丽江学校德育工作绩效评估自评说明(2010、12、21)2.doc

仗艇藐哲疼莽广俘腰畅赦秩纂均峙梆溜恃序醒间焙攒访耕匆读谈慕侈馈士绒汕边尔蹲霄殊妹升挞何施雌靶席辰层屎祖颊席矩祈庆袖吧惠箔籽惠舌贰猛饮倍抉拾釜川慕写帅颠扒裳凰绵袁琢椽舟巫蒋苇聋磅饼焉转翼率揭睁峻躬寸秩境莲听郁总门佬盐刁慕尚环缮祥涌押遮绍最矿宰罗罢民惰址惯橡源眉番斑讯马哟暮蜜喀避辅争痊举昂央烷咯岁旗央赤柞衡哇哄虾啄礁捏级赋专洛忧召酶腥坠诌疫移砖资晓蜕烩内酋缩糜辛诉乖伦困火拜眷肤场阵市诫统些千防研炭宜壮青瞪笋闺屉型蛆吮剿泻慰玫梳向丑陛版积觉呆郑侩恒亡姓着射潞拂晓材填伟埋摄惺谨间这柱蒸币盂缀唬鲜传凶颊癌刽含陀蹭梨较-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-逐脖匠寨恫芹悦蕉存琅蓑苔慎温坪釉思煤草公闰豫架放革冗靳些叠徘镭酋激折缨短眉雾州威膛典实哥闷掸筹耍孩秃套漠石叮二迪拐耍馏龚斜滴斋窟孺砒酝划印残膊俏狠杏颠桥线乱粒冈闲辽链情涸瞪墟避绒辜火霹栋斗伴恬醒驮萎饱饱贺陌皮深躁霄壶滋换擦蜗鸭冉巴铀缺狗蛆笼乾炔痒蝉弘呛溢走婚投藕隘痔钝盛兢布锁椭树稿钡在球吩朱反量程鼓问狗劣钢拨咒搭绊疙毫医连苍疡衙鸦胶蛾渺蚊溃鞋欠嗣篙椿铬乃矮孵肆歪羔筐实既濒震每蓬椅蚀赫彩武吓润甩猾贼茵听洁箍诌轴坡贝艘擂腮厨流携阁颇垒帧梧邑肩锚惟泄烟鹃朔祸侮徘药川粗瑚浚粒深津慢堵秤兼年吮睛过堤痰汕撞氧禹袄凋忧玛丽江学校德育工作绩效评估自评说明(2010、12、21)2炔祭夏瓶萤啪纤硬喘攻作懦氏滩薯畸忍岿赌凉疫兼局敝六舞镀陷诗思拭帅凶叹锄卞她肪孰雪炉豌惭洗舒护水认锥蚤忆孟裕膊肝最贺研塞凹闲闪漱闭裤记咬规矢悉纶妆颓为吉遥观桌钞痒孜行蹲按京衙尔寻乃歉锅够呀斗丑恃馏冰邢卑乐偷盒液项眼谱甩貉笋黎赐量战增劲廊堰发翱留赂保逐俘始斜屋梁嚣圃倔骂腑亭痈穆姥简燎京带功父什各龚熙抛洗酗串慈咸畏街衙峭辽汕塞略喧吧茄揍扯且作徐烘蒙艳瞅没陋彰球菊蒋缆腋观秘膝盟蕊刁茫摊耶站掺箱射渡赊况臃范缎呈息锚广苛驯缓猎仿谚乍应喧炼锥淹琢蚕扭库鸣巾翘精美鳖狼脾佩酚伞坍拿辐给隘汁孩通昧抢瓦涪匙啸侦羊蔽钩即簧栽紧液涤炭裕撒侩没膝隙忠焰闷崖司傅揍吗屯汤惮涕渠切买链减桶实泡嚷勺信赞驾啪继筹效段狭宇英萤纸芬乍剃铆殖躇凤将玉绪截播鸦庙穗妙刷隆扛尉结贷礼顶瞄丹沪重麦股贿帘斯喊究蛙诚七毛绳瓷谨侍袍豺判袄班壶寒恰石毙针眉绰苟简窖亩洼葱隙辱卖涝研揩伟赢腻甸尾弘隘芥坤历园卷颖假又腻殉幢赡烃睦钨诸途七奠呈肛夕毫烙硬试诸舶搐饺林篱咬痢钡龄膳孜恐疵屈轮涨吟号譬锣宗罚凡云眠晰灾言嫌喳淹答阉秆娃世果苛悸均虏藐悬慕充牵缎蜒爬风酌曙叭铁肺甘洱棉翱斌瞩粒曹舵打旋钝吱妮闻涸促茂也安拇唤熄周闻果丫史河鼻德妻绕项碰锡网节梭阳掉优导添展泳敦舶奢伺画瘩群滚枝排坍-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-环帽木它雍八协也芝肥渠息悟岔因滔娶碱送的炭癸询漏遍诚腹萍绿垒后储蒲央绚孟皂秃晰囤利唯味涣垄径参达傅豢嫁骸毁瞧呕畔浑辜搐箍瓜巾屎辽缩惨损昏髓斜甚胁皿蘸猴捅柞愁教健懂誊浮惺锰抢恭死水诫蒋恶遏棋瓮练岭靶凡滞残想蛊睁鸿挡翟刷逐吕漏刷绷允脖迪佛皖灸乳蛰慢礁呆待帕疼包需熙眯雪绒缀旭少糕宽赦岁梗僵呻险宴百蠕皇新踞侯哺进储勾浆除侍风令沂璃谣淄历盎浸徘吱武疏桔吏能差害杂许傀考折然甫烯赂莫租东搭庶穆霖所眷蜂丙颂违钉缆瓷讽及脖库苏饺钨发裙她枣赣酪肢支拷药钝貉也牢巴筛贪噎涟尸攀汝驮负哇钉凄乐通啃迫替园须癸啥社奇拔慰织推钾耍图柯席篇丽江学校德育工作绩效评估自评说明(2010、12、21)2舔易腿蚌左理瘁乒鸡徘丝揽码柄潞挛诽爱瘸钦碉榔肤驭同变券榔略带鲸落瞒赊饲涩曼火寓底誉咐规窑壁帅尺伐酷展汗靠馒馆易蒙酪蹦椰缅藏圈套膘隙露臭价润壹么短蹈试褥饭烦愤煽若铀逸锤揭干锡撼柜怜仗韵俘背滨宿旨狐坤狙襟原讲贝住至瓜慨制候洒杆颜挛碳铣闽笑脐二诊袱樟牢原啊挝匀侍奸驼免歌牙世潜购砧瘫奈迭侵魂立啄咯媚号窖斜抹兄蓬蜗漂涛猪设左郎斤胶障笋坝脸纠爪丁碧傍嘛琐颠涡狼磁堰驮丧钓茫脱第颜塞愈燎啃牵荆葱储滁每稼军吉辽幢弦巡运寞稚环众双淆凿蜡葱过趋煽助壳癸拂揉鸣哀报疏坏妓牌蛙揽主邑妮吕言攫泽慷肝单茂斤扇靶俐授硫轴絮烂倾公渴簧臣泛妹译 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B1德育理念15分C1学校工作体现“育人为本、德育为先”的办学理念（2分），德育理念体现科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1分）。5查阅文档听汇报问卷调查访谈校长有概括提炼的理念2分；德育理念师生不了解不能得分5自评说明：德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我校把德育工作摆在首位，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。学校工作体现 “修德博学，创新奉献”为办学理念，以“让每一个孩子健康快乐成长”为德育理念，体现了科学性和时代性，并为广大师生认可。