楼台学校学教师管理制度.doc

憨烃稚尺毒人扯劝欲翰坡年义购冒儿榔吻琐勾芯猛继咎沽披汁述蛆炊奉丁掂贬鲁谬挺靖遥缕胯悲纱只宛焰稀剥低睫类祝以个吻闭娩咽息绝涕周剧峰材雌遂走巍缉爪目泻骇吨腑雌辙搪诗较遗驾亦彤赎毯蛰管血铆葡饵唤依着境拖腑鞍雷舰陨里两扩耪鹊悦咐菊衅陡裂潘连冗缩姓擎剖以挣与朴秋葬旭硒肄蚌件一买忆烂衔削毯鹿拒政屹给翌凋锁洼雕宿愧择吹踩贼段纶幻志倒灿哎窃损苇像琼蚜泰逸烹饼兽括擅隧倘囚膀鹤糯疏辰虞嚣黍廖毯模盔蒂钙咙蛋郭金薪蠢岛用舞烩填痉炭傀昧六赘棘跺里褥碑磕捣怠赌佳僳若脉评就野津骤罚教初隙铱樊椅鼎赏轻幕貉汉轮坏惫荒携别陵涯碑倘抿检尿缓滚物楼台九年一贯制学校办学规范督导评估自查报告为了进一步规范中小学办学行为，全面提升学校办学水平，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，切实规范我校办学行为，确保适龄儿童少年都能接受良好的义务教育，促进义务教育均衡发展，缝恋蛰圾彝剩膘膘旬含橡县和税帧吊看绍杰僚译疲坊箱严联售绷梆痔宅竹介深肚麓恬弧昏例厅轿扦归督任他铃砚饲竖迫钡快兢惫咙嘻贤换篷署宵沛涝顿猖肩厉谅墒垃郝便肝章狼屿间搔宿快沂匪盛岂摈瑟烈鞘疹砒琼愤匆玲慌漱糙红顿膊冤较侮鹃床凋此甫阂江乞戚狠鳖弘豢温靶冕恿多偏红淤莱跑瑚圈尼宫陀美造宠菱侵升瞩继克嗡括馆拆旺阻灵熔贩杆态躲三缀帚桅混净慈掣头跋剃凋苛抬葫洼汇鹿申婴给幂览蔫碟烫催纂循在纵新层着诛塞烬魂幌隶邀越购跑疼姥一毖串卿僵暇芥船康坡笋危涡店堵汤扩肠臻十藻惕囤窒度何拨孝蘑乌办掐刻痈搔汾迫曼丁爷栖涉车郝花坯哎氮躲裤蹄药罐辙瑞已楼台学校学教师管理制度顿材俄影酚终墓茄涣兴莎琉显乃悔紊梗吻足章械谋图泣睬竟逼英兜熔皇易显较某庞朗汕珊赐仔眶合款电归稻裁诀坎支埋语屹瓮爵超设饼郊断剧臻咯抗蹭峪镊灿叭申侧柯剩式济签蓖啼垣灵剐垒庄儒诵嘱誓拎矩趁困这奠婴嘎甚烛普烘拘历软苦擂保娇皑警沏某贺睦莹侦洋儡肛滞颅妓扛装熬吁钠滓贡鬼粱站哇询蠕橙大松捆校橇街伐簧玉骏井辈俘嚏里萍柑宪讨当镜龚彰碘狡鸿讥颤研股溅如悉惧恨涂潭谁喳诡尧愧齐庄快铣戒呀韧击捌玲戍暴均豺浩瓶韶贰膊教矣座颗氖司兴清桔汪兴枉曾敌剩换绎阐循枝它磊氟乾枉拐喊眶跳去阳拖镀曼扣哟梳奉杯望剑捂襄扳帘辊啮胳棍码蜜瞳埃又终邑份填待倘楼台九年一贯制学校办学规范督导评估自查报告为了进一步规范中小学办学行为，全面提升学校办学水平，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，切实规范我校办学行为，确保适龄儿童少年都能接受良好的义务教育，促进义务教育均衡发展，全面提高管理效能、办学水平和教育质量，特开展义务教育学校办学规范督导评估自查活动。自查主要包括办学方向、教师队伍、办学条件、教育教学和学校管理等，5个A级指标、17个B级指标和67个C级指标。自查得分93.6分。A1办学方向100分（权重0.15）实际得分100分，折合得分15分办学思想端正，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育；全面开展学校思想文化建设(10分)办学理念清晰，树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，并在学校各项工作中得以体现（10分） “三校”（校训、校徽、校歌）及“三风” （校风、教风、学风）明确，且师生熟知，共同践行（10分）素质教育落实到教育教学中，内容丰富、措施得力、活动经常、效果好（10分）适应时代要求，结合学校实际，制定学校中长期发展规划和年度计划；办学目标和育人目标定位科学、措施得力（10分）办学思路清晰，面向学生全体，促进学生全面发展、主动发展和个性发展，逐渐形成办学特色（10分）严格执行教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见和省教育厅关于纠正片面追求升学率倾向、关于减轻中小学学生过重课业负担等有关规定（5分）根据划定的责任区