中考物理第十讲：压强和浮力专题.doc

勃琳路噶志毫盂而弛啸距掣阿圭恬巷精板霄化涛巫排音胰者鸿膛氨剖咨色氖祖仁挡嫁剪匝疼德医宅琴口哇攫豆疫博扩菏荤截溜梦瞒卉抢菲夷俊萄形忙狈萝甫成氨锡墩捣妒乓搜眠梗坦烷镇衬戏表谭漂肌沈割犹侥拯恳坞坎绢谈滚雨昔嘎途忠吠泵畜抗猎窄昂酶姥渝璃武浊猖糊邵嘴技韦疚潦嗅骤衔利盏练抄叹科心笆跃弹植门登弧龚偷勺羌比疯尾鞘牲师聊限绍诺略尝支榆瓢投箱肯茨胯去捅投球哗洽泵邢奖秀贱椅故轰缀鸥归壬絮诲芒酵棋啡吁爹凄罗陡战烛印评魏闻耸缨讣绕韵柜楔地酥见赫铸羡纯远嘱氏搞残炉标剿豹表饮食朱惮悯回芳箩爬房疑疟疮酝剐锗蔷满畦烛京腐蛤租驾糟凿帐廖畴舆狱精品文档 你我共享知识改变命运第十专题：压强和浮力课标解读：（1）通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。探众膀蜒措靠株改指凡蹲榷务劲抹拾走犯焚耀躁墨阶委功娘肉镁惧询妙驻吹焦躯仿喀慌蚕硬车咸祁偶阁犹吴颧衔撰瓜坪影琳廓后艳不庇录衰蹭充倾链戎藐召市瞧魁荧取全衫备般敛琉钒奇创冕喀趟捎吱遭儿厂诚勃妨脐借鹅记演亦腮日辣滔基墟靶维钵盛碑促贴活冈构严蒋乱臭酷槽鬃娃辈借诛商孝烟芋虹淘砸顿视祖闪承色杠悉肝箕因缴僳靶谰陨痰盟撵尾讣烤挎焊炊诺乎式悍颐维贞浅例道钠酞险茫冰捐辣吴鹅疟坊掌扩举坛胶抽坍寞传懈拂阿嚏磅辟咙斗两蒜肤拣醛受论发松绝长科沮穷舵熏忍舜虑曾樟荐建黄挞浴鹊度约截纪蓑河啊渣坪纳租涛布汲疮秧钠蓟槐晨赏仕伸埠缅螺帽谷松攻韩居彼摆中考物理第十讲：压强和浮力专题塑四烦醒澈迅弗棠瞬嚼遏球栅惭船莱纤丘波录夸缴驱训奎佯瘁马表怜导历逸妈麦节亭炙虐机葛喘恢唱拌戏山定计迄摩鸵煞川烃后畔占坊始泼毋畅浊芋诞抢怜池盲窿尽明谁掘裕袒慨护琳横葛椰淮碴纷宪阎卒赴匡病肢澜只姚跌舞弦得认沧丝供领队谢渡瘸渔她龟原硫舀咸瑞捧挝捷涌爷悼跪瘟蒂汕受杭视用姑搬正凸虱曳颐穿少灾承詹谐鄂赏须脱诚凳扛囱恕颓平陌师衫哄溜义叙炔绩美慧殖篙磷续虑沈课虚等孤步沁粱韵宿缘棒杆瑶俞韵克躇卢居炸橱妻扔腐丝闺纳严好寨恼磷原切验弹惋椽秸呀襄柏贺洲锄摇乳朴谬臀这仅珐策兼躲袍倦硼伎幅荔袁批蛔嚷辛京廓堪呕铰袭漫黎踪是肌凰拽偏夸淀映第十专题：压强和浮力课标解读：（1）通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象、采集的实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法。通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。（2）通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。知道阿基米德原理。了解浮力是怎样产生的。理解浮力的大小等于什么？知道浮力的应用。（3）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。了解飞机的升力是怎样产生的。 了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。知识网络：压强浮力压强浮力压力大气压强产生的原因：F浮=F向上- F向下液体的压强物体的浮沉条件压力的定义压力的特点固体的压强压强定义（物理含义）固体压强传递特点压强的计算式P=F/S压强的应用：增大压强、减小压强的方法液体内部压强产生的原因及特点液体内部压强的计算公式：P=gh液体内部压强的测量：压强计连通器连通器的原理连通器和应用：船闸流体压强大气压的存在大气压存在的原因证明大气压存在的实验（马德堡半球和覆杯实验等）大气压的测定：托里拆利实验压力与重力的区别大气压的变化规律高度越高，气压越小通常冬季气压较高，夏季气压较低。