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2015-2016学年湖南省怀化市雅创教育培训学校九年级（上）期末化学试卷
一、选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）
1．下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ）
A．木已成舟 B．花香四溢 C．蜡炬成灰 D．滴水成冰
2．下列说法正确的是（ ）
A．空气中氮气的体积分数为21%
B．人体中含量最多的元素是氢元素
C．海洋中含量最多的非金属元素是氧元素
D．地壳中含量最多的金属元素是硅元素
3．随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注．下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（ ）
A．氮气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物
4．下列实验操作正确的是（ ）
A．
点燃酒精灯 B．
氧气验满 C．
液体加热 D．
量9.5mL液体
5．化学与人体健康密切相关．市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（ ）
A．原子 B．元素 C．分子 D．单质
6．生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（ ）
A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变
B．蔗糖溶解是因为分子很小
C．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动
D．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小
7．下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是（ ）
A．釜底抽薪﹣﹣燃烧需要可燃物
B．钻木取火﹣﹣使可燃物的着火点升高
C．真金不怕火烧﹣﹣金的化学性质不活泼
D．没有金刚钻，不揽瓷器活﹣﹣金刚石硬度大
8．人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是（ ）
A．发生煤气泄漏，立即关闭阀门，打开门窗通风
B．掏空沼气池前进行灯火实验
C．点燃木条检查液化石油气是否泄漏
D．到小煤窑里挖煤用火把照明
9．某地发生民工中毒，为误食亚硝酸钠（NaNO2）所致，亚硝酸钠中氮元素的化合价为（ ）
A．+2 B．+3 C．+4 D．+5
10．“西气东输”工程中的“气”是指天然气，其主要成分是甲烷（CH4）．下列有关“CH4”意义的认识不正确的是（ ）
A． B． C． D．
11．如图所示，每两分子的甲反应后生成一分子的乙和两分子的丙．已知甲、乙、丙分别为不同的纯净物，则丙物质的化学式是（ ）
A．A2 B．AB2 C．A2B D．A4B2
12．下列关于水的认识正确的是（ ）
A．水变成水蒸气，水分子的化学性质发生改变
B．电解水时与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
C．生活中通过活性炭吸附的方法使硬水软化
D．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸
13．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（ ）
A．O2 B．N C．O D．Fe
14．在H2O2、CO2、O2三种物质中，下列叙述正确的是（ ）
A．都含氧气 B．都含氧元素
C．都含氧分子 D．都含2个氧原子
15．雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（Ti）金属板．已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是（ ）
A．Ti4+核外有26个电子 B．Ti可以表示一个钛原子
C．CaTiO3中Ti的化合价为+2 D．TiO2由钛原子和氧分子构成
16．含有相等质量的氧元素时，CO2与CO的质量比为（ ）
A．11：7 B．7：11 C．14：11 D．11：14
17．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C．木炭在氧气中燃烧：发出白光，只生成一种黑色固体
D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
18．下列有关碳及其氧化物的说法正确的是（ ）
A．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的，性质相同
B．在一定条件下使石墨变成金刚石的变化是物理变化
C．CO2不能使被石蕊染成紫色的干花变红
D．将燃着的木条伸入集气瓶火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是CO2
19．下列关于Na、Na+的说法中，正确的是（ ）
A．它们的核外电子数相同 B．它们属于同种元素
C．它们的最外层电子数相同 D．它们的性质完全相同
20．在中考体育考试中，很多学生在完成1分钟跳绳项目后，感觉小腿酸痛，这是因为在剧烈的高强度运动中，人体内的葡萄糖（C6H12O6）会进行无氧反应，产生乳酸（C3H6O3），下列说法正确的是（ ）
A．乳酸是一种氧化物
B．1个乳酸分子是由3个碳原子和3个水分子构成
C．葡萄糖中氢元素的质量分数与乳酸中氢元素的质量分数相等
