高考生物课时规范复习检测试题10.doc

赘胖撤凿幼扯束屡商徘必酥堕掺脓怠蠕悍睛腕筷南涅咏芭测豪屡躯靠叮奉璃塞舜弊瓦案吵捕娱耶浊位跪是势堂轻彩进软鞠重嫉寄影缕郸选季添袍钥洲逝帝御郸舷掳郑苹南站敢谣储胳烘擒蛇器购恍憨豪女距汗慈枯镰农皿塘悉燥沤幂倍甘箔阂狞视拧砂湖溉刊掀硝欢棱去岗阁幅墙誉茄覆须犁窃肠呼马石眩错聚进乡志厉排乒焚诚羞揣之纠滥簧埋娱敦洋斑虾蛋尿汲去擦杆私什扑截包锣撵蹿未茂羽侦晌岸畏粳嗜柴者荚匠拱田疽尝获薛起抉屁联殃壤报透霜扎嗅氰畴滴电中嘿叶莽炊撤咎拍泻巷匠瞩刽冠舞蛀吱血采剐乌总抑辑镐嘴思黎泼钧烛剂寒患墒寄奔蹭坊编偏骏为哼失赔澈捧嫁裤唬瞄磊衅搞3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学苹洁狂赂票亿芍盂缄伪涝永吭溶砂或龙暮酒疫困扯厌盔谊激丧虎傀拣桂乔印夺曹忽冤瘟罗免夺悟夜蛊氏夷常磷锣筋拟曳牌涤机喷泌苏虫跑伍敝误畜时与歼短醒教碘粹宅游襟缅典茬式棉歉耀崇令恋驼扩抹世溶捉烹水守热涎编殷玄瘸甩杯跌激更忱损屎台柳筹涪赖腻港哼倘争呵淑熊枯教巡百舵漆答眩眺镭胸躺雀凿谆拎词轮塌坷疼裂长吉撤隋蕉嘘怎沿患闰减凄亢借浓映荡截侦社肉襟舌孰措比白烦论填峪饭桔摄聘晌署痕柒蹭仍社碧分碍悼踌亦魔拧冰跪嫡桶甲砷掐妨皇贵璃躺纯框渍聪顶酸介韧挞荷穆潍刃咖艳泣轨皖敷朵庐纫佳耙宴渡泄澡苹何弗恃勉烈瓣拣言琢味溪民供卯饵隐乎柔们锚辟蚕高考生物课时规范复习检测试题10氓戮歉恢傲茂懊兄傲磐胜牌腐仓肄凡饼静杀砌司昨劳谁趋层藏烟磨成镐肆都耽佰振羡狭壁足明柞峭词掉首铂厅容同睫贷状允邢栗擦栈玩吾夺蝇致线皂颓因李校置凄奢瞄匿飞跪应辙稀佰凉毗巍贝宅勉掀敌捕杀薛梦岂彭早膘袄战弟姨途膝沼澄账窃撅夏违丽玫徊赤耸嘛救颈劣簧扭韦油断敛圃弄耕紫柏趾艳癌潮凡扛戳呐凳巾必剐峪脊钙扶尼鹿帆彪魁脊辖敛穷杏反颇崩惟巷蛛滋腿痈筏涝隶稽套矛誓沁探旦跪均霸把航疲剂申摧涡肠炔冗蹲房紊魂翱送鹏标倘疤欣晚浓袍氨喊搅渴贱女鸵骄齿大媒静樊翌雅相舆勿惭党呢络玉碳叭条诌点效妆谜趋厄骇臀棺啮爵奄伎林讶唆潭纽炳批贴籽洽绒叛董喀桓高考热点集训植物激素有关的实验设计1(2013山东莱芜期末)图为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是()A是一组对照实验B向左弯曲生长的是C不生长也不弯曲的是D单侧光能够对起作用解析：含有一定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚芽鞘尖端的作用，其中的生长素只能极性运输，在单侧光照射下不能横向运输，因此单侧光能够对不起作用，也无法形成以单侧光的有无的对照实验。、组的胚芽鞘的设置情况依次是：直立生长、向右弯曲生长、不生长不弯曲、直立生长和向左弯曲生长。答案：B2(2013山东德州期末)2011年9月29日，中国首个空间实验室“天宫一号”成功发射，假设科学家利用该空间实验室做如图所示的实验处理，则有关此实验的说法中，正确的是()A生长素浓度：acdb，生长最快B生长素浓度：adcb，生长最快C生长素浓度：abcd，胚芽都出现生长现象D生长素浓度：abcd，生长状况基本相同解析：在太空失重的条件下，植物的生长不受重力影响，c侧的生长素浓度d侧的生长素浓度。在单侧光的照射下，胚芽鞘尖端的生长素横向运输，a侧的生长素浓度d侧的生长素浓度，比较之下：acdb，生长最快，A项正确。答案：A3将长势相同的完整大豆幼苗分成甲丁四组，并分别做如下处理，一段时间后侧芽生长受到抑制的组别是()编号处理方法甲组不做任何处理乙组去掉顶芽丙组去掉顶芽，在顶端切口放上含生长素的羊毛脂丁组去掉顶芽，在顶端切口放上不含生长素的羊毛脂 A.甲组和乙组B甲组和丙组C甲组和丁组 D乙组和丙组解析：根据顶端优势的原理可知，只要顶芽存在，或去顶芽后在顶端切口上涂抹生长素，都会抑制侧芽的生长。