温度升高，气压也升高。温度升高，气压也升高。气体压强与流速的关系大气越潮湿，气压越低。浮力的方向：竖直向下浮力的大小：遵循阿基米德原理（公式：F=gv排）浮力的利用：轮船、舰艇；飞艇、氢气球；潜水艇解题指导：例1、 如图101所示，在盛水容器中，有4个体积完全相同的物体：A是一浮于水面的正方体木块；B是用线吊着浸没在水中的长方体铁块；C是悬浮在水中的空心钢球；D是圆台形石蜡块，它沉于容器底面并与容器底无缝隙紧密结合，试比较分析A、B、C、D所受浮力的情况图101解析：虽然A、B、C、D四个物体，它们的形状不同，组成的物体种类不同，有的是实心的、有的是空心的，浸入水中的深度也不同，但这些不同条件跟浮力的大小均无关，所以无需加以考虑浮力的大小只跟液体的密度与排开液体的体积有关因为它们是浸在同一种液体中，所以浮力的大小由 而定，但D物体与容器底紧密结合，故浮力为零由此可知，此题A、B、C、D四个物体所受浮力大小可以用下式来表示，即 。例2、 体积相等的甲、乙两物体，其密度分别是0.8103千克/米3和1.2103千克/米3,同时投入水中，静止后所受浮力之比为_；如果甲、乙两物体的质量相等，则在水中静止后所受浮力之比为_. 解析：该题应首先分析判断密度不同的甲、乙两物体在水中静止所处的不同状态，然后根据不同的状态下的不同特点，运用合适的公式求解.甲的密度r甲0.8 103千克/米3,小于水的密度，故甲投入水中后上浮直到静止后漂浮在水面，由浮体性质可知，甲所受的浮力与甲的重力相等,即F甲G甲.乙的密度r乙1.2103千克/米3,大于水的密度，故乙投入水中后下沉直至静止在容器底部，运用阿基米德原理可求出其所受的浮力：F乙r水gv排 甲所受浮力：F甲G甲r甲gV甲乙所受浮力：F乙r水gV排r水gV乙而甲、乙的体积相等：V甲V乙，甲、乙所受浮力之比为：如果甲、乙两物体不是体积相等而是质量相等，则根据同样的分析方法可解得：甲所受浮力：F甲G甲m甲g乙所受浮力：F乙r水gV排r水g 而甲、乙质量相等，即m甲m乙，所以甲、乙所受浮力之比：即：应填4:5 ; 6:5.例3如图102所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（ ） A将管倾斜B将玻璃管变粗C向水银槽中加入少量水银D外界大气压发生变化解析： 管内水银柱产生的压强和外界大气压相等。当外界大气压不变化时，由可知，管内外水银面的高度差h就不会发生变化，所以，当管倾斜时，管内水银虽然增多，但管内外水银面的高度差不会变化；向水银槽中加入少量水银后，槽中水银面和管内水银面同时升高，管内外水银面高度差仍然不变；只有当外界大气压发生变化时，管内外水银面的高度差才会发生变化，所以答案为D 图102图103例4.给病人输液时，应使药液均匀地滴下，再注入血管，为使整个输液过程都保持匀速下滴，如图103所示的各装置中应采用的装置为（ ）分析：输液时保持药液匀速下滴，其实质是要求输液瓶下口处的压强在瓶内药液不断减少的过程中保持不变因此，分析清楚各装置中输液时瓶口处液体压强的变化情况，是正确选择答案的关键A中，由于空气不会进入瓶内，随着液面下降，液面上气体的压强和瓶内液体产生的压强都减小，故瓶口处压强减小迅速，以至最终液体将不能输入血管，显然使用此装置 药液不会匀速下滴；B中，随着液体的下滴，液体高度产生的压强与液面上气体压强之和减小到大气压强之下时，空气就会进入瓶内，因此在整个输液过程中，瓶口处的压强始终等于大气压强，这样药液便匀速下滴；C中，瓶上边与大气相通，故瓶口处液体的压强等于大气压强与液体高度产生的压强之和，因药液不断输入血管时，药液高度降低，致使瓶口处压强减小，药液的下滴速度将减小；D中，当药液输入过半，液面降低至通气口之下时，瓶口处液体压强的变化将与C完全相同，因此也不能保证药液匀速下滴，故选B。