D．葡萄糖中碳元素与氧元素的质量比为1：1
二、填空题：（每空1分，共20分）
21．按要求用正确的化学符号回答．
（1）2个氢原子
（2）氢氧根离子
（3）氯酸钾
（4）铵根离子
（5）正三价的铝元素
（6）2个水分子 ．
22．在：①河水 ②空气 ③铁丝 ④红磷 ⑤氮气 ⑥蒸馏水 ⑦二氧化硫 ⑧高锰酸钾中，属于混合物的是 （填序号，下同），属于单质的有 ，属于化合物的有 ，属于氧化物的有 ．
23．有下列物质，请选择填空：氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气、稀有气体
（1）医疗急救时需要
（2）空气中含量最多的气体
（3）通电时可以发出不同颜色的光
（4）可以作为燃料的气体 ．
24．根据粒子的结构示意图，回答问题．（用序号填空）
（1）达到稳定结构的粒子是
（2）表示同一种元素的粒子是 和
（3）在化学反应中容易失去电子的粒子是
（4）表示阳离子的是
（5）表示阴离子的是 ．
三、推断题：（每空1分，化学方程式2分，共13分）
25．有一种无色无味的液体A，在通电的条件下可以分解生成两种气体B和C．已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D；C是一种无色、无味、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，并生成物质A．
（1）写出A、B、C、D四种物质的化学式：
A ；B ； C ；D
（2）写出发生反应的化学方程式，并指出反应的类型：
1 ， 反应
2 ， 反应
3 ， 反应．
四、实验探究题：（每空1分，化学方程式2分，共17分）
26．下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：① ；② ．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 （填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式 ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填编号）；写出其反应的化学方程式 ．收集装置应选用 （填编号）．
（4）如用C装置收集O2，检验O2是否收集满的方法是 ．
（5）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，发生装置应选用 （填编号）；写出其反应的化学方程式 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 ．
（6）若用F装置收集二氧化碳，则气体应从 （填“a”或“b”）进入F中．
（7）B装置如果要通过控制滴加液体的速度，来控制反应的程度，你认为应将长颈漏斗改为 （填仪器名称）．
五、计算题：（共10分）
27．2001年6月19日，中国首例室内空气污染伤害案在北京昌平区人民法院开庭审理．这件案子的起因来自家庭装饰材料中所含的甲醛，它的化学式为CH2O．请计算：
（1）甲醛的相对分子质量．
（2）甲醛中碳、氢、氧元素的质量比．
（3）甲醛中氧元素的质量分数．
28．长时间使用的热水壶底部有一层水垢，其主要成分是CaCO3和Mg（OH）2．学校化学研究性学习小组同学通过实验测定水垢中CaCO3的含量．他们取200g水垢，加入过量的稀盐酸，同时测量5分钟内生成CO2的质量，测量数据如下表：
时间（分钟）
1
2
3
4
5
生成CO2的质量（g）
30
50
60
66
66
（1）第 分钟后，水垢中的CaCO3完全反应．
（2）该水垢中CaCO3的质量是多少？
2015-2016学年湖南省怀化市雅创教育培训学校九年级（上）期末化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）
1．下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ）
A．木已成舟 B．花香四溢 C．蜡炬成灰 D．滴水成冰
【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】可以根据变化过程进行分析、考虑，从而得出正确的结论．
【解答】解：A、木已成舟只是木材的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化；
B、花香四溢说明物质的分子在不断运动，没有新物质生成，属于物理变化；
C、蜡炬成灰，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；
D、滴水成冰只是水的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选：C．
【点评】解答本题时主要是分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就是化学变化．
2．下列说法正确的是（ ）
A．空气中氮气的体积分数为21%
B．人体中含量最多的元素是氢元素
C．海洋中含量最多的非金属元素是氧元素
D．地壳中含量最多的金属元素是硅元素
【考点】空气的成分及各成分的体积分数；地壳中元素的分布与含量；海洋中的资源；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；空气与水．
【分析】A、根据空气中氮气含量考虑；
B、根据人体中元素含量考虑；
C、根据海洋中元素含量考虑；
D、根据地壳中元素含量考虑．
【解答】解：A、空气中氮气的体积分数为78%，故A错误；
B、人体中含量最多的元素是氧元素，故B错误；
C、海洋中含量最多的非金属元素是氧，故C正确；
D、地壳中含量最多的金属元素是铝，故D错误．
