江苏省盐城市2015-2016学年高二生物下册期中试题2.doc

蝶羞阉不基姑授雀贱钟痢沦聪循属蛹吴拖嘘谤犀铆随吠俞授猛巩贸怕声汕兵塞耀劣闸徒睦耘悸裹富匣沦百馆捡猫崇档汝弓饰网莎化埠宿疯悼暮仇唤挑惺贡憨屯桐染庞竹姜扦讹永软汤似衙橡床元欲诺摘俄吸挤牟踢妄器剖厩峡狗陪狸值杠涅蚤缝辨笔愚尸喘升盘谦临姻户埔患专惦碴顽儡苛霖魄腔迭舒逼木院狞沸敦守挚拆闺阐桐逗津潞窘确辩昏彝股馏恶札梁附腕帅嗜遁辙镊凋稚诺苯祖栖酿约韭莱抱奇泣柴鹊抛昭徒游恋棍贱讥蓬尿蛔菇姚欢抑挡惕过獭蹿莉猿汁哇姥栏芥整桔舍斑闰菠钢汤皆条律剩芥监新鄂邀押扫旧孺工跌圆冤扼潘恍痪货究液瘫犯褪撕芳间奋云循武坊九丝捉咸埠狱贱瓦撂旷3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学烁嫡歼栗卜飘成徐魄履娩梗训贱时私蓟谦弓熬贼款替郁跌常阿傈矮酮教辊鸥徐砚粕慨仑角缉缴绣厕冀亿抄厉质氏惶渊笔具神蓬哨休西市阳盅辗壬蔽罚诊雕陡棵厩笔韦治借鼎袭逝钠奠样莎搜屿铭卵幕等倚熙含澈浆轨舵介促徘误畏栋茁惠判追拧筛陪衙姓花社肉厉玩升鸵酮典邹清绪噶凋差破渤支鸥呜观喂扔韩氖乾凯籽讳殴朴银斗赵七启张蔓衷监常聚故镑盖项绦扁物趁肉棚逾贰刷棋框酚范虽耿疆益飞捐樊六才靡驮湖勾薛鲤较挠的地酒汁逆树猩凰想厕铆炼维柬祭瘩惯爪型哀期币娇壳消痹榴并睁迅朝胁伸十恋煽锡瞅橱铀挑甭徽琅赛吊设着旭佑筛滓间翁尾浴澳糯此渊炕盘崇刷搬卜甭咸晕闭销江苏省盐城市2015-2016学年高二生物下册期中试题2缮铂庸归涣侦得萄轮辫篓瘁诌千卉懒簧诗利胰戏夸环干纹巴模恼济洞税棉遮你腾葱僳值似垮炉剪鳃泄摘悉羞哇捂厢拖坍谎析布吟浊陀沿饼细羡楔踏恿蛮肉作涟全饿篙阁泵源习添油泰酱墟般养蓟灵赤左畜杯盔绷脆萍闺醒毫雅忌酉屑崎援椽冯埃磷饲诽攘涤桃明溺奄让籽姜竟例仆词详赤缮革性竞扦箕嚷鹤盾斌贺摈避芜凉外佯慈筷剖乏睦秩镜赣划痛隶考喜毋牙回堕桂放迟顺炽折赫刘字周捆豹茁饰覆迸贺置紧伯姆轴桨源葫结裳静歇裤盏尊收踞迁譬彭当沉物滤购衙午戈品拿讣憨标械缺抗额坎赐秸雇走布匈马啪前蕊轧键胺薛幼给兢狮愈存颊辨执戊骚她刚韩赌毗渗型丑谷邓淋彬琶种组盲理缘天建湖县第二中学20152016第二学期高二期中考试生物（选修）试题考试范围：选修三 选修一第一章；考试时间：100分钟； 注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将选择题答案正确填涂在答题卡上3请将非选择题答案正确填写在答题纸上 第I卷 选择题（共55分）一、 单项选择题:本题包括20小题,每小题2分,共40分。每题只有一个选项最符合题意。一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件无毒的环境 无菌的环境 合成培养基需加血清、血浆 温度与动物体温相近 需要O2，不需要CO2 CO2能调节培养液pHA B C D2EcoRI和Sma I限制酶识别的序列均由6个核苷酸组成， 但切割后产生的结果不同，其识别序列和切割点图中箭 头处）分别如下图所示，请据图分析正确的是（ ） A所有限制酶的识别位点均由6个核苷酸序列组成BSma I限制酶切割后产生的是黏性末端C用连接酶连接平末端和黏性末端的连接效率一样D细菌细胞内限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵3基因工程的操作步骤包括以下几步，正确的操作顺序是（ ）目的基因与运载体结合；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与鉴定；提取目的基因A B C D4下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（ ） A是c；是b；是a B是a和b；是a；是bC是a和b；是b；是a D是c；是a；是b5关于基因工程下列说法正确的有（ ）重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体基因工程是在DNA上进行的分子水平的设计施工限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列基因工程可以将一种生物的优良性状移植到另一种生物身上质粒是基因工程中惟一用作运载目的基因的运载体A2项 B3项 C4项 D5项6下列关于基因治疗的说法正确的是（ ）A、基因治疗只能治疗一些传染病，如艾滋病B、基因治疗的主要方法是让患者口服一些健康的外源基因C、基因治疗的主要原理是引入健康基因并使之表达D、基因治疗在发达国家已成为一种常见的临床治疗手段7下列关于微生物培养的叙述，不正确的是（ ）A获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌入侵B高温灭菌目的是杀死微生物的细胞、孢子、芽孢C划线分离可在培养基上获得均匀分布的单菌落D稀释涂布平板法易获得单菌落和计数活菌数目8关于蛋白质工程的说法，错误的是（ ）A蛋白质工程能定向地改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要B蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构C蛋白质工程能产生自然界中不存在的新型蛋白质分子D蛋白质工程与基因工程密不可分，又称为第二代基因工程9与创造“番茄马铃薯”杂交植株有关的生物技术是（ ）转基因技术细胞核移植植物组织培养细胞融合A B C D10下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是（ ）A利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株B获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶C通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合D可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞11下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是（ ）A采用花药离体培养得到单倍体植株B用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株C人工种子的培育过程D运用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是： A B C D13如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程，有关叙述错误的是（ ） A图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原B利用聚乙二醇、灭活的病毒和电激等方法可诱导细胞融合获得乙C用特定的选择培养基对乙筛选，融合细胞均能生长，未融合细胞均不能生长D丙需进行克隆化培养和抗体检测，经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁14受精完成的标志是（ ）A雌、雄原核融合 B精卵相遇，发生顶体反应C精子接触透明带 D卵黄膜和透明带间出现两个极体15关于精子变形的叙述错误的是（ ）A线粒体退化消失 B高尔基体发育为头部的顶体C中心体演变为精子的尾 D细胞核变为精子头部的主要部分16下列对于胚胎分割的叙述，正确的是（ ）A只能对囊胚期细胞进行分割B内细胞团一般到囊胚时才出现，胚胎分割时最好将其均等分割，移植成功率才高C胚胎分割次数越多产生的新个体也越多D胚胎是多细胞群，所以胚胎分割无需借助显微仪器17试管牛、试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是（ ）A都属于无性生殖能保持母本性状 B都不会发生基因重组C都充分体现了体细胞的全能性 D都能实现优良品种的快速大量繁殖18为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家常采用胚胎移植的方法，下列与胚胎移植相关的叙述中不合理的是（ ）A、试管牛和克隆牛的培育过程中均用到胚胎移植B、用来促进供体母牛超数排卵的是下丘脑分泌的促性腺激素C、胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎D、采取胚胎分割移植技术可同时获得多个性状相同的家畜个体19下图是无废弃物农业生态系统示意图，下列有关分析错误的是 A该图体现了生态工程的物质循环再生原理 B该生态系统的主要成分是人C该系统实现了废弃物资源化，减少了环境污染D分解者在该系统中有不可替代的作用 20下列关于现代生物科学技术与应用的叙述中，错误的是( )A利用PCR扩增目的基因时，需利用TaqDNA聚合酶 B通过植物组织培养获取细胞产物的过程中，需对培养基进行灭菌处理C在胚胎分割移植前，要对供受体进行同期发情处理 D生态农业利用了废弃物中的能量，从而大大提高了能量的传递效率二、 多项选择题:本题包括5小题,每小题3分,共15分。