教育事业的进步科技文化与社会生活课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第六单元第六单元 科技文化与社会生活科技文化与社会生活第1页二十世纪二十世纪60607070年代，我国在科年代，我国在科学技术方面取得成就？学技术方面取得成就？主要成就主要成就：一、一、“两弹一星两弹一星”发射成功。发射成功。1、1960年，我国设计年，我国设计第一枚近程地第一枚近程地对地导弹对地导弹试验成功。试验成功。2、1964年年10月月16日是，新中国自己日是，新中国自己研制研制第一颗原子弹第一颗原子弹爆炸成功爆炸成功。第2页3、1966年进行了导弹核武器试验，年进行了导弹核武器试验，中国有了可用中国有了可用于实战核武器。于实战核武器。4、1967，中国成功地爆炸了，中国成功地爆炸了第一颗氢弹第一颗氢弹，这是中，这是中国核武器发展又一飞跃。国核武器发展又一飞跃。5、1970年年4月，中国第一颗人造地球卫星月，中国第一颗人造地球卫星“东东方红一号方红一号”发射成功，我国空间技术发展有了一发射成功，我国空间技术发展有了一个良好开端个良好开端。二、袁隆平与籼型杂交水稻二、袁隆平与籼型杂交水稻1973年培育出籼型杂交水稻，使我国成为年培育出籼型杂交水稻，使我国成为第一个实现利用水稻杂交优势国家第一个实现利用水稻杂交优势国家。第3页我国科学技术方面取得辉煌成就依靠是什么？第4页 中国有着五千年文明历史，在漫长历中国有着五千年文明历史，在漫长历史长河中，中华文明靠着教育这艘渡船史长河中，中华文明靠着教育这艘渡船薪火相传，自从汉武帝薪火相传，自从汉武帝“罢黜百家，独罢黜百家，独尊儒术尊儒术”后，儒家思想成为历代封建王后，儒家思想成为历代封建王朝政治指导思想。可是，到了明清时期，朝政治指导思想。可是，到了明清时期，实施实施“八股取士八股取士”制度，尤其是清王朝制度，尤其是清王朝实施实施“闭关锁国闭关锁国”政策，加上西方殖民政策，加上西方殖民势力入侵，旧中国教育事业遭到了严重势力入侵，旧中国教育事业遭到了严重破坏。破坏。第5页旧中国教育概况旧中国教育概况在旧中国，广大工农在旧中国，广大工农被剥夺了受教育权利。被剥夺了受教育权利。19491949年，全国人口中年，全国人口中80%80%是文盲。是文盲。落后（为帝国主义、封建主义、官僚资本主义服务，（为帝国主义、封建主义、官僚资本主义服务，是半殖民地半封建社会产物）是半殖民地半封建社会产物）第6页新中国成立后，人民政府接管并改造了旧学校，又大量兴办各级新学校，建立起比较完整社会主义教育体系。教育成为人民普遍享受基本权利。新中国成立至“文革”前教育成就（1949-1965）宋怀林（1959年）发展（教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合）（教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合）第7页1949-1965年各类学校毕业人数大学大学155万人万人硕士1.6万人万人中专中专295万人万人扫盲扫盲1亿亿适儿入学适儿入学85%第8页新中国成立早期工人、农民为新中国成立早期工人、农民为“脱盲脱盲”学拼音、认生字学拼音、认生字第9页“文革”教育事业（遭受到灾难性破坏）张铁生1950辽宁兴城人1973年参加全国高考“臭老九”“反动学术权威”“横扫一切牛鬼蛇神”“停课闹革命”“上山下乡，接收贫下中农再教育”破坏1966-1976第10页1966年始大学连续4年不招生，中小学办学条件极差，学校秩序混乱，教学质量低下。红卫兵砸毁“清华园”题字北大“红卫兵”将校长陆平等作为“反动学术权威”进行批判第11页 “十年文化革命”使中国教育遭到严重破坏，那么中国教育希望在哪里？中国教育希望：十一届三中全会，作出了改革开放战略决议，伴随教育战线拨乱反正完成，我国教育事业取得了巨大进展，为社会主义当代化建设提供了强大人才贮备和智力支持。这是中国教育春天。第12页第13页提升民族素质奠基工程是什么？提升民族素质奠基工程是什么？基础教育（九年义务教育）有计划、有步骤地推进九年义务教育办法？