时代光华《如何构建绩效管理的评估体系》课后试题答案.docx

精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

如何构建绩效管理的评估体系
窗体顶端
课后测试
测试成绩：100.0分。 恭喜您顺利通过考试！
单选题
1. 目前，大多数企业采用的评估方式是： √
A  一级评估
B  二级评估
C  三级评估
D  360度评估
正确答案： B
2. 二次考核的思路是： √
A  在相同的管理层面对员工进行考核
B  将员工按能力进行区分
C  在相同的部门对员工进行考核
D  将员工按业绩进行区分
正确答案： A
3. 依据能力潜力和业绩表，下列人员中需要绝对授权的是： √
A  业绩不佳者
B  中坚力量
C  表现尚可者
D  顶尖人才
正确答案： D
4. 绩效管理的出发点与归宿是： √
A  分配奖金
B  控制员工
C  制造差异
D  实现企业的战略目标
正确答案： D
5. 下列选项中不属于述职作用的是： √
A  锻炼管理人员的总结能力
B  锻炼管理人员的逻辑能力
C  锻炼管理人员的演讲能力
D  锻炼管理人员的沟通能力
正确答案： B
6. 企业在进行绩效评估时普遍要遵循的最基本规律是： √
A  实行强制性比例分布
B  实行淘汰制
C  实行强制性分布
D  实行绝对量化
正确答案： C
7. 差额分数分布应用的一个前提条件是： √
A  对部门进行考核
B  对企业高管进行考核
C  对部门经理进行考核
D  对员工进行考核
正确答案： A
8. 在进行面谈时，应避免： √
A  调薪、升级一起谈
B  对比员工的期望与现实
C  谈员工的工作能力
D  谈员工平时表现
正确答案： A
9. 在绩效面谈时间安排上看，面谈的重点应该是： √
A  调整氛围
B  总结过去
C  协调沟通
D  展望未来
正确答案： D
10. 企业进行培训管理的目的是： √
A  追求某种结果
B  提升员工能力
C  淘汰员工
D  追求企业利润
正确答案： B
11. 对于没有太大潜力但是表现尚可者，企业应该： √
A  不断加压
B  予以开除
C  予以警告
D  保留原位
正确答案： D
判断题
12. 企业应该每月进行一次民主评议。此种说法： √
 正确
 错误
正确答案： 错误
13. 在绩效面谈中，要遵循60%的时间谈过去、30%的时间谈未来的原则。此种说法： √
 正确
 错误
正确答案： 错误
14. 部门绩效与个人绩效的关系的本质就是二次考核。此种说法： √
 正确
 错误
正确答案： 正确
15. 企业实行淘汰制的目的是为了实现企业利润的最大化。此种说法： √
 正确
 错误
正确答案： 错误
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------