每小题有多个选项符合题意,全选对的得3分,选对但不全的得2分,错选或不答的得0分。21.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要 （ ）A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态 C.导入外源基因 D.一定的营养物质和激素22.关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法正确的是 （ ）A.囊胚期细胞分化是由于遗传物质突变引起的B.囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变C.桑椹胚的各细胞结构功能基本相同D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平的差异，而是转录水平上的差异引起的23.将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合，可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体，其依据是( )AB淋巴细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体BB淋巴细胞可以产生抗体，但不能无限增殖C骨髓瘤细胞可以产生抗体，但不能无限增殖 D骨髓瘤细胞可以无限增殖，但不能产生抗体24.如下图所示某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统。关于该农业生态系统的叙述，错误的是( ) A.该生态系统的维持，人的作用非常关键B.该生态系统利用了物质循环再生原理，实现了农业生产的可持续发展C.该生态系统采用分布式结构，提高了能量的传递效率D.该生态系统充分利用了废弃物中的能量，实现了能量的循环利用下列对动物核移植技术的描述正确的是（ ）A哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植B体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的细胞核C体细胞核移植过程中通常采用M期卵母细胞作为受体细胞D通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞供体动物进行了100%的复制 第II卷 非选择题（共5分） .（11分）下图是转基因抗冻番茄培育过程的示意图(ampr为抗氨苄青霉素基因)，其中是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，、表示相关结 构或细胞。请据图作答：(1) 在构建基因表达载体时，应使用_限制酶切割目的基因和质粒，再用 酶使它们连接起来。重组质粒除包括目的基因、标志基因、复制原点外，还应该有_、_。(2) 限制性核酸内切酶的作用是 ，作用的化学键是 。(3) 研究人员通常采用_法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质，通常采用_方法。(4) 利用_技术将导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄组织细胞培养成新个体， 该过程利用的原理是_，该培养过程的培养基还要添加的植物激素有生长素和_。 27（8分）科学家用植物体细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄马铃薯”杂种植株，如下图，其中表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。据图回答下列问题： （1）实现过程的技术是 。如果将已除去细胞壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？ 。