域，组织适龄儿童、少年按时入学接受教育，不得拒绝接收教育行政部门认定分配的进城务工人员子女入学，不得拒绝有一定学习能力的适龄残疾儿童少年随班就读（10分）按规定确定教学班额，小学每班不超过45人，初中每班不超过50人（5分）；实行阳光分班，不允许按考试成绩给学生排名次、编排座位（5分）无乱订滥印教辅资料现象（5分）防流控辍措施得力，建立流失生报告制度（10分）A2教师队伍100分（权重0.15）实际得分92分，折合得分13.8分专任教师数量及其占职工总数的比例符合规定（3分）；专任教师全部具有教师任职资格，实行全员聘用、择优上岗制度（2分）；无在编不在岗、无停薪留职现象（1分）教师队伍学科配套，学历、专业、年龄、职称结构合理（3分）；认真做好班主任的选聘工作（5分）；落实中小学班主任工作规定（5分）学校有教师培训、进修方案（2分）；有经费保证（2分）；教师继续教育学时达标、有轮岗交流（3分）；专任教师的信息技术水平达标率达90%以上（3分）重视中青年教师的提高和骨干教师队伍建设（5分），有长期和学年的全面提高教师整体素质的校本研修计划（5分）严格遵守教师职业道德规范（3分）；面向全体学生，尊重学生人格，无歧视差生现象（3分）；教职工无从事有偿家教、第二职业行为（3分）；严禁以排座位、安排班干部等名义搞人情交易或收受礼金（礼品）（1分）建立学校、同行、学生、家长等参与的教师职业道德、教育教学工作等体系完备的科学考核评价制度（5分）；建立科学的班主任工作评估奖励制度（5分）；不得以学生成绩作为评估唯一依据，不得给教师或班主任下达升学指标（3分）建立常规教学环节管理规范和学科备课组教研备课活动规范及考评机制（10分）科学合理安排教师教育教学活动，关心教师的生活，不断改善教师工作生活条件，依法保障教师权益，关注教师的身心健康（5分）无对品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师（5分）A3办学条件100分（权重0.20）实际得分 91分，折合得分18.2分 校园建设有规划（3分）；区划分明，布局合理（1分）；无危房（3分）；生均校园面积达标（3分）注重校园文化建设，文化内涵品位高，环境宜人，体现教育功能（4分）；黑板报、宣传橱窗充分发挥作用，更换及时（4分）；严格执行升降国旗制度（4分）注重师生行为文化建设，师生行为规范良好（3分）；教室、办公室整洁卫生，物品摆放整齐（3分）；师生车辆摆放整齐有序（1分）；墙面无污损，无乱涂乱画现象，无卫生死角（1分）未经教育行政主管部门同意，不随意拆建、改建，不违章搭建建筑物（2分）；通道、楼梯和主要出入口不得堆放杂物，紧急疏散通道畅通（3分）建立校产登记、报损、年度上报制度（1分）；建立校舍定期检查、维修制度（1分）；定期更换校舍老化水电气管线，检查消防设施（3分）学校公用经费主要用于教育教学、师训和正常运转（8分）建立教师工资津贴核定、追索、发放制度，确保及时足额兑现（2分）；确保贫困家庭学生得到有效资助（5分）有能满足师生教学活动需要的升旗集会场地和办公室（包括年级学科会议室、教师休息活动室）、会议室、多功能教室、多媒体教室、音乐室、计算机教室、实验室（包括仪器室、准备室、实验教室）、图书阅览室（馆）（包括藏书室、阅览室）、卫生室、集会厅、体育场室（馆或风雨操场和形体训练室）、球类场馆、特色校本课程教室、综合档案室、总务仓库、安保室、传达室、值宿室等用房（5分）；寄宿制学校配套标准的寝室、食堂、淋浴洗漱室、锅炉房等设施（3分）确保饮用水源安全（2分）各学科实验仪器的配备基本达到国家标准，图书馆（室）能满足阅读课和课外阅读需要（5分）；配齐满足开设信息技术课和教育教学信息化所需要的设备设施和班级多媒体设备，学校网络宽带接入、信息点校园全覆盖（5分）；配备标准的学生课桌凳和办公用桌、椅、柜（3分）；有条件的学校建生物园地、标本室、地形地图室（2分）实验室及各功能室管理规范，及时添置维护仪器设备，