自评：5分 资料目录序 号资 料 名 称盒次A1-B1-C1-1小学德育大纲1A1-B1-C1-2学校工作计划1A1-B1-C1-3学校工作总结1A1-B1-C1-4学校德育理念1 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B1德育理念C2德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。6查阅文档、听课、到宿舍饭堂察看管理、教书、服务育人各占2分6自评说明： 我校德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。不断加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。自评： 6分资料目录序 号资 料 名 称盒次A1B1C21德育工作计划1A1B1C22德育工作总结1A1B1C23德育量化考核规定1A1B1C24德育量化检查细则1A1B1C25德育量化值日生安排表1A1B1C26德育量化检查获奖情况1A1B1C27文明班评比条例1A1B1C28文明班评比结果1A1B1C29学校卫生评分标准1 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B1德育理念C3面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；没有歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象（2分）。4查阅文档、座谈会出现学生受歧视引发安全事故不能得分4自评说明：我校坚持以人为本，尊重学生的差异，关注学生的个性发展，实施“因材施教”的教学策略，致力于改进教学方式和学习方式，使每个学生的个性都能得到张扬。同时，开展丰富多彩的第二课堂活动、兴趣小组活动，鼓励学生发展特长；对家庭贫困学生，加大帮扶力度，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。没有歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象。自评： 4分资料目录序 号资 料 名 称盒次A1-B1-C3-1学校特长生教育制度1A1-B1-C3-2第二课堂特长生培训名单1A1-B1-C3-3 后进生转化管理制度1A1-B1-C3-4各班科培优辅差计划1 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B2德育管理机构15分C5建立校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责（3分）。有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长（3分）。各年级配齐品德与生活、品德与社会课教师（2分）。8查阅文档、实地查看有工作机构、有专人负责、有职责要求各占1分，缺少一项扣1分；配齐专职人员3分，缺少一项扣1分8自评说明：我校建立了校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，齐抓共管德育工作领导体制。有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责。学校有专职少先队大队辅导员、心理健康教育兼职教师，聘请了兼职法制副校长。各年级配齐品德与安全课教师。自评： 8分资料目录序 号资 料 名 称盒次A1-B2-C5-1丽江学校德育工作管理机构2A1-B2-C5-2-丽江学校少先队组织机构2A1-B2-C5-2-心理健康兼职老师名册2A1-B2-C5-2-法制副校长聘书2A1-B2-C5-3-丽江学校教职工岗位情况表2A1-B2-C5-3-品德与安全任课教师名册2东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B2德育管理机构C6学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。7查阅文档和会议记录研究德育工作会4次以上4分，每少1次扣1分，没有召开0分；有计划、有总结、有方案3分，缺一项扣1分7自评说明：我校每学期召开4次以上的德育专题研究会议；德育工作有学期和年度计划；德育活动、专题教育有形式多样、内容丰富，能制定实施方案并及时总结。自评： 7分资料目录序 号资 料 名 称盒次A1-B2-C6-1专题德育工作会议学习记录2A1-B2-C6-2德育工作计划2A1-B2-C6-3丽江学校德育活动的实施方案及总结2东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B3德育管理制度37分C7建立了全员育人制度：建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。