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2012年教职工奖励性绩效工资考核分配方案为推进我镇义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，进一步加强公平竞争机制，充分调动我镇小学教师的工作积极性、主动性和创造性，根据《广西壮族自治区义务教育学校绩效工资实施意见》（桂政办发[2009]170号）和《关于印发广西壮族自治区义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见（试行）的通知》（桂教人〔2009〕68号）、《广西壮族自治区义务教育学校奖励性绩效工资分配的指导意见（试行）》的通知（桂教电〔2010〕59号）、《钦州市义务教育学校教职工绩效考核工作实施指导意见（试行）》、以及教育局《关于印发浦北县义务教育学校奖励性绩效工资分配方案（修订）的通知》（浦教字[2011]53号）文件精神，结合我镇小教实际情况，特修订我镇教职工奖励性绩效工资考核分配方案如下：一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的奖励分配机制，充分发挥奖励性绩效工资的激励功能，充分调动广大教职工的积极性、创造性，激励广大教师到教学一线工作，勇于奉献、敢挑重担，爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进学校持续健康快速发展。二、实施范围按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员。三、基本原则 1．坚持“以德为先，注重实绩”； 2. 坚持“多劳多得，优绩优酬”； 3. 坚持“重点向一线教师、骨干教师、农村教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜”； 4．坚持“民主公开，程序规范”； 5．坚持“科学合理，简便易行”。四、领导机构组长：韦荣东副组长：郭怡斌宾哲振黄恩深冯祖成成员：黄向杰冯振辉秦翔飞冯国权黎运金彭雪梅彭志英各小学校长五、奖励性绩效工资项目睥设立和分配 2012年的教师奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等级因素。设立的项目是：1、学校管理岗位奖励、2、班主任奖励、3、边远山区教师奖励、4、教学效果奖励、5、教研成果奖励、6、出勤奖励、7、基本课时（工作量）津贴、超课时（工作量）补贴、8、学期考核奖励、9、教职工职称级别奖励、10、突出贡献奖励。附具体考核奖励细则及分配办法：一、学校管理岗位奖励绩效工资。（一）、小学校长岗位考核奖励（基准分50分）（以下各小项在期末由中心小学根据综合考核而确定加分或扣分）（1）、完成控辍保学工作目标的（40分），不能完成的按《官垌中心小学2012年“控辍保学”工作目标责任状》视对应情况扣个人奖励性绩效工资的4%—8%。（2）、任有主科（语、数、英）（6分）。（3）、抓好安全工作，全期无重大安全事故发生（8分），如发生重大安全责任事故的，此大项不给分，并在总分中扣50分。（4）、学校安全工作有条理，资料完整（8分）。资料不全，酌情扣3-5分。（5）、教育教学管理资料（各项制度、德育、政治业务学习、学籍等）完善（8分），资料不全，酌情扣3-5分。（6）、教学教研工作正常开展（5分）。工作滞后，酌情扣1-4分。（7）、期末全校成绩总折分在镇前6名（10分），7—15名（8分），16名—21名（5分）。（8）、根据上级要求，按时派送教师观摩学习（5分）。不配合1次扣2分。此小项不够扣的，在总分扣除。（9）、校园保持清洁（8分）。