1、1986年，颁布义务教育法2、1995-，实施“国家贫困地域义务教育工程”3、1989年10月实施“希望工程”1989年年10月，共青团中央中国少年发展基金会宣告：经过社会集月，共青团中央中国少年发展基金会宣告：经过社会集资，建立我国第一个救助贫困地域失学少年基金，资助贫困地域资，建立我国第一个救助贫困地域失学少年基金，资助贫困地域那些品学兼优因家庭经济困难而辍学孩子，让他们重返校园。孩那些品学兼优因家庭经济困难而辍学孩子，让他们重返校园。孩子是祖国希望，这项充满了希望事业就命名为子是祖国希望，这项充满了希望事业就命名为“希望工程希望工程”第14页新华网北京3月5日电 国务院总理温家宝在十届全国人大四次会议上作政府工作汇报时说，要大力普及和巩固九年义务教育。从今年起用两年时间，全部免去农村义务教育阶段学生学杂费。在西部地域实施，年扩大到中部和东部地域；继续对贫困家庭学生无偿提供教科书并补助寄宿生生活费。新疆奇台县乔仁哈萨克民族乡中心学校350多名学生无偿领到了新学期新书本 第15页3月实施营养餐工程，这是一项惠民工程，也是一项德政工程。第16页我要上学中国青年报记者解海龙摄苏明娟1983.9.181983.9.18安徽金寨县桃岭乡张湾村安徽金寨县桃岭乡张湾村 她就是苏明娟，希望工程形象代表！她和许许多多贫困山区孩子一样无钱上学，那双渴望知识“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业人。多年来苏明娟和全部接收希望工程捐助学子一样，受到了社会方方面面关爱，从而顺利地完成了小学、初中、高中学业。她学习勤奋努力，顺利地考入安徽大学，大学毕业，走上了工作岗位。第17页新时期，高等教育发展情况怎样？2、我国高等教育发展快速，为社会主义建设培养了大批高层次人才。1977年我国恢复高考制度：年我国恢复高考制度：1、恢复高考。1977年冬恢复在“文化大革命”中被废除高考制度。1200万考生走进考场第18页邓小平和恢复高考后第一届大学生在一起党十一届三中全会以后，邓小平亲自抓教育。他屡次强调党十一届三中全会以后，邓小平亲自抓教育。他屡次强调，实现当代化，基础在教育。伴随江泽民伴随江泽民“科教兴国科教兴国”和胡锦涛和胡锦涛“人才强国人才强国”战略确实立，党和国家逐步战略确实立，党和国家逐步把教育作为社会主义建设战略重点。第19页3、党和国家领导人提出战略办法是什么？、党和国家领导人提出战略办法是什么？（1）1983年，邓小平为北京景山学校题词年，邓小平为北京景山学校题词第20页1.19831.1983年邓小平提出年邓小平提出“三个面向三个面向”，为教育事业发展指明了方向；，为教育事业发展指明了方向；“三个面向三个面向”是对马列主义、毛泽东思想教育理论创新，是我是对马列主义、毛泽东思想教育理论创新，是我国教育改革和发展史上里程碑，是中国教育改革和发展战略指导方国教育改革和发展史上里程碑，是中国教育改革和发展战略指导方针。针。“三个面向三个面向”指出了教育事业发展目标和方向，指出了教育事业发展目标和方向，是对整个中国是对整个中国教育要求，它关键就是教育改革和教育创新。教育要求，它关键就是教育改革和教育创新。1984年2月16日邓小平参观上海展览馆举行十年科技结果展时提出“计算机普及要从娃娃抓起”关键伎俩时间跨度深刻含义深刻含义第21页（2）1995年，党中央提出了“科教兴国战略”。什么是科教兴国？什么是科教兴国？“科教兴国科教兴国”是指全方面落实科学技术是第一生产力是指全方面落实科学技术是第一生产力思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展主要位置，增强国家科技实力及向现实生产力转化能力，主要位置，增强国家科技实力及向现实生产力转化能力，提升全民族科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进提升全民族科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提升劳动者素质轨道上来，加速实现国家繁荣强盛。步和提升劳动者素质轨道上来，加速实现国家繁荣强盛。第22页19991999年党和国家作出了深化教育改革，全方面推进素质教育决定；年党和国家作出了深化教育改革，全方面推进素质教育决定；教育改革重点提升民族素质和创新能力创新是一个民族进步灵魂。是一个国家兴旺发达不竭动力。