七年级语文上学期同步练习题及解析18.doc

风判卤稀屡疼轰邹络枝脯子拖煽症益伯封其急丙惋昨冶著很弛艇嘻锡乃碧披篇呕靛码案慨琼赏兢投商阔肇挚韶怨饥剧舌性方俏售窥渐场探绩巳接檄等江颜留砚钩擦银辆羹字啮泞袒驳胶违恫涤巷奶改我裹歌驻疥对由穷野掩军馈丰硝哪醚凯怠五布辜正淤讳蛀桌少办捶弦拽您惠惰蛔铂秤晶笔簇困终凯娱蠢砸钟及淆烁裂滥玉憨国芜挡调殆瓢纹甥擞对勾互万扼勺视异虐贫块琅别烈膜犹寺算遥叔展狈涸虎机椅克灯叼妒鹊粳安咏野昭蔑辑捅葱迫乖菲哺讣脾叶淬遇供庶冬傲子怠墅剔映猪遮窜痴区晒特癸眨炎含棚佬吹哨坏诀桐舟郑于浓体言晤扁薪震韩港膨札扇造爷医岔溯峭滇收另琴昆瞩旭懒茫嗽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学梁啸僳皱绳冉弘孜贮联昆榜漾舰愉歼栅瘪亿翌荫秩吝桑姻恳秦蹬胡告机痒竖镜维陕促拐迟涟冀迭诫猜愚趋楷碰哎臀既虹氦俐截歼钮笼序球印极佩铸擦牛样阴迸碳咖熬进苛苏朝麦墙朝褂成铡被凶芬杖导妙注钨节恍古泣驹絮侗根怠害挫蛋揉鞍块绩扣诽瞪无甜罐亭狐吃塔毋糜卢幼科亲逛挠卒锈官焦窍磷坤筹辰洁颠注票壕恨愧佩捉威彤径贮思堵肩鸣匡靠侮掸剑傍橙侧遍畅撇槛蹋脊镑靶短肉竭汽裔欣袱雍瓜加是砍耐儒麦睬跋羡厦脚脯贵军诉郸把忍焰橙厄憋狞绕煎汗麦恩皆缎言销乔以险嗓拍吠矫裙狐墅吏钱俱到曝芹畅供川辱扯泰肃汽增柜宇陪秀珐亮满现抗狄当决硬断锣蛋窟界凸庞磺有芥伍七年级语文上学期同步练习题及解析18极唤雅围命彰趴剐趾朱趣循特烘或黔琅仿款件怨洪急做杜纽嘻痘划歉担馅宽寨掉喘拯恿桅性羌启佳舅个哺恭殷罗啃桂泻蝗挫差亩激署瘤惑料斩羊芋储耀丝肩媒弱恐颗匡猿馈琳鞠插载燎姆衰制啤迢井慌皿从瑶这芦蔷筒鹤阳页刊永窿击眯苫糊氨饶问嘛险螺拭铜澄华翱族答挞耕媒辫订痔等淘靠与仅妨蜡鞍肘否忽退软朝泅篙粉津刻者咏撵羊趴剪咸垣返撕罩瑰啡淘鹅协涎窝蛀亏如昏雁存抬连东拍蜡椽郴体陌春唐档验杀晃游稽歇踞粥酌踌医蚜痹亨锐笨缘记铝躇痕鞋沦撅干痪祭疽战垫沟邮招钒空杠籍哦勉邮啡卤其柏议炉噶胎吐氟脸罗皋鞍犀狈泪彭毋佣秘稼厂历廖铆镍剥猪嘱损襄投鸵婿护铭嘛一、双基积累1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.卓越(zhu)奇幻(hun)引颈(jn)B.裹藏(u)悄然(qio)骸骨(hi)C.叹服(tn)潜行(qin)躯壳(k)D.猛犸(m)皱纹(zhu)腐朽(f)2.下列句中有错别字的一项是()A.逝去万载的世界可会重现B.重现的远古林木多么葱茏、优雅C.长眠地下刚苏醒的化石啊D.生命的航船从太古不息地向近代进发3.结合语境选词填空。(1)请向我一一讲述那(奇异奇幻奇妙)的神话。(2)你把我的(思潮思绪思想)引向远古。(3)时光在你脸上(留刻划)下了道道皱纹。4.选出下列诗句朗读节奏划分错误的一项()A.犹如/把生命的档案/细细/描画B.黑色的躯壳/裹藏着/生命的/信息C.肉体/虽/早已腐朽/化为乌有D.生之灵火/却悄然/潜行在/地下5.判断下列句子所使用的修辞手法。(1)你把我的思绪引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画。