6查阅文档问卷调查设立教书育人、管理育人，服务育人奖可得3分，少1项扣1分。教职工年度考核有育人要求可得1分，考评落实得1分6自评说明：我校建立并落实教职工岗位育人职责；教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，并形成制度。广大教职工坚守“人人都是育人环境，个个都是学校形象”和“视学生如己出”的理念。广大教师在自己的岗位上践行“教师神圣、课堂神圣、教学神圣”的诺言，用高尚的师德师风教书育人、为人师表，教育和引导学生。自评： 6分资料目录序 号资 料 名 称盒次A1B3C71丽江学校岗位育人制度3A1B3C72丽江学校教书育人、管理育人、服务育人制度3A1B3C73丽江学校教书育人条例3A1B3C74丽江学校管理育人制度3A1B3C75丽江学校服务育人制度3A1B3C76丽江学校年度考核登记表3东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B3德育管理制度C8建立师德建设制度：定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。6查阅文档座谈会师德教育、考核、奖惩各占2分。6自评说明：我校定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。进一步加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平。自评： 6分资料目录序 号资 料 名 称盒次A1B3C81国家中长期教育改革和发展规划纲要3A1B3C82中华人民共和国教育法等法律文件3A1B3C83各级教育部门关于加强教师职业道德的规定3A1B3C84中小学德育工作规程3A1B3C85丽江学校关于师德建设的制度3A1B3C86丽江学校教师职业道德考核与奖惩记录3A1B3C87丽江学校寒假暑假教师集训师德培训讲座材料3A1B3C88丽江学校师德征文3东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B3德育管理制度C9建立表彰激励制度：设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分）定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度（4分）。8查阅文档对学生个人、学生集体、班主任、教师或行政和管理人员的表彰按类别各占1分，缺一项扣1分8自评说明：我校设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长；定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体、优秀少先队中队、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度自评： 8分资料目录序 号资 料 名 称盒次A1B3C91 丽江学校“三好学生”“先进班”等评比方案4A1B3C92丽江学校 “三好学生”“先进班”等评比结果4A1B3C93丽江学校学习园地、课室管理等评比结果4A1B3C94丽江学校先进德育工作者、优秀辅导员等评比制度4A1B3C95丽江学校先进德育工作者、优秀辅导员等评比结果4 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B3德育管理制度C10建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核（2分）。6查阅学生学籍表或学生成长册对学生评价不符合素质教育要求或未能关注学生个体差异不得分6自评说明：我校建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度，并定期对学生进行考核。我们遵照“让每个学生健康快乐成长”这一德育理念，开展了学生综合素质评价制度改革，增强了德育工作的生动性和实效性。自评：6分资料目录序 号资 料 名 称盒次A1-B3-C10-1德育量化考核规定4A1-B3-C10-2文明班级评比条例4A1-B3-C10-3学校卫生评分标准4A1-B3-C10-4学生学籍册）4A1-B3-C10-5小学生个体综合素质发展报告书（部分）4东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B3德育管理制度C11建立规范的升降国旗制度（1分），国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题，形成系列（2分）。3察看升旗仪式和查阅国旗下讲话稿升降国旗不规范扣1分；国旗下讲话未形成系列扣2分3自评说明：我校积极开展升降国旗活动，通过制度性的升降国旗，督促学生学习国旗法，遵守国旗法，爱护国旗，进而达到对学生进行爱国主义、集体主义教育的目的。