校园脏乱，酌情扣3—7分。（10）、积极配合上级（含镇党委政府）做好并完成各项工作，做到上传下达，政令畅通，与上级保持一致（5分）。（11）、按时上交各种资料、表格（8分）。迟交、不交一次分别扣1、2分；此小项不够扣的，在总分扣除。（12）、学生人数（含学前部分）。200人以下（5分）、200人以上300人以下（7分），300人以上（9分），400人以上（12分），500人以上（14分），600人以上16分）。（13）、如县月抽考，本校学科成绩进入前5名的每次加3分，6—10名每次加2分，在县倒数后3名的，每次扣5分。（14）外国语学校招生考试，在第一批正式录取的考生中，每被录取上一名学生的加5分，（中心小学本部六（3）班学生中如有一名考上外校，其原校校长加4分）。（此小项只在春季学期适用）。（15）、组织师生参加镇级开展的各类比赛（竞赛）活动，获集体一等奖的加6分、集体二等奖的加5分、集体三等奖的加4分。（16）、组织师生参加镇各类比赛（竞赛）活动，每名一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分；参加县以上各类比赛（竞赛）活动，每名一等奖7分、二等奖5分、三等奖3分；此项不重复计分。（17）、校长听课每学期25节以上（8分），少一节扣2分，此小项不够扣的，在总分扣除。（18）、期末，根据《浦北县中小学校长评估管理办法（试行）》，中心小学对各小学校长进行考核，分四个等次：优秀25分，合格20分，基本合格15分，不合格0分。此项扣分如不够扣的，在其个人所得的总分扣。（二）、学校中低层管理岗位奖励（1）、各室管理员、信息员：视工作完成情况（3—5分），不具备条件的不能设管理员。（2）、教研组长：视工作完成情况给予（5—10分）。县抽考，排名后三的，每次扣1分。（3）、报帐员：根据工作表现情况给予（15—25分）。（4）、副主任、少先队大队辅导员: 根据工作表现情况，按本校总分最高的班主任的1.0—1.2倍给分。（5）、教导主任、政教主任: 根据工作情况按本校校长管理岗位奖励总分0.65—0.75倍给分。县抽考，排名后三的，每次扣3分。（6）、副校长: 根据履行工作岗位按本校校长管理岗位奖励项总分0.75—0.85倍给分. 学校中低层管理岗位考核，由中心小学制定具体考核实施细则，期末由各学校绩效领导小组认真考核，确定各管理岗位所占指定岗位奖励的倍数给分。此一大项中，校长、副校长、主任、副主任、少先队大队辅导员不能与班主任奖励重复计分。二、班主任岗位奖励（每位班主任最高分为100分） 1、履行班主任工作职责情况（占班主任奖励总分80分）班主任要全面做好本班日常管理，认真做好班级学习、纪律、卫生、文明礼仪等工作，认真履行班主任的任务和职责。如有以下情况，从分值中扣除。（1）、班计划、总结不及时上交扣1分。（2）、没有参加全校性集体活动一次扣1分。（3）、凡遇学校大型活动，或上级主管部门进行工作检查，麻痹、失职、工作落实不到位，受到上级批评，扣5分。（4）、学校升旗、课间操、集会、大扫除、劳动时不在场，缺一次扣1分。（5）、班级安全教育记录不完整扣3分。（6）、班级教室连续3次评为不清洁，扣1分。（7）、体罚或变相体罚学生，发现一次扣10分。（8）、班主任所负责的班出现重大安全事故，或造成严重后果，扣10分。（9）、班主任协助人员（科任教师）视工作情况评定占该班班主任的30%—40%，担任两班班主任协助人员的，以平均分计。此项扣分如不够扣的，在其个人所得的总分扣。各学校可根据本校实际情况增设班主任扣分项目。 2、《义务教育学校班主任绩效考核指标》考核情况（占班主任岗位奖励总分20分）期末，由学校绩效考核领导小组根据《义务教育学校班主任绩效考核指标》对全校各班主任进行考核。考核共分四等：优秀20分，合格18分，基本合格16分，不合格的0分。 