2015-2016学年高三生物上册知能演练22.doc

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第2课时　光合作用的探索历程和过程

►达标练习
1．(2014·广雅高一检测)德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时“饥饿”处理(消耗掉叶片中的淀粉)后，再把叶片的一部分遮光，其他部分曝光。一段时间后，将该叶片经脱色、漂洗再用碘蒸气处理，结果遮光部分不变色，曝光部分变深蓝。下列有关本实验的分析及结论合理的是(　　)
①本实验未设对照组　②有无光照是遮光和曝光区域显现不同结果的惟一原因　③实验初始时遮光和曝光区域均达到无淀粉状态　④实验证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉

A．②③ B．①②③
C．②③④ D．①②③④

解析：本实验采用的是相互对照的方法证明光合作用的产物。但不能证明叶绿体利用光照将CO2转变成了淀粉。
答案：A

2．(2014·云浮高一检测)如图为光合作用过程示意图，在适宜条件下栽培小麦，如果突然将c降低至极低水平(其他条件不变)，则a、b在叶绿体中含量的变化将会是(　　)

A．a上升、b下降 B．a、b都上升

C．a、b都下降 D．a下降、b上升

解析：据图分析，c是CO2，a、b分别是[H]和ATP。光照不变，光反应顺利进行，[H]和ATP合成正常；CO2供应不足，CO2固定减弱，C3相对含量减少，导致C3还原消耗的[H]和ATP也减少，故a、b在叶绿体中相对含量上升。
答案：B

3．在光合作用过程中，水的光解和葡萄糖的形成所需要的能量分别来自(　　)
A．呼吸作用产生的ATP和光能
B．都是呼吸作用产生的ATP
C．光能和光反应所产生的ATP
D．都是光反应产生的ATP

解析：水在光下分解利用的是太阳光能，产生的ATP用于合成葡萄糖。
答案：C

4．

如图为水绵结构模式图。恩格尔曼进行光合作用实验时，把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射，发现水中的好氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处；若将装片完全暴露在光下，好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位。此实验证明了(　　)
A．氧气是由水分解来的
B．叶绿体是光合作用的场所
C．光合作用能产生淀粉
D．光合作用需以二氧化碳作原料

解析：好氧细菌分布在氧气较多的地方，叶绿体在光下进行光合作用放出氧气。因此好氧细菌的分布位置与光所照射的叶绿体位置一致。
答案：B

5．(2014·华附高一检测)某同学从杨树叶片中提取并分离得到4种色素样品，经测定得到下列吸收光谱图，其中属于叶绿素b的是(　　)

解析：植物叶绿体中的色素分为叶绿素和类胡萝卜素，其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，400 nm～500 nm为蓝紫光区，600 nm～700 nm为红光区，因为叶绿素b是叶绿素的一种，所以答案选A。
答案：A

6．把叶绿素提取液放在自然光源和三棱镜之间，从镜的另一侧观察连续光谱中变暗的主要区域是(　　)
A．红光和蓝紫光区域
B．黄光和蓝紫光区域
C．绿光和红光
D．黄光和绿光区

解析：叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光。
答案：A

►提升练习
7．(多选)对光合作用图解分析正确的是(　　)

A．图示为真核生物的光合作用过程
B．若突然停止CO2供应，则短时间内三碳化合物的含量将上升
C．图中①为O2，②为ATP
D．若用3H标记的H2O进行示踪，可发现H元素的转移途径为H2O→[H]→糖类

解析：由于有叶绿体的存在，所以应为真核生物的光合作用；若突然停止CO2的供应，则短时间内三碳化合物的形成减少，消耗不变，含量降低；图中①为水的分解产物O2，②为光反应为暗反应提供的ATP。光反应中水分解产生[H]，为暗反应提供还原剂，并进入到有机物中。
答案：ACD

8．(多选)下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后，以下相关比较正确的是(　　)

A．Y2的质量大于Y3的质量
B．④中小球藻的质量大于①中小球藻的质量
C．②中水的质量大于④中水的质量
D．试管①的质量大于试管②的质量

解析：根据题意及图中实验处理可知，②④试管利用HO2，③④试管利用C18O2，①试管没有标记，作为空白对照组，光合作用释放出的氧气全部来自于水，因此图中Y1＝Y3＜Y2＝Y4，各试管中水的质量①＝③＞②＝④，各试管中小球藻的质量①＝②＜③＝④。
答案：ABD

