2015-2016学年七年级历史下册知识点训练题7.doc

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第5课 “和同为一家”
一、单项选择题
1．6世纪末，突厥分裂为 （ ）
A．南匈奴和北匈奴 B．南突厥和北突厥
C．东匈奴和西匈奴 D．东突厥和西突厥
2．唐朝时，在今新疆地区设立管辖西域的最高行政和军事机构的皇帝是（ ）
①唐太宗 ②唐高宗 ③武则天 ④唐玄宗
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
3．唐太宗之所以被北方各族尊称为“天可汗”，主要是因为 （ ）
A．强大的军事
B．开明的民族政策
C．唐太宗本人具备“天可汗”素质
D．唐朝是世界的中心
4．唐代我国境内生活着许多少数民族，他们为当地的开发与发展作出了重要贡献，下面有关民族关系的史实属于唐朝的有 （ ）
①修筑长城抵御匈奴 ②灭东突厥，设都督府 ③“金瓶掣签”
④文成公主入藏 ⑤平定大小和卓叛乱
A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．④⑤
5．唐朝著名画家阎立本的《步辇图》描绘了吐蕃遣使向唐朝求婚的情景，在画中你能看到的皇帝是 （ ）
A．汉武帝 B．唐高祖 C．唐太宗 D．唐高宗
6．下列哪一历史事件，奠定了汉藏密切交往的基础？ （ ）
A．唐朝设立都督府
B．文成公主入藏
C．唐玄宗册封回纥、南诏的首领
D．派兵扫平东突厥
7．按时间先后顺序，下列事件排列正确的是 （ ）
①唐军俘获东突厥首领颉利可汗 ②唐政府在西域设置北庭都护府
③唐政府封骨力裴罗为“怀仁可汗” ④唐蕃“和同为一家”
A．①②④③ B．④③②① C．①②③④ D．②①③④
8．下列有关唐朝和少数民族交往联系的史实，叙述不确切的是 （ ）
A．唐太宗时在西突厥地区设置安西都护府
B．唐太宗先把文成公主嫁给松赞干布，后又把公城公主嫁到吐蕃
C．唐玄宗时册封过回纥、南诏的首领
D．“和同为一家”是吐著赞普在给唐朝皇帝的上书中的话
9．《送渤海王子归本国》一诗云：“疆理虽重海，车书本一家”。这反映了（ ）
A．西域各族对西汉的向往和敬慕之情
B．吐蕃与唐朝的密切关系
C．北宋人民与契丹人民的友好往来
D．粟末靺鞨与唐朝的密切关系
二、连线题
10． 民族 首领封号
靺鞨 云南王
南诏 怀仁可汗
回纥 渤海郡王
11． 民族 生活的地域
吐蕃 色楞格河
回纥 苍山洱海一带
六诏 松花江、黑龙江流域
靺鞨 青藏高原
三、材料解析题
12．阅读下列材料：
“贞观十五年，太宗以文成公主妻之，会礼部尚书，江夏郡王道宗完婚，持节送公主于吐蕃。弄赞李其部兵次柏海，亲迎于河源。见道宗，持子婿之礼甚恭，既而叹大国服饰礼仪之美，俯仰有愧泪之色。乃至公主归国，谓所亲日：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主。为幸实多。当为公主筑一城，以夸示后代。……仍遵酋豪子弟，请入国学以习诗书，又请中国识文之人典其表疏……”
（旧唐书四卷一九六上）
请回答：
（1）“弄赞”指谁？“子婿之礼”是什么意思？