3、松山学校、校本部六（3）班的班主任：视工作完成情况给20—30分，对班主任协助人员（科任教师）视工作完成情况给10—15分，担任两班班主任协助人员的，以平均分计。期末由学校考核小组评定。此一大项，由各小学绩效工资考核小组在期末对各班主任进行考核评定得分，再把1、2小项得分合计得出该班主任岗位奖励的得分。。三、边远山区教师奖励。此项奖励在边远山区任教的教师。本镇边远山区即是14个教学点，在边远山区任教教师视工作情况奖励每学期20分（五个月计）。各小学可根据实际情况制定相关的奖励措施，期末对教学点教师进行考核评定。四、教学效果奖励（一）、期末考试成绩（每位教师满分150分）期末考试，按三项折分（平均分占40%，合格率占40%，优秀率占20%）计，95分以上给150分，90分至94.9分给135分，85分至89.9分给120分，80至84.9分给110分，70分至79.9分给100分，60分至69.9分给90分，50分至59.9分给80分，49.9分以下的给70分。上语、数、英主科的，取折分平均分计算。（二）、县月抽考及外国语学校招生考试（1）、县抽考进入前5名每次加10分，6—10名每次加5分，后三名的每次扣10分。（2）、外国语学校招生考试，在第一批正式录取的考生中，每被录取一名学生的班的六年级语数科任教师各奖5分，英、思品学科教师奖3分。（学科教师奖励不重复计分）。（3）、校本部、松山学校校长的教学效果奖励按其学校教师前三名的三项折分平均分计算得分。（4）、专任学前教育教师的教学效果取全镇教学中等成绩。此一大项，期末由中心小学考评小组评定全镇各教师的得分。五、教研成果奖励（基准分20分）此项目主要奖励教师在开展教育教学研究中取得教研成果，包括教师课题研究，撰写论文或发表论文、主讲示范课、公开课、优质课比赛获奖等。 1、课题研究加分分值项目课题负责人分值课题成员分值自治区级 4 3 市级 3 2 县级 2 1 2、撰写论文获奖及发表奖分值项目国家级自治区级钦州市级浦北县级注：发表 5 4 3 获奖并发表的分值相加。一等奖 4 3.5 2.5 二等奖 3.5 3 2 三等奖 3 2 1 3、主讲示范课、公开课、优质课比赛（每位教师每学期属校级的只限于4节以内）级别一等奖（分值）二等奖（分值）三等奖（分值）备注：指导教师及校长、教导主任获同样分值（除上校级课外）。校级每上一节校级公开课、示范课、优质课加2分镇级 4（含上镇片级教研课） 3 2 县级 5 4 3 市级 6 5 4 此一大项，1、2小项由中心小学期末评定每位教师得分，3小项由各小学期末评定得分。六、教师出勤津贴奖励（每位教师均设基准分80分）（1）、请假（以请假条为准，并经学校主管领导批准）：除法定的假期（结婚、产假、学习考察）以及病假（需县人民医院出具的证明为准）外，其它事假（需经学校批准）每节扣0.4分，顶课教师每节加0.4分。每所小学每学期给予顶课分为：全校公办教师（含特岗教师、合同干）人数×20分=全校顶课分，（无论事假、病假等均在全校顶课分内，用不完的进行平均，公办教师、特岗教师、合同干教师取全校教师的平均分），如学期中途学校有请产假或病假超3个月的给予150分作为顶课分）。（2）、迟到、早退一次均扣0.5分。（3）、旷课一节扣2分，自行调课出现空课，扣课程表安排的科任老师2分。（4）、值日不认真负责，马虎了事，不根据实际填写好值日记录，每次扣（1—3分）。（5）、在上课、业务学习、教研活动、政治学习工作中，迟到一次扣0.2分，缺勤一次扣0.5分。注：此项如学期中途学校没有请产假或病假的全校公办教师（含特岗教师、合同干）的平均分均不会超过100分。此一大项，各小学可根据本校实际情况适当增设扣分项目，期末由各小学考评小组评定每位教师的得分。七、教师工作量津贴奖励。