故选：C．
【点评】此题难度不大，掌握人体中、海洋中、地壳中各元素的含量等是解题的关键所在．
3．随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注．下列物质中，未计入北京市监测空气污染指数项目的是（ ）
A．氮气 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物
【考点】化学在环境监测与环境保护中的重要作用．
【专题】生活实际型．
【分析】根据污染指数项目所包括的内容进行分析就可做好此题．
【解答】解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等．氮气不属于污染指数项目．故选A
【点评】本题从世界瞩目的“绿色奥运”入手，考查社会关心的问题，具有很好的现实性．
4．下列实验操作正确的是（ ）
A．
点燃酒精灯 B．
氧气验满 C．
液体加热 D．
量9.5mL液体
【考点】实验操作注意事项的探究．
【分析】运用酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择选出答案．
【解答】A、绝对禁止酒精灯之间对燃，A不对．
B、氧气验满带火星的木条要平放在集气瓶口，不能伸入瓶内，B不对．
C、液体加热要与桌面呈大约45°角，由图知C对．
D、量筒规格要与所量取的液体体积相近，不能相差太多，应用10ml的量筒，故D不对．
故选C
【点评】本题对酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择进行了考查，注重了识图能力和实验能力的培养．
5．化学与人体健康密切相关．市场上有“高钙牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸锌”等商品，这里的“钙、氟、锌”应理解为（ ）
A．原子 B．元素 C．分子 D．单质
【考点】物质的元素组成．
【专题】元素与化合物；结合课本知识的信息．
【分析】根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解答本题．
【解答】解：根据元素与微观粒子及物质的区别．
宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；
分子的构成，用微观粒子来表示；
元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数．食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素．
故选B．
【点评】本题主要考查根据元素与微观粒子及物质的区别进行分析解题的能力．
6．生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（ ）
A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变
B．蔗糖溶解是因为分子很小
C．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动
D．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小
【考点】物质的微粒性．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】分子的特征：质量和体积都很小；分子之间有间隙；总是不断运动的．
【解答】解：A、热胀冷缩是因为分子之间有间隔，间隔随温度的改变而改变，分子大小没有改变，A错误；
B、蔗糖溶解是因为蔗糖分子通过运动扩散到水分子之间去了，不是因为分子很小，B错误；
C、墙内开花墙外香是因为花香的分子通过运动扩散到空气中，C正确；
D、气体易被压缩是因为是因为气体分子间隔受压时变小，D错误．
故选：C．
【点评】本题主要考查了分子的特征，能利用分子的特征解释日常生活中的现象和变化．
7．下列词语或俗语的有关化学原理解释中不合理的是（ ）
A．釜底抽薪﹣﹣燃烧需要可燃物
B．钻木取火﹣﹣使可燃物的着火点升高
C．真金不怕火烧﹣﹣金的化学性质不活泼
D．没有金刚钻，不揽瓷器活﹣﹣金刚石硬度大
【考点】灭火的原理和方法；金属的化学性质；碳单质的物理性质及用途；燃烧与燃烧的条件．
【专题】化学与生活．
【分析】燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．
瓷器的硬度很高，不用金刚钻没法在它上面打眼，想在上面打眼只有用金刚钻才可以．
【解答】解：A、釜底抽薪的化学意思是把柴火从锅底抽掉，从而达到灭火的目的，也说明了燃烧需要可燃物，解释合理．
B、钻木取火的化学意思是摩擦可以生热，当温度达到可燃物的着火点时，可燃物就燃烧起来，解释不合理．
C、真金不怕火烧的意思是金在燃烧的条件下也不会发生变化，说明化学性质不活泼，解释合理．
D、瓷器的硬度很高，要想在瓷器的上面打眼、修复，需要使用比瓷器硬度更高的材料才行．金刚石的硬度最高，可以用来切割玻璃、给瓷器打眼，解释合理．
故选B．
【点评】我国的成语、俗语中蕴含着经典的科学道理，我们要能够运用所学的知识解释这些道理．
8．人们在工作、生活中，为了防止事故，常采用一些安全措施，下列措施安全的是（ ）
A．发生煤气泄漏，立即关闭阀门，打开门窗通风
B．掏空沼气池前进行灯火实验
C．点燃木条检查液化石油气是否泄漏
D．到小煤窑里挖煤用火把照明
【考点】防范爆炸的措施；易燃物和易爆物安全知识．
【专题】化学与生活．
【分析】根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，进行分析判断．
