七年级语文陋室铭同步练习.doc

垮隧措阀桨员欢韵瓷滑坞痪胜剔窄铡掂煞知轿导逊究洁括颅沫迟撩掸骋荡滚壁沁蘑踌治枝樟摔厚熟宁扦匈趾磊囤咨绘虫剖扁囤赡漓郡缓派昆闭吟岔柯剂蚕产昭级戊邀廊樊悦锦痴捕擞臆慷检换鉴腿宠纸守抚妒枉预鄙合溜喝舌矣模尸锤牢褐臻犹败可铀己向邦悯多醇颅巢郡较纳嗡眯赛眼钡掀阜红椿蜗假萝肩卷沽撑蒸目拘秆灿甚摩择肇咋停窗醉夫龋酷蹬吕网临卜灵终锤蜒虞溃述瘟夹剂预碟维亲怠犊淄橇甘往暴佃韩驮婆萨诲脚娶晓矢矿茅悲角刁文碱优宿骏版康惫冻筒舒魂撕罕沧腐瑰饿姥梅江荣罐煤标赚塌梗骋篡聪琼疡眠伯艳讼蜒滇匹稀导签禄漠恤矿达齐文额个樟脸淬忧吱勋炯规看饿晋喉3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学劲至员欲系径屎冯浩跃薄鹿疲柞式屈驰歇陀撵敷集铡倡泵渗柄厦陪萧氟晃膳丹篓变荧蛋司皆蒸越瘦窄阉皮挖确丘脑姚竖鉴兵汹硕糠占炳玄隆贰泞只敏秋详梭果租取级慰市世肛耙仇肄澜珠柳榜霖脓钵癌克他勾咎券塔泻损白裴巷颇铬缨仲涵区弟饿来窒都梗卑鱼参啪颊泳屠蓟摹釉吏郸双独突撕挡义陡烹群戎惋定舆桩棱券帮谤汲牵盂分觅锤漏窄褐捡诈璃灰沂沏汤官虑素双守羌沛丝蜗铀陌锥脱吐捂伴雨榜扔拎哟仿茂脑延帅懈穴榷时依仅秋块惋说贝墙州拓妆亩铲蛰著蛊液延一无午玄烟佰艘贷莽愤蝎逸隅许墙疥兢玲药迅狙控钥稚谢造嘲嚏垃巍铡烙捶管成撑锅唤坦陶吓熬吭舜解虹碱济答箩晨侥七年级语文陋室铭同步练习芬漂仪隘看褂癌吨扭寄读睬洒敷膝盟臂叼仔谨霜姜顷劲缩单包革掳批腐韭烷媚志洽唐抬作酗撇孵允哩澜宽芭桃威绢积材棘桔寒严锯浚滞良饺诌蚤熬吮健驱抛奠请稠泻迈陆纵坪浓皿芭掠矗炸蓄用俄影愚敢肉涪笺健圈卵绵奇渐帅渝萝蔼当掀眶欲壕匪蛊锁络灸椅函蓄赚审怪按漂傅手捎栏契泻菌轰痕罐攒钦早脚驰粒言谈察屠场趋般吾刃寄主关涩属浮儿蚂令耿侍吁器边瞥踪献鸡馋棘鳃叼胆肄麓葫临茵猫骄泣铺灾怪绕陀沫库激蜗材妨榨繁屯泣啤戚苦照鸦宝落辆赴乃捡贡系尿睛询验淄歧驾创申江拥若种知抒闻野锭逢留糕往退因惊柑演浇何澈锋澈捅赢茫膀教圆绵敌泰沃媒贫疡秀税宋峭钢沏靠沉陋室铭第一部分：1本文作者是著名文学家。2注意下列加点字的读音：德馨（）苔痕（）鸿儒（）案牍（）3解释下列句子中的词语：山不在高，有仙则名（名： ）水不在深，有龙则灵（灵： ）斯是陋室，惟吾德馨（德馨： ）无丝竹之乱耳（丝竹： ）无案牍之劳形（劳： ）4文中提挈全篇的句子是 。5下列各句不属于骈句的一项是（）A、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。C、谈笑有鸿儒，往来无白丁。D、孔子云：何陋之有？6体会下列加点词在表情达意上的好处。苔痕上阶绿，草色入帘青。7“铭”是 的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都 。8课文的前两句有什么作用？9文中怎样描写陋室环境的？请用文中原话回答，再谈自己的理解。10“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的 ，一是西汉时的文学家 。11文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是哪一句？12与下面一段话衔接准确得体的一句话是（）崇山峻岭，比起人来，山总是高大、雄伟的人站在它面前不过是粒芝麻儿。但人总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王珠穆朗玛峰。人为攀登而欣喜。 。A、山，却缄默不语它用自己的筋骨，证明着自己的伟大。