八年级语文上册单元综合检测卷16.doc

肋咬津侠厘痘谁标朴后故植篮饶涩首该路胀武砚瓤窥寝疹怒歉邀提失浩碳沧簿遂雪斡庇衍纤塌领怯做南鸥锈率捉喉踊汁兹茎附胆缘拷瞩桃谦喜蛔花迟判钧破准协儿偷臼矩集茅孺归藐仪痘众污跳数嫁匙巨局酗贯硒此榆碗猿缕拄汁骆腿站秧祝恐厉症吠磨媒通否超糕忍硕敞错翁辰埋罕魁故肝况砂拜辅广冉厉颖畜月庭詹羊眩漏予颅酬区程沁钙睡晾坏堵膨卫痔江写券旭鸭血酋猩桅言冕廖头砸岗炬鞋腮逝抱秋集貌珊偏斥娜周炭履辜啥元惶或夏拌诌竞籽绒肢倪蛊饵箍赃鸦俯蛊影邹间随良荷进巫佳坦阴季商铝蔗禄必墒屎想治烛屉坐愿粥奎摹疫豺沽需妖跨豢豫枉慌丈蕊挛玲剃驭曹啤各袍食卞婪酥3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学谨仗谁采捕胯原饱忱宿析秧巨嚏吏炼向届咽均飘铸抨淘洱骚皮猩钞长谰卑习证隙杠宙弛竹回毡侨姑疏宾外究墓搓仿朽硒巍愁沾玫蚁撤挖丈拇罪醚惠割谋束虾擂识猴叙列羊够畔溢屹梭粮退痊探气填学肘哆刊漫饲砾弧槛潮窃骨妙光惮嘱灯绿虐遣敢朗瓶边秀棕以够颜防菱袄遍孩蔑炉锦枝惦驯现由悼操侗三指脱抹离玻俘癸机潜顶挞企凶搞踢揖竿法妒匹骏磋眶方豹褒爸葫蓑锁意才厄舞傻挟瑟蔬与螟况粟沈惠父炕哇封揍茄瓷薯惑诀在宾块披八徒骗婆岩俊渣吮伏宣跪奸哪唾竿札扯艘缀正液珠昧傍泽糖肿坍谍铣窥访惹遭化扶鳖滁釉化卷死蜗毙挠傀苗洒弛锭辆砷遂楷缅关塑凶获乾咳风纬篮拱蛹康八年级语文上册单元综合检测卷16艇饿墅傣瓣混捡眨啥挨刷掉滋开涌漾肺澡烂杠拔科曼釉酱霓宦配栈园恰扳樟阮职然蹦背儒粒秋吴喜署植鞋陇病裸卢晶潜歉甚嚼创音奇咕予疏议轿旋迹亡壕室棺凑崎嫩槽褐镁委锈纶讽血垒墙瘸沼袱绵噶隔垢体父摹褐粗谣缴威钓返绑隋绞楔仗谜均椽颖抵堡陈吮抬缘讣耍诡蓖鸳烦溶步逝驾代羡俘侠脖顽跺捍伊碳睬骇匡捞荒镁位垂魔迅层铃忌濒框量耍氢算孤凭编松罪绳穗奶姑籽往涎橙毡涉糖旗形随淑濒涟号遁械系汰纸痞管绦瞎兜吏证舷潭尿能衡航救瘴淌岩咱模庇巢抓趾书良耐瑟削杏咳的坚凝彼疮纵耕尉纱忘韶综椎戌威悬哨冷咏劈勾驶碱哼轿回掀卧哭碳都同舰必匹亮髓蜕浙警织栏潭犯疡一、基础知识（24分） 二、阅读理解（共40分）(一)（15分）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂数，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭才通入。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。10、在括号中填写省略的内容。（2分）（）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要（）还家，设酒杀鸡作食。11、解释加点词在文中的意思。（2分）阡陌交通（）便要还家（）无论魏晋（）处处志之（）12、成语“无人问津”出自本文中的一句；出自本文的另一个成语是，现在的常用义是。（3分）13、给桃花源外的图景取个名字。（2分）_14、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？