（一）基本课时津贴此项目主要奖励教职工积极完成学校分配的教育教学及其他工作任务。教职工完成学校分配的基本课时（工作量）的，发放基本课时（工作量）津贴。（1）、基本课时（任课）：每周能认真完成学校安排的课程上课给5分，不完成的学校对教师要酌情扣分，一个学期以20周计，学校每周要认真考核每位教师完成上课任务情况，作好记录。（2）、基本课时（其它）： ①松山学校每位教师及校本部六（3）班语、数、英学科教师每学期加60分。 ②、班额29人以下语数科任教师各加3分，班额30—45人，语数科任教师各加6分；46—50人，语数科任各加12分;51人以上，语数科任各加16分，任两科主科以上的以平均分计。 ③、任两个主科（语、数、英为主科）以上的加12分。 ④、一年级语数教师各加8分。（学科可重复计分）。 ⑤、每位毕业班科任（语、数、英、思品）教师加分：语文25分，数学25分，英语20分，思品15分。（学科可重复计分）。 ⑥、校长加25分、副校长和教导主任15分。松山寄宿学校校长加60分、副校长和主任35分。 ⑦、历山、垌口学校有幼儿中、小班，校长加10分、副校长、主任加、任课教师加7分。 ⑧、沿线公路学校迎检工作繁重，平石、垌口、福明、校本部、文明、文峰、松山、大岸、历山的校长加8分，校领导加5分。 ⑨、当年有项目建设（县确定立项）的学校，校长加10分。此一大项，各小学考评组严肃、认真地如实核定每位教师的工作量，决不能弄虚作假。（二）超课时补贴以一周计，课程超全校教师课程总量的平均数以外，每超一节加0.3分，教学点超28节以外，每超一节加0.3分。（注：①全校教师一周课程总量的计算：7〈每天节数〉×5〈天数〉×班数，历山、群生、大岸、甜竹、东叶景、三联的年级数为6；松山学校每天节数是9（注：校本部六（3）班的节数不能是9，因上计全校平均课程总量时已计有）；②学校教师平均课时数的计算：一周的课程总量÷全校教师人数）。八、学期考核奖励各小学根据《浦北县中小学教师评价方案（试行）》（浦教字[2010]33号）文件精神，结合中心小学规定的工作要求对全校教师进行评价，评价结果分为四个档次，评为A等的50分，B等的47分，C等的44分，D等的41分。九、职称级别奖励（已聘任）（基准分20分）小高（已聘）加20分，小高（未聘）加16分，小一加13分，小二加10分，其他加8分。十、突出贡献奖励 1、经中心小学选拔参加县、市、区、国家级各类比赛（竞赛）活动，受到表彰奖励的教师，每次分别奖励15、20、25、30分。 2、服从中心小学工作安排，认真做好某项工作，出色完成工作任务的教师每次奖励10-20分。此一大项，期末由中心小学考评小组评定。奖励性绩效工资发放程序奖励性绩效工资发放工作按照以下程序进行：一、核定学校奖励性绩效工资总量。县人社局、教育局、财政局根据学校实际情况，在义务教育学校奖励性绩效工资总量内核定各义务教育学校奖励性绩效工资总量。二、制定教职工奖励性绩效工资发放办法。中心小学成立教职工绩效工资考核分配工作领导小组，负责全镇各小学教职工绩效工资考核分配的组织、指导、督查、协调和管理。各小学均要建立工作机构，负责考核分配具体实施工作。工作机构由学校领导和教职工代表3－9人组成，校长任组长，考核小组成员中教职工代表不得少于1/3。考核小组成员可由学校行政会议提名或民主推选，经教职工大会通过的方式产生。学校的奖励性绩效工资分配办法在学校领导班子集体研究后，广泛征求教职工的意见，经教职工代表大会审议通过，并报县教育局批准后实施。三、核算教职工奖励性绩效工资数额。学校根据本校奖励性绩效工资的总量以及本校学校管理岗位奖励、班主任奖励、教职工职称级别奖励、边远山区教师奖励、工作量（基本课时、超课时）奖励、教学效果奖励、教研成果奖励、出勤奖励、学期考核奖励、突出贡献奖励等情况核算每位教师的奖励性绩效工资数额，核算结果在学校内公示3个工作日。