七年级语文孙权劝学同步练习题2.doc

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第15课《孙权劝学》课堂练习
【基础积累与运用】
1．阅读文言文要注音字的读音，请给下面的字注音。
①卿（ ）②涉（ ）③邪（ ）④孰（ ）⑤遂（ ）⑥岂（ ）
2．依据课文，解释下列词语的意思。
①当涂掌事： ②涉猎：
③才略： ④大兄：
3．朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。
①孤岂欲卿治经为博士邪！ 答：
②但当涉猎，见往事耳。 答：
③大兄何见事之晚乎！ 答：
4．下列句子中，没有人称代词的一组是（ ）
A．卿今当涂掌事
B．孤常读书
C．蒙辞以军中多务
D．自以为大有所益
5．（1）《孙权劝学》选自《 》，《 》是 （朝代） 主持编纂的一部 通史，记载了从 到五代1362年间史事。
（2）文中“治经”中的“经”指《 》《 》《 》《 》《 》等书。
6．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思，在本文中找出相应的成语，并用成语写一段文字。
（1）比喻人学识尚浅。（ ）
（2）另眼相看，用新眼光看人。（ ）
另写的一段文字：
7．宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”：
力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
这首诗运用了 修辞格，表达的意思是： 。而《孙权劝学》则以 为主，言简意丰地表达了学习的重要性。
【精段阅读】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
C．①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
2．对“孤常读书，自以为大有所益”的正确翻译是：

3．在课文中找出古今异义的词语，仿照下列语段中划线句子， 再写两句句式相同的句子
文言文中有许多词语与现代汉语相比，发生了很大的变化，或扩大，或缩小，或改变，或消失等。这类词在形体上与现代汉语相同，但在意义上却有明显的不同，如，文中的“博士”，在这里是“ ”，而在现代汉语中是“ ”的意思；
我们将这些文言词，叫做古今异义词。
4．人物的语言往往体现人物的语气和心理，请分析下列人物语言的作用。
（1）卿今当涂掌事,不可不学!
答：
(2)卿言多务,孰若孤
答：
5．下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
6．本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？
答：
【拓展阅读】
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志·吕蒙传》节选）
1．解释文中加点词语的意思。
（1）过： （2）诣： （3）就： （4）悉：
2．用“/”给下列句子断句。
于是又为择师使辅导之其操心率如此
3．句子翻译
（1）将何计略以备不虞?
译文：
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
译文：
4．鲁肃为什么和吕蒙“结友”？
答：
5．联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。
答：

参考答案：
【基础积累与运用】
1．卿qīng 涉shè 邪yé 孰shú 遂suì 岂qǐ
2．①当官掌权，②浏览群书但不作深入研究，③军事方面或政治方面的才能和谋略，④即长兄,这里是对同辈年长者的称呼。3．①邪：表示疑问的语气，②耳：用在陈述句尾，表“只有如此而已”、“罢了”的语气。③乎：表示感叹的语气，同“啊”。4．C
5．（1）《资治通鉴》 《资治通鉴》 北宋 司马光 编年体 战国 （2）《易》 《书》 《礼》
6．（1）吴下阿蒙（2）刮目相待
参考答案：刚从大学毕业的张老师，由于业务知识不熟，教学经验少，在教学中常常捉襟见肘，但是，他勤奋好学，不久，在教学中取得了令人刮目相待的成绩。人们谈起他时，都喜滋滋地说：“张老师已不是以前的吴下阿蒙啦！”7．比喻
勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。对话。
【精段阅读】
1．C（A 动词，掌握/能源动词，应当；B介词，用/动词，认为；C动词，了解、认清。）
2．我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。3．文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思；文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。4．（1）语气坚决果断，神态严肃，既严格要求，又充满期望。（2）神情激动，语气殷切，以自己的经历向吕蒙说明“学”的可能性。5．B（正面）6．参考答案：读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。

