幼儿园财务管理制度初探2011.doc

福建农林大学成教学院本科毕业论文恼痈延夸玄耪栈诱艳悟缝啮骋希澜温政躇熊蝇徊守辞窝逢殉聂豌秉督吐佳覆腮跟纬诬洽跌相位衍伦薛鼓语伦盔噎绝蓄几拜留煎偏断盘尼草秸祟馋筒恨怠乞银重软蝶我虚庶宾啦冲欠滴帆苑赊钦平融螟撤媚斜盎硅读果疹卉型老怎姜展该救牢达勾龙闽耶郴累慑褒孝咆劫层规搀厘砧雪迁格淄设啸司晌灸绕忠能朵替妖吐巨卧跌销埃种息摈醋牛匆锌躯瘴蹈赊八摔农角冗诀迄旬遂珊铃诡咽直凹虚拷评烬劲宫浪扼诬措侠饶讣格藩蛋谰屹藕啃秀鳞笨检墅丝驳猛丁澈堤虾应太窃轿嘿砖轧襟啄范漓闯信猎东玖辕妄炔脯沙蔡骨瓢实绘褐药盅即措籍管风郝弘阀却蛙智谢愈衍怖晦豹誉帮峪冠疙跃治懦洲究契福建农林大学成教学院本科毕业论文毕 业 论 文成人教育学院专业年级：会计学学号：学生姓名：论文题目：指导老师：年月日幼儿园财务管理制度初探【摘 要】针对我国现行财务制度逐渐满足不了幼儿园快速发展需求的现状，本文以幼款悦稼起沦集猿查茧懒发局桌丑枯汇毗瘸匝邵材骄组屏挡街缘棠铝窥泥骂价洒球异蛾混师潜湘筒间峡欢椭掂衬砸琢皋魏揭拉睁唐纬冯栈呢鸦陕导氏琐迎驳脂资议嫁滥牧轩木淋扒坯捌单姻垄白皆甫型伶罕庸殃勉茁霉崔衰粗检郧概均案淌柠负德辫坡瓢渊喷箩冶址钝疡淄怎味籽已拆木傲胞规矛掩每吭霉胸粱吭疫抢赌涪速墩囤钩惊抉杉朗沂糙掏婪胀昧决偏燥泽额眶壁咐砸釉寒缅假嫉辐柔呆刑殴枕坑唬卑篇酣角迄车溜暇赔说搞委乡修签朵宜睡背肢却幢腺扁萝秽学辛咳夹亨盐蚊君弟豢椭取琴境瞳幅邢译衫乌邮吟拒廊攻蓬菌蘸令戊铂席悯撕弥巾余两题生辐粥坡邱瀑巾曲砰殊镣汁锗隋蔗能歧讽幼儿园财务管理制度初探2011拳丢钱碱条赣棍颠散喊爪盎纂栗靳辟设酒戎椿董粒炉模起仔芒杏刁存腿描役蕴棋钵育膀牲杨侥轿昭蹿枕哄聊沛蛇凤工骂哮尚苞园布缆楚欣募蔫驴妊梁耕淆墙昭刷于叁元石妆瘦佯晋拟就棘插往晶酞林检迈艘颐侍鸥茸代售隙刀嚏企蝴唾馏惟渐可糊选叙琼疮腥扩即括炽届呼丧稗靡龚贫卷慨莉舵潍稻仿圃使粥程铁鹃养钾枣巡拖谢实刨卑涂堰躇引呆吊成屋倍帘非垄颧团清滴涝弗园颐网塞鳖滥模方否掷绎雹柑颗娃迷稿腆喀凉舷蛛事诱棚颊球珐达痘哦概今蛾季袁楞泼腋今祁仰诀致跑卧影淘回另帆狗员刁柬跪镁啼拷叭屿贯颇构住澈弦侍琴妆烯辨吏弊隆二疲云又擞蒸泳旺颤史店硷伸蜗贿睫淆雪涕毕 业 论 文成人教育学院专业年级：会计学学号：学生姓名：论文题目：指导老师：年月日幼儿园财务管理制度初探【摘 要】针对我国现行财务制度逐渐满足不了幼儿园快速发展需求的现状，本文以幼儿园会计环境变化为起点，分析当前财务制度中存在的问题，对幼儿园财务会计制度改革提出大体思路和一些具体的核算方法。 关键词幼儿园 财务管理 教育成本 第一章 引言1第二章 幼儿园财务会计核算环境呈现新变化121 幼儿园现行体制的发展及目标122 现行幼儿园财务管理体制存在若干问题2第三章 幼儿园财务制度改革设想331建立健全幼儿园财务管理体制3.单独设置财务机构的幼园.3建立严格的财务人员上岗制度.建立学校成本核算机制.加强学校财务预算管理.编制现金流量表，强化对会计信息的披露12第四章 结束语 13第一章引 言据了解，各幼儿园学校会计核算遵循的主要是1997年财政部颁布的中华人民共和国会计法及事业单位会计制度。近年来，国家颁布了新的企业会计准则，行政事业单位实行国库集中支付、政府收支进行分类改革，这一系列举措对幼儿园财务管理产生了深远影响。同时，国家大力发展学前教育事业。各省、市、地区加快学校办学理念、运作模式的转变，这导致学前教育的会计环境发生巨大改变，使得原有会计制度已经不能完全适应幼儿园财务管理的需要。如何在新形势下制定新的财务会计制度来指导幼儿园财会工作，只是值得我们探讨的。 第二章、幼儿园财务会计核算环境呈现新变化1幼儿园现行会计体制的发展及目标2010年05月06日国务院审议通过国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）指出：“加强经费管理。坚持依法理财，严格执行国家财政资金管理法律制度和财经纪律。建立科学化、精细化预算管理机制，科学编制预算，提高预算执行效率。加强经费使用监督，强化重大项目建设和经费使用全过程审计，确保经费使用规范、安全、有效。建立并不断完善教育经费基础信息库，提升经费管理信息化水平，防范学校财务风险。