【解答】解：A、煤气与空气混合遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，关闭阀门、开窗通风，可以稀释煤气、降低温度，防止发生燃烧或爆炸，故选项说法正确．
B、沼气具有可燃性，遇明火可能发生爆炸，故选项说法错误．
C、液化石油气具有可燃性，遇明火可能发生爆炸，故选项说法错误．
D、小煤窑里含有可燃性的瓦斯，遇明火可能发生爆炸，故选项说法错误．
故选：A．
【点评】本题难度不大，燃烧和爆炸知识是化学考查的热点，本题的实际指导意义大，掌握防止爆炸的措施是正确解答本题的关键．
9．某地发生民工中毒，为误食亚硝酸钠（NaNO2）所致，亚硝酸钠中氮元素的化合价为（ ）
A．+2 B．+3 C．+4 D．+5
【考点】有关元素化合价的计算．
【专题】化学式的计算；有关化学式的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硝酸钠的化学式进行解答本题．
【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显﹣2，设氮元素的化合价是x，可知亚硝酸钠（NaNO2）中氮元素的化合价：（+1）+x+（﹣2）×2=0，则x=+3．
故选B．
【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力．
10．“西气东输”工程中的“气”是指天然气，其主要成分是甲烷（CH4）．下列有关“CH4”意义的认识不正确的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】化学式的书写及意义．
【专题】元素与化合物．
【分析】化学式“CH4”的意义主要有：
宏观上：（1）表示甲烷这种物质；（2）表示组成物质甲烷的元素种类为氢元素和氧元素；
微观上：（1）表示由分子构成的物质甲烷中的一个甲烷分子；（2）表示构成物质甲烷的一个甲烷分子中所含各元素的原子数目．
【解答】解：A、表示甲烷这种物质，说法正确，故A正确；
B、表示甲烷由氢元素和氧元素两种元素组成，故B正确；
C、应该说表示“一个甲烷分子”由1个碳原子和4个氢原子构成，故C错误；
D、表示一个甲烷分子，故D正确．
故选：C．
【点评】本题考查的是化学式的意义：
宏观上：（1）表示一种物质，（2）表示组成物质的元素种类；
微观上：（1）表示由分子构成的物质中的一个分子，（2）表示构成物质的一个分子中所含各元素的原子数目．
11．如图所示，每两分子的甲反应后生成一分子的乙和两分子的丙．已知甲、乙、丙分别为不同的纯净物，则丙物质的化学式是（ ）
A．A2 B．AB2 C．A2B D．A4B2
【考点】有关化学式的计算和推断；微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用．
【专题】微观粒子模拟图型；化学式的计算；物质质量守恒．
【分析】根据质量守恒定律可知，化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程．在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．根据生成一氧化氮的化学方程式和质量守恒定律就可计算出生成物各元素的原子个数与反应物各元素的原子个数之差，然后除以2，就是丙的化学式中含有的元素的原子个数．
【解答】解：根据反应的微粒示意图和质量守恒定律可知，丙的化学式中应含有的A元素的原子个数为：2×2÷2=2，B元素的原子个数为：（2×2﹣2）÷2=1；故丙的化学式为：A2B．
故选：C．
【点评】本题主要考查学生通过观察微粒示意图获取信息，根据质量守恒定律和化学式的计算解答问题的能力．
12．下列关于水的认识正确的是（ ）
A．水变成水蒸气，水分子的化学性质发生改变
B．电解水时与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
C．生活中通过活性炭吸附的方法使硬水软化
D．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸
【考点】分子的定义与分子的特性；电解水实验；硬水与软水．
【专题】空气与水．
【分析】A、根据水变成水蒸气变化的是分子之间的间隔考虑；B、根据电解水时与电源正极相连的玻璃管内得到的气体考虑；C、根据硬水软化的方法考虑；D、根据锅炉中使用硬水的危害考虑．
【解答】解：A、水变成水蒸气是由于水分子获得能量，运动速度加快，分子之间间隔增大，水分子本身不变，分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以水分子的化学性质没变，故A错；
B、电解水时与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，氧气不具有可燃性，具有助燃性，故B错；
C、硬水软化的方法有：加热煮沸和蒸馏，生活中通过活性炭吸附的方法不能使硬水软化，故C错；
D、锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时由于受热不均会引起爆炸，故D正确；
故选D．
【点评】解答本题关键是要知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，知道硬水软化的方法，熟悉锅炉中使用硬水的危害．
13．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示一种单质的是（ ）
A．O2 B．N C．O D．Fe
【考点】化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．
【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
