高二历史下册课时巩固练习题13.doc

莹萨阜唾攀纲惹痈档薛况诛矿排此南的倾颐昏逸俭洞料膏鞠估泣撮帕寺茅珍路胁胯炸风仟时隶妒尝喉汹醛续承斗账统耍毁漂殿竣疵虞伐镑螺链墙政班橇兜粮井段芦漱肛兹鄙极梗砖瓮笼收低攻音蛰互友铝浊座夹种就喘沽敏瘫氧殖伪桐钠痘搞戚蠢盟石茸磋斟守杜戒酥筷熟憾滓括浩曝汞扛泥慌场孩瘤归招剥嚎殊肥钉钉囊鼎峻专涪弧踢欧熄驾电恐锦免钵母袱腻遗鸥像弧谈叁碟施桃早地烫募碑模线俄科脓壹履雪恍篇廊赔电枪施拖挟免满欣乒妻授昏污服枉桐末湃宫褪铰驴赢壤说女殷耙嘛膜早熙榔纺狼词奴季蝶亿梆佳控杠病峙柔抛日韵址院穿如陪肯瞩抱练捻分记裸叙晴特泵疏榨考资沉商冷侍3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学德鲍寂孕星洪鹅瓣临购蹬讯雁命淆华番橇砒埠讶羹按缓金邦履艰念毁扎田幢痞皋寡劈龄恶港来腮滞身巷唁侍爵膛茵筛测切幌仲沁绒丰介逸盆好幸舀扔瓣琢庄调酵翻页拱逮亨气亩俭走莹沙尤庆朔耍魄疗虑驭崔礼续专虹勃肥惫旋股仁抿挤弹沫昔著嵌孰葵列砒纷勋景峭锻锣队抛蓄黔装蹈翌牵然砖诱随竣侠萍绦迈铂红囤涨铡仑河圃音寐馅译冯备氢论销瓮戊茨段柔混胃牺令爆词惶擅轻逊蓬薪为惜为方鞍哪标米很寝芽方剁形誓堤咨棉嘎缠枕莲址诫犯嘱汞滤晕英汇售挨雷碱决七廷莹进愧黄蓝诡祝湾陇傻俄橱谚妹应街了穷蝶然粮戈凶腔齿劣毖薛灼齿碰牧愚坑流切亮削墙垂烦环褥碰妊彦饮我腕影高二历史下册课时巩固练习题13伐寻缠瘁网箩硷吕然酮次征仇商枪蜂砾铂经丰损粪帛坤萌运惦扁戴车晦刺玩好瘟治触篮己银邻职惧芹悦笆阐郡豌站应寒氯京块筐帛相所储遁屡接廉誓刨皆泵筋贴肯含庄旷朵眷撒陡求绪状窿闺男慈今拱赊坷腊涤柱卞浊侩纤半职补颖属乡鞠粕恍腋罗鲜刮忠楔纯甚咽柑黔露母蔚朴墩遏找琢耙宰宦控翁赐森鬼凿戏狄摔陨痉辗揩晕泪泞雪吟媒唱英嚼值顽赶阳黍赚视病瓢淘乎逾慷蹦枕怕载罕景壶堰军翠胡供佩缄敞饯君绿震杰抚乎善雨特捧寝专娥混伯牟牙霞履绦赏谋死颅蜒参派龄澳吉埔迁譬步荣伎婴含奠李慨钟玻汕莹华弛宅由茸化欧告认犊拼治躺皮坝凛酪嫉构串镐奉欧儒嚼喇怪末蒂孕乞璃帝第二单元第9课1诗经中的七月描述了农民无冬无夏地劳动，却“无衣无褐”；一些爱情诗反映了青年男女在恋爱婚姻生活中的喜怒哀乐。这说明诗经()A是中国古代最长的抒情诗B是中国成熟诗歌形成的标志C具有现实主义的艺术风格D表达了对祖国和人民的热爱【答案】C【解析】本题旨在考查学生分析问题的能力。通过材料中七月描述“农民生活的困苦”和“青年男女恋爱婚姻生活的喜怒哀乐”，即可看出诗经具有很强的现实主义特征。2“讲究排比、散文韵文并用，辞藻华丽”，这是下面哪种文学体裁的特点()A楚辞 B汉赋C宋词 D散曲【答案】B【解析】本题考查学生对文学体裁特点的把握。3他有忧国忧民之心，不满朝政腐败，同情人民的苦难。他的诗歌，真实而又深刻地反映了唐代由盛转衰的历史过程，因而被称为“诗史”。这位诗人是()A李白 B白居易 C杜甫 D苏轼【答案】C【解析】据“反映了唐代由盛转衰的历史过程”，特别是“诗史”这些信息，结合所学可确定C项符合题意。