工商管理专业人才培养方案.doc

工商管理专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养学生适应社会主义市场经济需要，德智体全面发展，具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，掌握良好的专业技能、外语基础和与人们进行沟通与协作的能力，培养学生具有较高人文素质和科学素质；培养学生良好的学习能力、应变能力、适应能力、创新能力和专业工作能力；培养学生成为在企、事业单位及政府部门等从事管理、科研方面工作的工商管理学科高技能性专门人才。二、学制与招生对象1.学制：三年2.招生对象：高中毕业生三、人才培养规格要求（一）专业服务面向本专业培养适应社会主义市场经济需要的，坚持四项基本原则，德智体全面发展，具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高技能性专门人才。为了充分体现“培养目标的职业性、教学内容的实用性、教学方法的实践性和教学效果的社会适应性”的职业技术教育的特点，以“面向岗位、注重素质、突出应用、强化实践、培养能力”为指导思想，本专业定位于培养德、智、体、美全面发展，具有“信、敏、廉、毅”素质，适应二十一世纪经济社会发展和现代化建设需要，系统掌握工商管理的基本理论与基本技能，熟悉企业运行的规则主要国家与地区的社会经济情况，能在民营企业、三资企业、外资企业等企事业单位从事管理服务工作的国际型高等应用性专门人才。具体要求1. 掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识； 2. 掌握企业管理的定性、定量分析方法； 3. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作和问题的基本能力；4. 熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；5.掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；6.具有利用计算机网络获取企业信息及处理企业内相关业务的能力；7.了解本学科的理论前沿和发展动态。对本专业学生的主要就业部门、就业岗位（群）进行详细说明（二）职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系学生毕业时应取得下列职业资格（或技能）证之一：序号职业资格（或技能）证书证书颁发机构等级证书课程11、人力资源管理师2、物流管理师3、会计从业资格证人力资源与社会保障部人力资源与社会保障部委托中国物流与采购联合会国务院财政部三级三级专门的培训课程2计算机能力要求通过计算机模块考试PPT、word、EXCEL、XP、Internet中的三个模块，或通过计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试初级以上专门的培训课程（三）职业能力、素质分析及支撑课程体系职业岗位能力素质能力单元支撑课程基本能力与素质沟通交流能力专业通识课程分析判断能力洞察决策能力专业能力与素质营销策划能力核心专业课程经营管理能力人文素质人缘公关素质公共基础课程职业道德素质心理健康素质四、专业综合课程描述12.管理学基础课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践管理学基础43636第 1 学期学习目标通过本课程学习，激发学生学习管理的兴趣，掌握管理基础知识，并能初步运用管理学的基本思想、方法，分析和解决自身管理问题，分析和解释组织管理问题。使学生明确管理的各项职能、管理的任务、程序和方法，树立科学的管理思想。掌握管理的基本理论，科学的管理程序和方法，从而提高分析问题与解决问题的能力，形成基层管理岗位所需要的综合管理技能与素质。学习内容内容包括管理活动与管理者、管理理论的发展演进、决策、计划、组织、领导、激励、沟通、控制、创新等方面教学条件要求教材13市场营销概论课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践市场营销概论43636第 1 学期学习目标正确认识课程的性质、任务及其研究对象，对市场营销有一个整体的认识；牢固树立以消费者需求为中心的市场营销观念，并以此观念为指导研究和解决市场营销的理论和实际问题；掌握市场营销的基本概念、基本原理和基本方法；紧密联系实际，加强营销案例分析，进行营销实战演习，解决企业实际问题，把理论的学习融入到对经济活动实践的研究和认识之中去，切实提高分析问题、解决问题的能力。