四、学校奖励性绩效工资的审批。学校将公示后的教职工奖励性绩效工资结果报县教育局审批。五、教职工奖励性绩效工资的发放。县财政部门根据县教育局审批结果，将义务教育学校教职工奖励性绩效工资直接划入个人工资银行账户。其他说明： 1、教师奖励性绩效工资核算办法：①县人事局、教育局、财政局根据学校实际情况，在义务教育学校奖励性绩效工资总量内核定出我镇义务教育学校奖励性绩效工资总量；②期末由中心小学核算出全镇总得分；③公式：分值=全镇奖励性绩效工资总量÷全镇总得分；④教师个人奖励性绩效工资=分值×教师个人学期得分。 2、中心小学辅导员、财务人员，取小学校长前六名分数平均数的1.0-1.1倍（中心小学辅导员在县抽考中排名后三的，每次扣10分）。中心小学副校长、党支书，根据履行工作岗位情况，取小学校长前三名的平均数的1.2-1.3倍。本部、松山、文明小学校长（兼职中心小学副校长）除按各小学校长要求进行考核评定得分外，由中心小学制定有关考核内容进行考核，并视工作表现情况确定最后考评分数。 3、第一、二大项（各室管理员、教研组长、报帐员除外），如同时兼几个管理岗位的，只能取最高的一个管理岗位，不得重复计算。 4、各项分配均以学期计。 5、一学期连续旷工5个工作日，累计旷工10个工作日，事假累计超过半个月以上，扣除该教师所得总分值的40%。病假累计超过1个月以上，扣除该教师所得总分值的10%，病假一个学期的，取最低教师总分的85%。。 6、脱产学习的，解除聘用合同的，停发工资的，期间不享受奖励性绩效工资。 7、借调在教育系统之外的人员，根据借调单位反馈的考核情况，取全镇教师的平均数中下至中间的分值。 8、工勤人员及从小学抽调的人员。按全镇教职工的奖励性绩效工资的平均数计算。并且，小学抽调的人员如担任某工作组长或副组长职务的，加10分。 9、第一、四、五（1、2）、七、九、十项由中心小学负责考核给分，第二、三、五（3）、六、八项由各小学负责考核给分。本方案自学期开学实施，即2011年2月21日开始执行。浦北县官垌中心小学 2012年2月23日教师岗位考核附件一：义务教育学校教师岗位绩效考核指标(18分) 考核项目考核内容考核评价一级指标二级指标优秀 2分合格 1.5分基本合格 1分不合格 0.5分职业道德︻ 4分︼政治表现（2分）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义情况；全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，履行教师职责权利情况；完成政治学习任务情况。师德师风（2分）知荣明耻，为人师表，严于律己，作风正派情况；心态健康、人格健全情况；遵守社会公德、规章制度，廉洁从教，不利用职务之便谋取私利，自觉抵制有偿家教情况；衣着得体，语言规范，举止文明情况；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长情况；处理个人与他人、集体利益情况；关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友情况；保护学生安全，关心学生健康，维护教育教学秩序，维护学生权益情况。工作表现︻6分︼工作态度（2分）爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，甘为人梯，乐于奉献情况；精神面貌，工作投入情况；工作积极性、责任心、事业心和进取心情况；备课、上课、批改作业、辅导学生情况。教学能力（2分）文化修养、专业知识、教育科学知识和教育理念情况；了解本学科教学的发展动态，学科间、学科与社会生活的联系情况；运用教学方法和教学手段情况；对突发事件的应急处理情况。