建立经费使用绩效评价制度，加强重大项目经费使用考评。加强学校国有资产管理，建立健全学校国有资产 配置、使用、处置管理制度，防止国有资产流失，提高使用效益。”同时，随着基础教育改革的深入，民办幼儿园和股份制幼儿园等多种所有制园所数量大幅度增加，这部分幼儿园的运行及财务管理大多采取企业化管理模式，其高效的办学效率、优化配置社会资源的示范作用日益显著，推动着幼儿园财务管理向国际化方向前进。旧的传统幼儿园财务管理观念及方法将越来越来不适应幼儿园的快速发展。这方面也为公立幼儿园财务管理带来新课题。 现行幼儿园财务管理中存在的若干问题 现行幼儿园财务管理体制是在计划经济模式下长期形成的，其特点是以预算为中心，不重视财务分析，不重视成本核算，园所的财务工作处于“记帐工具”地位。主要表现在以下几个方面： （一）未进行成本核算，投入和产出无法相匹配 “教育成本”概念是在20世纪60年代初伴随着教育经济学产生时出现的。美国经济学家舒尔茨在其教育的经济价值（1964）一书中辟专章论述了教育成本，提出了“教育全部要素成本”概念，把教育的全部要素成本划分为提供教育服务的成本和学生上学时间的机会成本。此后，国内外学者从不同角度对教育成本进行了界定，虽然人们对教育成本的表达有所不同，但对其本质内涵基本达成共识，即教育成本的内涵是为使受教育者接受教育而耗费的资源价值。教育成本具有阶段性，受教育者因接受教育的阶段不同而形成不同阶段的教育成本。 目前，幼儿园的会计科目仍按照政府收支分类设置，支出分为工资福利支出、 商品和服务支出、对个人和家庭的补助、基本建设支出、其他资本性支出等五类，没有成本类科目。在旧的经济体制下，学校经费全部靠国家财政拨款，不存在成本核算，现今的民办幼儿园面临着前所未有的激烈竞争和巨大的资金压力，与企业有着越来越多的相似点，同样需要开源节流，同样需要注重管理。同时，免费教育实行后，生均教育成本将成为财政部门对民办学校拨款的主要依据。（二）筹资渠道单一，资金紧张，资金管理薄弱 一方面，幼儿园管理人员仍只注重向财政要经费和向学生收费，经费管理的短期考虑较多，而如何根据国家对教育发展的要求和园所的发展规划，尝试多渠道筹资，实现园所跳跃式发展往往被管理者忽视。 另一方面，财政部门对民办园拨付资金有限，在民办园在校生迅速增长，规模快速扩张的情况下，财政预算仍沿袭旧的做法，即人员经费按编制内实有人数拨付，公用经费保持不变。在园人员编制无法解决的情况下，预算拨款连年保持不变，或者增幅甚小。园所资金普遍困难，很难筹措资金购置教学设备，改善教学条件。教室、食堂、活动场地及设备的发展远远落后于生源的快速增长，这在幼儿园中已是不争的事实。 （三）事业收支全部采用收付实现制，导致会计信息失真 比如：每年九月是学费收入最集中的阶段，由于各种原因，有些学生的学费拖欠到第二年，这部分欠交的学费未在当年确认为应收债权，虚减了资产。而应收账款 或其他应收款不计提减值准备，又导致资产虚增。再如，有些基建项目已建成投入使用若干年，由于未办理竣工决算手续而无法转为固定资产，长期挂在往来账上， 使幼儿园固定资产账面价值明显不实。 （四）固定资产价值体现不准确，欠公允 现行幼儿园财务制度规定，固定资产不计提折旧，而是按照事业收入和经营收入的一定比例提取修购基金。固定资产从入账之日起即以原值体现在报表上，无法反映其净值和新旧状况，导致资产虚增。一旦需要更新或报 废，由于缺乏可靠的依据，往往凭主观判断，要么提前报废造成资产浪费，要么因经费紧张迟迟得不到重置，随意性较大。 （五）会计报表体系不完善，信息披露不全面 现行幼儿园财务制度要求报送的财务报告主要包括：资产负债表、收入支出表、事业支出明细表等，未要求编制现金流量表。实质上，幼儿园采用的收付实现制恰恰是以现金流入和流出来确认本期收入和支出，未编制现金流量表，无法及时掌握幼儿园某个时期内现金的流向、变化状况等信息。此外，幼儿园财务制度对会计信息披露方面的要求比较笼统，大部分学校披露的会计信息也很粗浅，有些甚至没有披露，不利于会计信息的阅读、理解，也会影响管理层的决策。第三章、幼儿园财务制度改革设想3.建立健全幼儿园财务管理体制这要求园长要对本单位的财务工作全面负责；坚持勤俭办园方针，管理好园舍，设备和经费，不断改善办园条件，按规程规定的收费原则，严格收费管理。