学习内容主要学习内容包括市场与市场营销、市场营销环境、消费者市场、企业战略规划、市场细分、市场营销信息系统、市场营销组和决策、产品决策、价格决策、分销渠道决策、沟通组合决策、服务市场营销、营销新发展。教学条件要求教材14微观经济学课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践微观经济学45418第 2 学期学习目标微观经济学是经济学的一个重要分支，是研究个体单位的经济行为。经过经济学家们富有创造性的研究，形成了导言、均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、成本与收益理论、市场结构理论、要素市场理论、福利经济学和一般均衡理论的知识模块顺序。微观经济学主要采用实证分析和规范分析的方法，即主要回答“是什么”和“应该怎么样”这两个问题。同时运用均衡分析和边际分析法来讨论各经济决策者（消费者、厂商等）所做出的决策。学习内容学习内容包括：经济学基础知识、政府与市场的界限、供给与需求的基本原理、市场运行分析、消费者的行为分析、厂商的生产分析、厂商的成本分析、完全竞争市场、不完全竞争市场、博奕论、收入分配理论、政府作用分析、政府在经济中的作用、世界经济基础知识、世界经济基础知识（补充知识）教学条件要求教材15人力资源管理课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践人力资源管理43636第 2 学期学习目标人力资源管理学学习目标不仅在于培养人力资源管理理论与实务的专业素质，还注重与品格素质、科学与文化素质、心理素质、管理素质等非专业素质相结合的全面发展人才。通过本课程学习，学生可以掌握人力资源管理六模块的基本内容，掌握常用人力资源技术的学习内容主要学习内容有人力资源管理导论、职位分类与工作分析、人力资源战略计划、人员招聘与流动、人力资源开发与人员培训、工作绩效考核、工作激励与奖酬管理、职业生涯与开发管理、人力资源保障与劳动保护、企业人力资源预警管理、企业人力资源诊断、跨国企业人力资源管理。教学条件要求教材16生产运营管理课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践生产运营管理21818第 2 学期学习目标本课程的目的在于使学生掌握生产与运作管理的基本概念，原理和方法。要求学生在牢固掌握传统的生产与运作基本理论与方法基础上，进一步了解生产与运作管理学科的最新发展，了解本课程最新理论和方法。使学生具备灵活利用本课程知识分析和解决现代制造和服务企业生产运作系统的实际操作能力。通过本课程的学习，学生将掌握生产与运作管理理论和方法,具备分析和解决企业生产与运作系统实际问题的能力，能胜任工商企业及各类组织的运作管理工作。另外，在理论教学中会适度引入一些实践，让学生对企业生产运行有最直观的了解和掌握。学习内容学习的主要内容包括生产管理概述、企业战略和运作策略、需求预测、产品开发和技术选择、生产和服务设施选址、生产和服务设施布置、工作设计与工作测量、综合生产计划、库存控制、物料需求计划与企业资源计划、制造业作业计划与控制、准时生产和精细生产、质量管理、供应链管理、设备维修管理。教学重点：综合生产计划、MRP、库存控制、制造业作业计划与控制、服务业的作业计划、项目计划管理等内容。课程难点：不同类型的企业流程设计、流程型企业资源计划应用、大型项目管理及先进管理模式及生产技术的应用等。生产与运作管理的基本理论与方法起源于离散型加工装配制造业，如何将经典的理论与方法应用于流程型企业，需要一定的行业背景知识。同时，学生对运作管理对象及运行过程缺乏感性认识，可能导致学生失去学习的兴趣和热情而影响教学效果。教学条件要求教材17公司法课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践公司法2360第 3学期学习目标通过本课程的学习，使学生掌握公司法的基本原理,了解适应现代经济管理和经济体制改革需要的经济管理法制,包括现行的经济立法和经济司法制度，公司设立、变更、终止以及各种类型公司的界定与股东等权利义务。