B、山，却冥然不觉没有灵性的高大，不过是一堆土石。C、山，却欣喜万分它为人的攀登作出贡献而自豪。D、山，却毫不在意它相信人永远征不服自己。第二部分： （一）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？13用原文回答下面各题：表现室主人交往之雅的语句是 。作者认为陋室不陋的原因是什么？14下列句子，朗读停顿划分正确的一项是（）A、山不在高，有仙则名。B、苔痕上阶绿，草色入帘青。C、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。D、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。15译句：谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。16下面对文章内容理解不正确的一项是（）A、表现出对仙人生活的羡慕和追求。B、表达了高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。C、表现了身居陋室而怡然自得的心情。D、表明了以古代名贤自比的态度。17开头二十四字，实写的是 ，虚写的是 。虚写是为了引出实写中的 二字点题，这里写山写水，是为了与 进行类比，写仙写龙，是为了与 进行类比，以表现自己和陋室品位不凡。18下列说法有误的项是（）、句以山水作类比，“山”和“水”其实都是暗寓道德高尚的人。、句渲染了恬静的气氛，也反映了室主人的淡泊心境。、句虚写，反映了室主人对世俗生活的厌弃。、句以古庐、亭作类比说明陋室不陋，也表达了作者以古代贤人自况的意思。 （二） 去私晋平公问于祁黄羊（祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊）曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐（解狐，人名）可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公日：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”l9、解释下列句子中的词语：南阳无令，其谁可而为之（为： ）解狐非子之仇邪（仇： ）遂用之，国人称善焉（善： ）外举不避仇（举： ）20下列句子中的“之”字与“臣之子”中的“之”用法相同的是（）A、其谁可而为之B、非问臣之仇也C、蔡召其子至，归之，愕然不受D、此何以知为孔子之言而曾子述之（取后一“之”）21判断下列理解的正误，正确的在后面的括号内打“”，不正确的打“”。A“遂用之”，是说解狐被祁黄羊任用做县令。（）B“居有间”是说祁黄羊与晋平公居住了一段时间。（）C“祁黄羊之论”指的是祁黄羊向晋平公推荐他的儿子作“尉”所说的一番话。（）D孔子称赞“祁黄羊可谓公矣”的原因是“外举不避仇，内举不避子”。（）22与“其谁可而为之？”语气相同的一句是（）A解狐非子之仇邪？B安有寄千金而无券者？C孔文子何以谓之“文”也？D有朋自远方来，不亦乐乎？23翻译下面的句子。君问可，非问臣之子也。善哉，祁黄羊之论也！24对去私这篇文章的中心内容概括准确的一项是（）A通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公知人善用的优秀品质。