巴洞学校绩效工资试行办法(修订).doc

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巴洞九年制学校
绩效工资考核办法
（2010年修订稿）
按照德教人【2009】15号文件《德昌县教育局关于印发德昌县义务教育学校教师绩效考核办法的通知》、德教人（2009）20号文件《德昌县教育局关于印发德昌县教育系统绩效工资考核实施办法（试行）的通知》、德教基（2008）10号《德昌县教育局关于农村中、小学教师工作量指导意见（试行）》的精神，结合我校实际，在广泛征集教师意见的基础上，经过学校绩效考核领导小组反复讨论制定本办法，并在2010年1月4日至5日教职工大会集体讨论通过试行2009年的奖励性绩效工资的发放。2010年3月至6月期间收集教职工意见后，学校考核领导小组进行多次讨讨论修订后定稿。学校绩效考核领导小组由学校行政、村小负责人、学校工会机构、各校教师代表组成。
一、指导思想
以国家在义务教育学校实施绩效工资的举措为契机，建立起本校科学、规范、合理的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正解决干与不干、干多干少、干好干坏一个样的问题，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，努力推进我校教育事业持续、健康、快速发展。
二、考核原则
1、坚持尊重规律，以人为本的原则。
2、坚持以德为先，注重实绩的原则。
3、坚持激励先进，促进发展的原则。
4、坚持“科学、公正、公平、公开”的原则。
三、考核范围
我校目前所有在编在岗的教职工。
四、绩效工资构成比例
1、绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。
2、基础性绩效工资占绩效工资总量的70%，基础性绩效工资随每位教职工的当月工资按月发放。
3、学校奖励性绩效工资的构成：
①班主任津贴；学校班主任津贴=（全县班主任津贴总额÷全县所有班级系数总和）×学校所有班级系数总和。
②从上级实际下拨奖励绩效工资的总金额中按照教职工人均4000元提取组成学校的绩效考核的经费，上级实际下拨奖励绩效工资每人超过4000元的部分不用于学校考核，学校直接按照人头职级返还给本人。
4、班主任津贴：根据学校班津总额，以本校班主任考核办法对班主任考核，根据考核成绩发放班津。
5、教职工奖励性绩效工资：工作量60%+德能勤绩考核成绩40%，根据考核成绩发放。
6、学校艰苦补助：对团结和松柏学校实行艰苦补助，团结每人每月30元，松柏每月每人20元。
7、把学校所有在编在岗教职工的考核划分为三条线，一是学校中层领导（行政班子扩大会成员）绩效考核按照中层干部人头4000元的奖励绩效总金额单独列开考核，按考核成绩发放；二是除学校中层领导以外的专任教师岗位和具备专业技术职称的教师按照人头4000元的奖励绩效总金额剔除学校艰苦补助后的部分单独列开考核，按工作量和业绩考核的情况发放；三是学校工勤岗位编制的人员按照人头4000元的奖励绩效总金额剔除学校艰苦补助后的部分单独列开考核，按考核成绩发放。
8、校长的奖励性绩效由教育局考核。
五、绩效考核的内容：
1、专任教师业绩：主要以德、能、勤、绩几个方面来考核，将绩效考核充分与年度考核相结合，考核办法详见附件一《巴洞学校年度绩效综合考核办法》。
2、专任教师工作量：针对学校的各项工作分配按照每个人担任工作量的多少进行考核，考核办法详见附件二《巴洞学校工作量绩效考核办法》。工作量原则上按照各分校为单位计算，然后上报学校统筹发放工作量的奖励绩效，工作量包含了一个学校方方面面的工作。
4、学校班主任工作考核。考核办法详见附件三《巴洞学校班主任绩效考核办法》
5、学校中层领导考核：考核办法详见附件四《巴洞学校中层干部绩效考核办法》。
6、学校工勤岗位考核：考核办法详见附件五《巴洞学校工勤岗位绩效考核办法》。

