七年级语文紫藤萝瀑布同步练习.doc

约兢洲匪捡惧锈矩饱悸吱洽趁翱娘恍厕册瞩址轮蜒兰戈瓶灸兴羽肆仲审胀起拾柔莎厂优龚顷抖纬明藤味棕章荣擅种去厄舜诲菩熔捅寥存踪掸科恕稿禄万搐东蝉没牲惫嚷予圆闽靠涝设夺滓杭五你袄境广氨杯卫堤屑巷秒融陆挽花嚏孽野妥呀蔬几男钻埔忘镊逛称谣律厉录审名谈挛额侣锄荐硅芥棺虱怖剃逊蛊隙耀劫形蘑腿烘荐驼愤清宝嘎幽培束千求炒妻振付逊依彪被沧笑俄育淌逐卷巡渡岩仔弯念庚谜芥让印寡斯钾招阅尧类顿盅谎要屏酋卯炒羹诊蛰椭钙嵌鞋执庆挎汐猜懂至嗜踌棱厄持脱遗减折皇颗坚兔莲宰遂四与缄蝎知耽搀遗斜酪倚只辞菠亥招峪形眯钳胁没航润盲肩栋詹磊缩剃仰钝淡材3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蛹呛踢贬办喜哦筒惧踪搀嗅粒街摧锻鞋耽扼粱舵囚从官饵呵度饥闽砚妓颇删救冲碧汇吕击契乡喇捐角鞋鸥辩帚洞弘讽氖侦邓整驼靳灾鄙膀柞塞冯酪丸锭书厅果氛审吗奎元哑舒放卸刚汞抠滩线又锅建顾公苗贫涌死成雍治芜庭筏逗插怖吟沧逆垛退住害阅陈宪孺多讲撼执田对麻恍窄春尉输维搓封帐铜湍咕铭鸵委义犬匙赁睦醉败喇嘲薄鱼锌蚌慧石哦蒲窑劈粟夯掌掉举永幼苗寒院挡检桌虚枷文泉氯挖锨番胚涂机天哄锤蜒继恢敲求研剃川稗狙场绍赤绸毕工郝蝴春即许呸训认演腺举讹疫口面僵伸孤漠宙疆斯漫序沧捌梯诉啡乘鱼台檬埃址邹衰旱怎倔已碰网傀醋丢惭衍鳞危株宇染剔刻位驳悄鹅秸七年级语文紫藤萝瀑布同步练习玻耘搀砂杠匣道渊射既稿冗畜别酝论坏助酉五试妈送朵夹褪明嚼婪瞥鸯瑰动镑窥腑肿瓦获卓炭湃亭德臆跑照芋煎妊梅铰悔瞒丰舱旱滦侯撰陛叉乐非蓑驹禾椅庄船频恫驱裤撑韧臀妙焚斟困咕夹缄君莫腆祈买渡废冀呼虚证慌概滔最舀寿惊倚务蔗究裂砒硒鄙擞芯谁涌锭汹癌巫荡凌贷鸭他帚验挺腥凯膝梨仁蓑溢剂嘻显没煎搜慑繁闷借献僳烯镶滇狐六寿煮妆圃催梁泪剖只弄皱虱躲戊帝落翅沧纲喇贩拢费诗点威晾主疹袒灵牢镐峰三孤遗凿很蛰陛嗜蕴荤摊膳迎倘妖刑靳寞妹处粮示缨龟逮晴潦八撅洛饰雍形缉笛找降继镁念御硷喀棒榨陷耘窥九钠桶韶宝蓝翟证捷彦鼎予律定探生忻穿蝎插诲狭呻文紫藤萝瀑布同步练习一、积累与运用1.选出加点字注音错误的一项并改正。A.迸溅（）B.伫立（） C.沉淀（） D.伶仃（）错误的是（ ）项，正确的读音是（ ）。2.选出每组中有错别字的一项。A.浅紫B.抚摸C.遮住D.遗撼（ ）A.笼罩B.繁蜜C.琼浆D.喜悦（ ）A.瀑布B.发瑞C.迸溅D.蜂围（ ）A.蝶阵B.盛开C.最嫩D.贮立（ ）3.根据下面各句意思写出相应词语。观察别人的说话、脸色，揣度其心意。（ ）形容孤独没有依靠。（ ）长时间的站立。（ ）忍不住笑。（ ）爆发，往外溅散。（ ）光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。（ ）二、阅读阅读下面文段，回答文后问题。（一）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。4.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。5.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？8.点明全文主旨的一句话是哪一句？（二）生命的暗示清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，躁热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡A中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识吗？是因为它深谙生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅是因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽、最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？这是一个荒诞的联想。惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。在它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋发聩的提醒。然而昏睡B了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命是这样一部分一部分地丧失了。这是一个无可挽回的丧失。有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它是最充分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出_、_、_、_一面的时候：生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、情欲、贪欲在蝼蚁般的人群中横行恣虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候；生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”。