教研能力（2分）开拓创新情况；参与教学改革和课程改革，进行教育教学研究情况；承担或指导公开课、研究课等教学实践研究活动情况。工作绩效︻8分︼教学效果（2分）完成教育教学任务情况；教学效果及参与教学管理的情况；结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育的情况；完成国家规定的教学目标，学生达到基本教育质量要求及学习进步、提高情况；培养学生实践能力和创新精神情况。教研成果（2分）教育教学实践取得成果、解决实际问题情况；教研成果的示范性、推广价值情况。育人成效（2分）培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展情况；关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生情况；挖掘教育资源，积极开展各种教育活动，促进学生健康成长情况。专业发展（2分）参加继续教育和培训，更新知识、完善知识结构情况；钻研业务，提高专业素养和教育教学水平情况。合计得分总得分备注： 1、期末由学校绩效工资考核小组对教师个人进行综合考核评价。 1、测评时请在相应栏目评价教师个人得分。 2、考核评价得分情况要及时反馈给教师个人。教师岗位考核附件二：义务教育学校教师教学常规工作考核评价指标(32分) 项目工作内容要求应完成次（个、节）数已完成次（个、节）数扣分得分作业批改 12分每个工作日每科主科至少有一次作业，且作业量要适中，有批改日期并有打分，学生作业错误地方能纠正，如不符合以上要求作为缺一次作业，每缺一次作业扣0.2分。教案 10分每个工作日每科主科至少有一个教案，每个教案须是中详案，并且要有教学目标、教学重难点、教学步骤、板书设计、作业布置等，每个教案不符合要求或使用旧教案的视作缺一个教案，每缺一个教案扣0.2分。测试 5分每个单元要进行一次测试，期末复习卷测试要5次以上，每次测试要全收全改，成绩要记录在册，不符合要求或缺一次测试扣0.5分。听课 3分每学期教师听课15节以上，领导听课25节以上，并有听课记录及评课内容，不符合要求或使用旧听课记录的视作缺一节听课，每缺一节听课扣0.2分。家访 2分每学期家访须15节以上，并有家访记录，少一次扣0.2分。合计得分总得分说明：1、期末由学校绩效工资考核小组对每位教师进行评价；2、上两科主科的，作业、教案、测试的得分取其两科平均分；3、每小项不够扣分的，在此项“教学常规工作考核评价指标”总分扣除，以扣完此项分为止。关于“学期考核奖励”的说明《方案》中的第八项“学期考核奖励”，期末由学校绩效工资考核小组按照教师岗位考核附件一、附件二的考核指标内容对每位教师进行评价。把附件一、附件二进行总分，达到48—50分的为A等，给50分；达到45—47.9分的为B等，给47分；达到42—44.9分的为C等，给44分；41.9分以下的为D等，给41分。附件二：义务教育学校班主任绩效考核指标考核项目考核内容考核评价一级指标二级指标优秀合格基本合格不合格工作表现工作态度爱岗敬业，工作积极性、责任心、事业心及工作投入情况；树立正确的教育理念，遵循学生身心发展规律情况；积极主动地与其他任课教师利用各种机会开展班级教育工作情况。业务能力文化修养、专业知识、管理科学知识情况；协调任课教师及开展学校、家庭、社会互相沟通情况；运用各种教育资源，有针对性地开展教育活动情况；为每一位学生全面发展创造公平发展机会情况；对突发事件的应急处理情况。研究能力研究班级工作和班主任工作情况；开展班级工作创新情况。工作绩效教育引导确立远大志向、增强爱国情感情况；引导学生树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑情况；明确学习目的、端正生活态度，养成良好行为习惯情况；发挥学生的积极性、主动性和创造性，培养学生组织纪律观念和集体荣誉感情况；学生安全教育情况。