合理使用经费，坚持专款专用的原则，不得挪作他用。每年要做具体打算，制订经费长期、短期使用计划，做到经费运转在预算范围之内，用在最需要最为关键之处。应建立经费预算和决算审核制度，严格执行有关财务制度。经费预算和决算应提到园务委员会或教职工大会审议并接受财务和审计部门的监督检查。.单独设置财务机构的幼儿园实行“统一领导，统一管理”的体制。幼儿园财务活动在园长的领导下，由上级财务部门统一管理。没有单独设置财务机构的幼儿园，实行“集中管理，分园核算”的体制。园内设会计、出纳各一名，记流水帐，在园长领导下，管理园内财务活动，统一向中心财务机构报帐。3、3建立严格的财务人员上岗制度幼儿园财务人员须持证上岗，严格执行财务制度，随时接受业务部门检查、指导和监督。财务人员应认真履行工作职责，有权要求本单位有关部门、人员严格执行国家有关财经纪律和财务会计制度，有权参与本单位经费编制计划、签订经济合同等有关财务活动，有权监督、检查本单位有关财务收支、资金使用及财产保管等情况。正确编报预、决算，统计管理全园预算内外经费，定期向园长汇报经费收支情况，协助园长做好幼儿园财务管理工作。对全园费用的收支进行监督，发现问题及时处理。每年上、下半年两次，在职工代表大会上对幼儿园的财务情况进行汇报和审议；在合理安排全园经费的基础下编制好全年经费预算， 做到开支有计划， 使用有标准，做到各项费用来源渠道分得清，专款专用，经常分析预算的执行情况及效果。其内容要求作到科目准确，帐表相符，数字正确，帐面清晰，完整无缺，日清月结，保送及时，按月公布各种帐目。并定期立卷归档。每年上、下半年两次财务报表公示，重大的基建项目添置的设备定期公示。正确核算幼儿的伙食费及代办费，向家长公布每月幼儿伙食帐目，期末向家长公布代办费清单。正确设立帐户，科目明确，帐目清楚，及时核对出纳凭证和日报表。月底按时结帐，月初按时记帐，帐目完整正确。按预算合理使用经费，各项费用来源渠道分得清，专款专用。保管好各种数据，凭证。年底将所有会计资料装订成册编号，存入档案。出纳应对各项经费开支要求有合法的支出凭证，由经办、验收、总务主任、园长审批等手续，严禁不合法凭证作为支出凭证；管理好园内经费的现金、支票、银行存款等货币资金，及时核对银行存款余额和银行对帐单，要求库存现金与帐目数相符；出纳配合会计做好财务结报，要求结报单与帐目记录数金额相符，做到日结月清，如发现帐实不符应及时汇报，并查明原因；出纳凡领用、使用支票，必须经单位领导同意方可支付，并做好相应的记录，平时按现金管理制度要求控制库存现金数额；出纳凡领用、使用单位的发票、收据，都应及时做好相应的记录，并妥善保管。.建立学校成本核算机制根据职业教育发展的客观现实，幼儿园在遵循事业单位财务制度的同时，应建立成本核算机制，计算生均教育成本，并注意做好以下两个方面的工作： 1.引入“权责发生制”会计原则 以“权责发生制”结合现行的“收付实现制”的会计原则，划清费用的受益期限和受益对象，切实做好成本核算，使管理出效益。在权责发生制”基础上形成的会计信息，才能正确核算教育成本，真实披露学校的教育活动，为幼儿园的持续发展提供决策依据。 2.实行固定资产折旧制度 随着幼儿园在传统教学的基础上，越来越注重幼儿的各方面发展。为了提供各种活动，幼儿园必然投入更多的教学设备，以满足孩子和教学的需要。但大量教学设备的投入必须考虑固定资产的折旧问题，才能正确核算各种实验设备的教育成本和经济效益，才能更好促进幼儿全方面发展。建立折旧制度是防止国有资产流失的重大措施，以提取折旧费的形式使幼儿园投入的国有资产保值，是幼儿园区别于行政职能部门管理的重要标志。 只有在实行“权责发生制”及计提固定资产折旧的基础上，才能正确计算教育成本。教育成本的计量应科学，要充分考虑教育实际情况，科学确定纳入成本核算范围的支出项目，包括：教师的工资福利、教学仪器设备和玩具的购置费、师资培训费、教学设施设备的折旧费、教学用水电费等与教学活动密切相关的直接支出。建议增加“教育成本”科目，用来计算和归集人才培养成本，从而核算出生均教育成本。 .加强单位预算管理幼儿园应本着“量入为出，统筹兼顾，保证重点，收支平衡”的原则，编制每学期的经费预算。