工程造价管理实践环节要求.doc

     2009级 工程造价管理实践环节考要求
要求：就工程造价确定与控制的某一方面发表自己的见解与观点。撰写论文，3000-5000字，要求内容完整，层次清晰，论点突出，论据充分。
格式要求：正文宋体五号字，格式见附件，加摘要、关键词和参考文献；至少参考五篇以上文献，封皮注明论文名称、班级、学号。
参考题目：
1、定额与工程造价的关系
2、中国内地与香港工程造价管理比较
3、国内外建设工程造价的确定与控制的对比
4、工程造价管理的国际惯例
5、采用不同的合同方式对工程造价的影响
6、我国建筑业人工费的发展变化趋势以及对工程造价管理的影响
7、中国内地、香港人工费发展变化趋势以及建筑工程造价对比
8、全寿命周期管理的应用现状与存在的问题
9、限额设计中如何实现经济目标和技术指标的完美结合
10、我国工程造价监管的现状及存在的问题研究
11、工程造价管理与合同管理的关系

工程财务管理案例库建设的SWOT分析
（二号，宋体，加粗）

专业：（三号，宋体，加粗）
学号：
姓名：

工程财务管理案例库建设的SWOT分析（宋体三号）

摘 要：案例库建设落后是制约案例教学质量的重要因素。文章从目前高校工程财务管理课程案例教学的实际出发，对建设工程财务管理案例库具备的内部优势与劣势以及面临的机会与威胁进行了SWOT分析，探讨了案例库建设过程中值得注意的问题。
关键词：案例库 案例教学 SWOT分析

案例教学法起源于哈佛商学院，在英美等国家被广泛应用，历经百年而不衰，已经成为现代教育不可替代的重要方法之一。其本质是以学生为中心的、理论与实践相结合的互动式教学，是理论联系实际和提高操作性技能的有效方法。案例教学法自20世纪80年代引入中国，从最初不被理解到逐渐被接受，极大地启发和推动了我国高校教育思想和教学方法的全面改革。
一、工程财务管理案例库建设的意义（一级标题，五号，宋体，加粗，段前空两格）
（一）案例库建设是案例教学的支持系统。（二级标题，五号，宋体，段前空两格）
没有好的案例，案例教学就成了无米之炊，案例教学的实施要运用大量教学案例，为了节省教师在教学过程中收集案例的时间和精力，建立一个适合工程管理专业的、质优量多、结合中国工程实际的工程财务管理案例库是一种必然选择，同时也是不断更新本课程教学实践资源和案例资源，提高教学质量的保证。（正文，五号，宋体）
（二）工程财务管理案例库的建设有利于知识的存储和管理。
略
（三）工程财务管理案例库的建设具有整合资源、促进交流的功能。
略
二、工程财务管理案例库建设的SWOT分析
SWOT分析法是指在对组织的资源、能力和内外部环境进行科学分析和总结的基础上，对组织内部的优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）以及外部的机会（Opportunities）和威胁（Threats）形成系统的认识，进而制定出与自身条件和所处环境相适应的发展战略，以最大限度地利用内部优势和外部机会，同时把自身劣势和环境威胁的影响降至最低。
（一）内部优势
1.案例教学的普及和学生的认可。（三级标题，段前空两格）案例教学作为一种加强学生理论联系实际的教学方法，在我国各高校推广以来，已经普遍应用于各个学科，学生对案例教学的重要性评价很高，教育部人文社科研究规划也把案例库的建设作为重大科研项目来立项和支持。
2.院方对案例教学、案例库建设有高度认识。略
3.案例库建设的人力资源优势。略
（二）内部劣势
1.资金缺乏是阻碍案例库建设进程的重要因素之一。案例库建设需要大量的资金投入，具体费用包括案例资料的收集整理费用，案例开发费用、案例更新维护费用以及外部联系费用等。由于案例采写要求教师具有较高的素质，具备一定的理论素养和实践经验，因此人力成本相当高，此外，案例库建设是一个案例反复修改、不断更新完善的过程，这也导致案例库建设的后期成本很高。
2.教师编写案例的动力不足、能力有限。
略

3.教师的素质难以达到工程财务管理案例库建设的要求。
略

三、案例库建设过程中应注意的问题
（一）案例的选择。
案例教学的关键在于案例的恰当选取，精选出的案例应当是典型的、有代表性的，最能揭示所学理论的，并且要与教学内容和目的密切相关，寓所教理论于案例之中。
（二）案例的质量。
个案的质量是决定案例库质量好坏的重要因素。
（三）教师应多参与工程企业财务管理实践，提高案例编写水平和教学水平。
略
（四）处理好与企业的关系。
略

参考文献：
[1]成思危.案例库对中国管理的发展具有很重要的意义[J].管理科学文摘，2001(10)
[2]何志毅. 对中国企业管理案例库建设的思考[J].当代财经，2003（1）
[3]何志毅，孙梦.中国工商管理案例教学现状研究[J].南开管理评论，2005（8）

注意各级标题的标注方法，一、 （一） 1、
段前空格，统一单倍行距。

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：