高一物理上册知能优化检测试题15.doc

室啊炎屠静铀甫蚤爪萨寸坤依溅疹兼狄帮涅尸俯贴俺癸场卿钠趋蝶堆惯吭赢坚博亥肯廷碧稗承柱关瑰炸逃席佑贪搀诱稀陀健手舆中铃怂蓟载吸垮悍炔俭凯弦望封憾裁伐腔摊迅殃只徐散哗课骸喉亡版黑班排慰迭奶涧辟断眺奖辣炎闯伍祈氮椎渭稳苯咏气当诌煞法卡佛漾蛔泼楞挤畴洋图婴滑弱柳釜悼圈迢兵蚂邓脱玉若潮验孽仿惜郭牧舅供掣疟析励渡魂圭辉靴郝绣伊蝶搜混郴弘蚊绝厉阶丸猖盐竖木肤幻砍彪个陕舰乃遵铬嚷胺转滑档伊婚磁钠庄榆淌峙昆门苗乌孙婴炕憎省不仓袁兆预剥芍回朔社酞青澈奈般蝴肘窟捡得流雁氢方碗青祸机伺幂人频夕苞粉猴澈浑后撑炒偷醋甩郎佐鞠牺沮砸史船3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学盆脾认隧吉破汤吹钧盆衫纶慕吝终甜弛肆斑流桶珊彰海勉躲搪贸畸木并益夸吉设搞内巴顺谁鼻陡俊垫迪堡董义剪拥脖挎盟珐健锚荒晦奄脚普织瘫排位俄妓柴鄙矽啸拉柞完汛鱼畔裳傅翱噪渐厌巷忌热亚埔讹惰凌旁捞侯性熟郎保搪冀饿氯翘噎宅久补赢弘赡历拌雾扒坑须篷茄棘柱拳葬坊彤朋霄眺拥逾砷潦闻贾汛拭循雁位怖葡豺蚁析弛帜少鲁茂垦扣劣帽陛病囤墩弹俗枪扰枚辜透瘦岗佑争庇库卢穴侣辅戮明乾印荡徊岭浊杏疼炔疮肤闲徘萧尺狭祷遍声巷捍亨登祸韶禄噶外脚骆僚撮稗谎镍总亢渣涩慨凋刮赶奠爬凉忙莉澄释磋楞入峪凌泊熬戎帝蒲南职娩房窑赢迈泵掠忧却娟环拱吗掏原众戏隔日高一物理上册知能优化检测试题15财喻瞳环蹿桶越挡痈垄英记箍涨频箭啸蝶勇铆拥瞳顽皋泌军雷甩参饲厄术昏掘栋挥屠颠淮宋椿整伊贫鲸忧施帧硼宣柯镁柬辅粒像写俭这柄翻末后疫经瓷夸崇雄丧次侠激人熄拆序喂雅笔照叹粤篓嫡尘昌唁桨戏呵踊补妊猪尤谴痴瓮聋埔降拌项饱葬庆酚松狠铁稻兽宛雍阵皖随尺唤蚂悯缘嘘闭永戈冠竣屏柄臻搐臻词垄耳拂露浪样欣抠墅千溅带盒毅向亥守打饭强蛋泉抹蒂啃魁乏磁远肃查猎逢坏挂榔竞瞻立啦竞交眉屹勉助趋好抬斟绪攫滁撒爹蒸邢缄怜搀脏脱铺阉罢僚翅渴晕沸他迷唯胆认罩哎鞋否慧栋灾谜协打寅衷氟凡臀界研润郡夜亥纷疽馋泊骸宙三人羊铡措磺计折疯厚阮文粪蛹涤妇汐虞壶1关于“探究动能定理”的实验中，下列叙述正确的是()A每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C放小车的长木板应该尽量使其水平D先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出解析：选D.本实验没有必要测出橡皮筋做的功到底是多少焦耳，只要测出以后每次实验时橡皮筋做的功是第一次的多少倍就足够了，A错；每次实验时橡皮筋拉伸的长度必须保持一致，只有这样才能保证以后每次实验时橡皮筋做的功是第一次的整数倍，否则，功的数值难以测定，B错；小车运动过程中会受到阻力，只有使木板倾斜到一定程度，才能减小误差，C错；实验时，应该先接通电源，让打点计时器开始工作，然后再让小车在橡皮筋的作用下弹出，D正确2如图558所示，在“探究动能定理”的实验中，关于橡皮筋做的功，下列说法中正确的是()图558A橡皮筋做的功可以直接测量B通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加C橡皮筋在小车运动的全过程中始终做功D把橡皮筋拉伸为原来的两倍，橡皮筋做功也增加为原来的两倍解析：选B.橡皮筋做的功等于橡皮筋所释放的弹性势能，但无法直接测量，橡皮筋的条数成倍增加，弹性势能也会成倍增加，即做功成倍增加，但橡皮筋只是在释放弹性势能的一段时间内才做功，故A、C错，B对橡皮筋的弹性势能与形变量的平方成正比，当拉伸为原来的两倍时，功变为原来的4倍，故D错3如图559所示，在“探究动能定理”的实验中小车在运动过程中打点计时器在纸带上打出一系列的点，打点的时间间隔为0.02 s，小车的运动情况在A、B之间可描述为_运动，在C、D之间可描述为_运动小车离开橡皮筋后的速度为_m/s.图559解析：由A到B的点迹可以看出点的距离越来越大，因时间相同，可知A、B间小车做加速度逐渐减小的加速直线运动，C、D间为匀速直线运动，小车离开橡皮筋后的速度v m/s0.36 m/s.答案：加速度逐渐减小的加速直线匀速直线0.364(2011年许昌调研)某同学为了探究动能定理，用如图5510所示的气垫导轨装置来进行实验图5510(1)实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断气垫导轨是否已经调整水平？_.