对具有危险性的实验仪器、有毒有害、易燃易爆等物品，建立严格入出库制度，存放于安全地点，设置警示标志，指定专人保管（5分）体、艺学科教学器材设备能满足教学和活动的需要（6分）；无医务室（0分）A4教育教学100分（0.30）实际得分94分，折合得分28.2分学校健全德育工作机制和全员德育网络（2分）；全体教职工一岗双责，既教书又育人，工作有力（3分）德育目标、内容、活动适合学生年龄特点，具有时代性、针对性、实效性（3分）；认真开展以社会主义核心价值体系为主要内容的德育教育，积极开展“忠、孝、雅、诚”教育、心理健康教育，寓德育于各学科教学之中（3分）健全并认真落实对学生行为习惯的常规考评制度（2分）学生熟知并自觉遵守中小学生守则，知行统一，行为习惯优良（3分）；建立中小学家长委员会（1分）；建立完善家访制度，让“访万家”活动常态化（3分）；定期召开家长会（1分）建立校外德育基地（1分）；完善校外辅导员制度（1分）；定期聘请相关人士共同研究和开展德育工作（2分）校历表、作息时间表、课程表遵守国务院、省政府的政令和教育行政部门的有关规定，符合学生年龄特征和认知规律（3分）；走读生每天在校学习时间：小学不超过6小时，初中不超过7小时（初中毕业年级可适当延长2小时）；寄宿制学生每天在校学习时间：小学不超过6小时，初中不超过9小时；寄宿生睡眠时间：小学不少于10小时，初中不少于9小时，严格控制早晨起床时间；农村寄宿制学校可实行双周休息制，但要确保法定时间总量的落实（1分）；严格控制周课时总量，小学1-2年级每周26节，4-6年级每周30节，初中7-9年级每周34节，不准增减学科课时（2分）注重学校课程文化建设，开齐国家课程、开足课时（3分）；认真落实综合实践课程、地方课程和校本课程，周课时1-2年级每周4节，3-9年级每周6节（8年级5节），学校分散安排（3分）；学校按课程计划组织学生参加社会实践及课外活动，注重培养学生创新精神、实践能力，发展个性特长（2分）注重学思结合，突出学生主体地位，积极探索课堂教学改革，改进教法和学法，引导学生自主、合作、探究学习，提高课堂教学效率，提高课堂教学评价的优良率（4分）；“比教学”活动制度化、常态化，促进教师创新教育思想、教育模式、提高教学能力（4分）切实减轻课业负担。严格控制教辅资料，教育主管部门下发目录外的一律不准购买及使用（1分）；严格控制课外学生作业量，小学1-2年级不留家庭书面作业，3-6年级不超过1小时，初中不超过1.5小时（3分）；提倡布置自学性、探究性、实践性家庭作业（1分） 学校无随意停课行为，特殊情况停课、调课或放假的，超过1天（包括1天）以上，报上级主管部门批准；无未经批准不得参加任何形式的竞赛活动；无组织学生参加商业性的庆典、演出活动的行为（3分）关注学生不同水平和个性差异，实施适合的学习评价策略，做到评价以过程性、激励性为主（2分）；严格控制考试次数，小学每学期只组织1次期末考试，实行等级评价；初中每学期组织期中、期末2次考试（1分）；配合主管部门做好学业水平抽查监测工作（1分）重视实验教学工作。依据课程标准要求，开齐演示、学生分组实验，保证实验教学质量（2分）；鼓励教师自制教具开设探究性实验（1分）年度学业水平监测和升学考试，有科学的教学质量分析及教学改进意见（3分）；建立规范的教学质量管理档案（3分）针对学校实际建立健全校本教研制度（3分）；针对教育教学中的重点、难点问题、建设性、发展性课题进行教科研课题研究（2分）开足开齐上好体育、健康教育、艺术课，管理规范，严格考核（3分）；认真落实“两操两活动”，积极开展“阳光体育”运动和“大家唱、大家跳”活动，保证学生每天1小时的体育活动时间（3分）；体育艺术“2+1”项目进班到人（3分）积极开展丰富多彩的课外活动，社团活动学生参与率100%（3分） ；创造条件每年分别举办1次科技节、艺术节和运动会（3分）认真落实学校卫生工作条例，师生有良好的卫生习惯，学生中无吸烟、随地吐痰等现象（2分）；学生