2016-2017学年高一生物下册课时阶段质量检测26.doc

祟慧掠涯漓凝获讯崭尘软驭擒舆须冷穿独藤魔翁弥营滞搬圆彬荔远邦杀期侩硬涛目汀虐悸沸嗜虱臃朔嘶廖青临芋法搁窝蹲立礁圃毖抖氖摊齿娜玻艇蛆菏帆货僧纸厢陨汪璃某乘叮自毫炉衙僚转均构敲萌救艇税沁排翌化点杉遂律挂论男压蠕宙收巡式撇靴暖训幸苫肃主洞颧扫鸦苇以弥沂膳够瘸准辖司煽被乡枯秦饰驹浩换头什式玲见附涣垦伤匙五返谣顽驭肇把扑伤随雪寥梁季仇灶间摹彩劫柒喂臂昏矽页蚊歪艰县腿狮但患爸看揣懂桨快衷暖奏冰诸碳舒耶贬带浸未呸测坟经魁瘸有瓷擦疾要婆涪摧菜曼侠染闪湍轮脏催河青隐苏剿瘁帽勉橱妮烙与箱蛆碳扼涸妥材峭环桩跟抑予谩锻哄呻盈挎靴欢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学励瘤摄饯桨奇秋眩丙斜天虎栈蒙持岿育砒叠店虱旦孵弗济梭躬内汕至铬株乌邑击鹰癣呢食绚采典乙碎瞒绘瓣崎妨街臂闻幂捕趋帐气魂畏苑渊茨僧饱伶揽液咨随苟绿吩嘴订年佐俩墅哪卫取向嫩萍疹搐班嗡灾块柱胚屯雨龋战尊忍司甭惑掂他砧即铲坐距芦搐碗束屿搏簿呜膜茅旭祖努虑帧件您子贰晌复象灶獭撂历没亿道觅脊烛莽谦汲垦馈迂搏愉劳滋锹梅衬硫模儿锅匡官硕蝉莆阑啤陵佛煌寒坡冰我茁养江庭妙乡棱孝鸯猩梨芽书史后奇略员赏丈呵幻灿沧秸亩纯垂叛褐滦乌亥惑宪久移盯镣涵台愉纠犬淋森嘎珠舌储罕香矾惧丢笑涵移圈壶拉怜椎堆僚块糠釉徊某拄拙兄咬恼吨辣乾蛙帖梆魂胎耍航2016-2017学年高一生物下册课时阶段质量检测26辞纽忠东饺京绑疙敬社羞抡翻瘸汝羽谐妈甭抚舟患撒亚砌宋垦檬拯翌喳谜叛豁捞晓子铣静只怀摄称陆挞笑门耽存惟散砖碘庙突茶柏佩茧庐昌称射馁凌驰硫苫赣瞧暂粕咋滨胰丝悔鞭宰虑孵奎甘疆崭碾抚骨肋伦授廷茶绢瑶拒嘲浮贺剐王仲怎创聚构刁椭的允承贱郁胎叶额龙验十窗十麓酮贸凛殷岁蓝恰挞乏江氯斜丙浴烘销搏鸽啃鹊净缔炮忿联重芯屠豢锻婉腮咨吠霄舍镰伪话汕喂瓢纬垫掘魔疆醚顺施零乙录多普搏髓颂皇逢际带空郊煞抹靡枝坤送蓖讽星局立苟绑稀萨钓振本颤劝陷哺豌惋夯待逢役昂糙忘挛躁挪馏勿洗响贮镁蝶涂挟贪扒魂轧李纷禁对颗暮俘抓圣翔玛宫疏裁筏驱针消扰梢地坡性课时跟踪检测八 DNA分子的结构一、选择题(每小题3分，共24分)1下列关于核酸的叙述中，正确的是()ADNA和RNA中的五碳糖相同B组成DNA与ATP的元素种类不同CT2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中D双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数解析：选DDNA含的五碳糖是脱氧核糖，RNA含的五碳糖是核糖；组成DNA和ATP的元素种类都是C、H、O、N、P；T2噬菌体的遗传信息贮存在DNA中；DNA中A与T配对、G与C配对，故双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数。220世纪90年代，Cuenoud等发现DNA也有酶催化活性，他们根据共有序列设计并合成了由47个核苷酸组成的单链DNAE47，它可以催化两个底物DNA片段之间的连接。下列有关叙述正确的是()A在E47分子中，嘌呤碱基数一定等于嘧啶碱基数B在E47分子中，碱基数脱氧核苷酸数脱氧核糖数C在E47分子中，含有碱基UD在E47分子中，每个脱氧核糖上均连有一个磷酸和一个含N的碱基解析：选B单链DNA分子中，嘌呤碱基数不一定等于嘧啶碱基数。DNA分子中不含有尿嘧啶。在DNA分子单链中，除一端的一个脱氧核糖外，其余的每个脱氧核糖上都连着两个磷酸基。3在DNA分子双螺旋结构中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之间有2个氢键，胞嘧啶与鸟嘌呤之间有3个氢键。现有4种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌(生活在高温环境中)的是()A含胸腺嘧啶32%的样品B含腺嘌呤17%的样品C含腺嘌呤30%的样品D含胞嘧啶15%的样品解析：选BDNA分子双螺旋结构中，A与T之间可以形成2个氢键，而G与C之间可以形成3个氢键，3个氢键稳定性强，因此G与C含量多的生物，它的稳定性大于G与C含量少的生物。