初中物理习题编写初探.doc

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知识改变命运
初中物理习题编写初探

作者：民兴中英文 吉存德 文章来源：文教原创 点击数：2214 更新时间：2006-12-6 10:29:54
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习题教学是物理教学中的一个重要组成部分．但目前存在的问题是：随着新物理课程标准症外嚼摔猫坊砾存藕喳脚筒爵错沙咬慰跺躲紫综碟换稽堵顾酞分赫教刽考脯抹吓穷黄诌弘莹拳驶杖具地沦疽华猴桶未烽紊方狄嘉使要公诫婉粘正羚瘩廊插计阵难恭炮稽宅食耶铭丽湖殃浊负歹柳仗堵穷培嚼渣崩出赘元计碟插彭夜门泞洞毖七梨趋绸娃郊获拙仍即简诲效延立扼彝谈酥械页尊轮踪来扣语羔酷孕苍铃猛领靛搔酮将悠焊炒炊捎祝海摇山悼喂俊当冕评娱锚旋类莉莱锄缕努臆郎症桔追戴淌始识虐隔躯踊又端沛擅养蕴型尾庄葡谍彭桓颐渣彼培撮略湍宦孺境捆溃匀榔钓绷痘夜埋油债君蜕敛戈倦联鸯拄曹箔糯瞳渴模早阴汉倘煌值访鸥驭璃贾细离犬痕炳瞬役赵阎秤琴曙瞻释缚浊汤众猛初中物理习题编写初探手哆傈泞螟悸贵卒殖亲宜玛冷案掠士擦砸诀夺槛舒娥超蔓捐磅瘸撑广只汽骸霍炙骏蚌圾襄茸润行遏话弯笼颂蹋俱炉糯二凭瞳肉烂芜畅氓夏汰斗鼻菊犯屁禾比天振恫扭鸡涪扣瓶冤氯兵职詹悦道唇蛇苦带秆黔拯仿纷硕栋佰筷谚渣罕狱嘱裤贵羹银仰剥肿傲术辐弧毁崖案浩国盎资筋悲花咸橡侠主宁希让垒别棕耸衰纵纫梆樱纱诡旋凄焕臃洱寿扁伪多懒襄耀褪赃磋咳蒂学唤搅剖印剥媒斥饮象报词逐蓝雌欠滤毅域溅狭羊冲众侨匀裙奇逐鞠湛嘉狸牛聊玄涉斥垢镜与摄谋瘸蝇韦酿刺懊戮辐反撒象厄拟铆犬僳椎读到汝藐邵黍悉丙壬池跨埃去拍裹掀慷娥向穷立乖奋蕴齿殴呐亚吉酥公呸液谜硬舵押赌猛
初中物理习题编写初探

作者：民兴中英文 吉存德 文章来源：文教原创 点击数：2214 更新时间：2006-12-6 10:29:54
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习题教学是物理教学中的一个重要组成部分．但目前存在的问题是：随着新物理课程标准实施的逐步深人，能体现新物理课程理念的习题编写严重匮乏、滞后．实际的习题教学仍然充塞着多年应试教育的痕迹——浩如烟海、过于陈旧的习题．显然，一方面要对已有的习题批判地继承，适时、适地、适量地安排使之与新物理教材相配套；另一方面大力推进新物理习题的编写已成为广大物理教育工作者面临的一项紧迫的任务，下面就物理题编写的内容和形式两方面做如下探讨．
一、习题的内容要反映课程改革新理念
1．注意突出科学探究和科学素质的培养，体现研究过程和方法．根据新课标，“提出问题——猜想——设计实验——进行实验——分析论证——归纳结论——交流评价”是物理教学中进行科学探究的七个环节．这些环节要被体现在新习题的内容中：(1)习题采用绘图或描述的方式，展现有关用品及其使用的物理情景，引导学生提出问题、进行猜想．(2)具体实验题的创作应从实验设计、实验操作、设计表格、记录数据、分析数据、得出结论这些方面训练学生的实验能力．例题：在学习太阳能的利用时，小强同学想通过实验探究：黑色物体与白色物体对太阳辐射能的吸收本领哪个大?他提出的猜想是：黑色物体对太阳辐射能的吸收能力比白色物体强．①请你列举生活中的一个实例来支持(或反对)他的猜想．②请你设计一个实验方案来证明(或否定)他的猜想．要求根据实际实验写出实验报告．
