1、部编小学语文二年级上册5 5.玲玲画玲玲画第1页课文导入儿童们，生活中有些事尤其有意思，只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。你们在生活中碰到过这么事吗？我们一起看看文中玲玲她碰到了什么事，她是怎样处理?第2页玲 详 幅 评 奖 催 啪 脏报 另 及 懒 并 糟 肯lng xing fpngpjing culnbo lngjbng zoknzng我会认第3页识字方法玲小巧玲珑巧记：王先生有令牌第4页啪第5页详巧记：羊在说话肯巧记：正月少初一组词：不祥端详详情组词：中肯首肯不愿第6页我会写画 幅 评 奖 纸报 另及 拿 并第7页我会写画hu组词：年画 画画“田”要写小一点，下半部分包住“田”二分之一。
2、易写错美美兴趣是画画。第8页报bo组词：报纸 回报右边第一笔是横折钩。易写错爷爷天天都要看报纸。第9页及j组词：来不及 及时第一笔是撇。易写错第10页拿n组词：拿起 拿主意不要忘了这一横。易写错他拿起笔开始写字。第11页并bng组词：并不 而且第五笔是竖撇。易写错今天天气并不太热。第12页满意：造句：老师对同学们这次考试成绩很满意。满足自己愿望。词语了解第13页懒洋洋：造句：海参在懒洋洋地蠕动着。没精打采样子。端详：仔细地看。造句：他端详了半天，也没有认出眼前人是谁来。收拾：整理，整理。本课指把画笔整理好。造句：妈妈让我把书包收拾一下。第14页参加：加入某种活动。造句：我们要主动参加体育活动。
3、第15页读课文，说一说文中写了一件什么事？整体感知课文写了玲玲不小心把画弄脏后，在父亲启发下在弄脏地方画了一只小花狗，让坏事变成了好事。第16页课文讲解认真读课文第1自然段，思索：故事开头告诉了我们什么？第17页玲玲得意地端详着自己画我家一角。这幅画明天就要参加评奖了。写出了玲玲对自己画很喜欢，对自己作品充满信心。故事开头：玲玲画了一幅画准备参加评奖。第18页认真读课文第2-4自然段，思索：1.父亲催她睡觉，在她收拾画笔时候发生了什么事？在文中用直线画出。2.此时玲玲心情怎样？3.她为何难过地哭？第19页“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”父亲又在催她了。“好，我把画笔收拾一下就去睡。”就在这时候
4、，水彩笔啪一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲难过地哭了起来。因为玲玲认为这张画弄脏了，所以就不能参赛了，慌了手脚，不知道怎么办，所以急哭了。第20页指名读课文第5-7自然段，思索：1.听到玲玲哭，父亲是怎么做？2.玲玲是怎样回答父亲？3.父亲给了玲玲什么提议？第21页“怎么了，玲玲?”父亲放下报纸问。说明父亲对玲玲非常关心。第22页“我画弄脏了，另画一张也来不及了。”朗诵指导：玲玲话要用担心、着急语气来读，“来不及”要重读。第23页父亲拿起画，仔细地看了看，说:“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗?”说明父亲进行了细致地观察和认真思索。父亲给出提议。第24页自由读课文第8自然段，思索：1.听
5、了父亲提议，玲玲是怎样做？2.这回玲玲满意了吗？第25页玲玲想了想，拿起笔，在弄脏地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。整张画看上去更加好了。玲玲满意地笑了。说明玲玲正在思索在这个地方画点什么。“满意”说明玲玲对自己画表示满意，更对自己能动脑筋想出绝妙方法感到满意。第26页懒洋洋笑呵呵笑哈哈金灿灿词语积累第27页认真读课文第9自然段，思索：父亲针对这件事，告诉了玲玲什么道理？第28页父亲看了，高兴地说:“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事也能变好事。父亲话是文章中心句，起到点明中心作用。第29页只要肯动脑筋，坏事也能变好事。只要你肯努力,再困难
6、事情也能够处理。-仿写句子第30页课文结构玲玲画弄脏在弄脏地方画小花狗更加好-坏事动脑筋填补坏事变好事-好事第31页课文主题本文中玲玲情感改变是文章主要线索，父亲富有哲理话揭示了文章主题，使我们从中受到启发，知道生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事道理。第32页随堂小练一、给画线字选择正确读音，然后打对勾。另外(lnglng)端详(yngxing)懒洋洋(liln)评奖(jngjing)第33页（）地端详()地趴着（）地笑（）地看二、词语搭配。认真偷偷懒洋洋仔细第34页课后习题解析一、朗诵课文，试着用上“得意”“难过”“满意”这3个词语，讲讲这个故事。答案指导：在文中画出“得意”“难过”“满意”这三个词语，而且关注相关段落，在朗诵中体会玲玲情感改变，然后带着问题再读课文，想一想，玲玲为何得意？为何难过？以后又为何“满意笑了”，找到玲玲情绪改变原因，而且试着把这些原因连起来讲一讲，就能讲出课文主要内容了。第35页二、读下面句子，再联络生活说说你体会。参考答案：这句话有两层意思：一是在生活中对待事情好坏态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错事情都看成是坏事，因为好坏是能够转化；二是碰到事情办得糟糕时候，我们不能惊慌失措，要从容冷静动脑筋，想一想填补方法。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。第36页课后作业同学们，你碰到过像玲玲这么事情吗？你是怎样处理？和同学说一说。第37页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