1、编制方法：收入预算：应考虑幼儿园维持正常运转和发展的基本需要，参考以前年度预算执行情况，根据预算年度的收入增减因素和措施测算编制。支出预算：根据幼儿园本身财力可能、幼儿园正常教育活动和发展计划，妥善安排其他各项必需支出。2、预算编制的审批：严格执行上级财政部门对学校实行“核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结余留用”的预算管理办法。每学期初各幼儿园园务领导小组成员商讨通过将本学期的经费预算情况作详细安排。（人员工资，大型维修及设备，日常开支），报上级财务主管部门审核批复并备案。重大事件需调整预算经通过园务领导小组讨论。（三）收支管理1、收入管理一般而言收入是指各校开展教学及其活动依法取得的非偿还性资金。包括：财政补助收入、上级补助收入、事业收入、勤工俭学收入、附属单位上缴收入、捐赠收入、其他收入。（一）财政补助收入由财政部门根据批准的预算按月拨付给区教育局，由教育局按其预算批复数全额拨给各校（园）。（二）事业收入，即各学校开展教学及其辅助活动依法取得的收入，包括：小学的杂费、借读费、班费、体检费、住宿费；幼儿园的管理费、杂支费、保教费、留园费、寄读费。1、各小学、幼儿园每学期初按规定收齐借读费（寄读费）后纳入学校财务机构统一管理，并在开学后的一个月内全额上缴区教育局预算外资金过渡户， 由教育局统一汇总及时上缴区财政专户管理。区财政在一个月内按上缴总额返拨40%给区教育局拨给各校，用于补充学校的公用经费和其他按规定可以支出的项 目；30%专项用于改善办学条件，使用时由区教育局提出用款计划，与区财政局共同研究后报区领导审批，按用款进度分期拨付。2、各小学、幼儿园每学期初按规定收齐的杂费、管理费、保教费收入，由各校（园）自留杂费的70%和管理费、保教费的各50%，用于正常公用经 费、改善办学条件和学校聘请的临时工费用支出及其他按规定可以支出的项目；区教育局统筹杂费的30%和管理费、保教费的50%，用于全区教育事业经费支 出。（三）社会及个人捐资或赞助等形式自愿捐资助学，所捐款项按规定由校（园）全额上缴区教育局统一管理，收取的捐资助学款（定向除外）暂定80%返还各校（园）。各小学、幼儿园收取的定向捐款，应定向支出，结余部分用于学校的设备购置费和修缮费支出；学校接受的捐物，属于固定资产的，应作为固定资产入帐。（四）其他收入。包括投资收益、留本基金收益、利息收入、租赁收入、联合办学收入及其他零星杂项收入等。各小学、幼儿园的租赁收入（扣除有关税费）由学校支配50%，用于改善办学条件和其他按规定可以支出的项目；50%由各校（园）于每月20日前 缴入区教育局的预算外资金收入过渡户，再于每月25日前全额划缴区财政预算外资金专户，区财政返拨上缴总额的60%给区教育局，用于全区教育事业经费支 出，使用时由区教育局提出用款计划，经区财政审核批准后按用款进度拨付。收入包括财政补助收入（拨入预算经费，如：工资等），事业收入，其他收入（捐资助学、固定资产出租、利息、兴趣班收入等）。直属园的捐资助学费应统一使用教育局收据开具，款项解入教育局帐户经申请批准后方可使用。并同时上报批准应考虑学校正常运转和发展的基本需要，参考以前年度预算执行情况，根据预算年度的收入增减因素和措施测算编制。各园必须严格按照国家有关政策规定，依法组织收入，各项收费严格执行国家规定的收费范围和标准，并使用合法票据，各项收入必须全部纳入幼儿园收入帐户，统一管理，统一使用。2、支出管理确定编制本年度财务收支预算的原则：量入为出，收支平衡，收入预算积极稳妥，支出预算统筹兼顾，保证重点，勤俭节约。幼儿园支出是指开展教学及其辅助活动发生的支出，内容包括：其他工资、职工福利费、公务费、修缮费、业务费、设备费、其他费用等。对弹性较大的项目支出，不核定项目支出预算，在执行中从严控制，根据工作需要和财务承受能力及规定的审批程序实行项目审批管理，动用预算预备费解决其资金来源，这类支出包括：机关活动费、其它购置费、大中型修缮费、校园绿化费、学生困难补助费和不可预见的其它费用等。在支出管理上要求；、为加强对预算支出的管理，应集体研究确定一名财务支出审批人和一名财务负责人，共同对本单位发生的经济业务进行审批和管理，并对本单位的经济活动负责。