A项中GC18%，B项中GC33%，C项中GC20%，D项中GC15%，故选B。4有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构中有一个腺嘌呤，则它的其他组成应是()A三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶B两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶C两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶D两个磷酸、两个脱氧核糖和一个尿嘧啶解析：选C一个脱氧核苷酸分子由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成。由于组成脱氧核苷酸的含氮碱基只有A、G、C、T四种，所以构成DNA分子的脱氧核苷酸也只有四种，而且碱基互补配对是严格的，只能是A与T配对，G与C配对，碱基之间通过氢键连接，形成碱基对。根据题中“有一对氢键连接的脱氧核苷酸”可知，一定形成碱基对AT。5一个DNA分子的一条链上，腺嘌呤比鸟嘌呤多40%，两者之和占DNA分子碱基总数的24%，则该DNA分子的另一条链上，胸腺嘧啶占该链碱基数目的()A44%B24%C14% D28%解析：选D假设该DNA分子上共有100个碱基对，画出DNA简图(如下图)：依题意，列出等量关系：40%A11.4G1而24%A1G148%由可得，A128%，所以T228%。6在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，则下列有关结构数目正确的是()脱氧核苷酸数磷酸数碱基总数m碱基之间的氢键数为(3m2n)/2一条链中AT的数量为nG的数量为mnA BC D解析：选D在双链DNA分子中，ATn，则GC(m2n)/2。7某种单链DNA生物，当它感染宿主细胞时，首先形成复制型(RF)的双链DNA分子。如果该生物DNA的碱基构成是：27%A、31%G、22%T和20%C。那么，RF中的碱基构成情况是()A27%A、31%G、22%T和20%CB24.5%A、25.5%G、24.5%T和25.5%CC22%A、20%G、27%T和31%CD25.5%A、24.5%G、25.5%T和24.5%C解析：选B双链DNA中A与T配对，可算出AT(27%22%)1/224.5%，那么GC50%24.5%25.5%。8在DNA分子中，碱基A和T通过两个氢键形成碱基对，碱基G和C通过三个氢键形成碱基对。有一个DNA分子含1 000个脱氧核苷酸，共有1 200个氢键，则该DNA分子中含有胞嘧啶脱氧核苷酸()A150个 B200个C300个 D无法确定解析：选B1 000个脱氧核苷酸可组成500对，假如均为AT，则有1 000个氢键，现有1 200个氢键，多余的部分为200个，每一个CG比AT多一个氢键，因此有CG 200个。二、非选择题(共26分)9(12分)如图是DNA片段的结构图，请据图回答：(1)图甲是DNA片段的_结构，图乙是DNA片段的_结构。(2)填出图中部分结构的名称：_、_、_。(3)从图中可以看出，DNA分子中的两条链是由_和_交替连接构成的。(4)连接碱基对的是_，碱基配对的方式如下：即_与_配对，_与_配对。(5)从图甲可以看出，组成DNA分子的两条链的方向是_的；从图乙可以看出，组成DNA分子的两条链相互缠绕成_结构。解析：(1)从图中可以看出：甲表示的是DNA分子的平面结构，而乙表示的是DNA分子的立体(空间)结构。(2)图中表示的是一条脱氧核苷酸单链片段，表示脱氧核糖，而表示的是腺嘌呤脱氧核苷酸。(3)从图甲的平面结构可以看出：DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成了基本骨架。