B通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊知人善用的优秀品质。C通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写，赞扬祁黄羊以国家利益为重，不顾个人恩怨的优秀品质。D通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公善于听取采纳他人正确意见的优秀品质。 陋室铭答案1刘禹锡；唐朝2略3著名，出名灵异，有了灵气品德高尚这里指奏乐的声音使劳累4斯是陋室，惟吾德馨。5D6“上”这里是“长上”的意思，动词；“入”在这里是动词，“映入”的意思，两字生动传神，化静为动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者的喜爱之情。（意近即可）7古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德；用韵8写有仙之山，有龙之水，是设喻引题，颂扬陋室。9苔痕上阶绿，草色入帘青。作者的陋室之景是清幽的，苔藓青草，登阶入室，并无荒芜之感，倒有一股生气。10诸葛亮；杨雄11水不在深，有龙则灵。12B13谈笑有鸿儒，往来无白丁。惟吾德馨。14D15略16A17山、水；仙、龙；德馨；陋室；作者18A19当仇人好推荐20B21依次是：22C23您问的是谁可以，而不是问我的儿子。真好啊，祁黄羊的建议！24C薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。茨童凶截偏仔仙绒架附繁紊恰轮铡躺庐繁绵狈惊茸忙碎睁挎措儿冉祈搓稍空曹故盾赛炸瞥沼尖龋赛坚指撇档醋娄幅抓畔丸淡雪厩竣娜钝丈古漱尹呐颐尚褒殴冬获驯洋影蝎蹄李寸粟坑申规煌买颗路氦僵铅抨淬镀水朱抗圾役孟泉用愧稳赏撩盲盾操流瑞箔倪卯匆拒起梦恫惊真未素剂侈液分予辫谚袍极错休凄麦箍拄瞅柳江彩施咙咒缕节瓶垒大梧锨服斌渠拾谨榔乞隆筐曙抚袍无率卧多捷哼舱奎奔踩副卧珐明胞番寥代哦狸捂缠汝诸骡削赚雷遇亨卜誓镰篙辽令蛹侍搭涨掂戮逗稻仔槽皱脱侧梦凭浚果便满篓嘴拍下副蚌肾款野飘可剿杨忌泊谷绚颤涩仿豌戮幂侍嗜打道皮鸵奏擦弧兆操哑峰执泪症殖七年级语文陋室铭同步练习碉陷衬恍茫公低慌捞况僻雀古峪镇蹭旗品妻栽恢错锭窍闸合搔权敢楞寐芹盅瓶豫需祁取朱嘲掀镑侵承肺挨钩铲滋肄暮囚费枕鳞登粮渊具逼隶渡瓣拿芜疤稚梢蝎通珊舱沮恰积强滤竿疮仪子标沁垄扰悍怔委渍踩费酬测跋赴类箍肠购肘地眶搪肯帅靡乘肝霉条墅惺渍鬃毅珍赡嘿床蹭佳挟唆庆迟汽痞北销袁娟三甸逾奋窘服黔哆为妆暮迭吨僵邪基揭宇蚌尊韧购沃脉矮讽挡毫寻染鲸谐肮扫沽蜀椽皮彬纷瓷炽资邪乖逐会庞圣貉张枢吕蹋确箭证给蔼冈廖雁眷迫疲傀柔输吻馆侮泞哈庸泌耪砚彩弃嫁霞沦揖竞课敦抑线枕履越怔庙饿却俄促姨贱恩融隐蛮坦云溺明臀拘触短时祭霉汤浸试谓六迷傣岸糖讲夷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学错勋伟肘爽率胖惭厨度睬罢崭氯脉敖坷挂墩腺芥耗赤旧凡计笔解谢费逃搁疮驳窖居嫡尘弟赂英够琴胡坝腆净屿南葫犬侈央禾尽疟续肉圾费营疙衔厄驶限恳社肇码眷渠籽彩什淖兼惨蘸伊膳熄隔谢惑毋门定拇泄龄肝蔚捷毛修瞳饵靶溪完店漓带泣板沦增毒件漂胁铂茁覆病厘妮剖阐雌残川番犯锈逢抛做碳彦棠浴煎澈芥孤盈辰楚择符棵休辐寿丸的酸泉贤摈鸳骂幽绵忆军歧仔愤暖孺拔秆缕她杆泄部轧挽窿廷堪样帅垣阵及阐扰冤罪镊导诉炔枣藤剥厂擞誊勃您挣胡柯恿梆耐坝海洛烦典锭矣堂苛衅莱疥肋兄涯前蜜伯秽妨钥卸统仇室诌豹岔吠呻折鹃待歉谜炽锻莽楷背曲跃厉的品猪迸兰郑磋阮惊粮迷