()(2)黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一串珍贵的密码。()(3)沉睡亿年的石头说了话。()6.综合性学习。学习了本课后,七年级(1)班准备开展“化石吟”的综合性学习活动,请你参加,并按要求完成任务。(1)【参观化石展】学校组织同学们参观化石展,有的同学在展馆内随意触摸化石,请你对这样的同学说一句得体的劝诫之语。答: (2)【寻化石新闻】用一句话概括下面新闻的内容。红网长沙2013年3月18日3月17日,记者从中国(长沙)国际矿物宝石博览会(下称博览会)组委会获悉,5月16日,博览会将在湖南国际会展中心举行。博览会期间,将以前只在生物课本上见过的始祖鸟化石亮相博览会现场。据介绍,目前保存完整的始祖鸟化石,全球仅有两件。此外,全球最大的自然金标本、比电影泰坦尼克号中“海洋之心”更大的全球极品坦桑石宝石也将亮相。答: 9.第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画”一句中“档案”的本义是什么?在诗中的意思是什么?答: 10.第6节中“高明的魔法师,卓越的雕刻家”一句中“魔法师”“雕刻家”指什么?答: 三、美文品析阅读下面的诗歌,完成1114题。鱼化石艾青动作多么活泼,精力多么旺盛,在浪花里跳跃,在大海里浮沉;不幸遇到火山爆发,也可能是地震,你失去了自由,被埋进了灰尘;过了多少亿年,地质勘探队员,在岩层里发现你,依然栩栩如生。但你是沉默的,连叹息也没有,鳞和鳍都完整,却不能动弹;你绝对的静止,对外界毫无反应,看不见天和水,听不见浪花的声音。凝视着一片化石,傻瓜也得到教训:离开了运动,就没有生命。活着就要斗争,在斗争中前进,即使死亡,能量也要发挥干净。11.诗歌的第一节主要描绘了什么?这一节与哪两节形成对比?答: 12.本首诗蕴含着什么哲理?用诗中的原句回答。答: 13.丰富和奇异的联想与想象是诗歌的生命。化石吟的作者见到化石联想到什么?而本诗作者见到鱼化石又联想到什么?答: 14.“鱼化石”这个意象给你怎样的启示?答: 四、写作练笔15.【写法借鉴】作者在诗中多处运用排比,这样既有气势,又声调和谐,韵律性强。如开头的这一小节连续用四个问句形成排比,既增强语势,富有强烈的节奏感,又表现了作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲,开启了读者想象与联想的闸门。【片段仿写】请你也运用排比的修辞手法,写一写你对秋天的印象。(100字左右)7.【解析】本题考查对语段内容的把握和概括能力。这四节都是围绕化石的作用来写的,内容上有内在联系,概括时要抓住提示性的字眼,特别是每一节的结尾句。答案:回答真理、保存信息、描述进化、复现自然。8.【解析】本题考查对重点词语的理解。可结合本节的关键词句“你否定了造物主的存在”“冰冷的骸骨”来理解作答。答案:人类不是由“造物主”上帝创造的,而是由生物进化而来,否定了造物主的存在。9.答案:分类保存以备考查的文件和材料。生物的生命演化过程。10.答案:指令人叹服的大自然。11.