六、绩效考核的办法：
1、业绩部分：
⑴、按照年度，每学期考核一次，年度考核结果为上半年结果与下半年结果的平均值。即:年度考核分数=（上半年考核分数+下半年考核分数 ）÷2。
⑵、由考核小组依照绩效考核细则对被考核人按学期进行德、能、勤、绩综合考核，教学成绩以当年的7月份的学年末成绩为准计算。年度绩效综合考核充分与现有常规的年度考核相结合，主要是按照当年教育局有关年度考核的规定和学校的年度业绩综合考核办法来进行年度考核，考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。75分以上为合格；60-74分为基本合格；60分以下为不合格；优秀名额从高分依次取到名额满为止。以学年度考核所得分值乘以S,来计算该教师所得的绩效业绩金额，即：业绩考核奖励性绩效工资=年度考核所得分数×S,（S=全校业绩部分金额总和÷全校业绩考核分的总和。）打分办法详见附件一。
⑶、中层干部的业绩考核的得分纳入全校年度考核评优，不能纳入教师绩效工资考核范围计算绩效工资。
2、工作量部分：按照学年的上半年和下半年分别进行工作量核算，按照核算的结果进行工作量奖励，体现多劳多得。工作量部分的奖励绩效工资=个人实际一学年的工作量×M,(M=全校工作量部分绩效金额的总和÷本校一学年总的工作
量)。办法详见附件二。
3、班主任工作单独进行考核，按照班主任绩效考核办法进行。详见附件三《巴洞学校班主任绩效考核办法》。
班主任津贴=（上级下拨班津总额÷全校班主任考核总分）×学校考核班主任实际得分。
班主任考核实际得分=按制度考核得分×班额系数。
根据德教人发（2009）20号文件，班额系数如下：
小 学
中 学
学 生 数
系 数
学 生 数
系 数
25人以下
1.0
30人以下
1.0
26至35人
1.1
31至40人
1.1
36至45人
1.2
41至50人
1.2
46人及以上
1.3
51人及以上
1.3
4、中层领导考核：按所在岗位履行职责情况，中层领导考核办法进行。详见附件四。中层领导绩效津贴=中层领导津贴总额÷全校中层考核总分数×个人考核得分。
5、学校工勤岗位考核：按照附件五的考核办法进行考核。工勤岗位的绩效津贴=用于工勤岗位考核的绩效总额÷所有工勤人员考核的总分数×个人考核得分。
七、教师考核的基本程序：
1、教师认真填写绩效考核的相关表，进行个人总结和述职和自评。
2、各分校成立考核小组，组织民主评议和民主测评。
3、各分校考核小组对教师自评进行复查考核，并根据考核情况参考民主测评和平时考核的结果提出考核等次建议意见。
4、学校考核领导小组集体研究复核确定教师考核等次。
5、在校内公示考核结果一周。
6、学校将考核工作总结和考核结果报教育局审查和备案。
八、绩效工资的奖励：
1、学校依据学年考核结果，按学校标准进行奖励，原则上不发现金，以工资卡形式发放。
2、学校教师奖励性绩效工资专款专有，分账核算。
3、考核结论每学期公布一次，一但上级财政将奖励性的绩效工资拨到学校，学校立即按照考核结论和发放标准进行兑现到教职工人头，原则上不能超过次年的一月份就要兑现上一年的奖励性绩效。
九、绩效考核纪律：
1、 教职工要实事求是填写《巴洞学校绩效考核个人打分详表》，《班主任考核打分表》，《工作量绩效考核登记表》、《工勤岗位绩效考核表》、《中层干部绩效考核打分表》等所有学校要求本人如实填写的表，若填写有谎报，瞒报造成影响者，取消该教师当年的评优资格，并视情节处以100元至200元的罚款。
2、 各分校考核组人员要严格按照考核细则坚持公正、公平，认真核实本校教职工得打分表，如有徇私舞弊，核查不严造成影响的，处以该校考核人员50元至100元的罚款。学校考核复审组人员要严格按照考核细则坚持公正、公平，认真复审各校教职工的考核情况，如有徇私舞弊，核查不严造成影响的，处以该复审人员50元至100元的罚款。学校考核复审组由当年的绩效考核领导小组成员和各校出纳员构成。
3、 公示期内对绩效考核结论有不同意见的可先向学校考核领导小组提出，严禁未经学校批准越级上访。未经学校批准越级上访或是在公开场合诋毁学校的扣考核分10分，并处以100至300元的罚款，所造成的不良后果自负。
4、 2010年严格按照该方案执行，在执行中若有问题可提出来作为2011年绩效考核方案的修订意见。
巴洞九年制学校
二0一0年七月四日
附件： 附件一《巴洞学校年度绩效综合（业绩）考核办法》
附件二《巴洞学校工作量绩效考核办法》
附件三《巴洞学校班主任绩效考核办法》
附件四《巴洞学校中层干部考核办法》
附件五《巴洞学校工勤岗位人员绩效考核办法》

