旭光小学实验教学、图书、多媒体设备管理自查报告.doc

旭光小学实验教学、图书、多媒体设备管理自查报告一、学校办学情况：旭光学校位于草海镇燕山村，现有教学班19个，在校学生近千人，现代教育技术方面的设备有远程教育室1间；办公室专用计算机8台；带有多媒体教室2间；实验室1间；实验仪器室1间；图书室1间；我校坚持邓小平同志教育要三个面向的指示，全面贯彻执行党的教育方针，强化教育教学管理，突出合格加特长的办学特色。近年来，小升初、中考连续取得好成绩，为国家和社会培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励，得到了家长的赞誉和社会的认同。我校在由应试教育向素质教育的转轨过程中，坚持把德育工作放在首位，培养全面发展，学有特长的学生。在紧紧抓住课堂教学这个德育工作主渠道的同时，不断开辟德育工作的新途径，形成了以课内与课外教育相结合，学校、社会和家庭教育相结合的全方位的德育教育网络。除文化课外，还开设了美术、音乐、体操、中国象棋、兵乓球等课外兴趣小组，丰富多彩的课外活动，为学生开辟了一个更广阔的天地，展示了他们的才干，发展了他们的特长。二、 实验教学工作 （一）、实验教师配备情况： 1、科学实验室、仪器室管理员：李章志、吴萍、龚啟金、高华成 2、-3、 科学教师：罗维勇、文孝梅（二）、实验室、仪器室达标情况：1、科学实验室1个，面积48平方米；实验桌12个，实验台1个。 2、科学仪器室1个，面积48平方米；仪器柜26个；各种教学仪器配备品种、数量达标。（三）、实验室、仪器室管理情况：1、有完善的-管理规章制度，建立有仪器借还、仪器损坏报废登记等制度，各功能室有相应的使用规则。2、有总帐，各功能室建有明细帐，并做到柜有柜卡，物有标签，仪器存放整齐。3、制定有安全防范措施，仪器室、实验室、有毒药品有专柜。 （四）、实验教学完成情况：我校实验教学工作已全面开展，各实验科目任课教师按课程标准和教材要求做到有实验教学计划，有开出记录、情况统计、实验报告和实验教学总结。按计划按要求完成实验，完善相应资料，我校要求将实验课列入教学计划加强检查和年度工作考核项目。我校领导非常重视实验室的建设和管理，将实验工作列入学校规划和学期工作计划。由校长刘兴春同志亲自主抓实验工作，教务主任方灿同志具体抓和分管实验室工作，并定期召开实验工作会议，使学校的科学实验教学工作上了一个台阶。 （五）、存在问题：近几年，在上级主管部门的大力指导下，经过各教师共同努力，我校实验教学进展快、成效显著。但我们在推进实验教学中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在几个方面：1、实验用房不足。由于实验室面积不够标准，给实验教学工作带来了困难。2、实验教师素质有待提高。由于实验教师对实验操作不够熟练，以至部分实验效果不佳。3、个别教师对开展实验教学的重要性、必要性认识不足，思想不够统一。 （六）、改进措施：1、加强实验教师培训工作。让实验教师钻研教材，熟悉实验操作，在实践中不断总结，不断提高。2、进一步提高实验教学工作管理水平，完善实验室各项制度，健全实验室档案资料。 以上是我校科学实验教学工作的情况汇报，请上级检查验收 三、图书管理工作 图书室是学校的重要组成部门，是学校的信息中心和知识传播的媒体中心，是课堂教育的延伸和课堂教育的基地，服务于教育、教学及教研。我校根据上级有关进一步加强中小学图书馆（室）图书配备和管理工作的通知文件要求，按照中小学图书室检查的内容及指标要求，有关人员积极、有序地开展了自查工作，进一步加强了学校的图书室建设工作。现将学校的图书室管理工作自查情况报告如下：（一）图书室的常规管理和服务活动情况1、为了安全起见，图书室里面的安全设施基本按照规范的要求来配置，防火、防尘、防盗、通风设备、防蛀、照明等都基本达到要求，并且采光条件较好。2、图书室设有图书总帐、分类帐，并且将图书进行了分类，图书室室的各种规章制度都上墙做了明确。3、在日常工作中，我校都能严格按照中图法对馆藏图书进行分类、排架。并对以往错误的图书(如分类错误，登记码错误等)加以改正，做好对破损图书的修补工作。4、学校每次进新书都进行了及时的验收、登记造册、编目、上架，让师生们能及时借阅。各中、小学要求图书室管理人员每天都必须打扫清洁，保持藏书室及阅览室的整洁。5、图书室基本都定时向师生开放，对学生的开放时间每周超过了15小时，每天利用午休、课间、放学后等时间对学生开放。 6、提供咨询，搜集资料。资料工作是图书馆工作尤其是教学资料室的一项主要工作。 我校图书室管理员马绍能老师十分注意做好读者咨询服务工作。每当老师前来查找资料或借阅图书时，他凭借自己在工作中积累的经验，快速地帮助老师查询。（二）存在的问题通过这次自查，发现我校图书室还存在许多不足之处：1、班级阅读量参差不齐，个别班主任不够重视。有的学生不能够及时还书，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生。2、部分图书老化、过时，部分书籍资料已经失去了参考价值，不符合师生阅读。3、图书室缺乏购书经费，无法添置新近出版的书籍。致使几年来图书室的藏书有减无增。