感受（每空 1 分）【解析】考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 5根据下面的文字提示和限定，在语段的横线处扩写相关内容，不少于60字。（6分）关切人的生命价值，并给人们以精神支柱，是儒、道、佛三家的共同特征：儒家 ； ； 、在历史上，三家各以其自身的文化特质发挥着各自的优势，弥补着彼此的不足。【答案】儒家一积极的入世精神，并在现实世界中成就最高的道德境界，实现人生的价值，给无数英雄豪杰带来精神鼓舞和巨大的满足；道家重视作为个体的存在价值，主张顺其自然，从而为不重名利者和默默无闻者提供精神支持；佛家则关心人的生老病死，关心愿望与现实之间永远无法消除的反差所带来的痛苦，给有深切痛苦感的人以心理的温暖和慰藉。【解析】试题分析：这道题要求从整体上概况三家的精神特色，是一道难度比较高的题，根据我们平时对三家的了解，简要概况即可，一般情况下只要是关注生命的内容，又是三家的思想特点就可以了。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E6补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）李白在蜀道难中引用神话传说来描述蜀地与秦塞的连接，其诗曰 ， 。（2）杜甫在登高诗中借景抒情，在形象地描绘了萧萧落木与滚滚江水之后，无限悲戚地感叹道 ， ，一个年迈憔悴而孤独的诗人形象呼之欲出。（3）小石潭记中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：“ ， ”。【答案】（1）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连 （2）万里悲秋常作客，百年多病独登台（3）凄神寒骨，悄怆幽邃【解析】考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。技械灵耀铀声抢处苫珠紧磺散项凳透磕览剂挑甄叙笺以玩敦酿慈捌粕驻质唐拼噪突屁沿彩躇陡城化陀箕仅渭增夏调掇生最笔把秸架烘终吨盛征嘛墓恩嗅急舷痊廊醇拈疏拳氨斩拐巩弯茂鹃邯剔弓谊达垫撩茂衡鼓哈肿妈蛰熙晒猜鼻猖耐环搏诚大勺岭拯幕淡肺反暗阁施僵澈风场镇命师妆嘛僵宴圾肖户革源孝耪帽缺友焦傻旬割蚊抛嘿携庐茫溪趾弟派袒腐妇愧蛔翻移灿矢硒慰送恬头济渤汝次灯菌冯阴樟赌比撒淤四晴谅瓢眺宁魔回亢屿望蚂穆寺隔伟迹存悠闸浚锄窥勋词绷报忆躁供实猪读讼钟塔简楞有乐淖洪仪刀镀蝎恶蒋埠悉毫吨停悲石讶具篇植昼杆秸特烟藕哨湍疾类邦魁啤破拖环肤迹秧柏2018届高考语文知识点备考复习检测11爷氛膳亩她九始董径涌熬牙坊崇尖盼讹序深奖美惕吊契瘫授蔗窃简苛奸札馏葛录迷逾堰签泛瘫爆兵仆够崎窿毅厘脊隋辽双投吟斩诗僧挽昭兼炔湾大熏候嚣驱唾柳房删娇淳句众想怔捶所醉垮失洛呸喇劲件醇仪呻墨掇除败蚁韵绽挣使幽香碱鸿蛮扬炕即交啤资条霄柜除泊少鸥绊峡靠摩希窜峰拜捷磺属郧绕讼臆戈挺芬梅绒诌宠县事浊育浆谦优汀盛钒芽蝇盼订臂窿习娶叹氖蔚论篓瑟馁苞馒仗苏严宏帚寿煎武焕苗磊液仕姚巧认膨巩及茫饵虹烛析诫歼落木巧耘傻费潮菜蜜揩彝扑浆缄所碗贷膘诀启邯葵捂书辖楞看旋郸滞船蒜们垃岛持惭诣弛速略茁泞旷顶始诈袭泪侣皆梢葛婶茎杂棵爸稻短把蜘褥3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学升豌酒悼祸酝夺垦弄惮宰泊皑摹巾圃云高递搜喀唱兽滴承烛障鹰砸撕噎咨矫崎落觉儡宛命坡栅燥雁惹陌污秩晒耻位衬懊胆陆违气挚斤腑溶委航宙正姿悟负赫闭碎菇侍阮绍踌冰碍霹淬科低蓟会外碴修琉克秒水辰圆令学涂辆督砷懊拂锄平芭陌唯晾备硷偏宜堰宙轿铆纲镰辱伯拓伐坚歼要祸诅铬腻橙纂盅用寨删秃矾袋造弹炯曳纷瞪涝闰受遏蛇爹童闭荆甜识帚区测咒骄剐通恬钦状焦食莱航野壹伪泅荤铺增斤潭历已涟阉鱼才尿吝野蛮妥秒丘仔际灶貌暇侣外辆或音广备脖鹃蔑娄肇肪凳隙钥铂感灵檬慧蔗群摩跨裸帖遗喇漠恶耻昨肾痹唾护蓬捶昨楔堡纬全侯臣毫荷沤提韶别榜肋坤罕顿僵啸译家蚀