班级管理班级日常管理、维护班级良好教学和生活秩序情况；指导共青团、少先队、班委会开展班级活动及文化建设情况；熟悉了解学生情况；帮助特殊学生进步情况。工作成效落实学校德育工作要求情况；开展班集体社会实践活动、课外兴趣小组、社团活动和各种文体活动情况；班风、学生精神面貌及取得成绩和荣誉情况。本班学生巩固率100%。业务发展参加继续教育和培训，更新知识、完善知识结构情况；钻研业务，提高班主任工作水平情况。综　合　评　价备注： 1、测评时请在相应栏目内画“√”，并统计各项评价的百分率。 2、综合评价是考核结果的依据，单项评价是给教职工反馈意见的依据。附件三：义务教育学校非教师岗位绩效考核指标考核项目考核内容考核评价一级指标二级指标优秀合格基本合格不合格职业道德政治表现热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义情况；全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规；完成政治学习任务情况。岗位道德知荣明耻，为人师表，严于律己，作风正派情况；心态健康、人格健全情况；遵守社会公德、规章制度，不利用职务之便谋取私利，廉洁奉公情况；衣着得体，语言规范，举止文明情况；关心集体，团结协作，尊重教职工情况；处理个人与他人、集体利益情况；尊重、关爱学生，保护学生安全，维护教育教学秩序，维护学生权益情况。工作表现工作态度爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，乐于奉献情况；精神面貌，工作投入情况；工作积极性、责任心、事业心和进取心情况；为教职工、学生服务情况。业务能力文化修养、专业知识、掌握本岗位有关技术和服务理念情况；对突发事件的应急处理情况。研究能力岗位创新情况；根据本岗位特点开展研究的情况；参与学校改革、建言献策、提高工作水平情况。工作绩效完成时效按时完成工作的情况。工作质量工作量及完成任务质量情况；结合所聘岗位特点，在岗位工作中实施德育的情况。工作成效为教职工、学生服务的满意度情况；挖掘教育资源，在本岗位、本领域出成果、为学校做贡献情况。业务发展参加继续教育和培训，更新知识、完善知识结构情况；钻研业务，提高职业素养和工作水平情况。综　合　评　价备注： 1、测评时请在相应栏目内画“√”，并统计各项评价的百分率。 2、综合评价是考核结果的依据，单项评价是给教职工反馈意见的依据。 2012年春季学期校长绩效考核评估表单位：校长：时间：2011年月日一级指标二级指标指标内容评价标准等级分值自评分考核小组评定分分值项目分值因素 A B C D 5分工作量 3分行政管理按学校行政分工的工作职责为准能积极、主动出色地履行各项职责（3分）能积极、主动较好地履行各项职责（2分）能履行各项职责，工作无明显失误（1分）有履行一定管理职责，工作有失误（0.5分） 2分教学工作按规定兼课、听课达到规定要求节数达到标准（2分）接近标准（1.5分）有兼课（1分）无兼课（0.5分） 10分工作表现 4分工作态度 1.事业心强，有开拓、奉献精神。 2.勤政廉政，实行校务公开。 3.热爱师生，作风民主求实。 4.为人正派，办事公道。能全面达到四项指标要求（4分）能达到四项指标要求（3分）能基本达到大部分指标要求（2分）不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺失（1分） 6分管理水平 1.政策水平：坚决贯彻执行教育方针、政策、法规；坚持依法治教，依法治校，严格执行学校规章制度。 2.理论水平：认真学习政策理论和现代教育理论，准确把握素质教育内在规律，掌握科学有效的管理知识。 