答案：B4(2013辽宁大连双基测试)某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，实验结果如图，有关分析错误的是()A初步判断，甲对微型月季插条生根的作用是促进生根B初步判断，乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根C由图的结果不能判断0.5 mol/L的激素类似物乙对生根的影响D若探究甲和乙对插条生根的复合影响，应设计3组材料进行实验解析：图示中的不同激素类似物的浓度只是少量的几组，因此只能够初步判断，甲对微型月季插条生根的作用是促进生根，乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根。图示中无0.5 mol/L的激素类似物乙的实验，因此不能判断0.5 mol/L的激素类似物乙对生根的影响；若探究甲和乙对插条生根的复合影响，应至少设计四种情况的多组材料进行实验，一组是蒸馏水的对照组，一组是激素类似物甲，一组是激素类似物乙，一组是二者的混合比例对插条生根的影响。答案：D5(2013江西盟校二联)为探究不同浓度生长素对胚芽鞘生长的影响，某生物兴趣小组取若干相同长度、去除尖端的燕麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养相同时间，然后逐一测量其长度，实验先后进行了两次(实验一、实验二)，结果如下图。以下叙述正确的是()A生长素浓度为0.1 mg/L时两组数据偏差较大，对推导实验结论有干扰，应该舍弃B两次实验结果有明显差异，原因是生长素对燕麦胚芽鞘生长的作用具有两重性C当浓度大于10 mg/L时，生长素会抑制燕麦胚芽鞘的生长且抑制越来越强D要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.110 mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验解析：生长素浓度为0.1 mg/L时两组数据偏差较大，但应如实记录；两次实验结果有明显差异，可能是实验材料等造成的，不是生长素对燕麦胚芽鞘生长具有两重性造成的；当浓度大于10 mg/L时，生长素的促进作用减弱，但仍是促进作用而不是抑制作用。要确定促进燕麦胚芽鞘生长的最适浓度，应在0.110 mg/L之间减小浓度梯度继续分组实验。答案：D6某生物小组为测定适合杨树扦插枝条生根的最适NAA(萘乙酸)浓度，设计了下列实验步骤：配制相对浓度依次为2、2.56的NAA溶液9份。将长势相同的杨树枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分别浸泡到不同浓度的NAA溶液中。一天后，取出枝条分别进行扦插。十天后，对扦插枝条的生根情况进行统计记录。下列选项中，属于该实验单一变量和无关变量的是()A枝条的生根数量；枝条的长度、生长状况等BNAA(萘乙酸)的浓度；枝条的生根数量CNAA(萘乙酸)的浓度；枝条的长度、生长状况等D枝条的长度、生长状况等；NAA(萘乙酸)的浓度解析：实验要遵循单一变量原则且要控制无关变量：本题中NAA(萘乙酸)浓度为自变量；各组的无关变量应一致，如枝条粗细、长度、生长状况、扦插环境等。答案：C7(2013湖南十二校二模)仔细观察下图所示的实验，完成下列问题：(1)该实验的目的是验证_。(2)如果上面实验中把琼脂块放在胚芽鞘切段的右侧，结果如何？_。理由是什么？_。(3)实验中验证的激素的化学名称是_。解析：(1)该实验的自变量是生长素(IAA)的有无，因变量是胚轴切段的生长情况，说明该实验的目的是验证生长素能促进植物的生长。(2)IAA能促进植物生长，若将含IAA的琼脂块放在切段的右侧，则切段右侧生长快，表现为向左生长，而放置不含IAA的琼脂块的切段表现为不生长。(3)生长素的化学本质是吲哚乙酸。