学习内容学习内容包括法导论、公司的法律界定、公司的法律地位、公司的设立、公司的资本、股权与公司法人财产权、公司的合并、分立和组织变更、公司债券、公司的财务会计制度、外国公司的分支机构等。重点是有限公司、股份公司的特征和公司设立变更、终止的条件；难点在于公司发行债券、财务制度。教学条件要求教材18客户关系管理课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践客户关系管理43636第 4学期学习目标通过本课程的学习，提高学生的客户管理素养，为后续课程学习和终身教育提供条件，也为此后的职业发展奠定基础。一方面，帮助学生较好地把握客户管理的系统知识和技能，体现高等教育的“学以致用、按需施教和注重实效”原则，注意客户关系管理的知识相对稳定性和客户关系管理技术（主要是网络技术、电子商务）的相对发展性的平衡的关系；另一方面，帮助学生突出客户关系管理方面的核心能力，主要是面向客户管理的流程设计、呼叫中心、客户关系管理系统的引进与建设、客户关系管理系统与电子商务等其他依托信息技术的管理系统的拓展与联系。学习内容内容包括客户关系管理的基础知识、客户关系管理的理论与方法、客户关系管理战略与业务流程再造、CRM软件系统、CRM应用系统的分类及功能、呼叫中心在客户关系管理中的应用、客户关系管理系统的分析与设计、客户关系管理项目的实施与控制、CRM中的数据管理及技术、CRM系统的课程实习与实践。教学条件要求教材19.企业战略管理课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践企业战略管理43636第 3学期学习目标通过教师教学与学生学习，期望达成以下目标：第一，帮助学生建立起全局观和战略观，从整体上普遍联系地看待问题并分析问题；第二，学生掌握战略管理所使用的一些基本工具，如五力模型、SWOT分析工具、波士顿矩阵等。第三，学习一些成功企业在战略方面的实践，汲取一些企业在战略方面的失误，使得学生在未来的企业运行能够活学活用。学习内容学习内容包括战略管理的基本框架、企业战略管理概论、战略环境分析、企业外部环境分析、企业内部环境分析、企业使命与战略选择、企业使命与战略目标、战略选择方法与评价、战略选择模式、企业总体战略、企业竞争战略、战略执行、企业战略的实施与控制。其中重点有：环境分析、战略选择；难点在于战略执行与评价。教学条件要求教材20.渠道管理课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践渠道管理21818第 4学期学习目标通过课程学习，帮助学生掌握战略模式要素构成渠道设计成员选择渠道激励渠道控制冲突解决渠道评价，使学生循序渐进地掌握渠道管理的知识和技能。学生可以掌握四大渠道典型模式、渠道激励三大法宝、渠道激励度的把握、返利与渠道促销、应收账款的过程控制、窜货及其治理。通过案例学习引导学生思考和讨论。同时，根据国际分销渠道管理的内容，顺应经济全球化和营销国际化的大形势，学生可以学习和掌握国际分销渠道的共性、个性特征及策略，为我国本土企业的国际化经营提供一定的渠道管理素质支持。 学习内容主要内容包括分销渠道管理概述、分销渠道及其构成系统、分销渠道的功能与流程、分销渠道的地位和作用、分销渠道管理的内容和程序、分销渠道的新变化、分销渠道战略与模式、分销渠道战略、分销渠道系统模式、影响渠道模式选择的因素、分销渠道典型模式选择、分销渠道要素构成、经销商与代理商、零售商、生产制造商与消费者、分销渠道结构设计、渠道设计的原则和目标、渠道设计的影响因素、渠道设计的内容、方法、分销渠道的逆向重构、分销渠道成员选择、分销渠道激励、分销渠道控制、渠道软控制介绍宝洁的“助销模式”、分销渠道冲突、分销渠道评估与完善、分销渠道物流管理、国际分销渠道。教学条件要求教材21.消费行为学课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践消费行为学43636第 4学期学习目标帮助学生掌握消费者在获取、使用、消费何处置产品和服务过程中所发生的心里活动特征和行为规律；学生通过学习可以获得以下问题的答案：1、消费者的特征辨析(WHO) ；2、消费者的心理行为(WHAT) ；3、如何解释消费者的行为(WHY) ；4、如何影响消费者(HOW)。