附件一：
巴洞九年制学校
年度绩效综合（业绩）考核办法
根据省州、县对绩效工资的相关文件规定、教育局对各学校的指导意见，我校结合本校实际，在广泛征求教师意见的基础上，以鼓励大多数教师的工作积极性为宗旨，实行多劳多得，优劳优得、暂制定绩效年度考核办法如下：
本办法按照以下评分的具体标准实行量化评分，每人基础分为100分，在此基础上加分减分，德和廉占30分，能占10分，勤占10分，绩占50分，若扣分超过各项总分，可在基础分上继续扣分，在分数并列的情况下，优秀首选教龄长，未评职称，任教三、六九年级教学，在松柏或校点的教师。考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个档次，作为专业技术年度考核的结论，按照本年度教育局下达的优秀教师名额评出优秀教师，教学成绩以当年7月的学年末教学成绩为准在下半年的考核中计算一次，上半年的考核不计算教学成绩，全年的考核结果与当年的年度绩效工资和年度考核直接挂钩。业绩绩效奖励性工资以考核分数分上下学期求平均值来计算。
一、德、廉：（30分）
1、有体罚或变相体罚学生并造成严重影响的视情节每次扣2 —5分，情节严重的不能参加评优。
2、 工作不服从学校安排，与学校领导计价、推卸、摆摊子、丢担子、视情节轻重每次扣2—5分。
3、 政治学习不认真一次扣1分（无政治学习记录，或记录不认真）
4、 违返学校劳动纪律之一每次扣1 分，违反学校常规80条及其它规章制度之一每次扣1 分，违反教师职业道德准则之一者每次扣1分，违反上级禁令者每次扣1 分，不参加学校公益劳动每次扣1分。
5、 工作时间内酗酒一次扣1分，工作时间内聚集玩牌，上网打游戏，一次扣1分。
6、 同事之间不团结、吵嘴、闹架每次扣1分。
7、 参与嫖娼、卖淫、赌博、吸毒者扣10分。直接考核不称职。
8、 廉洁从教、不乱收费，不收受中小学生和家长的礼物，违者一次扣5分。
9、 酒后驾车被拘留者一次扣10分。
10、若有安全责任事故发生，视责任的大小情况扣考核分10至30分
二、能（10分）
1、五项技能不达规定等级，一项扣1分。
2、教龄和教学经验相关，教龄每年加0.1分。
3、 积极参加教育教学各项活动赛（技能、公开课等）积极发表教育教学论文，在县级以上获奖一次加3分，县级奖一次加2分，乡级奖一次加1分。有短小教学观点发表的县级一次加0.2分，县级以上一次加0.5分。（以上加分以刊物为准或以教育主管部门发出的证书为准以本年度为准）
4、积极辅导学生参加本门学科竟赛，获一等奖加2分，二等奖加1.5分，三等奖加1分。以学生获奖证书为准加分，少百科知识竞赛不加分。
三、勤（10分）
1、不勤于工作，六认真工作不做，每项扣5分，且不能评优。
2、六认真做了，但不够要求，每项扣2分。
3、辅导不到场一节扣1分。
4、 事假一节扣0.2分，病假一天扣0.5分（住院治疗者一天扣0.1分），迟到一次扣0.5分，旷课一节扣5分。（一天以6节计算）
5、 无早退、旷课，且病事假等全年累计不超过30天方能参加评优。
6、 勤于教研，参加州级教研课题加3分，县级加2分，乡加1分。
7、 无故不参加教研（业务学习、听公开课、大纲学习等）扣1分。
8、上级组织在考核学校时，因本人的原因导致学校被扣分的一次扣2至5分。
四、绩（50分）
1、圆满完成学校所分配的工作任务的情况下，对多劳优劳者进行以下加分，若所担任的工作有严重失误者不能加分。
教双科加0.5分或包班加0.5分，班主任加0.5分，上复式班加1分，团支部书记、少先队大队辅导员（中心校加0.5分，村小加0.2分），工会加0.3分，教研组长加0.5分（村小加0.2分），各校出纳员加0.5分，实验员、图书管理员、器材管理员各加0.1分。微机室管理加0.5分，各校远程技术管理员加0.5分，继续教育登记员中心校加0.3分，村小加0.2分，成教专干加0.5分，教科室人员加0.5分。校长加6分，副校长加5分，教导主任、教导副主任总务主任及村小负责人加4分。
2、教学成绩绩效考核
（1）评比范围：以教育局下发的教学成绩为依据，剔出德中、民中、职中、一小、二小后，按教学总成绩由学校考核组组织人员按照同级同类学校重新排名次进行评比，上述剔出学校的成绩好坏与本评比方案无关。
（2）本办法以全县汉区12乡镇名次为考核依据。
（3）考核范围：全体教职工工作成绩。
（4 ）绩效考核科目：教育局下发的教学成绩统计册上的所有科目。
（5）12乡镇名次的划分及计算方法。
以教育局下发的教学成绩为准，用老师自己的成绩和12乡镇的同级同类同学科教学成绩相比确定成绩名次，进行考核, 将1-9年级划分为12个名次，7-9年级除开城区德中、职中、民中三校后计算；中心校除开一小、二小后计算。（其它任何学校均不排除）,教有两科奖惩科目的教师若两科名次均有上升，则以得奖高的一科计算,否则以两科的综合名次计算。村小计算机成绩不纳入考核。
（6）12名次考核办法：直接用教师成绩与12乡镇同级同类学校成绩相比后所得的名次，则为该教师的教学成绩名次， 新接学科上年基础名次在9－12名内，本学年名次有上升但仍然处于9－12名内的多加4分。（新接是指上学年不是自己任教的，是别人任教的）。学年下期新接的班科以当学年上期教育局成绩统计表上的名次为基础名次。
（7）12乡镇名次升降位考核：本学年成绩在12个乡镇所占的名次与上学年成绩在12个乡镇所占名次相比较，上升一名加2分。下降一名减1.5分。（没有基数的学科一律以第2/3名为基数论升降。）
（8）上学年是第一名、第二名、第三名的，本学年仍然保持第一名，另加3分。保住第二名的另加2分，保住第三名的另加1分。（如上年是第一名，今年是第二名的则不再另加分，二名滑到三名的也不加分）。
3、计算机学科、初三体育学科成绩的计算方法
（1）将教师所任各班级各学科的成绩在 12乡镇中的名次相加，除以该教师所任的总班数作为任课教师教学成绩的综合名次。
（2）计算机和九年级体育以综合名次计算名次加分。
4、教学成绩考核加分标准：第一名加50分，第二名加47分，第三名加44分，第四名加41分，第五名加38分，第六名加35分，第七名加32分，第八名加29分，第九名加26分，第十名加23分，第十一名加20分，第十二名加17分。
5、没有统考成绩的教职工，根据完成工作情况，在无安全责任事故的前提下，按学校教师的绩的平均分作为业绩分数加分。
五、考核程序、纪律。
1、各校负责人召开本校职工会，进行教师评议、民意测验，教师按照考核的具体标准自我量化评分并填写评分表，本校收齐表后组织本校教师核对本校教师填写的各种表，核对无误以后上交到考核小组，由考核小组集中进行复审考评，绩效的发放以考核小组复核后的最终分数为依据，。考核小组复核后的最终分数要向教职工公布。
2、各教师要实事求是地出示加分依据，不能谎报，瞒报，违者取消评年度考核优资格，严重者扣考核分5分。
3、教师要在量化评分表上对所加分和所扣分写清详细说明。
4、绩效考核结论就作为年底专业技术考核的结论和评优依据，学校中层领导的年度考核依照此办法进行打分，打分结果就作为教师年度考核评优依据。
巴洞九年制学校
2010年7月4日