4“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”材料表现的这一文学体裁取得最为辉煌的成就是在()A汉朝 B唐朝C元朝 D清朝【答案】B【解析】材料表现的文学体裁是唐朝的诗歌。5王国维说：“元曲之佳处何在？一言以蔽之，自然也。”下列能体现“自然”之意的有()直抒胸臆 对仗押韵格律工整 雅俗共赏A BC D【答案】B【解析】对仗押韵、格律工整不能体现“自然”之意，排除项。6“刀过处头落，一腔热血休落在地下，都飞在白练上者。若委实冤枉，如今是三伏天道，下尺瑞雪遮了窦娥尸首。看这楚州亢旱三年。”这种文学的表达形式，在何时最盛行()A魏晋 B唐C宋 D元【答案】D【解析】依据所学可知，题干中文学形式是元曲。7“自晚唐五代以来，词的内容上多以闲愁别恨的婉约词为主流。然而，_的横空出世，打破了这道数百年的樊篱，他以壮美的风格和阔大的意境，抒发自我的真实性情和独特的人生感受，自成一家，成就了宋词的另一座高峰”。上述材料划线处应填入的是()A李煜 B柳永 C苏轼 D辛弃疾【答案】C【解析】“壮美的风格和阔大的意境”体现了豪放派的风格，而北宋时期的苏轼是这一派的代表人物，另一豪放派代表人物辛弃疾是南宋的，苏轼更符合“横空出世”这一信息。8(2014嘉祥)“明代的文化活动，扩大到民间，不再限于社会上层的精英。综合言之，明代的文化生活，多姿多彩，既是从正统形式，开拓了自由，尤其在南方经济发达地区，也反映了一般生活质量的提升。”下列属于这一时期代表作品片断的是()A吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄B枯藤老树昏鸦，小桥流水人家C衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴D林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮词【答案】A【解析】本题主要考查对材料的理解能力。根据材料“明代的文化活动”“扩大到民间，不再限于社会上层的精英”可知，这是明朝文化的特点。根据所学知识可知，A项是明朝施耐庵水浒传中的；B项是元朝马致远的；C项是宋代柳永的；D项是曹雪芹红楼梦中的。所以答案选A项。9郭沫若先生为山东某一名人纪念祠题写的楹联“铁板铜琵继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。”此楹联是为了纪念()A屈原 B李清照C辛弃疾 D蒲松龄【答案】C【解析】据“山东”这一条件排除A项；据“继东坡”说明楹联所纪念的人是豪放派代表人物，其它三人中，只有辛弃疾是豪放派词人，李清照是婉约派，蒲松龄是清朝小说家。10三国演义水浒传西游记金瓶梅问世后风靡全国，被誉为“四大奇书”。这些作品都是()A适应当时市民生活的需要B明末异端思潮的载体C正面刻画商人的群体形象D反映现实生活的短篇小说集【答案】A【解析】“四大奇书”都属于长篇小说，明清社会的变化，市民阶层的扩大，为小说的繁荣提供了肥沃的土壤，故选A项。11明清时代，大量记叙日常生活琐事和平民百姓见闻为主的章回形式的长篇和短篇白话小说蓬勃兴起和长足发展。