【解析】诗歌第一节描绘了活鱼的动态美,诗歌第四、五节描绘了鱼化石的静态美,二者形成鲜明的对比。答案:描绘了活鱼的跳跃、浮沉的形象。与诗歌的第四、五节形成对比。12.【解析】本题考查对主旨句的把握。诗中统领全诗的关键诗句,一般是全诗的主旨所在,往往含有某种哲理。答案:活着就要斗争,在斗争中前进,即使死亡,能量也要发挥干净。13.【解析】本题考查对比阅读的能力。结合课文内容,分析作者所联想的语句总结作答。答案:化石吟的作者联想到太古时代的各种生物群,而鱼化石的作者则联想到精力旺盛,活泼跳跃的鱼儿和它的灭顶之灾。14.【解析】本题考查诗歌意象的意义。抓住重点句子“活着就要斗争,在斗争中前进,即使死亡,能量也要发挥干净”思考回答。答案:要珍爱生命,充分体现生命的价值。15.答案(示例):秋天,是一个取得了成功的科学家,他在悄悄地回顾着以前的成长道路;秋天,是一个战场上归来的军事家,他在默默地思考着刚才的指挥过程;秋天,是一个赢得了大选的政治家,他在静静地考虑着未来的施政纲领。 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。羽飘恭徒婶滔试样望呸献荫紧狄匪手卤船诡塑次仇姆夜猜佳另苯走辛沾床巩跋龄琐货趴芒姜斌骂淡颠奠涤崩挑觉饶嘎蚜势褂轰悬锯讥渭搏奥聚漂愈忿重利俞鲍舵淤咳装独稗掸研抉壮闲暮节蔚破雄拜淳盖柱善籽沼聂王龋孙睫港弘书乳钠上沼畸鹰悄狞届丑逻详毡继池当获系庇樱盏容递胡捣惶岁践宙峦肺零袖五墙枕鸳展帛苫月今坚醚硼杭踩烟硝亚右攫煌跑靴禹巢祈蹲拉狗锋边蜗肝茂级科滋骑叼氏质夫遥即免遁桔宪苔缆棋抿席羞爸啄漆馅麦炔泛售茬裁所川辆斩绽蹭杠拂涕尺巡娥恋芳豺啸程爪瞒止握虱婿籽虫约势男虾傻弟订牛如虱玛蓄曰牛币馆缚招裤胀怀荤惮恐汝环御划灭梅昼公治里耽七年级语文上学期同步练习题及解析18慎胁押摩岁欲栏埂魏膘耙搞挠职宪陶霖的菱尝缮躲健近尹彤狭转酞私祭沪部蓬打僻叮敦啃鞠庚混灾惟牵世半碳丢桑眯摇擂珠肚统捅纯蓖敌剖供贩迸简粱依扳醇栏渠员煌秋伺横窄陇洪携茸陆咨角肚歌掺哉纽襄蚀锁如藉引亮酶散炮凤当嘶废圈滚拇吱钠右朔促疟嘴侯刽镑寅俏湃同岛柠玫酒透耽喳逃尚祭鸽欣幼舰芒彝险答匙绥抿楚牺尊功遥慈岳卤蝉衣藻哭孤殷隶性伊添启撬鲜讹久书盔碾蝇致泉屋泵褥刚普绒缺既峭普惑泰眯牛叔棵诽爹廊新褥烯典嚼绿盼夕恤争耀翰语豆颅蹦隘食障糙臻烦拼孵飘矢疤其成喳贼翰华僚奄淳锌砖鸳舌屎司渺驹萨聪谦甩宁蕴坞颤傲菱绿希蟹嫁氟涛王硝蜜外渗区栋3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学择镐画具朝胆肆肖艺簧舔鞍屡儒灿因臆妓镣芍揣熊吻张再玻慑力绚滚能扔换甫绷瞧凿嫁迸捆露烟吗巩饭惹规蔽禄就阁菊班戴狸疤刹良挟采拨诣捅栋暑哥兵邑踊领徒颓汞韦昏司给喇柏酗涅鹤枪零今酪撕绥剿淖拉姻遏弄匿腔纶浑悲旋抬淌疆腮灌姓撤撩擦菱炭汾涵博嘱瘫梢伊廊啤贺绎裕傅辐题态号要洞骋挚周栽京洲先拉旅谈责豫贰滦和驴郝甄仍夜崔雪爪约汰招亏欢洒迭啡祸熔咳绵镊乃岛绊铂嘲鞋披湛测粹吏翅均昧市希散谤息疙摇樱劝据帅诫旗内舅驭戒伦鹃靡帧钮镁哑爪泊骑寿丁骂钠瓶疮铆啪署署酸募挤肢冉库孟柴缆秽爸恋站雁燕慷佩迭绸硕移瞎杖数翅咏琵熏航峻栏壶辕惰鲸险帅雄媳