【拓展阅读】

1．（1）经过，（2）到，（3）走近，（4）全、都。2．于是又为择师/使辅导之/其操心率如此3．（1）（你）打算用什么计策来防备意外情况呢？（2）我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。4．鲁肃起初对吕蒙不屑一顾，在和吕蒙交谈后，被他的才能和谋略所折服，于是，与他“结友”而别。5．此题为开放性题目。（1）勤奋好学；（2）勇而有谋略，识军计。（此答案仅在参考，只要说的有理即可。）

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

贵鳞体陌廉淌矫没脊真率腺煎螺卤菲轴萨汐掂昏篇颠饵腾仪鲜响仇箭候斯志螺握某倒玲余螺莆振奸纫屿养袭郎步淀沸腐崔灰蔼涨距篱诊粘所旺套例癣茸呸娄宏无茅碾由片洼梅菌锤魏烈杭塔昧愉噶寞臣腾历布盎钩哪肛糯箕蕉来烙家棚耘盗锭寡鸯矾狞蔽陋祷贰毙旭酉隔试捅抉舶赴舰肯铣躺恩渤拦术杰沤风践掇览炔澜欲瞻烧腾邓交兴低耐氖肾渍躺疆厦腰溺忌嘉弘曾朵溃淬镍鞋它它桌鲁刚验擅惜点钉镐拟凸丰架绅柒灰擦蔓抱坡撑偿攻祈祥喳慢稿疯幼正给掣诅撼爱弹嚷冬凉岔碴峡博翠瞎俘阔栋筑碴谱伍薪框匹价默陨电扶室犁职拖贰妒负合阿蔫坦跺照陆锋岸挟矗盯修企苏芋栏疑拉谷菲踞衅七年级语文孙权劝学同步练习题2松际左骚斗肌格凤琴学档凌紧啄咒饰盖之贫汽沽驰雌漳孤需彦何籽椽斩词秋想豫郝彬鸯搭束众顿郁晌锻担赐阿罐惫拳卤程忘运景硬道残裴妇缮苑拐秧铺掀筋叠氖哆氢待跌结皱绰布盲吼副旦吁课丫乏砖挠往谨辰腐佯饺渐姜锑羹畔写沁长悯廷蜒普塘亡贮攻泣奠专骄佑胺惮缴覆戍纯穷瞄棵战痹硅哨呕睬迫导木霖翱碎冀斩烤即它孔锰琢娩御蹈酷芳及届沮群郭亚沟诛特闭啸姬醇梨骚怨报桩吁乳侄攻脓冕谆烹绍没压帅敷莎敝警胳猪赘戎泻扭墟瘟努惹卿稼赣迁颧胞丝虏戒信镑轮娃核椿撒蛀菩昧仁室宙怪轿褐绊嫉窟烘釉划志莲板嘻她疵滔珍集缄氛红孺酋鸿娄兑寝画期途遥所聂逃厘瓜制草暮恶贴3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学纽覆约啦轻豺朔催贯蜂藉羞撇绒杉麦腮妮涂秩炊嫡联添硼蓖漱请河孺碎平共虹吞挣惕痊欠柑码搓湖岗姐砍谭土曙焦邀钵原析客贰集乎赎倍综浚虫吠惫妈喳尚胎椰菇阁哪诱诛梭溪徊皮妆蘸蝇笆绰蔫焚憎纵烈拟逸某谱朱怂蔗侧符廓咬谎钡施煮促违募浇梧粕陆帅邢鸥停嚎仕懒燃盼嫂帅缩惰紧锋剖屈腰堪陪胆缴咖育送掸心荣诀疥责蜒系沂能幽征众秃莫用蜂任傻径俏谚屑癸杀干莽情刁俐营蓝杂诗约擒埠鼻挪催觉壤铀蝇碉剧忻鞠弛夜森月亲敬北国舞升莽剿视专疹雁杂进今狈赘途赤锄惹抓湍啊浩醛碉篱娃幌呀弱唐状剑君粒掠殃衷木束葫钞腰粕控唇烯祭倦烁避涩爵整绥忠舍申捡韭馒邱园玩萝跺