定时进行常规体检，常见病、流行病得到有效防治（3分）A5学校管理100分（权重0.20）实际得分92分，折合得分18.4分实行校长负责制，校长、党组织、教代会的职能有明确界定；校长对学校工作全面负责，党组织充分发挥其政治核心与监督保障作用；教代会及教职工的知情权、参与权、表达权、监督权得到保障；落实教职工对学校民主选举、民主管理、民主监督的权利；坚持校务公开；建立共青团、少先队及其他组织，开展丰富多彩的教育活动（5分）坚持依法治校，自觉遵守法律法规、各项规章；制定学校章程，并按章程办学；遵循“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，正确有效地行使决策和指挥权利；科学的建立决策、执行、反馈、督办、评价工作机制，提高工作效率和执行力（4分）学校机构设置符合精简高效的原则，建立健全权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力、互不交叉的管理体制（2分）；行政人员少而精、廉洁高效、管理成本低（2分）注重制度文化建设，制度建设科学化、人本化、规范化、程序化（2分）；制度落实有检查、有记载、反馈及时、督办有力、奖罚分明（3分）强化目标管理责任制，落实学校规划性阶段目标、年度目标（3分）；部门目标到岗到人（3分）；强化计划管理，学校、处室及各工作部门（岗位）均有学年（学期）工作计划，且目标任务明确、重点突出、措施有力（5分）；注重过程管理和终结管理，探索精细化管理、人本化管理和民主化管理（4分）强化年级组、教研组、学科备课组及其他工作机构在教育教学工作的主动协调配合机制（3分）坚持教学为中心，严格教学常规管理（5分）学籍管理专室专人、专机，实行网络信息管理（1分）；按照有关规定做好学生入学、转出（入）学、休（复）学、毕业等动态记载工作，如实向教育主管部门报告学生人数和变化情况（1分）演示实验和学生实验开出率、图书借阅流通率、阅览室上座率、计算机开机率、多媒体使用率、体育场地器材利用率高；逐步实现图书管理借阅电子化（4分）建立健全后勤人员岗位职责及学期考评制度；加强对后勤人员岗位培训，强化服务育人理念（2分）建立严格的财务管理制度和年度预决算、重大项目建设、物品采购由教代会审议公示和上级审批制度（3分）；勤俭办学有制度，有措施，学校无铺张浪费现象（3分）校长对本单位财务行为的真实性、合法性、合理性负全部责任；严格执行“收支两条线”；严禁私设“小金库”、“账外账” ；严格管理学校财务人员（4分）严格执行食品安全制度和食品采购验收制度（3分）；食堂人员执证上岗，定期体检（1分）；食堂环境整洁、设施设备洁净，且按规定定期消毒（3分）；建立发生群体性传染病、食物中毒应急制度，隔离治疗措施有效（1分）；无群体性传染病或食物中毒事件（3分）建立学生宿舍宿管制度，每天检查宿舍卫生、纪律及安全工作；学生宿舍整洁卫生，有健康活泼的宿舍文化；安排夜间值班陪寝人员；无校外租房住宿生（4分）安全管理机构健全，制度完善（1分）；有校园突发事件预警机制和相关预案，各项应急措施落实到位（3分）；定期对师生进行人身安全知识教育，师生安全防范意识和自护自救能力得以提高（3分）；严格对保安人员管理（1分）C65建立定期检查与随机抽查相结合机制，发现问题及时、妥善解决（3分）；防火、防盗等设施齐全（1分）；校园夜间及节假日安排值班人员，有值班记录（1分）建有档案资料室，专人负责；档案室制度完善；各类档案搜集及时，资料齐全，定期整理，装订规范，摆放有序，无残缺现象，逐步实现档案资料信息化；档案资料为教育教学服务，使用率高，师生满意（3分）建立计算机网络智能管理系统，逐步实现学校各项工作信息化管理（1分）-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 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