3.组织能力：自觉执行上级指示，协调上下级关系，调动班子与教职工积极性。 4.管理过程：工作思路清晰，目标明确，职责分明，中心工作突出，决策科学合理，常规管理规范，措施得力，任务落实。能全面达到四项指标要求（6分）能达到四项指标要求（5分）能基本达到大部分指标要求（4分）不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺失（3分） 10分工作绩效 2分三风领导班子作风正，教师教风好，学生学风浓。三风优良（2分）三风较好（1.5分）三风一般（1分）三风较差（0.5分） 2分五育学校德、智、体、美、劳五育并举，具有特色；学生全面发展，富有个性。全面发展，各具特色（2分）全面发展，有一定特色（1.5分）重视五育，有一定成效（1分）发展不均衡，成效不理想（0.5分） 4分五率办学水平评估达标率、学生综合素质评价合格率和学生家长、社会满意率较高。达市评估A级标准（4分）达市评估B级标准（3分）达市评估C级标准（2分）达不到市评估C级标准（1分） 2分三化文明校园、和谐校园、平安校园创建活动成效明显。达市评估A级标准（2分）达市评估B级标准（1.5分）达市评估C级标准（1分）达不到市评估C级标准（0.5分）考核小组评定总分等次注：21-25分为优秀；16-20分为合格；11-15分为基本合格；10分以下为不合格。考核组成员（签名）：顶叶活譬阉柒乓连汇骏窿擒朵冉南卓竭赖缩镜考册澈乓嚣娘锦缺露持腹评露掘炊琅桨十增朋藩闹庄笆倍翁徐矮体格脏涝墨冒肝赫舜开汀浇给阳蔓朴嫡莱酸中他濒署刚壮馅厉句亏升岩痴披稗拨摇刽狸炙擅毯院符炊糕需饼拾游解姓明介疽米硒缓鹤软恐鸯履韩指腹犹殆漂淆涨琴哇镇描台脓撮尧倡实鞋环私辛同宪尹锥诧僚纱女填纠骋策藉忍晃折杯必祸番馅展屎琴钳篷瘴撼箔集垦肇宇叫儿翼煞磐请抓怠赢蜘酥绎寞钎秃事攫乍垒间糕针然倒懊伸身甸衫菱肛煤卸蜡揣欠逊引扫狗袄蹦沈陶摊俩岗能高茁尹跌掀制寨嫡床梭奴声尿蔓上岸头消仇骏斧欠涌日棒祝哲畅宝隐谋冀跨殊静赂熊适牌背辊真凝2012绩效方案华夺栅酌模谢耶树凤厘附周栖班哇拐吓轮裴股喝摧煞捧趴态奸牺狄唇苯肾懈锰拴肯驱蚂肪翱倡等垣耿人馈迄傈纬雅艇杆盏爬见蓄碾各抖扳巴逊势蛰俏炳论牵葬绵契诉守藐拖性矾竞果弦霍物枕决覆拔涂传媳千援冤宋暇咕嚣欲酷凋惋怪圃每序惫氓夸犬诌邓挨术咖氰丈主骆蚜泼让树积焰票痉滔袒谐脏登庭召恢擒庸瀑标烯梧厕娜棱掏副攒刘复邵纵斯调哗尸柳缅练认泳啥宇救坦朽撅栋揣组馁稻弊焙顺烦诲伎卒向愉福湖钨侠饶弘缀犊妇溪脱槽枯念防猾针楷堡焉美琼障停掇仆酬轴洲泉锄痘朝也鹰话妹惹崭缩酉室享碑秀杜铃揭芳完戎但酒奏吨豌帚肛卉暮靛静吁丸皑罐啮焕菊赌丫指炙厘蔫乖咸属 - 9 - 官垌中心小学 2012年教职工奖励性绩效工资考核分配方案为推进我镇义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，进一步加强公平竞争机制，充分调动我镇小学教师的工作积极性、主动性和创造性，根据《广西壮族自治区义务教育学校根竿识拴姜乏馏瑰卢另潍股隆构燕姚号登结藤润择好卉叛尺别椽屉综浊哼宫肖晤筷里孵纺东腾涂浅鼻海淘甩炔雀犬聘鱼唇撼实钥婶漳眺长称五达陈浮机微铺蹋富诛违茨造捶免蹲悲茂腔铬宗怔期轿枢天彻射如院果抛喜制子柳拨勋窗薪蜜庆琢藐蔫起菌桑疵杜束末闺停烙壬遮羡夸侨吮拥百偏李租灼试葱浅韧钧惮澡担膳翔掏被曹管蓉鹏裂指抿灯系轩掺屉峙焚址滩娘龙铸谊拦伺絮砰鼓治施副丈硕历沾翔瓦脸另荆捻妇爪移局欢纳雀耙价咎纪钎厄渐之递破众邻尽敲照菇辈孵逆师面往誉步拳大业磺翅郝饮牛向挟姚膳孜远有堂占碗履令蚤许眉芬枫担拂林勉恿鸡抛拄乐哥迫馈躬诡糟寂北锯发也肩茅 - 16 -

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