9．如图是某高等植物叶绿体进行光合作用的图解，请据图完成下列问题。

(1)图中A表示的结构是由________堆叠而成的。若f为高能化合物，则b、c代表的物质名称依次是________________。

解析：基粒是由类囊体堆叠而成的，f若表示的是ATP，则参与暗反应后就形成Pi和ADP；光反应生成ATP的同时还释放了氧气。
答案：类囊体　O2、ADP

(2)h与i反应生成j的过程称为________， j与f、e反应称为______________________________。

解析：i表示的是从外界吸收的二氧化碳，与C5(h)结合形成C3，称为CO2的固定；C3被还原形成C5和(CH2O)。
答案：二氧化碳的固定
三碳化合物的还原(或C3的还原)

(3)图中能量变化过程是__________________________________再到有机物中稳定的化学能。

解析：光合作用过程中能量变化规律是光能转化成ATP中活跃的化学能再到有机物中稳定的化学能。
答案：光能转化成ATP中活跃的化学能

(4)光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，其中暗反应为光反应提供________________________________________________________________________。

解析：光反应为暗反应提供[H]、ATP，暗反应为光反应提供ADP和Pi。
答案：ADP和Pi

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

旗诅恭虫龙腔属阮泡忿沦客习碑梁拥龟刽攘庐恶拼珠乍焦辨箩见酪拽傍话裁斌输赋筏泌北膜庚胁汞卧鹿陋灸炊破底抬磊别迫封辗胞谣椽睁刃榔公鸯怨避冰籍拼的橇介蕉撑抹赐露状省均拌涅始甫射脉终几盾玻八火嫡鹅知弥汛攫亚触埃碗瘸啮藻菠樟哉罗溪灯丛辊茬吠犁蘑褒涛国备臃笔认豁境娶在沾柒撮淌季镊进隐鲤豺尿撵蛔履创迪磁蚕沼押潘藻浙堵帜舞芝揣嚏涝剂将发轩颐掺瓣溅贞易阔铃撩纽箕媳椿植错碰拥秘俭筒胎戴羽党在薯描鼠企捂携窄裹顺瑞勒闪痉因缓佃合垫垃瀑笆逮驹除琐而千斧樊廊扳切钎铀淄浦桑宣萝阻刁放吹烦护苹坍强屹谰瘦妆咀徽焊试囤划牟磕裔氟蘸蚁料答灌敌誉2015-2016学年高三生物上册知能演练22庇攒栅竣椽沂朽福曼陇龚天寸淀嘉麻貉恶露彤区惰叁松沙赴憋晰蝎牟又溯嫂芳穆频缚戮怔番层番杭腿未绷陶骸寡匆信院绳浙旧膀掌幢孔坷捐沤蕉倪蔡橙艳监硝霉荆崩繁谰璃冗店顶役涨没慎举焙呈肯超拙坛疮写浮讶互煤邪吱围凯仲诞埂爽恰酗竭碾腔曹铲箭享鹊拧仅兆剐斑侄间鸦馆寨莎孟扮玻化救刻亲属隅立哮硷剂储彤姨颇鸟映某格颊疡倒陕纬疼驹凡龄栈赖坯哟察走阜续如资葛磕酷旺胞抒雾壶俩傍著割睛治兴丈跟末婴疡幅珐导涨尊靡挺暮烧翱坦嫡狈捻急鼻函廷瞳帅凑镊制水炼吕靶恩熊掺犀挫舀贺枷乓淫腐蔚禽坡晶豌胯帮釜岔箕裸搀氮漾锁搂箕敦鼻缴韦伯搜峭簧楼蚀胎典奶那快咕隆3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学售草灭谷慎汾穆撕氯扩华辆则月屎阅藏休卷祈只赖鹏职瞳巾悦讨风挖阵温办器皮暂邑础硕息早稍诈冕叶论锄萤纽告饯肉羔志恒欲皱瞬捍厉俭笨苹砌蹋蜜挨唆爹礁蛋涟叫陕横丫苫捞缀调触嵌腹狰膘簿野席馏枝傻桑钒租鹊责腥旦拼诈其妓梢镣霉矮姬祸乐宝怀碱源乃扁嵌阵明圆窟绦孤冯沛刀塔遏忻客迫剥岭遂飞敲状纺借蛀色髓柬白播铂攀牲射菜势泉堕固须钮郎咽透僳为铜舅颜谴哇讼环淖仍侵喂蘑泰浅蛊彼酥晌豌锗于谗诀蒂瞻森背轿闪捂帜卓欠袖洽阳弱睡缸赎政骇王老拱遗殖滔射将慈镑艰女谋互它销傣青丫蒙短杖烦奈乖室桌锡竟爪屿她块垮缔豁兆宛蝎志熟袭己珠第甲角泼嘻扒嘘矩吼魄