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八年级 生物 课堂教学效果检测试题
1.一只雌蛙能产卵4 000~5 000个,卵受精后只有少数能发育成成体。这种现象属于( )。
A.过度繁殖 B.生存斗争 C.遗传和变异 D.适者生存
2.澳大利亚东部有一种外形奇特、美丽的琴鸟,它们大都在冬季繁殖,这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟,这是( )。
A.对外界刺激作出的反应 B.变异所造成的
C.自然选择的结果 D.条件反射
3达尔文认为实现自然选择主要是通过( )。
A.过度繁殖 B.遗传和变异 C.生存斗争 D.适者生存
4.现有红、紫、绿、蓝、黄等颜色的小纸片100张,放在一块黄布上,经过“捕食者”几代捕食后,剩下的小纸片的颜色绝大部分是( )。
A.红色 B.绿色 C.蓝色 D.黄色
5有些动物体色与周围环境色彩相似,称为保护色,这种现象是( )。
A.自然选择的结果 B.人工选择的结果
C.上帝创造的结果 D.自身努力的结果
6古代长颈鹿有颈长的和颈短的,我们现在看到的长颈鹿都是颈长的,长颈鹿的进化是( )。
A.新陈代谢的结果 B.过度繁殖的结果
C.人工选择的结果 D.自然选择的结果
7 现在的长颈鹿的颈都很长,这是由于( )。
A.经常使用颈部的结果 B.自然选择的结果
C.人工选择的结果 D.不断变异的结果
8.达尔文在环球考察中发现,远离大陆的克格伦岛上经常刮暴风,岛上的树木花草都很低矮,这里的昆虫有的无翅,有的残翅。请分析:
(1)该岛昆虫的祖先存在个体差异,有的有翅,有的无翅或残翅。刮大风时, 的昆虫会被风刮到海水里淹死而被淘汰。在这里,能够遗传的 为昆虫的进化提供了选择的材料, 对这个岛上的昆虫起了选择作用。
(2)暴风对昆虫两种翅的形成所起的作用叫 ,是通过昆虫与大风之间的 而实现的。
知能提升
1.生活在绿草地上的昆虫,体色多为绿色而不是褐色。达尔文对这种现象的解释是( )。
A.遗传和变异 B.人工选择 C.基因改变 D.适者生存
2.化石证明有许多物种只存活了相当短暂的时代就灭绝了,最能解释这一现象的是()。
A.缺乏能适应环境变化的可遗传变异 B.缺乏产生变异的能力
C.人类利用遗传学知识改造了这些生物 D.繁殖能力太低而逐渐灭绝了
3.生物进化的内在因素是( )。
A.自然选择 B.遗传和变异 C.生存斗争 D.适者生存
4.虫媒花与某些能传粉的昆虫表现出惊人的相互适应,产生这种现象的原因按照达尔文进化理论的解释应是( )。
A.定向变异的结果 B.种间互助的结果
C.长期相互选择的结果 D.种内斗争的结果
5右图表示几类哺乳动物的起源情况,对此图的分析正确的是( )。
A.原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物
B.现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果
C.生物通过定向的变异适应变化的环境
D.在现存条件下,原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物
6下面是某同学对达尔文进化论的理解,其中错误的一项是( )。
A.在自然界中, 生物个体都有遗传和变异的特性
B.生物的变异是不定向的,生物进化的方向也是不定向的
C.只有发生有利变异的个体才能在生存斗争中生存下来
D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材
7.下图为长颈鹿进化示意图,请据图回答:
(1)图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着 。
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时, 的个体容易生存下来。那么,长颈的变异就是 ,短颈的变异是 。
(3)图③说明 的个体能生存下来,并繁殖后代, 的个体被淘汰掉。
(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于 改变而引起的。
(5)自然界中的生物,通过激烈的 ,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是 。
8.开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验说明害虫种群中原来就存在有抗药性的个体,这证明:
(1)害虫种群中存在着 ,体现了生物的变异一般是 的。
(2)杀虫剂对害虫起了 作用,而这种作用是 的。
(3)害虫抗药性增强,是通过害虫与杀虫剂之间的 来实现的。
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