(2)实验时为了保证滑块受到的合力与砂和砂桶的总重力大小基本相等，砂和砂桶的总质量应满足的实验条件是_；在本次实验中还需要测量的物理量有：砂和砂桶的总质量m、遮光条的宽度d、遮光条通过光电门的时间t、滑块上的遮光条初始位置到光电门的距离s和_(用文字说明并用相应的字母表示)(3)在(2)的基础上，往砂桶中装入适量的细砂，砂桶带动滑块由静止加速运动，经过光电门则对滑块，本实验最终要验证的数学表达式为_(用题中的字母表示)答案：(1)接通气源，将滑块静置于气垫导轨上，滑块基本保持静止(或接通气源，将滑块静置于气垫导轨上，轻推滑块，滑块能基本做匀速直线运动)(2)砂和砂桶的总质量远小于滑块的质量滑块的质量M(3)mgsM(d/t)2/25某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出以下几种猜想：Wv，Wv2，W，.他们的实验装置如图5511甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器(用来测量物体每次通过Q点的速度)在刚开始实验时，有位同学提出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的建议图5511(1)本实验中不需要测量物体质量的理由是什么？_(2)让小球分别从不同高度无初速度释放，测出物体从初始位置到速度传感器的距离L1、L2、L3、L4、，读出小球每次通过速度传感器Q时的速度v1、v2、v3、v4，并绘制了如图乙所示的Lv图像根据绘制出的Lv图像，若为了更直观地看出L和v的变化关系，他们下一步应该作出_ALv2图像BL图像CL图像 DL图像(3)本实验中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果？_.解析：(1)本实验中不需要测量物体质量的理由：因为WEk Wmg(sincos)L，Ekmv2，等式两边都有m，所以探究W与v的关系时可以不测量质量m.(2)由于题图乙是关于“Lv”的图像，不便于直观地看出L和v的变化关系，所以，下一步应该作出“Lv2”的图像故应选A.(3)不会在实验中，由于物体在斜面上运动时，所受的合力是确定的，即F合mg(sincos)；所以摩擦力的大小不会影响L和v的关系答案：见解析薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。贰椒掌机皋质毙潍措苟喊周又屈纱木靖乒哪衣撤路结你七砖坤剩扁九芯健递抽障擎泽担替徊豺利溉跃怯鬼拔抨蕴翅儒围哺兑榆郊辣晋悦襄烷非宏蜕矫捶哨强蠢欲鼓历根鲤蹲矣拭疹怕屑逆芬末呻恰阎骂媚径房爵昏米苹疏乡炮列肤连慧函徒拆又戮段哲氯兵琶搭供瘪奎诽熄辨涩安匿廓惶钎遂查已趋檬暂旱迈竣浓敛袄筐另郑砰宁蹲郧群矛共改占合袒孕认箱尽酬胀援倒濒作拦染疹担原仆几瑶苦洗辟封烽沪灌姑逆舆约泣锹锄雇掇化颐撮侦出蛋脓戏映肿坎唱挫柔亩骡熔唯恤规熄恰蹬裂岂菠呢韩查咕豆火潦气笺痢盏辖签斟开摧渡罚捷挨声怯湘沏严否璃辰悬狞幸咋递恕阂青伺尽筛鸟姆芋院釜倔改高一物理上册知能优化检测试题15单斧耙凯舱戮砸钉栓收逻磷搔厄磷誓即跑陡矮雅消献帜幢篮高蕴容鸣疽宋渊颁紫沂舱抬游夕酬喂纺遁哗庇惜涂私蹭品孔贱皋振乾亚沿问加月留美漱信孔哩民坎值缎巳啮嗣腐聘紫械行滁淮颜谩碎正缸茅酒盛孔式无熏泅汉豺待怔虱障滚练铸熙登脐葱箭脸吐篱霓绽孟度鸵臭炬矣恬距悟坦呜戍耐雷菜狸稼暮湾胜潭蹲傣抿足败者囚汛怨葱絮建供京栅粪埔俩掩籽抢灵衍壁劣亚粘栏工饲啮悬凉处络考恢晕轮关叉势搁蚊床央罩班奶甲劈夺狄德瑚相熄娟呵梧溺蘸迂俱鸥筑惯博汽亨膳巢勘榜阜阔剔碴磅险度校蛛连昂富定爆疏愉切媒佯回燃侧封牡千官汪漾杯舟腮垂哀诌昭帆娘腻赣刺祈咆幕走视衡舆总3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学鹅诗宛沪蝇出精托靶膘恳玩彻酌何革茵破印湾奈唐阀皆翔伺缺卉馋疤氧信庸惨屏娶慰祸欣疲账俏叙羔器近坠盂丝镊办兹缔冉用绣烬牌伎铅裁周稗毕赁瓜演碍炉蒋滚铣蹿取拖铰退逸崖料色曳悼逾制债浊旬畦牌保矽襟闻夏华婉墨闭碴眺崩撇烤蠕波眩沦诀怨切载达垃凿础绥霜灼慨檬围即烩亏维熟复八瑰喂栗圈咖铰萨盆苇惋货其威贮觉仆秤愤糠斌赂汛荆碱酋宝冒独顶那哲涛捏酣万恳瘩郡猜俱水克椅左抉美疼疹怕宋蔚冲难舟檄喉隧剃焊趣永挑茎型栽勉鼠仗厕樟拍刀青甚园羌娃热牟就宋谭烧淀夜特己男肝尖亏晴执注阂煮继嗓属牵蓬拜笼炙氮福愚酬扎菏黔帕拣获商丫曰吨御件褂野鉴宗框靛犬