附件二：
巴洞九年制学校
工作量绩效考核办法
一、课堂教学周工作量：
按公式 N1 =0.7XiKi+0.3XiKini/y。Xi 为所授第i班某学科的课时数，Ki 为所授第i班某学科的课时折算系数,ni为第i班的实际学生人数，y为学校制定的学生班额数，学校制定的学生班额数计算方法为全校人数/班级数
初中学科课时折算系数（Ki）表 
思品
语文
数学
外语
历史
地理
物理
化学
生物
体育
音乐
美术
信息
地方课程学校课程
0.8
1
1
1
0.8
0.8
1
1
0.8
0.8
0.7
0.7
0.8
0.7
小学学科课时折算系数（Ki）表
品德
语文
数学
外语
科学
体育
音乐
美术
信息
健康教育
地方课程学校课程学前课程
0.8
1
1
1
0.8
0.8
0.7
0.7
0.8
0.8
0.7
计算方法举例：某教师上四年级一个班（50人）的语文8节，假设该校计算出标准班额为50。则该教师的周课堂教学工作量为：N1=0.7×8×1+0.3×1×8×50/50=8
二、社会工作量
1、学校班子职务工作量系数
校 长
副校长
主 任
副主任
村小负责人
工会
主席
1
0.9
0.8
0.7
0.5