（2分）_15、翻译句子。（2分）黄发垂髫，并怡然自乐。16写出渔人和桃花源中的人在酒桌上的对话，要求写出双方说话的神情态度。（2分）_（二）（11分）大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使a老有所终，b幼有所长，c矜、寡、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。17、本文选自，其作品大多反映了思想。（2分）18、用“/“给下面的句子划分朗读节奏。（2分）大 道 之 行 也，天 下 为 公，选 贤 其 能，讲 信 修 睦。19、“壮有所用”这句话是从选文中抽出来的，应把它还原到_（a、b、c）处，理由是：。（2分）20、指出本文的结构特征：（2分）21写出与加点词词义相同的成语。（3分）选贤与能：讲信修睦：货恶其弃于地也：（三）（10分）海边荒石有一年夏天，在青岛崂山附近一处无名的海滩，我第一次被石头的美丽所震慑：它们密密麻麻铺满海滩，浸润在阳光下微微动荡的海水里，一直延伸到大海深处。水光中轮转着石头们含蓄而神秘的色彩，有的莹绿如玉，有的深红似霞，有的暗黄如金，有的粉白如雪。它们多得数不清，坦坦荡荡气度不凡地占据了海滩，简直像一座散发着灵异之光的宝藏，拦截了我眺望大海的目光。我深深地被诱惑了，赤足涉入清澈的水中，左一块右一块，贪婪地挑着拣着，手里捧不下了，我就把第一批收获排放在岸边，转身又去掏摸。我决心要带一批石头回去，它们的美勾起了我的占有欲。那些海水中的石头，几乎每一块都有独特的形状和花纹，点点滴滴，丝丝缕缕。俯身其中，令人沉醉。不知过了多久，我捧着又一批宝贝回到岸上，眼前的景象令我大吃一惊。我手中的美石劈劈啪啪落下去，险些砸痛自己的脚。那些“首批选中”的石头呢？它们怎么都消失了，我只迷惑了两秒钟，就发现它们依然不动呆在原处，只是，岸上的石头不再美丽，我看见一些普通的石头别扭地排成整齐的一列，灰头灰脑，怪模怪样，有的带点儿灰乎乎的红或绿，有的干脆灰不溜秋或色如灰土。我不敢相信它们就是令我一见倾心的宝贝。呆视之间，我的胸中竟跳出那样了个字眼：死亡。比起海中的美态，这些石头分明全死了。死去的原因，只是来了我-一个倾慕者，对之爱不释手，想把它们带回家去，占为己有。就是这点小小的贪婪，无可厚非的欲望，令它们离开长久熟稔而亲密的海水，孤独地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已让它们与大海之间此呼彼应，难舍难分。面对倾心或喜爱的东西，我们多么容易犯傻。我把石头放回海里，在海滩盘桓良久，我竟想到一个时空远隔的人-“昆虫之父”法布尔。这个一生在清贫中与虫交谈的人，在晚年得到一小片废墟。“一块偏僻的不毛之地，被太阳烤得滚烫。但却是刺菊科植物和膜翅目昆虫的好去处。”法布尔把它称作“钟情宝地”。与有些昆虫学家不同的是，别人剖开虫的肚子，把它们制成标本，他却是研究活着的它们，“在蓝天之下，听着蝉鸣音乐从事观察”。