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第三节 两栖动物的生殖和发育
趣味导读
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。诗中描绘了田园生活的其景其声,然而“蛙声一片”从生物学的角度来说有什么意义吗?通过蛙这种两栖动物,我们会洞悉它们生殖的点点滴滴。
智能点拨
例题:既能在水中生活又能在陆上生活的动物,就叫两栖动物。(判断正误)
解析:上述说法是不对的。这种说法容易被误认为是对的,原因是没有正确理解两栖动物的特征,而单纯地认为凡是“水陆两栖”的动物就是两栖动物。从特征上讲,两栖动物是指:幼年生活在水中,用鳃呼吸,成年生活在陆上(也可回到水中,也有少数仍然生活在水中),用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,体外受精,生殖环境离不开水。据此特征而言,青蛙、蟾蜍、蝾螈等是两栖动物,而乌龟、象海豹等尽管能水陆两栖,但它们不属于两栖动物,因为它们的生殖方式和发育过程不符合两栖动物的特征。
答案:×
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一、画龙点睛
1.雄蛙与雌蛙不同,雄蛙的口角有一对 ,鸣叫声音洪亮。
2.雌雄蛙虽有抱对现象,但它们的受精方式却属于 受精。
3.两栖动物的生殖和幼体的发育必须在 中进行。
4.青蛙的受精卵产在 中。
5.两栖动物的发育过程属于 发育。
二、慧眼识珠
1.都属于两栖动物的一组是( )
A.乌龟、青蛙、鳄鱼 B.大鲵、小鲵、乌龟
C.蝾螈、大鲵、蟾蜍 D.蟾蜍、鳄鱼、水獭
2.下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是( )
A.体内受精,水中发育 B.体内受精,土中发育
C.体外受精,水中发育 D.体外受精,土中发育
3.对蝌蚪的说法正确的是( )
A.外部形态和内部结构非常像鱼
B.外部形态像鱼,内部结构与鱼类根本不同
C.蝌蚪在成长的过程中,先长出前肢
D.有很多蝌蚪在发育过程中夭折
4.两栖动物是指( )
A.幼体在水中生活,成体在陆地上生活的动物
B.有时在水中生活,有时在陆地上生活的动物
C.既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物
D.幼体在水中生活,成体在陆地上生活,也能在水中生活的动物
三、明辨是非
1.水质污染可导致畸形蛙的出现。( )
2.所有两栖动物的幼体都必须在水中发育。( )
3.所有两栖动物的成体既能在水中生活,也能在陆地上生活。( )
4.雄蛙和雌蛙都能鸣叫。( )
课后勾通
一、资料分析
距今大概的年数
两栖动物发展状况
环境条件
3.45亿~2.25亿年
种类繁多,是两栖动物发展的繁盛时期。
气候温暖潮湿,水域密布,食物丰富。
2.25亿年至今
两栖动物走向衰退,种类减少,分布范围小。
部分地区出现了干旱和沙漠,气候干燥。
上表数据说明,环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响?
二、走进自然
1.小蝌蚪很像小鱼,这说明什么?
2.如果采集一些蛙卵放到鱼缸中培养,应当为蛙卵的发育提供什么样的环境条件?
课外阅读
不吃田鸡,保蛙护农
田鸡即青蛙,常被见利忘义之徒从水田中捕捉后到市场出卖,使之成为一些人的下酒菜。蛙类是益农动物,一只青蛙一个夏天可消灭害虫上万只。中国有一句农谚:“蛙满塘,谷满仓。”
另外,吃田鸡有碍身体健康。蛙肉中常常寄生一种曼氏裂头绦虫,其幼虫可随着人们食用蛙肉而进入人体的软组织和内脏,三周后便能发育成一米左右的成虫,使寄主腹痛、呕吐,软组织发炎、溶解、坏死,严重的还能导致瘫痪或失明。另外,由于农田中施用了大量农药,毒素在昆虫体内聚集,蛙吃虫后,又进一步将其富集于蛙体。
据卫生部门测定:蛙肉内的有机磷含量是猪肉的31倍,农药残存物毒性大大超过猪肉,以致近年频频出现畸形蛙。因此,不论从保护动物、农业生态,还是从身体健康方面看,食用田鸡都是错误的。
答案:
随堂反馈
一、画龙点睛
1.鸣囊 2.体外 3.水 4.水 5.变态
二、慧眼识珠 1.C 2.C 3.B 4.D[
三、明辨是非 1.√ 2.√ 3.× 4.×
课后勾通
一、资料分析
上表说明,两栖动物由繁盛到衰弱,与环境的变迁有关。两栖动物的生殖和发育都离不开水,而成体需要在潮湿的陆地上生活,随着气候向干燥方向的变化,使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减,这直接影响了两栖动物的分布范围。
二、走进自然
1.从生物进化的角度分析,两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群,在蛙的个体发育的过程中,蝌蚪生活在水中,具有外形像鱼、用鳃呼吸等特点,说明生物在个体发育的过程中,还保留着水栖祖先在水中生活的特点。
2.①蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件,所以,培育蛙卵的水环境应是水质清澈,向阳温暖,水中最好放一些水草。②蛙卵发育成蝌蚪后,应用一些碎饭粒或碎菠菜饲喂蝌蚪。还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤等动物性饲料。还应经常换水,保持水质的清洁。③当蝌蚪长出四肢时,应在水中放置一块石块或木板,以便蛙能登陆到陆上生活。
薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。
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