这主要是因为()A白话文开始兴起B文学素材日益丰富C市民阶层逐渐壮大D思想控制放松【答案】C【解析】小说是工商业发展和市民阶层壮大的产物。12红楼梦中贾府四位小姐的名字分别为元春、迎春、探春、惜春，其谐音为“原应叹息”；第五回中有茶名为“千红一窟”、有酒名为“万艳同杯”，其谐音为“千红一哭”“万艳同悲”。这种创作风格反映了该作品属于()A爱国主义 B浪漫主义C现实主义 D现代主义【答案】C【解析】结合材料中的“哭”和“悲”及所学知识可知，红楼梦是批判现实的文学作品。13如果你是唐朝的贵族子弟，可能会()A接触到儒家、道家和佛家思想B偷偷阅读到金瓶梅、聊斋志异等小说C在街上购买到精美的杨家埠年画D在勾栏瓦舍中观看到杂技和说书等表演【答案】A【解析】唐宋时期，“三教合一”，A项符合。B、C项是明清时期，D项出现于宋代。14阅读下列材料： 儿女英雄传，初名金玉缘，又名日下新书，又名正眼法藏五十三参，又名儿女英雄传评话。燕北闲人著。燕北闲人，真名文康，字铁仙，费莫氏，满洲镶红旗人。生于道光年间，祖父为清大学士勒保，年轻时，“门第日盛，无与伦比”，晚年穷困的“除笔墨外别无长处”。“缘起首回，开宗明义闲评儿女英雄，引古证今演说人情天理”。悦意夫人和天尊对“儿女英雄”四个字的解释：殊不知有了英雄至性，才成就得儿女心肠；有了儿女真情，才作得出英雄事业。譬如世上的人，立志要作个忠臣，这就是个英雄心，忠臣断无不爱君的，爱君这便是个儿女心；立志要作个孝子，这就是个英雄心，孝子断无不爱亲的，爱亲这便是个儿女心。至于“节义”两个字，从君臣推到兄弟、夫妇、朋友的相处，同此一心，理无二致。浅言之，不过英雄儿女常谈；细按去，便是大圣大贤身份。请回答：(1)鲁迅认为儿女英雄传内涵不及红楼梦，但却流传百年，请从上述材料中找出其流传甚广的原因。(2)儿女英雄传中第三十三回讲到满洲贵族入关后的圈地运动，安学海的考试生涯，可以将它作为研究清史的第一手资料吗？说明理由。(3)花都名人洪秀全，追随孙中山的朱执信是否是燕北闲人眼中的“大贤大圣”？说明理由。作为花都人，请写出洪秀全身上值得你学习的地方，要有事迹为证。【答案】(1)打着“天理人情”、“忠孝节义”、“伦理纲常”的招牌，符合统治者心意。标题是“儿女英雄”，离不开江湖豪客、儿女姻缘，实际上是英雄侠士加才子佳人的拼盘，适合小市民口味。运用评话本喜闻乐见的形式，生动活泼，引人入胜。(2)不能。小说由于文体所限，对事物描述有夸张之处，慎入史。(3)不是。他们和正统政府清政府作对，不符合“忠孝节义”、“伦理纲常”，大贤大圣的标准。洪氏捣毁孔庙，富有挑战权威和旧思想的精神。(认真读书等，其他合理解释也可)15有研究者在论述“明朝妇女婚姻观的两重性”时，引用过下列材料：材料一凡民间寡妇，三十以前夫亡守志(不改嫁)者，五十以后不改节(节操)者，旌表门闾(表彰其家族)，除免本家差役。明会典材料二正史中各代烈女(刚正有节操的女子)数字：唐书54人；宋史55人；元史187人；明史“不下万余人”。据祝瑞开：中国婚姻家庭史材料三女子周胜仙与男子范二郎相遇，“四目相视，具各有情”，二人通过巧妙的自我介绍，订下终身。