同时，让学生掌握相关的研究方法，如观察法、实验法、问卷法、交通法、模型法等。学习内容学习主要内容包括：消费者行为与消费者行为学、消费者行为学的研究对象和内容、消费者行为学的学科性质和特点、消费者购买决策与消费者行为、消费者购买行为模式、消费者的购买程序与类型、信息获取与决策参与度、购买评价与选择、消费者的认知和学习、感知与消费刺激、消费者的注意和记忆、消费者的情绪和意志、消费者的个性、自我概念与生活方式、气质、性格与消费者行为、消费者的自我概念、生活方式的测量与影响、消费者的需要与购买动机、动机的含义和动机理论、购买动机的形态分类、消费者态度的强化与转变、根据态度预测购买行为、消费者的逆反心理与行为、消费者满意和消费者忠诚、消费者忠诚的形成、消费者不满反应与消费者流失、消费者体验心理与行为、消费者体验的心理基础、体验营销、品牌消费心理与行为、消费者个人理财心理与行为、绿色消费心理与行为、网络消费心理与行为、家庭角色、分工与购买行为、群体消费心理与行为、社会文化与消费者行为、消费者行为与营销组合策略、消费者权益与消费者保护等。教学条件要求教材22.管理信息系统课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践客户关系管理4720第 5学期学习目标通过本课程的学习，使学生了解和理解公共关系的基本问题；公共关系在组织管理中的职能；学习和理解公共关系的基本概念和基本原理。了解和掌握组织与公众沟通的过程、手段、方法和技巧。学习内容内容包括公共关系的基本问题、公共关系的产生和发展、公共关系主体研究、公共关系客体研究、公共关系传播、公共关系运作、公共关系实务等方面。教学条件要求教材 23.商务谈判课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践商务谈判43636第4学期学习目标通过本课程的学习，使学生了解和理解商务谈判的基本问题以及商务谈判的基本过程与商务谈判的策略。同时，学生通过学习，可以学习和掌握谈判的基本技巧，为学生进入社会打下基础。另外，教师讲授过程中，如果有精彩的个人表现，学生也可以从教师身上学会谈判与演说的基本技巧。学习内容学习的主要内容包括：概论篇：介绍商务谈判的概念、构成与分类； 程序篇：介绍商务谈判的探询、准备、谈判、小结、再谈判、终结、重建谈判； 条件篇：介绍交易条件的谈判、成交条件的预测、谈判目标的定位； 工具篇：介绍商务谈判的管理、商务谈判的主持、商务谈判的谈判人、商务谈判的思维、商务谈判的策略、商务谈判的语言。教学条件要求教材24.人力资源管理课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践客户关系管理4720第 5学期学习目标通过本课程的学习，使学生了解和理解公共关系的基本问题；公共关系在组织管理中的职能；学习和理解公共关系的基本概念和基本原理。了解和掌握组织与公众沟通的过程、手段、方法和技巧。学习内容内容包括公共关系的基本问题、公共关系的产生和发展、公共关系主体研究、公共关系客体研究、公共关系传播、公共关系运作、公共关系实务等方面。教学条件要求教材25.专营店管理课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践客户关系管理4720第 5学期学习目标通过本课程的学习，使学生了解和理解公共关系的基本问题；公共关系在组织管理中的职能；学习和理解公共关系的基本概念和基本原理。了解和掌握组织与公众沟通的过程、手段、方法和技巧。学习内容内容包括公共关系的基本问题、公共关系的产生和发展、公共关系主体研究、公共关系客体研究、公共关系传播、公共关系运作、公共关系实务等方面。教学条件要求教材26.工商实训课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践客户关系管理4720第 5学期学习目标通过本课程的学习，使学生了解和理解公共关系的基本问题；公共关系在组织管理中的职能；学习和理解公共关系的基本概念和基本原理。了解和掌握组织与公众沟通的过程、手段、方法和技巧。