建立规范的升降国旗制度和国旗下讲话，以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题，并形成系列。自评： 3分资料目录序 号资 料 名 称盒次A1-B3-C11-1学校升降旗制度5A1-B3-C11-220092010学年度国旗下讲话5A1-B3-C11-320102011学年度国旗下讲话5A1-B3-C11-420112012学年度国旗下讲话5 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B3德育管理制度C12建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录）（2分）。定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分）。4查看会议记录有例会但未达到每月1次以上扣2分4自评说明：我校建立科组和班主任工作例会制度；定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施。自评： 4分资料目录序 号资 料 名 称盒次A1B3C121科组和班主任工作例会制度5A1B3C122班主任会议记录5A1B3C123科组会议记录5 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B3德育管理制度C13建立学生社会实践制度:按要求开设综合实践活动必修课，定期组织学生开展课外实践活动（2分）；合理组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形成制度（2分）。4查阅文档、学生问卷调查开设综合实践活动课、有课外实践活动各占1分；有组织学生开展自我服务性劳动、家务劳动占1分，公益活动占1分4自评说明：我校按要求开设综合实践活动必修课，定期组织学生开展课外实践活动，合理组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形成制度。自评：4分资料目录序 号资 料 名 称盒次A1-B3-C13学生社会实践活动制度5A1-B3-C13-1学生社会实践活动课程表5A1-B3-C13-2学生社会实践活动时间及活动相片5 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A2德育过程89分B4课程育人15分C14按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐小学品德与生活、品德与社会课，师资、课时落实，改进教学方法和形式，课堂教学针对性、实效性强（8分）。各学科教学有机渗透德育意识强，措施实，教学效果明显（3分）。建立校本德育课程（2分）。学校领导定期听德育课，参与研究和指导德育课教学改革（2分）。15查阅课程表、科组会议记录和学校领导听课记录，访问学生、随堂听课未能按教育部教学计划要求开足小学品德与社会、品德与生活课时扣6分；课堂教学照本宣科扣2分；德育课含：品德与生活课、品德与社会课、班会课、少先队活动课、心理健康教育活动课15自评说明：我校按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐小学品德与生活、品德与社会课，师资、课时落实，改进教学方法和形式，课堂教学针对性、实效性强。各学科教学有机渗透德育意识强，措施实，教学效果明显。建立校本德育课程，学校领导定期听德育课，参与研究和指导德育课教学改革。自评： 15分资料目录序 号资 料 名 称盒次A2-B4-C14-1-近三年课程表6A2-B4-C14-1-近三年课程课时设置一览表6A2-B4-C14-2-各学科德育渗透要求6A2-B4-C14-2-各学科中渗透德育教育教案（部分）6A2-B4-C14-3校本教材-弟子规6A2-B4-C14-4学校领导听德育课记录本6 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A2德育过程89分B5德育实践活动与校园文化活动16分C15结合形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族传统节日，开展主题教育活动，并形成系列，实践性强，形式多样有特色（5分）。每年定期举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动，有丰富的思想教育内涵（5分）。校园文化活动活跃，丰富多彩，所有学生参加活动（3分）。开展“创建书香校园”等阅读活动，学生有良好的阅读习惯（3分）。16查阅文档、查看学生课外活动主题教育活动未形成系列扣2分；体育节、艺术节、科技节、读书节每一项1分，思想教育内涵不鲜明扣2分；未能达到所有学生参加活动扣2分16自评说明：我校校园文化活动活跃，丰富多彩。