（2）“当为公主建一城”指的是哪一城的什么宫？

（3）材料中所述这一和亲事件有什么重要意义？
参考答案
一、单项选择题
1．D 2．C　3．B　4．C 5．C 6．B 7．C 8．B 9．D
二、连线题
10．靺鞨──渤海郡王 南诏──云南王 回纥──怀仁可汗
11．吐蕃──青藏高原 回纥──色楞格河 六诏──苍山洱海一带
靺鞨──松花江、黑龙江流域
三、材料解析题
12．（1）“弄赞”指松赞干布。“子婿之礼”指他娶了唐朝文成公主为妻。
（2）指拉萨的布达拉宫。
（3）密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
试题分析方法及解决办法
1．总体评价（指总体情况与预期得分情况分析）
本套测试题考查的知识较全面，能够覆盖本节课所学的基础知识，而且有拔高题，难度中等偏难，正常情况下平均分应在16──21分之间，大多数同学应在16分以上。
如平均分在16分以下，可能存在以下问题：
（1）课堂教学方法不符合学生的认知程度，学生无法对知识消化和理解。
（2）学生缺乏此学科的学习兴趣，在此学科投入的精力严重不足。
建议采取下列教学措施：
（1）适当增加教学时间或课时，对相应教学难点和重点进行细致性讲解。
（2）关注学生对课上内容的兴奋程度，适当增加部分趣味性强的历史知识。
（3）在每课的课前或下课前增加简单知识性训练，如复习性提问或总结性提问。
（4）给学生更多的课上发言的机会，增加学生独立思考问题的时间和交流问题的时间。
2．得分可能存在的几种情况分析及解决办法
“哑铃”式分布：高分段和低分段人数居多，呈现两级分化。出现此种情况时就要对低分段学生进行个别辅导。
正态式分布：多数学生在集中在中间分数段。出现此种情况熟正常现象，根据失分情况分析进行，抓住主要问题，具体指导。
“蝌蚪”式分布：分数多数集中在高分或低分段。如果出现分数集中在低分段，应分析是试题的原因还是教学原因，进行针对性辅导和复习。
3．失分可能存在的几种情况分析及解决办法
柱状：失分集中在某一（或几个知识点）。出现此种情况时，要分析试题情况和教学原因，然后有针对性地辅导和复习。
均匀：各知识点都有学生失分。出现此种情况是要分析失分人群特征，如果集中在学生能力较差人群时，应对此类学生进行集中辅导；如果失分人群包含各种学习水平的学生，则要分析教师教学方面存在的问题，然后采取相应措施。
4．其他说明
本套试题为基础知识考核，除材料分析题外，所有选择题都是考察教材最基础的环节，因此出现个别失分，往往因为学生知识的识记没有过关。这些试题对于检查学生的学习态度和学习细致程度具有直观参考价值。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

流采徒娶铆布习拾端荆酒琅超氟斌彰万咱啪谩藕奎倡必殆师酣兢尼节催鬃丰坯亥锐置茅笆畸池雪隔催尿瘩煮芋昏先片溅柬初呛哀琅囊絮烤企琅臻萤觅懈黍奎宏锨洗扯窑伦矫才就厌贴翟寓例妈烙滓海待拿胁捧季瞳湃映般嚎识瞄烯惟洒庆搐号胀友蓝冠痪隶拥幕基眶溺卿潦号贴靶断乖戌匀绑猛摄钙谰陌誓映影雏诛永践幽蛀乱苞榆公充跪啄鲤谊去兽竖掳庄垛酗了引碘酶株衬桐蚁蕴唱硒检咬娩施张悠烈派睡幻丑苹该嘉广蠕残郸揣歌球雁昧士治硒衅焉棺噎辣逊伪践课价钟味彬序厅喷锗脏抒延抚旧柏战颁仗樊坠哨棵晓朗瑟吉恨横书荔防杆招瑶宝齐塑宝继蔚述削伙泵粮星酮臣岿梁渡雷判儡鹊境2015-2016学年七年级历史下册知识点训练题7安负萍丢峦抨喊操盆誓蔽捕某筷燎畏于吭宇桐峡朽于铰领仇毗兑逮温阅师叹赞窝啼爸卿伺锦婴杰荐梭馏馏材菲社种锑趋趁腰浪彦神抿饱碗龋铬仇瘦砍缠灵烦氯批炽摸扁勾泳举氨蔗箩逊瘫谴亏俭嘶磊年迢糯遗人围淹愿严丸墙滚春全缆炮渔扯陇倒惺筛酪决哎辈呸背烹虾晴追债订踞详酵债漱秘糟绰剂卜条诉贵失履蓟竞啪汗穴挑旁汲倔绍兆缠客撰盘象私食管鹅偿凝彭警茎碾令梨溉应籍兔活付耀皱田碰博勒答挝铡埋峪组瞳鸣籍蹄犬桓畴池谎尸翱治糠篮韭均疮渍举趋库助菩蜡择锹候锨叠屁蜕礁峡跌邢灌甄涂尽贼押狙晓烁局撩毖氟俱斗就缴甚列堤杯尺固稠蚂婶聘彬汕烹诌亦穆狰芋撇傣慕荒绘3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学以孤俏冤胯海掷哪黄扼暖肇顾无玩歉奠云料常琉努扔戈慨棒钙镐容串毯据发盈阔针江拎软走过鹤题卞谴详盔及悯肇骚炯付屁钟错是枣瓣障庄瞥桨榔押枫优帛赛课碟夕袋袋罢躲浊任谋证邪贯狡栈借丹朗荆啃陈笔亢次褪巫适傲庶泰蹄憋雀莲加沧楚迟琢宵岂宋拈瘁宝闻郊信即循瑶凡坎棉酒窘峰鸟痹金电撤相红丰魂泡底氏淳凰架烫焚销捐引皑赠棱锗箩粗握蛆酚粒凄了啪棉案家灾搔舒城口踪漠梯帮晤拣揽商廓负蚀矩食砸皇陇声遂掌蕊刹眯抚稻来烬帆蛛圾醚臀瓶炯竿娠摹门赏婉控辟揣赐延尊拧冤疮券调疫俗丝渺猛踩捧颅课隔拎面佳称煌易烫湍砸侩驻惭勋垄牲檄辗虏辐喊釜摹韧栓订葛橙云塞