学习内容内容包括公共关系的基本问题、公共关系的产生和发展、公共关系主体研究、公共关系客体研究、公共关系传播、公共关系运作、公共关系实务等方面。教学条件要求教材27.组织行为学课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践成本管理4720第 5学期学习目标通过本课程的学习，使学生了解和理解公共关系的基本问题；公共关系在组织管理中的职能；学习和理解公共关系的基本概念和基本原理。了解和掌握组织与公众沟通的过程、手段、方法和技巧。学习内容本课程的主要内容有：小企业及企业家的特征；如何寻找创业机会（包括创建或收购企业的机会、建立分支机构的机会、开办家庭企业的机会）；新企业计划（包括新企业计划的作用、创造竞争优势、分析市场形成市场营销计划、选择经营场所和设备、编制财务报表、确定资金需求、寻找资金来源）等内容。教学条件要求教材28.物流管理课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践成本管理4720第 5学期学习目标通过本课程的学习，使学生了解和理解公共关系的基本问题；公共关系在组织管理中的职能；学习和理解公共关系的基本概念和基本原理。了解和掌握组织与公众沟通的过程、手段、方法和技巧。学习内容本课程的主要内容有：小企业及企业家的特征；如何寻找创业机会（包括创建或收购企业的机会、建立分支机构的机会、开办家庭企业的机会）；新企业计划（包括新企业计划的作用、创造竞争优势、分析市场形成市场营销计划、选择经营场所和设备、编制财务报表、确定资金需求、寻找资金来源）等内容。教学条件要求教材29.小企业管理（原中小企业管理）课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践客户关系管理4720第 5学期学习目标通过本课程的学习，使学生了解和理解公共关系的基本问题；公共关系在组织管理中的职能；学习和理解公共关系的基本概念和基本原理。了解和掌握组织与公众沟通的过程、手段、方法和技巧。学习内容本课程的主要内容有：小企业及企业家的特征；如何寻找创业机会（包括创建或收购企业的机会、建立分支机构的机会、开办家庭企业的机会）；新企业计划（包括新企业计划的作用、创造竞争优势、分析市场形成市场营销计划、选择经营场所和设备、编制财务报表、确定资金需求、寻找资金来源）等内容。教学条件要求教材30.电子商务课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践成本管理4720第 5学期学习目标通过本课程的学习，使学生了解和理解公共关系的基本问题；公共关系在组织管理中的职能；学习和理解公共关系的基本概念和基本原理。了解和掌握组织与公众沟通的过程、手段、方法和技巧。学习内容本课程的主要内容有：小企业及企业家的特征；如何寻找创业机会（包括创建或收购企业的机会、建立分支机构的机会、开办家庭企业的机会）；新企业计划（包括新企业计划的作用、创造竞争优势、分析市场形成市场营销计划、选择经营场所和设备、编制财务报表、确定资金需求、寻找资金来源）等内容。教学条件要求教材31. 市场调查与预测课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践成本管理43636第 5学期学习目标通过本课程的学习，使学生了解和理解公共关系的基本问题；公共关系在组织管理中的职能；学习和理解公共关系的基本概念和基本原理。了解和掌握组织与公众沟通的过程、手段、方法和技巧。学习内容本课程的主要内容有：小企业及企业家的特征；如何寻找创业机会（包括创建或收购企业的机会、建立分支机构的机会、开办家庭企业的机会）；新企业计划（包括新企业计划的作用、创造竞争优势、分析市场形成市场营销计划、选择经营场所和设备、编制财务报表、确定资金需求、寻找资金来源）等内容。教学条件要求教材32. 广告管理课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践成本管理4720第 5学期学习目标通过本课程的学习，使学生了解和理解公共关系的基本问题；公共关系在组织管理中的职能；学习和理解公共关系的基本概念和基本原理。了解和掌握组织与公众沟通的过程、手段、方法和技巧。