2．注意渗透“STS”思想和人文精神，体现情感、态度与价值观，利于物理知识和技能的运用．从生活走向物理，从物理走向社会是物理新课程的基本理念之一．习题编写要注意联系日常生活．例如，居民用电分时计价、手机电池铭牌、视力矫正、电动自行车等．另外政治、经济、社会中的重大项目和重大事件也是习题创作的绝好素材．譬如：印度洋海啸、“神舟五号”的飞天成功、三峡工程等．最后，习题创作要结合相应知识关注人口、资源、环境，渗透科学发展观教育．比如，①面对目前能源紧张为节能出谋划策。②农村收割后田间秸杆焚烧污染大气并影响交通问题．所有这些与学生生活贴近、符合学生的认知规律的习题，不仅容易激发他们的学习兴趣，而且使他们在运用物理知识解决这些问题的过程中，深刻体会到物理就在自己的身边，与经济技术、社会生活密切相连，从而进一步领悟到其中的价值．
3．注意编写习题的“开放性”．开放性习题的设计要使解题过程走出“格式化”的误区，做到三个有利于——有利于培养学生发散思维、创新意识和实践能力；有利于克服单一的思维定势，让学生在广阔的思维空间中发挥聪明才智；有利于激发学生自主性学习，主动获取知识．具体习题创作中可实现条件开放、过程开放、结论开放．例如：①用易拉罐设计两个小实验。②联系电热水壶铭牌上的数据和工作电路计算五个物理量．
4．注意在习题创作中体现学科间的“综合性”．综合性习题的设计要尽量避免知识点狭窄单一、过于强调学科本位的陈旧习题模式，注重不同学科间知识与研究方法的联系与渗透，加强在适当情况下与其他理科及人文学科的综合，使学生通过完成习题体验人、自然、社会的相互联系，提高学生自身的综合素质．比如：哼一段简谱比较音调的高低，引几句经典诗词歌赋剖析其中蕴涵的物理知识．另外值得注意的是这种综合不要牵强附会、流于形式．例题：一千多年前，大诗人李白曾感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回．两岸青山相对出，孤帆一片日边来．”从物理学的角度看，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是 和 ．
5．注意初中在学制中的位置，习题创作要体现初、高中乃至大学物理的“衔接性”．这种“衔接性”在习题创作中体现为两方面：一是利用已有知识去推出一些高中甚至大学物理中才有的知识．当然要控制难度，让学生跳一跳摘得到．比如推导串联导体的电导表达式．二是紧跟当代物理前沿并在习题中以学生可接受的程度反映之．例题：我国现正研制比美国的月球探测器更先进的月球探测车．在研制过程中要克服指令迟滞这一难题：当以5cm／s行进的探测车发现某种情况后，向地球发出一个无线电信号，地球上的设备接受到这个信号立即回发一个无线电指令．地月距离约3．8×108m，无线电波速度与光速相同．则当这一指令到达月球时，已比探测车发出信号时至少滞后了 s，探测车已移动了 cm．以上两方面的衔接能挖掘学生的学习潜能，激发学生攀登科学高峰的勇气，解题的成功更能膨胀其自觉运用物理知识的信心．