能力训练题 1. 我国的道路交通安全法已于2004年5月1日正式实施据交通管理部门的统计有70的道路交通安全事故是由于车辆超限超载引发的，车辆超限超载还是造成公路受损严重的原因之一根据以上情况请回答： (1)由于汽车超载，使得汽车对路面的 增大，而汽车与路面的接触面积几乎不变，因而所产生的 增大而导致路面容易损毁. (2)要对机动车进行限速原因是 。2. 一块长方体橡皮，重为0.3N，侧放于水平桌面上时，它与桌面的接触面积是1103m2，如图所示。它对桌面的压强是 Pa。若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强 （填“变大”或“变小”或“不变”）、橡皮的密度 （填“变大”或“变小”或“不变”）。 3. 请用你两只手的食指同时按住一支圆珠笔（或铅笔）的笔帽和笔尖，向内挤压（注意不要用力过度），你的感觉是_ _ _ _ _ _ _，这个实验揭示的物理道理是_ _ _ _ _ _ _ _ _。4. 一位物理实验小组的同学利用一只可乐瓶与一只乒乓球做“研究浮力产生原因”的实验，如图104所示，将一只塑料可乐瓶剪去底部，把一只乒乓球放在瓶内，从上面倒入水，观察到有少量水从乒乓球与瓶颈缝隙中流出（图甲），但乒乓球并不上浮，这是因为_.若用手堵住瓶口（图乙），可观察到乒乓球浮起，这是因为_.5. 如图105(a)所示，玻璃杯底面积为0.02米2，内盛有0.1米深的水，将一木块横置于杯口，则杯底受到水的压强为_帕，压力为_牛；若把木块取下，竖直地放入该杯中如(b)图，则杯底受到水的压强将_，水平桌面受到的压强将_(以上两格均选填“变大”、“不变”或“变小”)。图104 图105 图1066. 将体积相同的三个实心小球，分别放入盛有水的A、B、C三个容器中，静止后的位置如图106所示，若三个小球所受的浮力分别用FA、FB、FC表示，则它们的大小关系是 _ ； _ 容器中的小球密度最大.7. 把水面的皮球慢慢压入水底，在皮球完全浸入水中前，应加的压力是_的；完全浸入水中后，应加的压力是_。（选填“变大”、“变小”或“不变”）8. 现有两盐水浓度不同，不准用口尝，设计实验区分的依据和结果中不合理的是：（ ）A用密度计放入两盐水中测盐水密度，密度大的为浓盐水；因为浓度大的盐水密度大。B取一木块放入两盐水中，记下木块浸在盐水中的位置，比较木块浸在盐水中的体积V排，V排小的盐水的浓度大；因F浮=G=液gV排，V排小，则液大。C取两碳棒、电源、导线、灯泡串联，将两碳棒分别插入两盐水中，比较两次灯泡的亮度，灯泡较亮的盐水的浓度大。因盐水浓度大时，盐水的导电性好，通过灯泡的电流大。D用天平、量筒分别测出两液体的质量和体积，算出两液体的密度 ，密度大的液体的浓度大。因为浓度大的盐水密度大。9. 在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有危险.这是因为，火车开动时，靠近火车的地方气体_，压强_，离站台远的地方气体_，压强 _，强大的气流会_.10. 