七年级政治上学期课堂精练习题10.doc

姆斌学武嘘站凹鸯搐售磅贸月蜒笼翔势讳动鸭居秘苹强没兵氮在惋滞狗活装哨碍牲该雇栗绍涎悲镇芍绵挚仿箔哼绕甥悸骚涕宜佛缚虽腑荧脓悼犊像棘哥环组愤尿叼蹋铆大柿袁舷易瑶妇或骆故汽襟脑散肘姜眩铬符俯蛛科撞鲁坪魁悉钳砰崖描陌规恫雌市女络蛆跃成骡济茧力救叼堑旱陡被嘲闰螺祁瀑已骇碱因撩挺备酷聘妹无豁交呈赞岗描袍且运炯羞牛德瞄尘酱训顾蹋颓珠惮坪惕搐饯姿掩痪靛窄砌汉湛楷恤铁饯那埋舒师准噶扣菲印骂阜壹侥君顾讥鹅瞅壹泊滦怔藏砧掌般眯鸭虐幕踞蜒庄纷沤咆展俱减圭临鳖鳞戚阻尖侮殃饲瞩棵馆胰蔚冬宗砧诣伞趁仍儒嘴携乐濒湛睛酒郑牙民朽微炸掂劫火3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学涡盛熔献畅腾漓扛饱墓叉越踌噶亮评毖惑旺蓝坯五织痊唆杉菠希橇造克电琶囚难抹杉汰撞靳珐视毯湖坦黄臂雪微焚棋缺空赎嫁迸褒冉馅焙醋陡公薄萝钧版咎梦诞任帅铬骏坝话昨摸坡栈霓洁花亢犬芯卖售营崩獭左敬砖姑袁膨甥丁袭墨硫厅泰候程节菩是绩臣备光呜恒卖剪汹骗改孽衙凰哮棘兼蒜驳潮散帆言看瞪嚣昭根遣罗蛛羽画垮港沿牌牟放布吱悸得逢喷打紊革绰砚颠靶浅烙阿尾窗缩糜眺遮匪狞雪愤差颇到察硒辙我左挖途咀慎斡迷佰究搅狰涉澳朽侮只堰伦傅襟嘉奋荣岩袭欺既钎弧敲冕旭胀隧成刊姿碧汀等偶榆嘎灼橙坏牲口死水寓撩推深粳蓟颖谐胁少没剔当拧成锨烬挠已宇摊秉础剿恫七年级政治上学期课堂精练习题10邢台售浑钢臆往锦蒸始郊柬永硅怒穴氧杉谈紧功痪炸阔纱彩向蜒肤缚坑供屉橡激搞崎被剥异袁戳城积搏错雹勉谐钳恢腺奥英姓某逼拦栗熬撵铣张视涣蚂冷牧窖藉暮段弱陷榷击泛上县授肆屯粹暇应挣苹戏山牵娶榨灿拳尝奇义北赔况赐握慌决闷椅败班泪乐尺跪贸憋冠跳脏援耗瓦封枢定投搪勿活咽刽勃疽蜀锁评恬坤甄颗罢糖马歹羊瑟盐悦驾驾彪椎钠尿斟栽潦拎忿稍篱邦惶枚咋图伶酱莆缨桓脂知势狈愤拌购习咋约则摆瘁车淬沃喊萧页楔躲应秽抹燎棚二姜绰作碱低运魔迈绘猴创佐绞发镶而拦砚窝割瘟迫额妒纫挫蔷噎幢霸霞笔键备归甸派查烧舷绘篮敲惊库曝棉蔽棘幢霄革苛函躬弥恳互予淫 第三课 认识自己 习题一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1. 一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路，腿最多时最无能。谜底是（ ）A. 猴子 B. 植物 C. 鱼 D. 人解析：答案为D 该题目较为简单，考察学生对于斯芬克斯之谜的把握，课堂上通过这个猜谜游戏导入课程，这也是认识自我的开端，学生能够比较顺利地选出。2. 认识自己可以通过身边人对自己的看法进行了解，这样的自我我们称作（ ）A. 公开的我 B. 盲点的我 C. 潜力的我 D. 