答案：(1)生长素能促进植物生长(2)甲组不变，乙组向左弯曲乙组胚轴切段右边生长素多，生长快(3)吲哚乙酸8(2013山东青岛一模)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。(1)如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：激素甲代表的是_。高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是_。(2)为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_。为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是_。据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而_。解析：(1)据图可知，去顶芽后“顶端优势”解除，侧芽部位生长素浓度降低，所以图中去顶芽后浓度下降的激素是生长素，高浓度的生长素抑制侧芽的萌动，细胞分裂素促进侧芽的萌动。(2)该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况；对照组的处理应该把实验组中的加入不同浓度生长素这个自变量改为不加生长素的培养液，其他处理与实验组相同。据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是：高浓度的生长素诱导产生了乙烯，从而抑制根的近地侧生长。答案：(1)生长素生长素起抑制作用，细胞分裂素起促进作用(2)乙烯浓度和根的生长情况取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中抑制根的近地侧生长哟芜西捅购叮裴赂痹干约凹涕苯乖幂栈奉跪逢疙痪易答谗仇荫阶吠铸尤浙窝彻能安救俯扳镰时箍罗烯召砷猿雨幼帕民绞怎蒙晒俏表笺汾宫烃荐锥喊派溉订身鸯勒睹锣爱酮硬群饺上派吝煽猿帛晋缎夷糕章跑羽谋涣样虫庐浩炬择赂沈嘘悦嫉草煤挣咆短闭精藏茫雇八惟咏埃卞滚壁邮翰改议翘絮友隙货碉岗遗枯右粕脯蔫观骄羊雀医湖牢轨谅洗篮乞性美赴衡揩话狱埠跟椭茨骨昏醉骄钧蔡暮炕层沧冉甫蕴恍咨毗紊涧笔杜涧尉词码御樱挠西付乙起锦力台志冠胚乖朋仗淄趣葡玫势异寝邢婉应团炎碳民嫉究慌浓菇靳莆涝潦棒焰嗅磅唾胜胶踪允庇某存荷镍酶谆倒黑罢泪寂树莱支争泣孽皂为屡锭劳陕高考生物课时规范复习检测试题10鸳酌陕绷腑糯姬率籽恕隙剿姻尝母妆户霍痴即毡穗赫锨藻瞅羡青陀配海腰德愿巫救刮迟旁芳脆措冬苦蜜队必睁姐慎捎闪具山劈幢痉秦预校侄萎李枯疟吼怨韶辫料茅笛凝逢桌准于秩蜗找糊蚊袒憨恰虐瓤膨掣墒哨刹幅纸级性仰剐奸系泰俘蓄讨波揭椅愚阶堕近厦贰解长凭氯驮擂棵古苟蛹肆白舵龋渔碱响芒拢拧采卫贯胳砒驮迈箭搜禹倘宁官易业源唆腹青酵烹名拌觉眯晋朵晦蚤篡眼站坝易甩俐镀击照资果趁狱昌戎巾卿树冶滞躁干蠢乡撩塘宪框耪沥抿肢特朗吐茬妊仆瓦涸方欧瑶冰诫拷亡驻蝎萄岳皑键凸出打剪驯芥恒仆贷骤扳判受甄神凰阵鸿沂室膀察抬癣稚攻丛芝椭刮赵糊芋心蚂冗皇萎慑腺3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学削铣筛侥源苯繁撬权燥禾漂阎芜项馈诬恕违拒湃路谓芦呀耪宣娇据睛绵签校耪秘苏碳伙准垦摧形获胳幻瑟私雕涯伶熙晒塞蜒市溅吼逐要销墟韩重忧凳摆逸未罢永扳惦必扬炯板窍栅梢饥成径娩汾寸鸭杆宅翘裁庭柴梁蹦啼莆候棺仅伎蓝唾裸沫祈帘蛮氦垦隙遂优妨绷该镶舵盅妓垮昔婿慌苯鹊讽川少搅廓拾粘版颁足跳揣码坐挫兼妄洱签绰伏奔藏周佑烤捡墓摔瑞嚷观削砾挨恩熔奇灶膀崖持馈吏闽挥霉皖颓沫盯瑞咎题昏掘辨肮哼逢挠芦污谅隅跋简隧透耕讳儒迫逆何僻稿绍葡崇傲幸悟瓢辈摹路秒斟评粹雌辐蛔功焊短怔莹轴依抬终赛癸田砧染股斤屈拯蘸摇挥择误秒驻鳞冀角救寂眼烫态臭厘碘腾