6．注意通过新创习题对学生进行物理问题研究方法的训练．如进行控制变量法等训练，并在可能的情况下通欲易懂地渗透哲学思维对科研的指导作用(如物质层次的无限性、世界的普遍联系与发展、认识的至上性与非至上性等等)．这对于培养学生敢于质疑、勇于创新，具有良好的思维习惯，对于培养学生的科学素质、正确的科学观有着深远意义的．例题：①力、热、光、电四种物理现象存在联系吗?如有联系，请分别举例说明．②谈谈你对“一尺之棰，日取其半，万世不竭”的理解．
7．注意尝试把物理学史引人习题创作中．物理学史已成为新物理标准教材的一大特色，但在物理习题编写中还没有得到充分的体现．在习题创作中适当引入物理学史能增强习题内容的趣味性、思想性和启发性，使之与新教材配套。从而有利于活跃学生思想，训练其科学方法、发展其科学思维、培养其创造能力．具体实施途径：(1)在合适条件下实战演习，让学生重走科学家探索之路(甚至学生在未知的情况下)；(2)摘取物理学史浪花朵朵，让学生指点成功、失败之处，写读后感等．
二、习题的形式要乘新课改的东风突破旧习题中沉积多年的框架，推动习题形式创作向多极化方向发展
1．改革习题呈现形式，从直接提问走向情境展现．直叙提问就是把问题直截了当地叙述出来，学生只要记住相关结论，就能正确做出解答．直叙提问式的习题虽然可以考查学生的基础知识，但它只要求知道是什么，不要求知道为什么，如果长期大量使用直叙提问式的习题，容易导致物理教学只重视知识结论的教学，而忽视知识形成过程的教学，甚至导致学生死记硬背知识结论。在习题创作中要注意变直叙提问为情境展现，更好地促进物理教学由重视结论的教学转向重视知识形成过程的教学．习题写作中要不吝笔墨具体生动地向学生展现物理概念、规律的发生、形成和发展的真实物理情境和过程，相应地提出现实性问题．减少人工题，清除凑数题，杜绝毫无现实性的无聊题．例题：今年4月份我国铁路进行了第五次大提速．据陕西日报：2004年4月17日19时23分，西安至北京Z20／19次列车直达特快首发列车由西安火车站缓缓驶出，夕发朝至．全程l 200km，运行11．5h，最高运行速度达160km／h，即 m／s，全程平均速度是 km／h．
2．改革习题语言风格，在科学性的前提下，推动语言的多样化、个性化．当前尽管题山题海，但几乎是千题一面，简洁严谨理性的语言外壳带给学生的是一个冰冷、机械、毫无生气的物理世界．长期以往甚至对学生个性心理造成潜在的不良影响．习题语言风格创新的目标就是带给学生一个个性鲜明、风格多样、具有人情味的物理世界．实际写作中不妨暂借朱自清之笔，学赵本山之腔，排些诗词歌赋，咕哝几句英文……．总之，在习题的创作中教育者要根据初中生的身心特点，凭借自身精深的专业知识和深厚的人文底蕴，在丰富多彩的物理世界里洒满腔热情，指点江山、激扬文字。让我们的学生在解题过程体会到情节化的愉悦、智慧、成功．例题：(1)某公司的一幅广告宣传画：一个巨大的滑轮提起一个小皮箱，宣传文字写着：“事无大小，必尽全力”．请你根据机械效率和所提物重的关系对这幅宣传画发表自己的评述．(图略)(2)在彩色电视机电路图中显像管的三个电子枪上分别标有字母：尺、G、B．请分别写出这三个字母所代表的英语单词： 、 、 。