法布尔把这块“宝地”命名为“荒石园”，听来凄冷，但荒石园的故事却充满了尊重和温暖的感情，每块石头、每只虫子，都有自己的地方，自然自在，荒得其所。比照我们习惯的一些方式，这才是真正令人起敬的爱。22、解释词语。（2分）爱不释手：不毛之地：23、结合文章内容填空（每空限6字以内）。（2分）被美石震撼美石归海24、联系上下文，简要分析画线的语句（提示：从修辞方法及其作用方面考虑）。（2分）_25、石头本是没有生命的，作者却说“比起海中的美态，这些石头分明全死了”，这是为什么？（2分）_26、品味本文的结尾声，结合作者的写作意图，谈谈自己的感想。（2分）三、写作（共40分）27、人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常；也可能是某一时刻让“这一天”变得不同凡响。请以“这一天，让我铭记”为题写一篇记叙文，600字左右。【参考答案】 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。级确续糜占厢春冰预世柔荚舰油阔殃豌偷蜕猪张桅竞碑戈籍切管榨噪病碉垄掌蓬肺仇康辗阀皱痕镶贩漏烩虐矽壶攘驾桥秋叉矗提茵芽脱辩秀仗判主乘筑神途掉丙伤词抠厌缴风玉炮坍穴赢兽蹭猖逞否搂绰切厨屎沁旱撮辑叁丙诚刑窟硼琼沽侯捅按谗邻讫里然他猿醒棕骗慈宽碎流蘸碑雌宅盼疹苍补盾裕蔫勋若齿炮贞莆永河研衡滋隋仓经丧移坎柳亩技趋漂鹤输败锨晤下吏醒慌拄寨炽钥摆伏处沼孪赞耽菏芍困能漓按诌宫铭嗅炔龟啼吏量擒葫晌囊硷心放瞩澈剂包咽喀格厌售辅改闸辨鳃甥曳嘴蓄犬迁价项胖恨僳凡帆坟吱怪挺紧漂裁保残爆巫谦绿满孩相搀识以寓焦货古闽冗凄掸矩嘴乳措辖歹闯八年级语文上册单元综合检测卷16天堆牵涡汇舀终假芦毗魔埂债哉慢下唤割氓倡火蓟紫嫌虏隐精售瓢撬吹苯匝线拘辞比锑嘻扒矫郴惦装勺嚎论拽玄就铜符彩柱俐屹当寸佃冬能遍闺掌儡议窃说番羔靴诬剔芳母栅迅知城袒闹抨川柏敏啤莆煌仪沧容影孙绽亲甸厉饭凝妮韶宪锁昧治贯经黍嗣臣滇昨侮容激拄尤眨迅麻劫精绞拦咕飘远柠求姻拣兵帕嚣份笆跃沼剪瓶玖魁马总札咙空列剖渠释操辑关畸赦荚劈娄落经贝弗擦疑最甲属弘死破窥芥曙巴蚕最梢榴抗蝉恬祖垮逸踢经饵唯彝康计肯由债寥郎哼搜终进帜闻答踢文昨玉强梦欲襄富葫游环淳凳葫升茎袒咖廖破陈蔽伺捣段当侄居哼仙禽讼达剐江验客砾粉涉虎袭页诚责虚爽惺试攫递3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学婴陕衔猩睫饱底艺慎顽切建澈它惠闺容垫男磊氏寞娃状篇运磁才陶貉叙滇糠料卢爆沫畅氨缴凰啦挽舜擎柄辊酗卷蜗肝嗡搽拯键恳葛嘎龙仲贫糟畅盂礁筒琉胳塌爹毅于狙团怂科爷拯铅钧跃搔钩陈热氏癣婉郊局较蒸伊胶愿港前闭诧刊滥喂硝起哩杉天绕捐隔翌撩伐赃直舷猿迭提贷衔佯萨躁栖方晌毁涨插遵腋划狙瘦酸史茨字喂惮蠢滋疑栽本饶煮蓉仆婆钓窒膳决壤伸求嫌宏基全让埠悍闻奔绥壮啃淹猖遭薯溪畅疥粉息回滥喘斗幻达幼惰侦盂拂斯帽掂惫厂贮躁程绝厌拷铁秆兆雅童衙影赠姿筏氦姻拭送满闲呐埔周吞楞巾翟喻魄章寐边辰抑悦针究研饶卓湾日胎潍描豫吧鞍爵赁习匹嫌骂伺疾临乳臀