 学校班子计算职务工作量公式为N2=学校平均工作量×表中系数。
2、学校各部分工作管理的社会周工作量N3

团书记、少队辅导员
远程
管理员
教研
组长
工会
教代会主席
工会教代会委员
党支部书记
党支委员
年级
组长
记帐会计
总出纳
（兼职）
实验室
管理员
档案室管理
器材室
（含音体美卫劳）
管理员
继续教育登记员
图书管理员
教科室主任
教科室副主任
网络管理员
村小小出纳
本部
2
2
2
2
1
2
1
2
7
2
2
2
2
2
2
1
2
2
村小
0.5
1.5
0.2

0.2

0.2
0.2
0.2

3、班主任的班会、队会、晨会、夕会及其他教育工作，纳入教育管理考核的班主任工作考核中，这里不再计算工作量。
4、关于小学部：
①除一至六年级语文、数学、英语学科以外的所有课程均不与所任教班级的人数挂钩计算工作量。
②小学语数外三个学科中交叉兼任教学，多任一个班（或科）教学的按每周加1个工作量计算，小学英语专职教师，所教的课时节数达到本校平均课时节数的情况下，按本校平均工作量计算。
4、关于中学部：
①九年级语文、数学、英语、物理、化学、思品、历史学科在当年中考闭卷考试且成绩纳入招生升学成绩计算的情况下，课时折算系数均增加到1.1，九年级体育成绩在纳入招生升学成绩计算的情况下，课时折算系数均增加到0.9。

②所有学科的课程都要与任教班级的学生人数挂钩计算工作量。
5、关于巩固率：学年末各班的巩固率中学达90%以上，小学达95%以上。若不达此标准，则担任该班的所有学科的工作量课时折算系数均要扣减0.1。巩固率以学校教务处提供的巩固率数据为准 ，每学期末计算一次。
6、每学年初，学校公布本学年的各种岗位的设置及每个岗位的工作量情况（如教学岗位，工勤岗位、社会工作岗位等），本校教职工根据学校岗位的聘任条件自愿竞聘上岗。
六、教师周工作量：N = N1 + N2 + N3
七、教师学期工作量：A = 20N(一学期以20周计算或以校历的周数为准)
八、因特殊情况在编不在岗的按学校绩效考核领导小组的认定意见办理。
九、教师工作量绩效奖励性工资计算办法：各分校本校内总的工作量考核绩效工资/本校总工作量ⅹ教师工作量。
巴洞年制学校
2010年7月4日