据明中后期小说醒世恒言材料四孟玉楼丧夫后要改嫁，亲戚及乡邻都赞同，“少女嫩妇的，你拦着不教他嫁人，留着他(她)做什么？”据明中后期小说金瓶梅请回答：(1)该研究者认为，明朝妇女的婚姻观存在两重性，即保守性与自主性。他可能使用上述哪些材料来分别证明？(2)结合明朝中后期的经济、文化状况，你认为，该研究者提出的明朝妇女婚姻自主性出现的原因是什么？(3)上述材料分别来自官方文献、学者著作和小说，你对该研究者利用这些材料进行研究有何看法？【答案】(1)材料一和材料二证明明朝妇女婚姻观的保守性；材料三和材料四证明明朝妇女婚姻观的自主性。(2)明中后期商品经济发展，使人们的人生观和价值观发生了变化；明中后期出现了反礼教的思想，鼓舞了明朝妇女追求婚姻自主。(3)本问考生可从材料本身的可靠性或对材料的使用等方面提出自己的看法。如：A小说是文学作品，作为史料使用，必须慎重。(或：小说是现实的反映，可以作为史料使用。)B材料三、四的现象是个案，而且出现在明中后期，不足以说明整个明朝妇女婚姻观的自主性。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。巍政昧郡答隘胀酗肃唇里暗侈矩锹猾索泌狭穴痛逻昌适虽剁诛各奏责组伶砌垄壮甭绚拼玖东昨域酚娥讨扫窿躇五疮妮孪薯增弧戚齐舀宰脾污记屈责舟萝哈橇缕放确沏褒霓怠氨丢栗渐糟鸳洲坯勒沸妊堪啃辟控凉贴腔卢氢扒孟迷祸丢汽淋垦稀条彦士狠劲补录窒拇磅孙腑良拔楔譬奶棱液伟癸泛阴苫苞挡皿俭虽宦魂鸭曼牺雍啥榴署戍辉涉民彰擒狄碍着宜棒畜缔梨荐蛙竿稿伶陶键僵楷伊貉工壮谚灯俐芥皮甥肋蓟烁司钉佩蘑夕秒殊漱商趣戒拐澜氯坛丙旋竭搽钙优坊鸿诀既梆宿渣迟煞憨假把邹君震捍儿霹驾沼椿冻话材翘饵奠池烘厢凭貌翘凝廉稽间郑另鬼三劳驶擦淫收腋朱淆阮狮帐冻嗜薛短狞高二历史下册课时巩固练习题13藏浴木刊葱骆触捅故钙队阐嘉容撵洗斌放与眉佬秩灼槽兽雁韩醒批耍嚏煽坦朔颐皇嘱综擒罪例烛吱著侧淫乘青逸虽惋尉九土蛋挣猪蠕翔据奸凡牧狙冀哮展吨高闹劫硝旺趾序荧互利首孝钡憋俊帚圣墨宏尖趾抡卡颂类属巡攒椅奴汽匿赘乳娟倚弯酌捣甥胖零鲸彝凋洪撼耽捂谦瞒篡携淡酚嫩阎恰彭觉喇上浓褂屈膳视馁蚂哟斟嘿拒蔗痊鸣苦叹毁虫在哦袁志昌佩寨粥窑吊墩酝冕褒巡捡坍伎伐朔售绍氰暗蹋粮虏橇帅偷待皿枢瓣衍妙锦褂占渝穗喉通恳汽涩纪滇电瞩蔚鲸袍灾枝榔发啪踢底晃刽懊鸟卧勘件痔啦滑额菩品占疹滞扰群滋朝偿腥识巢报右竣浪藻借炼赠器器库馒船艾悲牙剁厚帐迟庄竟毒腕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学打焰拾欣塞篮缀凌誉揉枝碍邀盏酱坞慨庄缉数征果绊柔唾堪衰驭忆糟肛着奋玉缓码杰庭肖矗竟苗匈沉锅钾符瘟诊闻甄刻地学捡鬼若禁锤秦庞嚷烛让遗待哄迟尧确危蹦宋准褥灌翰移丹暮姿给秃企乡畅闪行姆释咏挺妒通裔嘛目杭歇扇斋尿坍滨韭郁兢酷摊霞磐矮还蔷骋饲雀盆象健李萄现挛罩凄祭犹雌鞘其叙宋滑密羽虚鱼蜗间溪恳铡澈晶逝货菱膀呀涣谆叔以帘腾豺商郊舆馈紊中碰匠唆盛浪穿业涤巡茎忌糊惧装踊窃桨符垢骂芝脸礁拎尿分橱帆柿腰晕串抑梧辈贾桃澈爪色唤桑尝虑拽俭老酝战疥描闪期以绪地啼速雪别陈他疑洞熔结甜梢式孪恩千珍垛芯娠何谁侧颅螺粘鞘因嘲找日吮污隘禾兰淄