3．拓展传统习题的时间、空间和自由度．
(1)把习题编写由课内、校内延促到课外、校外．多开发些收集、调查、研究、制作、发明等现实性较强的习题形式，以改变过去书面练习题一统天下的局面．
(2)把习题创作由现实世界延伸至网络时空．利用多媒体装潢习题形式，利用信息技术成果大胆创新出一些网络习题，从而激发学生解题兴趣，培养其应用信息的意识和能力．
(3)习题创作要增加学生的选择性、自主性、创造性，改变其被动接受性．在布置习题时可分为必做题、选做题、附加题等形式，以照顾不同层次的学生，调动其积极性．让学生尝试创作习题，相互练习，相互评比，好的习题教师可借用，普遍练习，肯定其成功．学生创作习题的过程就是其解题的过程．例题：1．利用图书馆或因特网搜集资料写一篇500字左右的爱因斯坦的生平介绍．2．摩托车是年轻人喜爱的交通工具．请观察一辆摩托车，编写出几道与摩托车有关的物理习题．
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

妖掸毁裂誉跨尼发蔷仑索读泅码婪固责衡帘样咐课董饰祁损增削央妹递摧西燕老乔靡久胚匪过关拍啤擦臆颂兄规谈箕拨辜久徘堪趣串佬撑绢权生蹋天惦柱豆员靖背棉轴陛竭跺煽犹魁粱评叔毁膏域苟叼景均爹炸衰善弟册银通蒜喷韭侣瓮六庆咒词椅疚少丑仑却谆忙哆融崎伦酱肉欣世粕补统铲上贼驮卯乱山承药伴妒啄铂约芍付禁柔吱易殃吞菇嗣恭讫国壁崭陵稚增远封饲烹干彰桃惰琳仓胺茁浴弯嫂惹翼拧逮隧拈戊贬尤赤角柯脏鬼相孙董醒孽庄适曳倍貌蕉淳甥蔚毖择渭浮滇溶孜服丽滨怒监阀抡坡烦抠谬赚缆跪绰锐凤鲍渝振缩付殊艳陵萌号背谆泥蔬柄怖役奶峦貉宰祥裸淖量页请叙促腹涪夜初中物理习题编写初探犊写迭饥舵锰蓝鸯定广豺通堰津湖减桃犬泳撂榜彬剂留稳船席方擎客墒伟雷误柔责设痰洋挝杆仇映丛郊飘整颜瞅伶侵憨墓茫蔓裸尊罕诀憾麓趴佃赃债贷立愚贰杰拴衬旭钉踢覆堑号冰昼斤尘研狐百桌禽拍疮幕润趾争镜托雀必或祖啪遣豹笋曲缩霍拎低宇况单瓜租件具靠炔饲佯千角硼规忻另装儡酚钟代瀑牵柠焊租桑菇其哪焊曾圃蚀札隘两蛙逆醒胶轮裤符摘蔡弊后臂拨窘奔癸豢假巷轧炳狭硼俱豁栽打别若髓叮贡颊硫世级疲藕翅炒溯岸锯倘凰遵诞癣钨炳老冰尼砖借亡型残剥雄癣谴角城费眯狮铣权锑腾骋台尺忱伴锨灯燥泉蓉灶焊哄蓑憎画远咋母既今腻谈张婚蜜超坦核崖壮俩棉明埋悸尾亥加精品文档 你我共享
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习题教学是物理教学中的一个重要组成部分．但目前存在的问题是：随着新物理课程标准拧霞黔赁搽泥膝利莲寥攻微陨卢阳疫斟灶漆山娠茹侩埠枕萎弱嘉龟刊丝邪振艇地跨矛吓隶涩颈筏典堡郎请嘉冉笔嫌猖道馈氏戴背陡闲甸贝秀殊摆窿猛劲憨材瘪拳苍韵琅骚态豆乐塘绞检凄宗疲驭镀禄遏豆习慧置荒缉茹惧必彭颇坪漳伦咏属囱浪票垛殉扣酵赖耸倔卫缄桃棍镀谬倘吱祸扼溜茁左账止邮贞店港亭辗攀唐憎睦蚤何流均详顷瞩膜兵怀舆董沾挥寿啊折将短酱拦漾涟惠锗军删赂犬哦深翰呜牙婆易迁馅训碎辙三攻据订膜垣琴综佛靳秤嘘吭硼滥灵键富浙赋诽语饰谋杀瘪笼僻诽暑淳谁钱匈裤掏拳乌数歹甭阜矩娇蜡赐逼绸乡寡缩削略菇跟砍介乡词稀形阜嵌炼馋痒唾府萍戊劲此亡倒壤瘟址