附件三：
巴洞九年制学校
班主任绩效考核办法
第一部分班主任职责
1、 履行好一岗双责，科学而大胆的工作。每期根据学校工作计划，结合班级实际，拟定班主任工作计划，期末写出总结，按时上交学校教导处存档。按要求填写学籍卡和学生素质报告册(通知书)。
2、 根据学校要求，配合学校中心工作，结合班级实际开展班级教育工作，按时、按质、按量完成学校交给的各项工作任务（包括临时性的突击工作任务），服从学校安排，不讲客观。
3、 认真落实学校德育工作要求，团结协调科任教师，利用多方式开展德育教育。
4、 工作有创意，搞好本班的班风、学风建设，建立学生档案，建立健全好班委，办出在学校中有个性、有特色的班级；对违纪学生、问题学生要做好教育和帮助工作。
5、 关心爱护每一个学生，做好学困生、问题学生的转化工作，关注留守学生，关心学生身心健康，建立问题学生档案，让问题学生的转化确有实效。
6、 重视学生的安全教育，搞好晨检、午检和晚检（上晚自习时）工作，落实家校联系制度，建立健全班级学生安全措施，每天放学时要清点学生人数，把学生送出学校大门，目送学生到在校门口看不到学生后才离校，确保本班无安全责任事故发生。
7、 班主任要求学生做到的自己要先做到，发挥好表率作用，工作上做到“六到位”：升旗、课间操、校会、家长会、劳动、自习课。中学部有住校生时，班主任要做到严把住校生资格审查关，认真执行“住校生安全责任书”上的相关条款，坚持检查住校生寝室的卫生。
8、 充分发挥团、队组织的作用，组织和指导本班的团队工作。做好流失学生的动员和回收工作，巩固双基。
9、 办好班级的黑板报或学习园地，做到每月一期。
10、工作要有记录或认真填写《班主任工作手册》，填写好各种表册。
11、保证信息畅通，初中班主任有住校生时要24小时信息畅通。
12、班主任要上好班会课、队会课，上好每天的晨会（夕会），做好工作记载，建立良好的班风学风。
13、积极撰写教育论文，积极参加继续教育培训。
第二部分 班主任绩效量化考核细则
1、 总分以100分为基础，下面每项根据完成任务情况扣分，60-74分以上为基本合格，75-89分为合格，90分以上为优秀，60分以下为不合格。每期期末考核一次，每年取两次考核的平均值作为绩效考核的成绩。如果90分以上班级多则由高分到低分取够每校前两名为优秀（班级不足四个的学校，只评一名优秀），学校给与表彰。
2、无班主任工作计划、总结，未按时填写学籍卡、素质报告册等各种表册，缺一项各扣3分。
3、班主任不服从学校工作安排，推诿，找客观，一次扣3分，完成工作质量差一次扣1分。
4、没有学生档案、问题学生档案和违纪学生帮助记录各扣2分。
5、班级卫生差，周卫生评比中和第一名相差超过5分的扣0.5分，纪律评比和第一名悬殊5分的扣0.5分。
6、 无安全教育记录、晨检记录、家访(包括请家长到学校)记录，问题学生帮助教育记录缺一项扣1分。
7、班级学生出现严重的打架、逃课、醉酒、偷盗等重大影响较为严重的违纪事件，每次扣2分。(以值周记录为依据)。班主任六到位，每缺一次扣1分，以行政值周检查记载为依据。
8、 无班主任工作记录扣10分，记录简略，扣3-7分。黑板报或学习园地未按时完成每次扣1分。指导团、队工作未落实，无记录扣4分。
9、 如果因为班主任老师的责任，出现安全责任事故，扣10分。
10、每期学校班级的卫生、记录评比前两名者各加8分。能及时总结教育经验，发表教育论文者，国家级加10分，省级加8分，州级加5分，县级加2分。
11、《班主任工作手册》填写规范完整者加4分。有特殊贡献者加10-15分。
12、班级在学区统一安排的活动中组织好，效果好，获得团体奖一、二、三名（各校均不允许出现并列名次）者分别加5、3、2分。
13、月检查和学校的临时检查结果也纳入期末的考核范围。
要求：
1、各种参加考核资料，考核前班主任交到团支部书记或少队大队辅导员处，其余资料由教导处、学校其他部门提供，最后学校组织考核小组进行复核，复核结论公示无异议后，发放绩效工资。
2、 学前幼儿班的班主任纳入上面的考核办法考核，经费从办班收入中支付，但不参加优秀班主任的评选。
3、 有住校生的班主任津贴是没有住校生的津贴的两倍。
4、 班主任班会、队会、晨会、夕会纳入班主任考核。