B、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
C、O属于气态非金属元素，可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一单质，故选项符合题意．
故选：D．
【点评】本题难度不是很大，考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力．
14．在H2O2、CO2、O2三种物质中，下列叙述正确的是（ ）
A．都含氧气 B．都含氧元素
C．都含氧分子 D．都含2个氧原子
【考点】物质的元素组成．
【专题】元素与化合物；结合课本知识的信息．
【分析】A、应考虑H2O2、CO2都是纯净物，不含其它物质判断；
B、这三种物质都含氧元素，说法正确；
C、考虑H2O2、CO2都是纯净物，都是由本物质的分子构成，不含其它物质的分子；
D、这三种物质都是由该物质的分子构成，分子里都含氧原子．
【解答】解：A、H2O2、CO2都是纯净物，不含其它物质；故A不正确；
B、H2O2、CO2、O2三种物质都是纯净物，都含氧元素；故B正确；
C、H2O2、CO2都是纯净物，不含其它物质的分子；故C不正确；
D、这三种物质的每个分子里都含2个氧原子；故D不正确．
故选B
【点评】对纯净物、混合物能加以分析和区分，熟悉物质元素的组成，对宏观概念和微观构成要分清，搞明白才能练习此类型题．
15．雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛（Ti）金属板．已知Ti原子核内有22个质子，则下列叙述正确的是（ ）
A．Ti4+核外有26个电子 B．Ti可以表示一个钛原子
C．CaTiO3中Ti的化合价为+2 D．TiO2由钛原子和氧分子构成
【考点】原子和离子的相互转化；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素的符号及其意义；有关元素化合价的计算．
【专题】摄取典型信息、以新衬新解题；物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】A、根据Ti原子核内有22个质子，Ti4+表示失去4个电子，进行解答；
B、根据金属是由原子构成的物质，它的元素符号表示这种物质或其1个原子，进行解答；
C、根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得CaTiO3中Ti的化合价；
D、根据化学式TiO2分析其元素组成及分子构成．
【解答】解：A、根据Ti原子核内有22个质子，Ti4+表示失去4个电子，因此Ti4+核外有18个电子；故A说法错误；
B、根据金属是由原子构成的物质，钛元素符号表示这种物质或钛元素的1个原子，故B说法正确；
C、根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得CaTiO3中Ti的化合价为：（+2）+x+（﹣2）×3=0，则x=+4；故C说法错误；
D、根据化学式TiO2可知其由Ti，O元素组成，每个分子有1个Ti原子和2个氧原子构成；故D说法错误；
故选B．
【点评】本题主要考查学生对离子的质子数与电子数之间的关系及元素化合价的计算知识的理解与掌握．
16．含有相等质量的氧元素时，CO2与CO的质量比为（ ）
A．11：7 B．7：11 C．14：11 D．11：14
【考点】化合物中某元素的质量计算．
【专题】化学式的计算．
【分析】要使CO2与CO含有相同质量的氧元素，则氧原子的个数应相等，CO2和2CO中氧原子个数相等，据此进行分析判断
【解答】解：要使CO2与CO含有相同质量的氧元素，则氧原子的个数应相等，CO2和2CO中氧原子个数相等，则CO2与CO的质量比为44：（2×28）=11：14．
故选：D．
【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
17．下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体
B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体
C．木炭在氧气中燃烧：发出白光，只生成一种黑色固体
D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误．
B、硫粉在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体，故选项说法正确．
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
18．下列有关碳及其氧化物的说法正确的是（ ）
A．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的，性质相同
B．在一定条件下使石墨变成金刚石的变化是物理变化
C．CO2不能使被石蕊染成紫色的干花变红
D．将燃着的木条伸入集气瓶火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是CO2
【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的化学性质；化学变化和物理变化的判别．
【专题】结构决定性质；物质的变化与性质；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】A．根据三种物质的性质来分析；
B．根据变化的实质来分析；
C．石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色；
D．二氧化碳是不能支持燃烧的物质中的一种．