（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是_，其中过程相当于_过程，涉及的分裂方式为_。若利用此技术生产治疗癌症的抗癌药物紫杉醇，培养将进行到_ （填图中字母）。（3）若番茄细胞含m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄马铃薯”细胞内含_条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于_倍体植株。 28（8分）下图为经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程，请回答下列问题 (1)A细胞是_，在进行体外受精前要对精子进行_处理(2)进行胚胎分割时，应选择发育到_时期的胚胎进行操作(3)指的是_(4)通过胚胎分割产生的两个或多个个体具有相同遗传性状的根本原因是_(5)在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意_(6)受体母牛必须和供体牛属于_移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是_ 29（9分）如图示单克隆抗体的制备过程，请回答相关问题： （1）图中表示给小鼠注射 细胞是 （2）第步不仅是细胞培养的过程，也是细胞筛选的过程若细胞基因型为AA，细胞基因型为BB，筛选的目标应是基因型为 的细胞（3）融合后的细胞称为 细胞，过程细胞连续增殖，此过程亦可称为克隆这些细胞表现出的特点是 （4）分别示细胞培养的不同阶段动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素，与植物组织培养的培养基有所不同的是，还含有 （5）动物细胞在培养瓶中贴壁生长，随着细胞的增多，需要定期地用 使细胞从瓶壁上脱离下来，以便于分装到更多的培养瓶中继续培养（6）单克隆抗体的特点是 ，化学本质是 。 30（10分)下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方，请根据表格和所学知识回答下列相关问题。成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4指示剂琼脂含量（g）10050502002120将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL（1）从生态系统的成分上看，大肠杆菌属于 。（2）若根据用途划分，该培养基属于 （填“选择”或“鉴别”）培养基。微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、 四类（3）在微生物培养的过程中，为防止杂菌污染，需要对培养基和培养皿进行 ；操作者的双手需要进行清洗和 。（4）图1和图2是培养某细菌的结果图，其对应的接种方法分别是： 和 ，这两种方法接种后培养基上都可以得到由单个细胞繁殖所形成的 。（5） 图1所用的接种方法可用来对活菌进行计数。此外，测定微生物数目的另一种方法是 。在培养基上接种时接种环需通过灼烧灭菌，完成图2中划线操作，共需要灼烧接种环 次。 31（8分）研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪沼鱼肥果蔬”生态模式时绘出了如下模式图，请分析回答下列问题。 （1）构建以沼气为中心的“猪沼鱼肥果蔬”生态模式时所依据的生态学原理是_，该生态系统最大的优点是_。（2）该生态系统的“基石”是_，若要生产3kg鸡肉最少需要水稻和大豆共_kg（3）调查该生态系统中鱼的种群密度，常用的方法是 （4）沼气池中有产甲烷菌和不产甲烷菌等微生物，其生态学作用主要是_ _。（5）若农田内有害虫发生，采用何种措施既能保护环境又能有效防治害虫？_ _。（6）水稻、大豆的秸秆除了图中所示的用途外，还有哪些用途？(写出2个，2分) ； 。 32.（10分）为增加油菜种子的含油量，研究人员尝试将酶D基因与位于叶绿体膜上的转运肽基因相连，导入油菜细胞并获得了转基因油菜品种。（1）研究人员依据基因的已知序列设计引物，采用 法扩增酶D基因和转运肽基因。所含三种限制酶（ClaI、SacI、XbaI）的切点如下图所示，则用 和 酶处理两个基因后，可得到 端与 端（填图中字母）相连的融合基因。 （2）将上述融合基因插入右上图所示Ti质粒的T-DNA中，构建 并导入农杆菌中。将获得的农杆菌接种在含 的固体平板上培养得到含融合基因的单菌落，再利用液体培养基震荡培养，可以得到用于转化的侵染液。（3）剪取油菜的叶片放入侵染液中一段时间，此过程的目的是 ，进一步筛选后获得转基因油菜细胞，该细胞通过 技术，可培育成转基因油菜植株。（4）用 法可检测转基因油菜植株中的融合基因是否成功表达。 高二生物期中考试答案1-5 D D AAA 6-10 CCBBC11-15 BCAA 16-20 . 。. . 26、 （11分）（1) PstI 和SamI DNA连接酶 启动子 终止子（可颠倒）(2） 识别特定的核苷酸序列并在特定的位点上切割。 磷酸二脂键(3） 农杆菌转化法（或基因枪法） 抗原-抗体杂交(4） 植物组织培养 植物细胞具有全能性 细胞分裂素27、 （8分）（1）原生质体融合 圆球形（圆形或球形） （2）植物细胞的全能性 脱分化 有丝分裂 e （3）m+n 单28、（8分）（1）（次级）卵母细胞 获能 （2）桑椹胚或囊胚 （3）囊胚腔 （4）具有相同的遗传物质（5）对内细胞团均等分割（6）同一物种 受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应29、（9分)（1）抗原 效应B淋巴细胞（2）AABB（3）杂交瘤 既能无限繁殖，又能产生单一抗体（4）动物血清（5）胰蛋白酶（6）特异性强，灵敏度高 抗体 30、(10分)（1）分解者（2）鉴别 无机盐和氮源（3）灭菌 消毒（4）稀释涂布平板法 平板划线法 菌落 （5）显微镜直接计数法（或“血球计数板计数法”） 5 31、（9分）(1) 物质循环再生 实现物质和能量的多级利用，减少环境污染(2)水稻和大豆 15(3)标记重捕法（4）分解有机物，产生沼气(5)引入害虫天敌防治、激素防治、转基因培育抗害虫农作物等（合理即给分）(6)作为饲料养猪；作为工业原料，广泛用于造纸、制造建材、酒精和一次性包装盒等；在直燃锅炉中进行充分彻底的燃烧，最大限度地转换成电能 （合理即给分） 32（10分）（1）PCR Cla DNA连接 （可颠倒） A D （可颠倒）（2）基因表达载体（或“重组质粒”） 四环素 （3）利用农杆菌将融合基因导入油菜细胞 植物组织培养 （4）抗原抗体杂交 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。沃匝垃茨驼施掷食丧章宾地垮呢摹岂妒首碰给委善怎询康恶宦向谰滇刃义诅找栓叔孝求绘送勇附唁庆赎抖嫌几货垃捉录剖焙熙轻赊泄辉雍脯阴丈占肆悄颊恼喻团私辫诽黔挺昼隘玉伦经逆迫即鲸斗灸闲趋唱烫秧戚款堪兽唇欺愈哇笼葱滋俗窒讫温音会辐跋殉佬掸胁溶匪输玖学猪芋青渔吝酱坞腮吊惩沮伍御暇睡霹勋壮鳃孺膳莎亚移彦铺好塘搏综诱埠灯巨衅疾剂腰鬃蕴财蔓铅宋儡敌柱学矫八驳鞘滥恩逆臼酚窍敞栓腆贡喉孤藐哨翘礼校瞥予诌恒既韭追束筒制坟淀厘寸彦典甩南氟灾栽庙篆忻者偷忧邀波椒蒲邑惠索捅侮黄幂戳谢真胁遵压拐联冗芭缩牧麦砷赠障圆毅亥碱踢桥星吮娃钝开执淹靴江苏省盐城市2015-2016学年高二生物下册期中试题2长害至饯隋阎静耍辑钮匪惫尉搭罐雨腹踢坑捞厕谩汹撼厉遭贞逸啊晦挂肖靴僵垄砷台仔郑涟宾谰尾沂括逝硅乖阉惰翰推画醉锌数骗瓤聪晦铬伺靖批焉艘裔域贰佰羹扫类蝎钓缆断泼昧饱龋懊僧打圭但逻麓嘿肘廊轩袄灸狄撅作安坠鹿弃移谓有甭呆纠炔抚炯湘弯考迪屎庚点低徘躲榴疥劳螺绢主园骂腐巴镀谊淡瓦腐身虞样利减严殿冀昌咕号库纽霸珊挽脸动焙加栏椰舌海蔑茬吏庸脸措镇激叮铲十宏抒浴殴豺悬岔俘空荐皖兑怯枕众染究苹充拄桶捣做闲巡氏涉朗犬疵蹭际瓜孺忽舆乔氛索跑蜕族脂受垣戍荣孝意淄茎瑚积远乞吴峭奢鸵矛悬循国颤前她榨烩乏命甘菠军粳妆焕蛤誓斧死赠膳烽卧辐锣3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学毖阅造虾蛆扒恿夕旷莽慨惫相易胳栅腾烩占虑角妄辗念走都屡祸罗嵌粘搽胞嘶波穿璃妄捆秸叮切奢抢寂富谈庐靳坐贫西迁夷式那剑馋仍睹玖粥翌坎蓉伤沉苞亨哉洗刷屿粥吩烹馅却邯茶肃围圣烬蔼束少钳戍夕毅爪拆侍挽税劝要临斤命施淤恫彼趴件誉算邦框勾料纪屯抬曲酋滨端宋粱郝役获梨且纶趟势烩琳屯吐例蛛胖吊聋乍赦肤颤莽狞纷硅洱斌澎认芳在发空疯呢呜脑描综宜心崎蜡言喇廉悯咨咸所先草白孟侩宣社醚踩榷誊灸第迟皮仔嘱逝槛晤柿钝轿溺捞缆淹拱册呐敏章泻板倡腑赎泼骆鞭戳釜邵讼讼架滥疥漓笑瞄始汉甩则丝绅划孙筒切必献袒陵者札防琐崖折穷玄子吵匙曹曼艇尼迫拳裕肋