第三部分 量化考核表
班主任绩效量化考核表
时间： 班级： 班主任：

项目

扣分

加分
临时检查扣分
班级学生人数加分

总分
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

合计

班主任
意见

学校
意见

附：《巴洞九年制学校班主任工作手册》
巴洞年制学校
2010年7月4日

附件四：
巴洞九年制学校
学校中层干部绩效考核办法
为进一步规范学校管理，调动中层管理人员的工作积极性、主动性和创造性，不断提高我校教育教学质量和管理水平，根据德教人【2009】15号文件《德昌县教育局关于印发德昌县义务教育学校教师绩效考核办法的通知》和德教人（2009）20号《德昌县教育局关于印发教育系统绩效工资考核实施办法(试行)的通知》，结合我校实际情况，特制定本办法。
中层管理人员考核办法采用定性评价和定量考核相结合的方式进行，力求客观、公正、全面、准确地评价中层管理者的思想表现、工作态度、责任心、业务水平、工作能力、工作质量及管理业绩。
量化考核每学期一次，两学期求平均分，按综合得分多少进行排序。量化考核的结果，直接与奖励绩效工资发放挂钩。
其计算公式为：中层管理者绩效奖励=（10%总额÷中层量化考核总分）×个人量化考核分数.
一、量化考核标准及办法
1、中层管理人员量化考核包括定性评价、履行职责、工作成果和出勤四个方面，量化考核计算公式为：
量化考核分＝（定性评价分×30%＋履行职责分×70%＋工作成果分）×Z,Z为中层管理工作中的职责系数，系数如下：
校长及中层干部工作量系数
校 长
副校长
主 任
副主任
村小负责人

工会主席
1
0.9
0.8
0.7
0.5

2、定性考核（满分100分）
定性考核包括教职工评议、领导评价，其计算公式为：
定性评价分＝教职工评议分×30%＋领导评价分×70%
⑴、 教职工评议（满分100分）
由全体教职工对被考核人进行测评，量化赋分。每学期测评一次。
其计算公式为：
教职工评议分＝教职工评议累计总分÷参评人数
⑵、领导评价（满分100分）
由学校领导根据平时了解、掌握的情况，对被考核人作出评价，量化赋分。每学期测评一次。其计算公式为：
领导评价分＝领导评价评累计总分÷参评人数
3、履行职责（满分100分）
中层管理人员履行岗位职责情况，分别从工作纪律和日常工作两个方面进行量化考核，各项均采用减分的赋分方法，减完为止。
（一）、工作纪律（满分30分）
(1)、基本要求
遵守学校纪律制度并带头执行，认真完成本职工作并能协作他人工作，积极参加各部门组织的会议、政治学习、业务学习、劳动等各种集体活动并按要求完成活动任务；自觉遵守作息时间，无迟到、早退现象，不脱岗；上班时间不做与工作无关的事情，不上网聊天、玩游戏。
(2)、评分办法
①上班时间不能坚守岗位、擅自离岗，一次减2分。
②上班无故迟到、早退，一次减1分。
③上班时间上网聊天、玩游戏、从事工作以外的事情，一次减1分。
④无故不参加升旗仪式、会议、劳动等集体活动，一次减2分。
⑤集体活动无故迟到、早退，一次减1分。
⑥有违反其他制度行为的，一次减1分。
⑦要求教职工做，而中层干部却做不到的，一次减2分。
⑧工作讲原则，小事讲风格，凡是领导集体的决定被个人擅自改变的（有不可抗拒的因数影响的情况除外）一次扣2分，在小事上斤斤计较导致不好影响的一次扣2分。
(二)、履行职责（满分70分）
(1)、基本要求
根据本部门的职能，和学校工作目标，认真制定工作计划，并认真组织实施。工作中顾全大局，积极与相关部门协作，保证学校各项工作的落实。工作中勇挑重担，敢于创新，办事公正，以身作则，大胆管理。
(2)、评分办法
① 、 不按制度请假和销假的，减3分。
②  部门有重要工作而本人未在工作岗位上，造成严重影响的，一次减3分；
 ③ 未按规定的时间和要求完成工作任务，影响了整体工作进展的，一次减3分；
④  工作中出现人为的失误和过错，造成不良影响的，造成严重的浪费的，一次减3分；由于组织安排失误，对工作造成影响的，一次减5-10分。
⑤  消极怠工，拖沓，发牢骚，耍脾气，影响恶劣，一次减3分；
⑥  协调各种关系不力，造成了不必要的矛盾和纠纷，一次减3分。
⑦  工作时间喝酒或因酗酒影响工作，一次减3分；
⑧ 发现问题隐情不报，玩忽职守，造成严重后果的，一次减5-10分；
⑨上级组织检查学校工作受到批评的事情和工作，相应的学校分管领导扣1至3分，上级组织考核学校工作评分时，受到扣分的工作的学校相应分管领导也要扣分，上级考核扣该项工作多少分就扣该项工作的学校相应分管领导同样的分数。
⑩由于本人过错导致安全责任事故发生的扣10至30分并取消当年的评优资格，分管工作有安全连带责任事故发生的扣5至10分。
（3）、可持续发展成果奖励加分（最高20分）
成果采取加分的赋分方法，累计加分最高为20分，不同级别的同一成果只按最高分记。
1、在正式报刊上发表论文（或学校专题报导），国家级每篇加8分；省级每篇加4分；州级每篇加2分，以出版物原件为准。完成学校安排的学校工作新闻报导每篇加1分。
2、组织、承担教育教学科研课题任务并结题的，按国家、省、州、县级给参与人员分别加5、4、3.5、3分。
3、分管工作得到上级表扬和表彰的适当加分1至10分。
二 、 量化考核组织机构及要求
（一）学校成立量化考核小组，考核小组的职责是：
1、负责考核工作的组织领导和实施；
2、监督、检查各教学部的日常考核工作；
3、汇总、审核、公布考核结果；
4、受理群众质询。
（二）考核小组组成人员如下：
组长：校长
成员：学校行政、工会主席、教代会主席、各校负责人。
（三）、组织实施由组长牵头，具体考核时被考核人在接受考核时回避。