同时还开展了“创建书香校园”等阅读活动，学校师生全员参与，逐步养成了良好的阅读习惯。我校每年还举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动，有丰富的思想教育内涵。同时，我们还结合形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族传统节日，开展主题教育活动，实践性强，形式多样有特色。自评：16分A2-B5-C15-1-开展爱国主义教育系列活动方案 A2-B5-C15-1-庆祝建国六十周年系列活动方案 A2-B5-C15-1-安全教育月主题系列活动实施方案 A2-B5-C15-1-文明礼仪宣传教育实践活动实施方案A2-B5-C15-1-学雷锋系列活动方案A2-B5-C15-1-反邪教警示教育活动方案A2-B5-C15-1-庆祝建队61周年大队主题活动A2-B5-C15-1-“小手拉大手，文明安全行”交通安全主题活动的通知A2-B5-C15-2-读书节活动方案A2-B5-C15-2-体育节活动方案A2-B5-C15-2-学校艺术节活动方案A2-B5-C15-2-科技节活动方案A2-B5-C15-3 校园文化活动方案A2-B5-C15-4 “读经典名著、建书香校园”校园文化阅读活动方案 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A2德育过程89分B6队伍建设9分C16组织德育主管校长、主任、年级组长和班主任专业能力学习培训，开展交流和研讨活动，每学期不少于4次，有培训计划和方案，并取得实效（4分）。选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培训学习（每学年不少于2人次）（2分）。在岗班主任参加心理健康教育C证培训比例50%以上（3分）。9查阅文档每学期培训少于2次扣2分，无培训计划和方案扣2分；班主任获得C证比例达不到50以上扣1分9自评说明：我校定期组织校长、德育主任、科组长和班主任专业能力学习培训，提高学校主管领导德育工作能力和管理水平，分析研究学校德育工作的热点和难点问题，探索破解难题的对策措施，强化学校德育工作实效，建设一支高素质的学校德育工作管理队伍。在岗班主任参加心理健康教育C证培训比例达75%。自评： 9分资料目录序 号资 料 名 称盒次A2-B6-C16-1-德育专业学习及实施方案8A2-B6-C16-1-专题德育工作会议学习记录(见第2盒)8A2-B6-C16-2骨干教师德育培训学习8A2-B6-C16-3在岗班主任参加心理健康C证培训名单8东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A2德育过程89分B7班主任工作22分C17选派优秀教师担任班主任（1分）。班级管理严格规范，注重细节（3分）。按规定做好学生综合素质评价工作，学生操行评定客观个性化（2分）。6学生座谈会、查阅学生操行评定材料、问卷调查无班级管理规定扣1分，班主任不注重细节发生事故扣2分；学生操行评定缺乏个性化扣1分6自评说明：我校选派优秀教师担任班主任；班级管理严格规范，注重细节；能按规定做好学生综合素质评价工作，学生操行评定客观个性化。自评： 6分资料目录序 号资 料 名 称盒次A2B7C171班主任名单9A2B7C172各班班规9A2B7C173小学生个体综合素质发展报告书（见第4盒）9东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A2德育过程89分B7班主任工作C18班级每月至少召开2次主题班会，内容丰富新颖、形式生动活泼，针对性、实效性强（4分）。班集体活动丰富，班级文化富有特色（4分）。8查阅班会课教案、现场听班会课、考察班级文化主题班会每月少于2次扣2分；学生反映良好2分，反映一般1分8自评说明：我校班级每月至少召开2次主题班会，内容丰富新颖、形式生动活泼，针对性、实效性强；班集体活动丰富，班级文化富有特色。自评： 8分资料目录序 号资 料 名 称盒次A2B7C181-主题班会登记表（部分）10A2B7C181-主题班会教案（部分）10A2B7C182班级文化布置图片10 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A2德育过程89分B7班主任工作C19班主任采用多种方法与家长密切联系，专项家访及时、针对性强，普访每学年一次（4分）。转化教育后进生工作有措施、有行动、有档案（4分）。8家长座谈会、查阅转化后进生文档多种方式与家长联系1分，专访及时1分，普访1分；转化后进生有措施、有行动、有档案各1分8自评说明：我校班主任采用多种方法与家长密切联系，专项家访及时、针对性强，普访每学年两次；转化教育后进生工作有措施、有行动、有档案。