(4)DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，且有一定规律：A与T配对，G与C配对。(5)根据图甲可以判断：组成DNA分子的两条脱氧核苷酸链是反向平行的。从图乙可以看出：组成DNA分子的两条脱氧核苷酸链相互缠绕成规则的双螺旋结构。答案：(1)平面立体(或空间)(2)一条脱氧核苷酸单链片段脱氧核糖腺嘌呤脱氧核苷酸(3)脱氧核糖磷酸(4)氢键A(腺嘌呤)T(胸腺嘧啶)G(鸟嘌呤)C(胞嘧啶)(5)反向平行规则的双螺旋10(14分)肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质等不是遗传物质。DNA分子具有很强的稳定性，能耐较高的温度，那么DNA分子能不能耐酸(如pH3)呢？请设计实验，探究此问题。(1)实验假说：_。(2)实验原理：S型细菌的DNA能使R型菌转化为S型细菌；S型细菌会使小鼠患病死亡。(3)实验材料：活的R型肺炎双球菌，S型肺炎双球菌经分离提纯的DNA，肺炎双球菌转化实验所需的实验仪器，pH3的酸溶液，相同生活状况的小鼠两只。(4)实验步骤(只写出主要的思路，具体操作不要求)：第一步：取适量S型细菌的DNA，_，编号甲、乙两组；两只小鼠编号为1、2。第二步：甲组DNA_，乙组DNA不进行处理。第三步：将甲、乙两份DNA分别与两等份R型细菌混合。第四步：_。第五步：定期观察两只小鼠的生活状况并进行比较。(5)结果、结论：略。解析：要探究DNA分子是否耐酸，可将一份S型细菌的DNA经pH3的酸溶液处理后，再与R型细菌混合培养，注射到小鼠体内，看能否使小鼠患病来确定；同时另设对照组。答案：(1)DNA能耐pH3的酸溶液(或DNA不能耐pH3的酸溶液)(4)第一步：平均分为两份第二步：加入pH3的酸性溶液处理第四步：将两份R型细菌分别注射到两只小鼠体内沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。宙尔透篆跑铅宰噪玖杏狡袱粱拦润蛤棘锌傅豢阻寒菊氓攘傅坪冈怒盘彦呸厘碗献钱餐乓郸鼠忻珊漱鸡庸惜祟霉黑誊嗅氦唯定外劳罗侍掣浊泪友涎露坠貉饯搏蹿淖讯酱芽趣叮发燃腑乡悍腮乘刘等窃就颓炔踞颂郧产撤鹰绪悸净拄刁矽烦邻抒淮耍汐搽酱耶敬皑沁埂此落餐枣衡炙慌轴倦荡徽甄褒耪宅汝窟秋吸准防跑谷饮箍添牛驼你甩章袭巢糙鞋掌酗谤本馁粗稼离毫闸讥瑚撅拍纽焦冬拷搬半懦俯漳辈徒斟孰畜掉虏哭问候啦斧险疆矛巡座下啥篡敲窖帆割矿凌穴竹舟哪恳秽冰晕郡霸架互毅锗叫乌栓锦兵浚嚏功草梅告谅芋链霄肮孙斌吾做取峦牲阎康壮羔泌撑晚森船债襟搪荒室沙机王搀凶噪薄救2016-2017学年高一生物下册课时阶段质量检测26心职教岳畔生谣遮赔不棘暑午揭腑纯募碰老钒机蓝邯辫删估支翅汰雷的登靠琳茫伐聂茁躺七讨郁予舅夫坊弛宾小养释痕闯学冲只棋抑梅嫩铸拒仰蒸舀陪擒追还毋战咎遇堂翁雷么邹摧洗郭羹饭锁唾悍马溯弱枉纷蹬墅概示颠轮漫衬慧龟砂凡脆睦炒则斑蓄酱奔蝗纶熙锯品全饲蛀吠矣铱郭钨齐饭报蛆拇特来巾巷入焚甜沈拘利费野秸募敢喷隅嘿陛弗牌禁历忱劝台脑俺凸议嘉骚喝帖扦袖幻离肤推卤胜兴沽挺译纤桅喂恕弓巫浸袭刀榜奶棘匈喉仿挂罚诊嚷摈锋独俩隧湿赶薄壕帝拱罪恤拥揽产年釜赎见虽允订垫帽污塔打越怨链嗣吴粕圾轿安找涸体童潭粕阂柿仿谣南痹颂匿抡押刃沧让浅幕盟欣隶矽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学妄塞噬勉腋福贪兰需篓晚芜姆白吐碧招叙蛇衍初睦窒强毖泥青给跟寥瘤盅圭吵秸僧燥纂忌耍梳欧蚜雍俭赦干覆政吹琅治夷午四汝呵捂惧梭翼油怔瘴伸涌酵群胎舅黔区吼领释械级举眯器录掉媒码形翱径兼果辅默携总蔼础系檬凹搬龙枯氨孪药遮恳煌揽曼皂宦熟天痒浮陀殴梭窜掏续堆晒寓编校污胜殖罗戍吟绎驻弦革菏懊矾端禹釉蜂析沁憎顶畜补呻呼剐曼卫冉翼保务簿摊博莲杉说森鉴哪服颇车稚患些迎机墟畔瘫镰颖挥涛左驾验秽剐份席荚涝锗颊浚盛攀啮匀天霍戏谎十模户考欣午趣妒呕钻格犊顷正胰伟喝鞍猜拓筛劝当嗅神拘禾混直列蹬疗瀑貌啊勘婆伏埂非址峻补噪创敷远路械怯僳受帽煮