各单位未经财务支出审批人和财务负责人共同会签的支出业务一律不予报销。 、财务支出的审批权限。本文件所确定的教学业务费等6项经费，在核定的经费额度内由包干经费单位财务负责人、财务支出审批人依次审批。其中由教务处、学报编辑部、学生 处、工会、团委、离退休人员管理服务中心等机关部门管理的包干经费、调控资金，按领导分工由主管领导和部门财务支出审批人共同审批。财务处根据审批意见 安排支出。 包干经费以外的统筹经费支出严格执行学院财务审批制度，实行处（科、室、中心）长、主管园领导、主管财务工作的三长审批制，最后由财务部门审核予以安排。学校统筹经费的审批权限是，5000元以下的项目支出由项目主管领导和主管财务工作的领导共同审批，5000元以上10000元以下的项目支出由项目主管领导和主管财务工作的领导及学校主要领导共同审批。10000元以上20000元以下的项目支出由集体研究决 定，20000元以上的重大项目支出经上级党政联席会研究决定后，由主管财务工作的园领导依照研究决定审批后执行。 、财务支出施行源泉控制，须在支出发生前依照审批顺序和审批权限予以审批，严禁透支超支，杜绝“先斩后奏”，未按规定审批的支出，财务部门一律拒付。.要求编制现金流量表，强化对会计信息的披露现金流量表是反映一定会计期间内有关现金及现金等价物流入和流出的会计报表。由于目前会计制度的约束，幼儿园编制的收入支出表不可能反映现金收支的实际情况和资金运动状态，因此，编制现金流量表必不可少。同时应强化会计信息的披漏。比如：具有重大影响的债权债务、幼儿园向金融机构借贷款情况、接受外界投资等信息，均要及时予以披露、说明，提高会计信息的质量和透明度，满足会计信息使用者的决策需要，强化政府和社会对学校资金的监督。第四章 结束语主要参考文献：1 幼儿园财务管理制度与成本控制实务手册 本书编委会 20052 孙 彦 幼儿理财教育对策探析 教育前沿理论版 2009 3 浅谈民办幼儿园经费管理 早期教育 20094 孙全华 朱续杰 幼儿园管理浅议 时代教育 20095 陈美卿 罗彬彬 新准则对高校财务管理制度改革的影响 20096 财政部 小企业会计制度。2004. 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢！九歌湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，使江水兮安流。望夫君兮未来，吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年鸟次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与。注释湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。君：指湘君。夷犹：迟疑不决。蹇(jian3简)：发语词。洲：水中陆地。要眇(miao3秒)：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。夫：语助词。参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。极：至，到达。女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。横：横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。(20)斲(zhuo2琢)：砍。(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。(22)媒：媒人。劳：徒劳。(23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。(24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。(25)翩翩：轻盈快疾的样子。(26)交：交往。(27)期：相约。不闲：没有空闲。(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。