学习内容本课程的主要内容有：小企业及企业家的特征；如何寻找创业机会（包括创建或收购企业的机会、建立分支机构的机会、开办家庭企业的机会）；新企业计划（包括新企业计划的作用、创造竞争优势、分析市场形成市场营销计划、选择经营场所和设备、编制财务报表、确定资金需求、寻找资金来源）等内容。教学条件要求教材33.商品学课程信息课程名称学分学时开课学期理论实践成本管理4720第 5学期学习目标通过本课程的学习，使学生了解和理解公共关系的基本问题；公共关系在组织管理中的职能；学习和理解公共关系的基本概念和基本原理。了解和掌握组织与公众沟通的过程、手段、方法和技巧。学习内容本课程的主要内容有：小企业及企业家的特征；如何寻找创业机会（包括创建或收购企业的机会、建立分支机构的机会、开办家庭企业的机会）；新企业计划（包括新企业计划的作用、创造竞争优势、分析市场形成市场营销计划、选择经营场所和设备、编制财务报表、确定资金需求、寻找资金来源）等内容。教学条件要求教材五、课程设置与教学进程表课程性质序号课程名称总学分总学时学时分配开课学期考核方式理论实践一二三四五六考试考查公共基础课1思想道德修养与法律基础354322222毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论47264843大学生心理健康教育232课外进行4军事理论课2325形势与政策2366大学英语（含听说）12216162544447计算机应用技术（含50%的专业方向技能课）8144727222228经济数学基础（经管类）4727249大学语文47254182210体育472126022小 计458024682341481042专业基础课1管理学基础47254182微观经济学47260123人力资源管理4724市场营销学4725战略管理472小 计20360专业综合课1电子商务4722市场调研与预测4723商务谈判4724消费者行为学4725客户关系4726公司治理4727物流管理472小 计28576专业选修课1专卖店22渠道管理23商品学24工商实训25公司法26现代管理决策科学2小 计12216六、学时分配表新方案采用学时学分相结合原则。课程总学时原则上控制在2800学时以内、总学分控制在135学分左右，上下不得超过5学分。课内学时一般以1800学时为宜，学分限定在106学分左右；4学分(公选课)+ 8学分（毕业实习、毕业论文）+9学分（顶岗实习）+6学分（素质拓展）+2学分（军训）=29学分。实践教学不少于总课时数的50%。公共基础学习领域为全院学生必修，所占比例为25%左右，专业基础课程与专业综合课程按照专业设置，所占比例为70%左右，专业选修课占比例为5%左右。全院公共选修学习领域课程4学分，课程由各分院（部）申报，教务处审批，教务管理科统一安排。此类课程均在课外开设，各专业制定人才培养方案时不必具体安排课程。（学院公共选修课见表2）每学期教学时间为18周，周学时控制在22-24学时为宜。每学期理论教学原则上控制在14周以内。学分计算：以讲授为主的课程18学时折合1学分。以周组织教学的课程，如军事训练、入学及毕业教育、教学实习、生产实习、社会实践、毕业论文（设计）等环节每周按1学分记。顶岗实习按每两周1学分计算。学分最小单位为0.5学分。 类别学时比例教学环节公共基础课专业基础课专业综合课专业选修课公共选修课学时数占百分比学时数占百分比学时数占百分比学时数占百分比学时数占百分比实践教学环节理论教学环节合计七、毕业条件学生必须具备以下条件方可毕业：项目要求学历要求学时（学分）达到本专业规定学时（学分, 含公共选修课4学分）外语能力要求非英语专业要达到高等学校应用能力A级，或通过国家公共英语四级以上；英语专业要达到国家公共英语四级以上计算机能力要求通过全国计算机等级考试二级，或通过NIT、OSTA两个模块，或通过计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试初级以上资格证职业资格证书学生最少需获得职业资格书体系中的一个证书素质拓展6学分科技技能活动2学分、校园文化活动2学分、社会实践与志愿者服务活动2学分毕业条件项目要求学历要求学时（学分）达到本专业规定学时（学分，含公共选修课4学分）外语能力要求非英语专业要达到高等学校应用能力A级，或通过国家公共英语四级以上；英语专业要达到国家公共英语四级以上计算机能力要求通过全国计算机等级考试二级，或通过NIT、OSTA两个模块，或通过计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试初级以上资格证职业资格证书学生最少需获得职业资格书体系中的一个证书素质拓展6学分科技技能活动2学分、校园文化活动2学分、社会实践与志愿者服务活动2学分表2 