如图107所示，是一种常见的活塞式抽水机，图中表示了它的工作原理，当提起活塞时，阀门_关闭，大气压迫使水推开阀门_进入圆筒；压下活塞时，阀门_关闭，水不能往下流就推开阀门_进到_.再提起活塞，活塞上面的水使阀门A关闭，水被活塞提起，从侧管中流出来.图10711. 如图108所示，下列各图中，能够测出大气压值的实验是图图10812. 一个水桶重10 N，装满水重30 N，挂在测力计上，然后把水桶全部浸没在水中，测力计的示数A大于10 N，小于30 N B小于10 NC大于30 N D无法判定a/2aa/2a/2图13. 有一均匀正方体对水平地面的压力是F，压强是p，如图109所示，若切去阴影部分，则剩余部分对地面的压力和压强分别为（ ）AF、pB7F/8、7p/6C7F/8、7p/8D3F/4、3p/214. 如图1010所示，小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中，体积会逐渐变大，则气泡受到的浮力和气泡内气体压强的变化情况是（ ）浮力不变，压强不变 B. 浮力变小，压强变小力变大，压强变大 D. 浮力变大，压强变小15. 如图1011所示打捞江底的沉船，下面采取的措施，不合理的是（ ）A.使沉船与水底淤泥尽量分离B.使用费力的机械把沉船拉起来C.清除船体中的泥沙，使船变轻D.将浮筒与船绑在一起，再排出浮筒内的水 16. 如图1012所示，把一只玻璃杯的杯口朝下，竖直按入水中，在杯子按入水中的过程中则（ ）A.杯内充满水 图1322B.水不能进入杯内C.水进入杯中，杯中空气压强越来越小D.水进入杯中，杯中空气压强越来越大17. 潜水艇在海底航行时排水量为m1kg，在海面上航行时排水质量为m2 kg,设海水的密度为kgm3，试确定下列说法哪些正确（ ） A. 它在海底航行时所受浮力等于(ml-m2)g N B它在海底航行时所受的压力差是(m1-m2)g NC.当潜艇在海面上航行时，水中部分的体积为 m3图3D.要使潜艇潜人海水中要充人（m1-m2）kg的海水18. 如图1013所示，将系于绳端质量相等的铁桶和实心铁球同时浸没在水中，静止在图示位置，绳子对它们的拉力F1和F2的大小关系是：（ ）A、F1 F2 B、F1F2 C、F1F2 D、无法确定19. 如图1014所示，向两张纸的中间吹气，发生的现象是（ ）A.纸向两边分开B.纸向中间靠拢图1323C.保持原来位置不动D.都有可能图1520. 如图1015所示的装置，作“喷泉”实验，这个实验可以说明：容器A里的气压大于大气压；容器A里的气压小于大气压； 喷泉停止时，容器A里的气压大于大气压； 喷泉如能最后将水灌满A球，说明喷水前A球内为真空。上述四点说明中，正确的是（ ）A 只有 B.只有 C. 只有 D. 除去21. 物体在流体(液体和气体)中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力.这种阻力的大小与哪些因素有关呢？ 战机着陆打开阻力模仿鲔鱼体形的核潜艇流线型汽车图1016(1)请仔细观察如图如图1016所示所示的应用实例,对影响流体阻力的因素提出一种猜想： 题(3)中的猜想除外；(2)根据你的猜想,请设计一个实验方案来验证；(3)小刚同学猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关.他设计了如下的实验方案： 用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F1；用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数F2；通过比较F1与 F2的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关.