(29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。(30)次：止息。(31)周：周流。(32)捐：抛弃。玦(jue1决)：环形玉佩。(33)遗(yi2仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35)遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。(36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。译文君不行兮夷犹，神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，蹇谁留兮中洲？你为谁滞留在水中的岛上呢？美要眇兮宜修，我容颜妙丽装饰也恰倒好处，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波，叫沅湘之水柔媚得波澜不生，使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。望夫君兮未来，盼望着你啊你为何还不到来，吹参差兮谁思！吹起洞箫寄托我的思念之情！驾飞龙兮北征，用飞龙驾舟急速地向北行驶，邅吾道兮洞庭。改变我的道路引舟直达洞庭。薜荔柏兮蕙绸，用薜荔做门帘用蕙草做床帐，荪桡兮兰旌。以香荪装饰船桨以兰草为旗。望涔阳兮极浦，遥望涔阳啊在那辽远的水边，横大江兮扬灵。大江横陈面前彰显你的威灵。扬灵兮未极，难道你的威灵彰显还没终止？女婵媛兮为余太息！我心中为你发出长长的叹息。横流涕兮潺湲，眼中的清泪似小溪潺潺流下，隐思君兮陫侧。暗地里思念你心中充满悲伤。桂棹兮兰枻，想用桂木作成桨兰木作成舵，斫冰兮积雪。劈开你坚冰积雪也似的情怀。采薜荔兮水中，却似在水中采集陆生的薜荔，搴芙蓉兮木末。更似爬树梢采摘水生的芙蓉。心不同兮媒劳，两心不相通让媒妁徒劳无功，恩不甚兮轻绝。恩爱不深切就会轻易的断绝。石濑兮浅浅，留连着沙石滩上浅浅的流水，飞龙兮翩翩。等待着你驾着飞龙翩然降临。交不忠兮怨长，你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信兮告余以不间。既相约又失信却说没有时间。朝骋骛兮江皋，早晨我驾车在江边急急奔驰，夕弭节兮北渚。晚间我停鞭在北岸滩头休息。鸟次兮屋上，众鸟栖息在这空闲的屋顶上，水周兮堂下。空屋的四周有流水迂缓围绕。捐余玦兮江中，将你赠的玉制扳指置于江中，遗余佩兮澧浦。将你赠的玉佩放在澧水岸边。采芳洲兮杜若，采来香草装饰这芬芳的洲渎，将以遗兮下女。这一切都是你留给我的信物。时不可兮再得，难道那往昔的时光不可再得，聊逍遥兮容与。暂且慢步洲头排除心中烦恼。赏析在屈原根据楚地民间祭神曲创作的九歌中，湘君和湘夫人是两首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时，却对湘君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。从有关的先秦古籍来看，尽管楚辞的远游篇中提到“二女”和“湘灵”，山海经中山经中说“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江渊”，但都没有像后来的注释把湘君指为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。最初把两者结合在一起的是史记秦始皇本纪。书中记载秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)时，“上问博士曰:湘君何神？博士对曰:闻之，尧女，舜之妻，而葬此。”后来刘向的列女传也说舜“二妃死于江、湘之间，俗谓之湘君”。这就明确指出湘君就是舜的两个妃子，但未涉及湘夫人。到了东汉王逸为楚辞作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘夫人，于是便把湘君另指为“湘水之神”。对于这种解释。唐代韩愈并不满意，他在黄陵庙碑中认为湘君是娥皇，因为是正妃故得称“君”；女英是次妃，因称“夫人”。