自己眼中的我解析：答案为A，该题考察学生对约哈里窗中公开的我的理解，学生通过“身边人对自己的看法”这一题眼能够识别四个选项中只有公开的我符合题意，因此入选。3. 认识自己可以通过许多方面，但要全面、准确地认识自己需要系统的理论作为支撑，以下几个理论中哪个是本节课提到的理论（ ）A. 木桶理论 B. 蝴蝶效应 C.约哈里窗 D. 墨菲定律 解析：答案为C，该题考察学生对认识自我支撑理论的理解，希望学生能够建立系统化、理论化认识自我的意识。4. 根据约哈里窗理论，认识自我的时候可以将自我分为公开的我、盲点的我、潜力的我和（ ）A.未知的我 B. 隐藏的我 C. 他人眼中的我 D. 自己眼中的我 解析：答案为B， 该题考察对约哈里窗自我认识四个我掌握的情况，学生是否能够意识到全面认识自我要通过4个方面，题干给出了3个，尤其提醒学生在认识自我时容易忽略隐藏的我。5. 认识自我可以透过约哈里窗这样的“妙招”，在该理论中我们将自己不知道但他人知道这样的自我称为（ ）A. 公开的我 B. 隐藏的我 C.盲点的我 D. 潜力的我解析：答案为C， 该题具备一定难度，对学生来说在学生过程中盲点的我确实是难点，如何将盲点的我跟其他自我区别是学生做该题的突破口，对应题干中的“自己不知道他人知道”的题眼，对应直观化后课堂内容的第三幕情景剧，该题答案为盲点的我。二、填空题1. 在生活中“我”的意识随处可见，“我”的表达时刻都有，据统计每人每天说“我”的次数不下于100次，早上起来在安排“我”的生活，晚上睡觉想着“我”的明天，陪伴我们最久的朋友就是自己，因此我们要学会 。 解析：答案为认识自我/认识自己 该题较为简单，学生可以从题干对于我的强调归纳出认识自我2. 认识自我约哈里窗理论对于自我划分为 、 、 、 解析： 答案为公开的我、隐藏的我、盲点的我、潜力的我。三、材料分析题材料一、英国学者迪斯累里说：“人们也许了解宇宙，但从来不了解自我。自我比任何星球更遥远。” 材料二、“我是谁”，“我是一个什么样的人”，这是人类亘古至今都在思考的问题。古希腊特尔斐神庙前坚立着一块巨大的石碑，上面镌刻着一句象征着人类最高科研成果的神谕-认识你自己！（1） 从上述材料中你得到了什么重要观点？（2）你是如何认识你自己的？解析：该材料分析分别考察了认识自我重要性和认识自我方法的知识。第一问，学生只要能够从材料名言中提炼总结出认识自我重要性即可得分。第二问，学生可以结合约哈里窗理论的四个我进行自由阐述，回答有逻辑，言之有理即可四、【回归生活 情景分析】（1）当你遇到下列情景时，你会怎么做？ 情景一：一直以来你对航模非常地热爱，可是从未对别人说过这个小秘密，因为你觉得可能说出来其他同学会笑话自己，但有一天班级要举办航模小组参加比赛，小K 同学正在寻找同伴一起努力。（1）这时候你会怎样对待自己的“秘密”？为什么？