自评： 8分资料目录序 号资 料 名 称盒次A2B7C191-家访记录表（部分）11A2B7C191-电访记录表（部分）11A2B7C191-各班科培优辅差工作计划（见第1盒）11A2B7C192-后进生转化表11东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A2德育过程89分B8少先队工作10分C20少先队组织生活健全活跃（2分），开展“南粤少年雏鹰行动”（4分），开展少先队特色中活动有特色、有成效（2分）。选派优秀青年教师担任少先队辅导员，支持少先队辅导员参加培训学习（2分）。10查阅少先队活动方案及有关材料“南粤少年雏鹰行动”学生参与率达不到80以上扣2分10自评说明：我校按照科学发展观的要求，统一思想，求真务实，真抓实干，肩负起培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的神圣使命，努力开创少先队工作的新局面。少先队组织生活健全活跃，开展“南粤少年雏鹰行动”，开展少先队特色中活动有特色、有成效；选派优秀青年教师担任少先队辅导员，支持少先队辅导员参加培训学习。自评： 10分资料目录序 号资 料 名 称盒次A2B8C201少先队活动方案12A2B8C202少先队辅导员培训资料12东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A2德育过程89分B9心理健康教育10分C21 按规定开设心理健康教育活动课，每学期不少于4次（4分）。根据需要组织学生团体心理辅导（2分）。为有需要的学生进行心理咨询辅导（2分）。建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预（2分）。10查阅课程表、文档，听课、实地考察心理咨询室、座谈会心理活动课每少1次扣1分；挂心理咨询室牌子但无咨询辅导不能得分10自评说明：我校按规定开设心理健康教育活动课，根据需要组织学生团体心理辅导，为有需要的学生进行心理咨询辅导，建立有心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预。引导学生增强心理健康意识，指导他们掌握一定的心理健康基础知识，帮助他们系统地认识自己的身心发展状况和特点，并能及时觉察自身存在的心理行为问题。自评： 10分资料目录序 号资 料 名 称盒次A2B9C211A2B9C211近三年心理健康教育活动课教案（部分）近三年课程表（见第6盒）13A2B9C212近三学年度学生团体心理辅导方案13A2B9C213近三年心理咨询室使用登记表13A2B9C214近三学年度心理危机干预应急预案13 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A2德育过程89分B10行为规范教育7分C22行为规范教育有训练，学生有良好的生活习惯和学习习惯（5分）。学生行为文明有礼（2分）。7实地考察7自评说明：我校对学生进行行为规范教育有训练，学生有良好的生活习惯和学习习惯；学生行为文明有礼。自评： 7分东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A3德育保障与校园文化环境65分B11德育经费15分C23德育工作有专项经费至少占生均公用经费的10（4分）。德育课题研究、德育专干、少先队大队辅导员和班主任培训交流、专题教育活动、学生社会实践活动、德育表彰有经费保障（5分）。班主任、年级组长有合理津贴并按时发放（4分）。按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付（2分）。15查阅德育经费使用情况有德育专项经费2分，占公用经费10以上2分；缺少一项扣1分；不能按时发放津贴扣2分15自评说明：我校德育工作有专项经费；德育课题研究、少先队大队辅导员和班主任培训交流、专题教育活动、学生社会实践活动、德育表彰有经费保障；班主任、科组长有合理津贴并按时发放；按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付。自评： 15分资料目录序 号资 料 名 称盒次A3B11-C23-1、2 近三年德育专项经费保障14A3B11-C23-3班主任津贴14A3B11-C23-4校方责任保险14 东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A3德育保障与校园文化环境65分B12德育场所10分C24有升旗台、阅报栏、校史室（荣誉室）、少先队队部室、心理辅导室，发挥作用良好（8分）。课室正中悬挂国旗，有班级文化建设（2分）。10检查一台一栏“三室”和课室升旗台、少先队大队部、心理辅导室各占2分，阅报栏、校史室各占1分；未能发挥作用，每室各扣1分；10自评说明：我校有升旗台、阅报栏、荣誉室、少先队队部室、心理辅导室，发挥作用良好；每间课室正中均有悬挂国旗，班级文化建设各有特色，起到良好的育人作用。自评： 10分东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A3德育保障与校园文化环境