素质拓展表2.1 素质拓展（科技技能活动）附加学分体系一览表项目名称获奖等级获奖内容学分毕业条件出具证明部门科技竞赛与技能竞赛国家级获奖者6学分2学分学生处、团委参赛者3学分省、市级等级奖4学分其他奖3学分参加者2学分院级一等奖3学分二等奖2学分三等奖1.5学分参赛者1学分分院（部）级等级奖1.5学分其他奖1学分参赛者0.5学分出版著作出版著作第一作者6学分科研处第二作者4学分发表论文国家级刊物第一作者6学分第二作者4学分省级刊物第一作者4学分第二作者2学分其他作者1学分其他正式刊物第一作者2学分其他作者1学分学院内部刊物第一作者1学分其他作者0.5学分参加科研工作项目科研项目成果获得专利6学分获得鉴定2学分参加教师科研工作满10小时0.5学分学生完成科研项目主持人2学分参与人1学分其他科技活动学术科技类活动主讲人1学分学生处、团委学术科技类活动每参加 两次0.5学分表2.2 素质拓展（校园文化活动）附加学分体系一览表项目名称获奖等级获奖内容学分毕业条件出具证明部门文化艺术体育国家级获奖者6学分2学分学生处、团委参加者3学分省、市级等级奖4学分其他奖3学分参加者2学分院 级一等奖/冠军3学分二等奖/亚军2.5学分三等奖/季军2学分其他奖1.5学分参加演出/比赛1学分分院（部）级一等奖/冠军2学分二等奖/亚军1.5学分三等奖/季军1学分参加演出/比赛1.5学分参加学生社团每年考核一次，考核为优秀者1学分考核为合格者0.5学分发表作品国家级刊物第一作者6学分科研处第二作者4学分省级刊物第一作者4学分第二作者2学分其他作者1学分其他正式刊物第一作者2学分其他作者1学分学院内部刊物第一作者1学分其他作者0.5学分表2.3 素质拓展（社会实践与志愿服务活动）附加学分体系一览表项目名称获奖等级获奖内容学分毕业条件出具证明部门社会实践获国家级表彰的社会实践小分队成员每获奖一次4学分2学分学生处、团委获省、市级表彰的社会实践小分队成员每获奖一次2学分获国家级表彰的社会实践先进个人每获奖一次6学分获省、市级表彰的社会实践先进个人每获奖一次3学分获院级表彰的社会实践先进个人每获奖一次2学分获分院（部）级表彰的社会实践先进个人每获奖一次1.5学分分院集中组织的社会实践团队每参加一次1.5学分年级集中组织的社会实践团队每参加一次1学分学院（部）安排的其他社会实践活动每参加一次0.5学分技能培训志愿服务活动获得国家级表彰奖励每获奖一次6学分获得省、市级表彰奖励每获奖一次3学分获得院级表彰奖励每获奖一次2学分注册志愿者服务时间达到48小时每学年1学分发表作品国家级刊物第一作者6学分科研处第二作者4学分省级刊物发表第一作者4学分第二作者2学分其他作者1学分其他正式刊物第一作者2学分其他作者1学分学院内部刊物第一作者1学分其他作者0.5学分表3 全院公共选修课（课程参考）序号课程名称学分学时备注1Photoshop1.5242影视艺术鉴赏1163多媒体课件设计与制作1.5244大学生健康指南1165科技类英语翻译1.5246世界战争史1167旅游文化与酒文化1168导游与旅游审美1169管理心理学1.52410社会心理学11611老子及其道家哲学11612当代国际关系与国际政治1.52413婚姻家庭法11614跨文化交际学11615时尚校园英语23216文学作品赏析23217中国传统哲学简介1.52418演讲与口才11619中国当代文学作品选读1.52420宋词鉴赏11621计算机速录技术23222英语写作基础1.52423趣味英语11624英语国家社会与文化1.52425中英文化习俗比较1.52426经典英语电影赏析1.52427英美文学概述1.52428英语诗歌鉴赏1.52429中外名著对比赏析1.52430中外文化名人对比1.52431英汉修辞比较11632美文欣赏11633人生成本论1.52434中外风俗1.52435数学建模11636篮球11637乒乓球11638羽毛球11639健美操11640体育舞蹈11641形体修塑11642有