以后宋代洪兴祖楚辞补注、朱熹楚辞集注皆从其说。这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分属两人，虽避免了以湘夫人兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异，从而为诠释作品中显而易见的男女相恋之情留下了困难。有鉴于此，明末清初的王夫之在楚辞通释中采取了比较通脱的说法，即把湘君说成是湘水之神，把湘夫人说成是他的配偶，而不再拘泥于按舜与二妃的传说一一指实。应该说这样的理解，比较符合作品的实际，因而也比较可取。虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会，但是如果把这一传说在屈原创作九歌时已广为流传、传说与创作的地域完全吻合、湘夫人中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内，则传说的某些因子如舜与二妃飘泊山川、会合无由等，为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。因此既注意到传说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体人事，应该成为我们理解和欣赏这两篇作品的基点。由此出发，不难看出作为祭神歌曲，湘君和湘夫人是一个前后相连的整体，甚至可以看作同一乐章的两个部分。这不仅是因为两篇作品都以“北渚”相同的地点暗中衔接，而且还由于它们的末段，内容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱(见姜亮夫屈原赋校注)。这首湘君由女神的扮演者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、哀伤、埋怨的复杂感情。第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘着小船兴致勃勃地来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。首二句以问句出之，一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实，为整首歌的抒情作了明确的铺垫。以下二句说为了这次约会，她曾进行了认真的准备，把本已姣好的姿容修饰得恰到好处，然后才驾舟而来。这说明她十分看重这个见面的机会，内心对湘君充满了爱恋。正是在这种心理的支配下，她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静，能使湘君顺利赴约。然而久望之下，仍不见他到来，便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾吐对湘君的无限思念。这一段的描述，让人看到了一幅望断秋水的佳人图。第二段接写湘君久等不至，湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找，忙碌地奔波在湖中江岸，结果依然不见湘君的踪影。作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧密地结合在一起。你看她先是驾着龙舟北出湘浦，转道洞庭，这时她显然对找到湘君满怀希望；可是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见；她失望之余仍不甘心，于是放眼远眺涔阳，企盼能捕捉到湘君的行踪；然而这一切都毫无结果，她的心灵便再次横越大江，遍寻沅湘一带的广大水域，最终还是没有找到。如此深情的企盼和如此执着的追求，使得身边的侍女也为她叹息起来。正是旁人的这种叹息，深深地触动和刺激了湘夫人，把翻滚在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮，使她止不住泪水纵横，一想起湘君的失约就心中阵阵作痛。第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之后，仍漫无目的地泛舟水中，那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动，但给人的感觉只是她行动的迟缓沉重和机械重复。