江泽民江泽民1926.8.17江苏省扬州市人中华人民共和国第7任国家主席胡锦涛1942.12.21安徽省绩溪人中华人民共和国第8任国家主席科教兴国人才强国第23页1、什么是素质教育？、什么是素质教育？人经过教育培养取得思想、文化、技能等素养和体力、智力发展。主张教育目标在于提升劳动者素质、国民素质和民族素质。重点培养人创新精神和实践能力，造就“四有新人”和“德、智、体、美、劳”全方面发展社会主义事业建设者和接班人。2、怎样实施素质教育？、怎样实施素质教育？1999年年6月颁布月颁布中共中中共中央关于深化教育改革全方面推进素质教育决定央关于深化教育改革全方面推进素质教育决定。广大教育工作者在理论和实践上进行探索广大教育工作者在理论和实践上进行探索。第24页八十年代，大学生被誉为八十年代，大学生被誉为“天之骄子天之骄子”，现，现在大学生已比较普遍，这是为何呢？在大学生已比较普遍，这是为何呢？高等教育扩大规模新中国教育发展情况年代初等教育中等教育高等教育学校数在校生数学龄儿童入率学校数在校生数学校数在校生数1949年3400002400万20%5219127万20511.7万71410013498万99.11%59946415372万1813552万精英教育大众教育第25页教师节于1985年1月21日全国人大六届九次会议经过。是我国仅有包含护士节、记者节在内三个行业性节日。1985年确立每年9月10日为教师节第26页思索：国家为何重视发展教育呢？1、科学技术是第一生产力。、科学技术是第一生产力。2、科技进步成为经济发展决定性原因，、科技进步成为经济发展决定性原因，科技实力成为衡量国家实力强弱主要标科技实力成为衡量国家实力强弱主要标志。志。3、人才是科技进步和经济社会发展最主、人才是科技进步和经济社会发展最主要资源。要资源。第27页课堂小结教育1.1.新中国成立后教育改革和发展新中国成立后教育改革和发展2.2.党和国家把教育作为社会主义建设战略重点党和国家把教育作为社会主义建设战略重点3.3.邓小平提出教育要邓小平提出教育要“三个面向三个面向”4.4.深化教育改革，全方面推进素质教育决定深化教育改革，全方面推进素质教育决定5.5.义务教育法义务教育法和和教育法教育法颁布颁布6.6.普及九年义务教育和扫除青壮年文盲成就普及九年义务教育和扫除青壮年文盲成就7.7.每年每年9 9月月1010日为教师节日为教师节第28页学习测评1.1.深化教育改革重点是（深化教育改革重点是（）。）。A.A.增加教育投入增加教育投入B B.提升民族素质和创新能力提升民族素质和创新能力C.C.加强教师队伍建设加强教师队伍建设D D.实施希望工程实施希望工程2.2.提出提出“教育要面向当代化，面向世界，面向未来教育要面向当代化，面向世界，面向未来”是（是（）。）。A.A.邓小平邓小平B B.毛泽东毛泽东C C.周恩来周恩来D D.刘少奇刘少奇BA第29页 科学进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提科学进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提升劳动者素质，培养大批人才，我们必须把教育摆在优先发升劳动者素质，培养大批人才，我们必须把教育摆在优先发展战略地位，努力提升全民族思想道德和科学文化水平，这展战略地位，努力提升全民族思想道德和科学文化水平，这是实现我国当代化根本大计。是实现我国当代化根本大计。请回答：（1）材料中提出“把教育摆在优先发展战略地位”，为此国家采 取了哪些办法？19861986年颁布了年颁布了中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法，把九年义，把九年义务教育作为科教兴国奠基工程；实施素质教育，全方面落实党务教育作为科教兴国奠基工程；实施素质教育，全方面落实党教育方针；从教育方针；从19851985年起，要求每年年起，要求每年9 9月月1010日为教师节；重视发日为教师节；重视发展少数民族教育展少数民族教育 （2）依据材料说明发展经济、科技、教育三者关系是什么？发展经济靠科技，而发展教育又是发展科技基发展经济靠科技，而发展教育又是发展科技基础。础。第30页国家兴亡，匹夫有责。-顾炎武为中华之崛起而读书。-周恩来 第31页