4、硬件设施还不够齐全，通过清查后，图书数量较少,很大一部分书籍不符合学生阅读。（三）下步工作设想与整改措施1、加大资金投入，添置新书，不断增加图书藏量，基本做到满足师生阅读要求。2、不断地改进工作的方式和方法，加强硬件设施的配备，继续做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作，及时剔除不不适合学生阅读的图书。3、根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。四、远程教育与多媒体管理工作 （一）基本情况：本年度我校充分利用网络资源，接收了大量的教育资源，获得同步课堂、综合信息、信息技术、农业技术中的大量资料，极大的方便了师生的教学活动，为我校师生吸取新的教法、学法及教学观念的转变起到了积极的推动作用。目前我们存入硬盘的教育资源100多G,利用远程教育资源与多媒体教学基本达到60%，除了年纪稍微大一点教师外，年轻教师基本上都能运用远程教育资源、运用多媒体进行教学。电子备课正在代替手写笔录，网络和远程教育资源不断丰富课堂教学形式和内容，多媒体技术大大调动了学生学习的积极性。 （二）常规工作 (1)高度重视，扎实做好工作 我校领导充分认识到现代远程教育工作的重要性，把发展电化教育看成是实现教育现代化的重要标志，是教育发展的必然趋势，是提高教学质量的需要，是进行素质教育的需要，是培养跨世纪人才的需要。因此在我校经济并不富裕的情况下，肯于投资，不断地扩大规模，提高档次，使我校的电教水平上了一个新台阶。校领导明确提出：要逐渐用现代化的教学手段代替传统的教学方式。在听课过程中，发现该用电教手段而不用的，当场提出批评或建议。领导的关心和重视，进一步促进了我校电教活动的开展。(2)组建领导班子和机构经学校行政会议研究决定，成立了校长刘兴春同志为组长的学校现代化多媒体教学工作领导小组，具体负责管理全校现代远程教育工作与多媒体教学工作。现我校远教室有管理人员1人，有懂业务的主管主任和主管校长负责，机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。（3）管理及使用情况为了更好的有效的使用远程教育项目资源，切实保障项目设备的正常运行，我校对远程教育设备实行专人负责，制定了旭光小学远程室安全管理制度旭光学校多媒体教室管理制度，并严格按照各项制度执行。本期以来我校多数教师充分利用网络资源，对其学生进行授课。 （三）存在的问题在上级主管部门的大力指导下，经过全校教师共同努力，我校现代远程教育建设与多媒体教学进展快、成效显著。但我们也清醒地看到，在推进现代远程教育项目建设与多媒体教学中还存在一些不容忽视的问题，主要表现在几个方面：一是个别教师对实施现代远程教育项目工程与多媒体教学的重要性、必要性和紧迫性认识不足，思想不够统一。二是计算机配备数量不足，不能满足信息技术教育的需要。全校仅有10余台计算机，教师办公还不能达到人手一台，学生计算机教室有一间未有。三是利用现代远程教育网络资源开展教育教学活动比较滞后，现代化教学设备利用率不高，没有充分发挥好现代教育技术在提高教育教学质量方面的重要作用。四是能独立制作课件的教师不多，教师的电教业务素质、理论基础以及实践操作水平都需要不断提高。对这些问题，学校领导已经高度重视，并通过这次现代远程教育项目与多媒体教学检查的推动，尽快采取有效措施，认真予以解决。 （四）今后的设想与整改措施当今时代，随着信息技术的迅猛发展internet的不断延伸，计算机应用成为一个现代人所必须具备的一项生存技能。百年大计，教育为本，随着我国教育模式从应试教育向素质教育的转变，校园现代化和信息化的建设，已经成为培养二十一世纪全面发展的综合人才的必备条件。建设校园网，建成后应能满足学校现代化教学及管理需要，提高教学水平、实现教育现代化，通过计算机信息管理系统提高学校日常管理的效率，通过计算机网络加强学校与学校之间的资源共享、学校与家长之间的沟通。设想与整改如下：1、校园网络系统：硬件方面，建一个教学用的计算机室，能容纳1个班学生上课。校园网络架设到每个教学班，每间教室安装多媒体教学设备，让课堂随时都能用上多媒体。2、教师备课每人一台计算机，安装相应的多媒体电子备课系统软件并接入因特网。3、校园办公系统：依托校园网购置办公自动化系统管理软件，实现校园网内部公文流转、教师档案管理和学生学籍管理、教学自动排课等功能。4、加大对教师计算机知识与技能的培训，使其能制作属于自己的课件。5、加大安全隐患的排查力度，如多媒体机盖是否漏电等。我校属农村地区，教育现代化事业起步晚、差距大，教育教学水平相对落后，办学条件的不足，教学方法和教学条件、手段的落后，使教学质量难以有质的提高。要改变这一状况，重要的是要提高学校教育现代化、信息化水平。通过现代化教育手段，利用信息传输、网络教学等新技术，达到资源共享，提高我校教师的综合素质，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，真正实现全面推进素质教育。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：