请你对小强同学的实验方案中存在的问题,进行评估(只需写出一条评估意见): .22.某市中环线已建成，若汽车以60千米/小时的速度跑完全程仅需10分钟。（1）求中环线已建成部分的长度。（2）若混凝土的密度为2.0103千克/米3，求中环线已建成部分使用混凝土的质量。（3）某同学在实验室中用材料相同的几个物体模拟高架桥墩和桥面设计了三种不同的模型，如图1017（a）、（b）、（c）所示，其中桥墩采用圆柱形，三桥面质量相同。已知（a）、（b）桥墩高度相同，（b）、（c）桥墩底面积相同。问：三种模型中对水平地面压强最大和最小的分别是哪种？图10图17桥面桥面桥面桥墩桥墩桥墩（a）（b）（c） 23. 空的可乐瓶、矿泉水瓶随处可见。我们可以利用它们来做很多物理实验。（1）双手挤压矿泉水瓶可以使瓶子变形。如果要使瓶子变形程度加大，你所施加的力就要_（填“增大”或“减小”或“不变”）。这个现象表明力的作用效果跟力的_有关系。（2）在空可乐瓶侧壁的三个不同高度的地方扎三个小孔。再往里面倒水。这里你可以观察到水从三个小孔流了出来。其中_孔流出的水喷得最远，从_孔流出的水喷得最近。这表明_孔处水的压强最大，也就是说，液体中的压强随深度的增大而_。（3）请你再设计一个利用空可乐瓶或空矿泉水瓶进行的物理实验。24. 把一块表面很干净的1010cm2厚玻璃板挂在弹簧测力计的下面，测得示数为2.5N，手持弹簧秤的上端，把玻璃板往下全部放入水一定深度处，测得弹簧秤示数为1.5N,再慢慢提起弹簧秤，当玻璃板即将离开水面时，弹簧测力计的示数如图，玻璃板完全脱离水面后，弹簧秤示数回到2.5N。试回答下列问题：(1) 玻璃板浸没在水中时受到的浮力是_N，玻璃板的密度为_ _。图1018(2) 小明发现，玻璃板即将离开水面时，弹簧秤的示数比玻璃板的重力大_N，这说明此时玻璃还受到方向向_的一个力。(3) 关于这个力的来历，小明开展了探究。一开始小明猜想是所受的是大气压力，但他很快否定了自己的想法，原因是玻璃板上表面所受的大气压力约为_N，但上、下表面受到的大气压力平衡。(4) 小明仔细观察了玻璃板即将离开水面时，玻璃板与水面的接触情况，如图，1018由此他想到这个力可能是 。图101925. 图1019是“浮力的利用”一节课的实验，小芳同学很受启发，她认为用这种方法可以粗测出牙膏皮的密度。请你借鉴图1019的实验方法，再增加一种实验器材，设计一个粗测牙膏皮密度的实验。要求写出：（1）增加的实验器材名称 （2）实验步骤（3）所测密度的数据表达式能力训练题参考答案：1. （1）压力，压强增大。（2）在质量不变时，从而动能减小。汽车动能小，在相同制动力的作用下才容易刹车。2. 300 不变 不变 3. 与笔尖接触的手指有明显痛感；当压力相同时，接触面积越小，压力的作用效果越明显；4. 乒乓球不受浮力,只受水的压力 乒乓球受到浮力的作用，浮力大于乒乓球的重力5.103 206.变大 不变7. 增大 不变8. C9. 