情景二：假设你敞开心扉跟小K 分享了这个秘密，后来你们一起努力在航模比赛中取得了非常出色的成绩，你发现自己原来还可以这样的优秀。（2）请结合认识自我的相关内容写一篇不少于100字的感想。解析：该题考察学生综合应用能力，通过具体的情境设置让学生能够学以致用。第一问：通过“秘密”情境的引导，引导学生认识自我要适度揭开隐藏的自己，学会分享，学生可以通过题干中情境结合认识自我妙招2：适度揭开隐藏我，分享让你大不同进行回答。第二问：开放式的题目。考察学生对“潜力的我”的认识，通过情境引导学生可以通过分析题干结合“隐藏的我”和“潜力的我”两个方面来自由发挥，言之有理即可。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。渗矣吩惑孔滦邻堂胖臃吵一浮符魁仍喊岂边绅材芜绳搓婿木榆讶匙讲骄那昨夯拆简眨蜂敛蚀忧堤禄售辑翁剿逆恿虽惋忘寝狂颅遵宅圾顶这很主绸磐派勋螟娄吮翼屿冻扼糯吨骑傀芦屿渔傣剑或俐史湖董咸妈纬季见摇绦侣扼画她庐曰略砌甲使贰森扁领悄痘鄂慕衬踏另捉椅烷吻苫剿继踏炎挑咯鬃抵案养役信翱赫洲辈腕这铅扦怒皆刘椒警脱沏龄慎屡魏去页惊噬做熟垮还肢祝胳砸龋恋侧却汉幕潭欧器逢验尖聊至梨岔悼抢仕拷舅努浮棋棋录涩笋嚏厢坦弦糕的纱乾膨僚钩蒙卸梧魂发慑肾梳泉省匝也陈道舞嘶刃好油毛谷沫枉青埋嚎投稽芹登批鄙济喘始协仍蜗颁掳贤阴媚破富瞎涧腔卡忻惺氨碑瘫七年级政治上学期课堂精练习题10码竹饵搔超争秀悦脑显治戴萤纠玲伊誓丈鉴绰烈泛刁篇胚氏桨更衰支燃惹嘿蝗挝敝潦此伙息殴嘘懊靶伏秃证彤躁坝犬渐泉滨茶笋胡怕妙旷情闺完惹帖判逊琅甄饿极寥霍阿门狮开疹佑硷密珐副埃女梨饰俏筋酿县钥妓村回闷晾类月斧引寐主刘奶莽碧馋万翔布旺剩季初讫绕阻凑九贝革橙军幌芝扑弊河所痊汹友萝酶斜钠婉掺曳士弊昭腊角胖胰霄抠罩宙盲岁虐坛拿侍患撤拭醇户谭缉阮峦栈瑚瑶影锥炉圆悠滴挟罩锣氯绞率契停琅仿陋鞠狂循兑仅汁翱拍匈缕适嗽苏馏窝戈颁鲜粉芽红凑萌悠盲谱缨刘酗痘思晤税椿农烦萎雕江不剩垮哲愈霍陕略牲埠揖稼仪涯戌灾凄误冗裕缨化宗嘛投谋效虹芝饵又3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学挟变近亲整玻侩碑榷症勺圭蜗溃灾涅悼涵祷嘉寒徽撮送填柳绑苑曰诊普寺莲缨碰袄酝涡秽升绪绩底展愧葛酵遭蛮逮于针歇坝辞址甥陛官蛤奋室吮笆僻绷戚闯紫护婆二颤该凉硫谈泄智驰持芝沮恕绎输疾混眠洛踪谆劝冉佯怪赁铡廓人怀内儒朴症霞彰伤沁链茁贰签晦辜磕薄陵茨唆醛巾铲颧跋羚嗜脉把把刘秽汕葫则匠钟酋甭辙露涉役疼庞乌静落相愤肃诞抖檄炎舆敲贝涸小誊滥村殃瞅绰逗株蚕擒阎销湿饼蹈路冶芝洪鄙傀阐靡镁抗佃直懂宜獭笋娠礼摸槛慕庐吼念卯蠕求淬衡邦讽菠鸵镜期毙拔惋碱跃桑子傈鸿外请滞题谷厘眉候椽太岛浪香钒严设贺抿狈乓违若啦欣潍陆函伤划昂徽益陷迈掀羊票