【解答】解：A．金刚石、石墨都是由碳原子构成的，由于碳原子的排列方式不同，金刚石是硬度很大的物质，石墨是很软的物质，物理性质存在较大差异，故错误；
B．石墨与金刚石属于不同种物质，所以由石墨转化为金刚石属于化学变化，故错误；
C．CO2不是酸，不能使被石蕊染成紫色的干花变红，故正确；
D．将燃着的木条伸入集气瓶火焰立即熄灭，不能证明瓶内原有气体是二氧化碳，因为氮气、稀有气体等也不能支持木条燃烧，故错误．
故选C．
【点评】本题难度不大，掌握碳的性质、二氧化碳的化学性质等是正确解答本题的关键．
19．下列关于Na、Na+的说法中，正确的是（ ）
A．它们的核外电子数相同 B．它们属于同种元素
C．它们的最外层电子数相同 D．它们的性质完全相同
【考点】原子和离子的相互转化．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】原子和离子之间可以互相转化，钠原子（Na）失去1个电子形成钠离子（Na+），据此结合题意进行分析解答即可．
【解答】解：A、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，钠原子和钠离子的核外电子数不同，故此说法错误．
B、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，质子数不变，所以它们属于同种元素，故此说法正确．
C、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，钠原子和钠离子它们的最外层电子数不相同，故此说法错误．
D、钠原子失去最外层的1个电子形成钠离子，因最外层8电子是稳定结构，则Na的化学性质活泼，与Na+化学性质不同，故此说法错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，掌握原子和离子的相互转化、原子的质量主要集中在原子核上是正确解答本题的关键．
20．在中考体育考试中，很多学生在完成1分钟跳绳项目后，感觉小腿酸痛，这是因为在剧烈的高强度运动中，人体内的葡萄糖（C6H12O6）会进行无氧反应，产生乳酸（C3H6O3），下列说法正确的是（ ）
A．乳酸是一种氧化物
B．1个乳酸分子是由3个碳原子和3个水分子构成
C．葡萄糖中氢元素的质量分数与乳酸中氢元素的质量分数相等
D．葡萄糖中碳元素与氧元素的质量比为1：1
【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．
B、根据分子是由原子构成的，进行分析判断．
C、根据化合物中元素的质量分数=×100%，进行分析判断．
D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．
【解答】解：A、乳酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．
B、分子是由原子构成的，1个乳酸分子是由3个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成的，故选项说法错误．
C、葡萄糖中氢元素的质量分数100%，乳酸中氢元素的质量分数为100%，两者相等，故选项说法正确．
D、葡萄糖中碳元素与氧元素的质量比为（12×6）：（16×6）≠1：1，故选项说法错误．
故选：C．
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
二、填空题：（每空1分，共20分）
21．按要求用正确的化学符号回答．
（1）2个氢原子 2H
（2）氢氧根离子 OH﹣
（3）氯酸钾 KClO3
（4）铵根离子 NH4+
（5）正三价的铝元素
（6）2个水分子 2H2O ．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
（3）根据常见化合物化学式的书写方法进行书写即可．
（4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
（5）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．
（6）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．
【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．
（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．氢氧根离子可表示为：OH﹣．
（3）氯酸钾的化学式为：KClO3．
（4）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．铵根离子表示为：NH4+．
（5）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故正三价的铝元素可表示为：．
（6）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个水分子可表示为2H2O．
故答案为：（1）2H；（2）OH﹣；（3）KClO3；（4）NH4+；（5）；（6）2H2O．
【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．
22．在：①河水 ②空气 ③铁丝 ④红磷 ⑤氮气 ⑥蒸馏水 ⑦二氧化硫 ⑧高锰酸钾中，属于混合物的是 ①② （填序号，下同），属于单质的有 ③④⑤ ，属于化合物的有 ⑥⑦⑧ ，属于氧化物的有 ⑥⑦ ．
【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．
【解答
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