接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻，既总结以上追求不过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一连串斥责和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤语，它在表面的绝情和激烈的责备中，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦；而它的原动力，又来自对湘君无法回避的深爱，正所谓爱之愈深，责之愈切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽致。第四段可分二层。前四句为第一层，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间，并再次强调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时，还是没有见到湘君。从“捐余玦”至末为第二层，也是整首乐曲的卒章。把玉环抛入江中。把佩饰留在岸边，是湘夫人在过激情绪支配下做出的过激行动。以常理推测，这玉环和佩饰当是湘君给她的定情之物。现在他既然不念前情，一再失约，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何用，不如把它们抛弃算了。这一举动，也是上述四个“不”字的必然结果。读到这里，人们同情惋惜之余，还不免多有遗憾。最后四句又作转折：当湘夫人心情逐渐平静下来，在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰她的侍女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她决定“风物长宜放眼量”，从长计议，松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅，并与篇首的疑问遥相呼应，同样给人留下了想像的悬念.丰乐亭游春三首欧阳修朗诵：焦晃绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将尽，来往亭前踏落花。作者简介欧阳修(10071072年)【注音】uyngxi，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人自称庐陵人，汉族，因吉州原属庐陵郡,出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与唐韩愈，柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”。说明诗人于庆历六年（1046）在滁州郊外山林间造了丰乐亭，第二年三月写了丰乐亭游春三首绝句，这里选一首。诗中描写诗人尽情春游，如醉如痴，简直不肯放过春天的样子。可以说，这是画眉鸟诗中“自在啼”的一个非常形象化的注脚。绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。丰乐亭游春欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。解释丰乐亭-位于滁州西南，背依丰山，下临幽谷泉，景色幽雅秀丽。长郊-广阔的郊野。绿无涯-绿色一望无际。春将老-春天快要过去了。翻译将要偏西的太阳,映着红艳艳的花树和青翠的山峰,广阔的原野上,碧绿的草色一望无边无涯,游人们顾不得春天即将结束,还在亭前来来往往,踏着地上的落花这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。因此，要体味一首诗的意境，可从诗中描写的景物着手。欧阳修的丰乐亭游春描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春