巴洞九年制学校
2010年7月4日

附件五
巴洞九年制学校
工勤岗位人员绩效考核办法
学校工勤岗位是有别于教育教学岗位的一种不可缺少的岗位，工勤人员是学校工作人员的一部分，为了能更好的调动工勤岗位人员的工作积极性，我校将工勤岗位人员的绩效考核方案制定如下：
一、 工勤岗位总分100分，分为工作量60分，工作业绩40分，打分标准见下表，一学期结束由本人按照一下标准自评打分，将打分表交到考核组，考核组按照平时检查，民意测验等各种记载进行复核打分，工资发放最终以考核组复核的打分为准。一年以两学期计算，两学期的量化考核评分相加取平均值为一年的考核分。工勤人员的考核分可与教师的业绩考核分一起进行学校内部的评优依据，不参与专业技术人员的年度考核评优。
二、 个人绩效工资的计算方法：用于工勤考核的工资总额/所有人员的考核分×个人考核得分。
项目
总分
考核标准
考核分
工作量
60
工作服从学校安排，不服从扣5分
10
工作无失误，若有失误一次扣2分
10
工作无安全责任事故发生，若有一次扣5至30分
20
学校安排的工作不按时完成，拖沓懒散一次扣2分
10
工作不及时完成，若有影响上级考核学校的事情或是影响学校内部工作正常运转的事情发生，一次扣2至5分
10
工作完成好，受到上级表扬或表彰一次加2至5分

工作业绩
40
德、廉、能、勤按照绩效考核附件一的标准进行考核打分。
30
工作的圆满度：教职工每学期按照10分制给工勤岗位人员打两次分，学期末取平均分作为改人员的此项得分。
10

巴洞九年制学校
2010年7月4日
附件六：
巴洞学校绩效考核个人打分详表
项目
内 容
教师基本情况
姓名： 出生年月： 参加工作时间：
所在学校： 考核期限： 考核时间：
年度绩效综合考核（基础分100分）

加分栏
扣分栏
加分原因
加分值
扣分原因
扣分值
德、廉

能

勤

绩

小计
加