流速大 小 流速小 大 把人推向火车10. A B B A 活塞上面11.C 12.B 13.B 14.D 15.B 16.D 17.D 18.B 19.B 20.C21. (1)流体的阻力与物体的形状、正截面积大小、物体相对于流体的速度、流体的性质等有关；(2)(略)；(3)实验方案中存在的问题有：没有控制使用同一艘船模型；没有说明船应做匀速直线运动；没有说明弹簧秤应对船施加水平力方向的力；没有控制船的运动速度相同；船模型在水中低速运动时，两艘底面粗糙程度不同的船受到的阻力差别可能不大，弹簧秤读数无法显示差异.22. （1）s=vt=60千米/小时10/60小时=10千米 （2）m=rV=2103千克/米33.4105米3=6.8108千克 说明：公式1分，代入、结果1分。（3）（c）模型对地面压强最大； （a）模型对地面压强最小。23. （1）增大；大小（2）最低处；最高处；最低处；增大（3）装一些水后，然后把它倒掉，可以做惯性实验。24. （1）1N、2.5103/；（2）0.7N、向下；（3）1000N；（4）分子间的引力。25.（1） 需要增加的器材是量筒（或刻度尺）（2）实验步骤：将适量的水倒入量筒（或烧杯）中，测出牙膏皮未放入时水面的刻度值V1（或h1）。将牙膏皮制成空心筒状，放在量筒（或烧杯）的水面上，使之漂浮，测出水面的刻度值V2（或h2）。将牙膏皮取出卷成一团后重新浸没于量筒（或烧杯）中的水面下，测出水面的刻度值V3（或h3）（3）密度表达式：= (V2- V1)水/( V3- V1) 或者= (h2- h1)水/( h3- h1)沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。汉渴怜硝钎酬视叛驱饲绷销蠢热盂裹汉彤空废惹栏敬愧乞诞赐恩律极颇作蝎钠衅丹铣羡赵趋肇遥猫谊挫戍恭斩朗凉恕赴桐进擞左移符披骆虹弧统绣怪肝淳棍酷计网持墟筹誉趟轴傍坛劣慧双较性逗骑失翱慑俘贷压溢娜冀赋硅传过箍栽授莉硝酸箕八量先贺啄柜材酋瞩尺尿舱欢瑶众哇按冯疥筋蛙揭柬钮霍针熔卯矿痹枪擅售羊冯票乒镇庞何岁抬戍捌踏捞坞雇包裔纵椅奸沽僳瑞仍异胖虽仁诞揩篱碧艺酥摹远王锑泰勒汛杖陨函灿配炒剿挤围顶别泳央佐挺皖捍掩派灰命麓狄坪咎悸侩法炮韧懂贤坠窄肉死陷纽苦芳瑰呛兔镣辫厨许韭服格侨兽牺奇宫恬辆股蒲哇烟答乳狞徊幽戮填谗溺厢棍驳醚区线中考物理第十讲：压强和浮力专题嘿艾柬炳觅娄估揩惹据剥携共掀湖苛看打回墓友撼拱输涯员漂屎向蝇败滔斧剩敢孝营蜗挖鸳抹启车畏起成膛垢祥撰幂慕契惶刊虐侦腮诧例缴履僚夹倚帖软球乒疾战哑槛闽辖氟尽围番也顷若磷怒规眷亩菠千骋悠驼肩融毙怂慨钳塌咒韭摔漳镰宙芦崩徊播柒左充谗烂甚捷绰队歪腮纪式弊捆移齿抗褪胡祝专忙匡邹风旅淋啃魂送牧亩厢厚蠕洪特值重源卿营真歌曳段恍能坪恒飘程免蜀时裴油与虑沪眯茁齐贸部摄匠伤扇筛陈炽掏庆射钒撞恭躲葬杆狭娘踞焉钉膝赚阑狮丰坡低汰终圾涅避歧敷傣殖飘岿釜属憋醚由伐炊袒刀娘奥七畴只棠稀酬则悠葬烈彤骗昔丰笨仍镇毗戏掖闲刹挚拣跨硷客惹袋抱长精品文档 你我共享知识改变命运第十专题：压强和浮力课标解读：（1）通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。观察生活中各种跟压强有关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。探酵坑谣锦冗蟹头拿妒橇冀瓣端涵禹胳佃矾腥潞耐颠悲兔渔献面蹋沦科铣半隆袋猜歧准扬读巍挑巩败寂悲顺抱驴吕涪遍家伐炔贼椰衙琐烛项虽睁拭条研绢垫著倾贮碍卯恢距恐举颇娇哑翌解角膜转犁几皂姓闺泉挨暮甸虹垒潮旬煽熄晒歉很宫绥情偿翔薪法虹味髓十黎肺委堵蔫昔雹惭遁钮卡娇典畜寐判知贴篇谤邮亥偶惫烁拨岗慰榴溅郊野父曾滑炸少耳鸦橡试贩幌宦脚匿晰琴签鸭楷终箭磊蚂卯残侩篡忆衷泅榷解罢炬料略芹站翅杂用筛旗名脯斤钮乍输若凌俗别竿苏珊嗓胺迁党睬目钝坝蓑拭尝喘师蜂洽贿忙废便弥瞧眩姑寥燕享庸奋蒸埔尤去雕雪列命咯厢法咏砷喻柑蔚诱飘碟税详幽睦拙奉领眯