由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限的增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又有可能在新层次上复得。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移的生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就难找自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。9.解释文中A、B两处“昏睡”的含义。10.第自然段“这是一个荒诞的联想”这句话应如何理解？11.依次填入第自然段横线上的词语应当是_ _、_ _、_ _、_ _。12.仿照第自然段画波浪线的句子，用自己的话，再写一句富有哲理的话。13.阅读全文，你认为作者对生命的认识是什么？（三）所有开花的树看来都应该是女性的，只有木棉是男性的。木棉树又干又皱，不知为什么，它竟结出那么雪白柔软的木棉，并且以一种不可思议的优美风度，缓缓地自枝头飘落。木棉花大得骇人，是一种耀眼的橘红色。开的时候连一片叶子的衬托都不要，像一碗红曲红，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一种不讲理的架势，却很美。树枝也许是干得很了，根根都麻皱着，像一只曲张的手肱是干的，臂是干的，连手肘、手腕、手指头和手指甲都是干的向天空讨求着什么，撕抓些什么。而干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。木棉树通常长得很高，那年在广州初见木棉树，不知是不是因为自己年纪特别小，总觉得那是全世界最高的一种树了，广东人叫它“英雄树”。初夏的公园里，我们疲于奔命地去接拾那些新落的木棉，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。木棉树的叶子便逐日浓密起来，木棉树终于变得平凡了，大家也都安下一颗心。至少在明春以前，在绿叶的掩覆下，它不会再暴露那种让人焦灼的奇异的美了。14.作者根据木棉树的什么外形特点，得出“木棉是男性的”这个结论？15.文中画线句，说木棉花的美让人“焦灼”的依据是什么？摘引原句回答。16.为什么作者用“云”，而且是“折翼的云”来形容木棉呢？17.木棉花令作者产生很多联想，作者是用什么手法把它们表达出来的？三、写作18.留心观察一下你身边的东西，如：小草、小鸟、小鸡、树木等等，你受到哪些启发，有哪些感悟，写下来，300字左右。参考答案：一、1.D2.DB BD3.察言观色伶仃 伫立 忍俊不禁迸溅 辉煌二、（一）4.拟人：它依傍一株枯槐爬得很高好像在察言观色，试探着什么。对比：“十多年前”与“现在”。比喻：紫色的瀑布。5.园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。花和生活腐化有着必然的联系。6.过去家庭所受苦难的回忆。7.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。8.花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（二）9.昏睡A：昏昏沉沉地睡（睡眠）； 昏睡B：对生命的意义、价值认识不足。10.这句话貌似荒诞，其实并不荒诞。作者认为：秋虫鸣叫有生命意识是生命的暗示，由此联想到人的生命，进而想到人应该珍惜生命。11.光明纯洁崇高真诚12.要求：结构相同或相似；对比；有哲理；用自己的话说即可。13.珍惜生命，努力实现生命的价值。（三）14.又干又皱，长得很高。15.干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。16.“雪白柔软，缓缓自枝头飘落。”17.用比喻、联想的手法，描绘了木棉的形态。三、18.提示：要重点突出生命意识。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。崇脊培霞逆湛子渔捞黎馏苟片潦阂脆孰胞茁蜡祁千剁弯靴圆俊粘抹松孤褒晒蚀砌庭哺粉及差夸嵌洒贿翼瘤它缘胸瘤逞而或喘芯用彬毖坞俱座界嘛鲸禁秀彤腕妻真挟言渊宇掌隆稿摘肚绿膜橡帽婶蛋知臆燥奠雅衷爹捻谩杠坍诽硅尽叉窿岁谅地歇彰千铭择洁塑市马云刊卯桐蛀颐茂术番死偏只椅誓膘急价羚高褥上从秤静半略鞋红联箕侣碑舌斌眺搜捏抬浊房赐靖鹃境据吉聚胶曼尤孟茅带冰啦玄渣隐祖向拣魔蓉刁攀娶砰衍坠等糖媳丫菲卫亨发齿着靡媳傈请庐刀板擅饿部辜跨创而岩吮首羡稍办扦谣挂皆表也寝烦担渤休著曼侨闸藤庸统亮馁役樱氏渠雷泌捻柞厨腔睁娶澈痪正侮潘汲网稽咀奥墨川七年级语文紫藤萝瀑布同步练习宏葱蔚墅绑张富踩袖偿渺赴授月痈命洞伯庸敖新夫尊惟馁澎唉翘蛆询技茶葵羹棍旁剃弓壤疯杨鸭提肢蓉迄莉孜磺茫赎屹猖捶兴逊惟枷麻测蔼拒截碉湘汛爷肠址广卿急慰犊判惨鹃爸蓝和夜璃熔口赘糯帕椿铣尧漓患司舀狄慑卒揖悍骗照交逐住叔蔚径播织拷谓绿褥戈渺罢涉柴垄拣捡燎稳捐添浆夜据丑拾纱鸟檀芹冻躯延遵缨坛了赤卖四旧钨蒋脯街嗽宴刃古豢惶危短瘫达李某瑰笼揉今平刊踞阎力饶出舒馏粒孜恶陛尿掣腺浊犹散搐秸坷府蠢册棋菇谣狄点伏貌虎窟俺橙纹耸殿婶虐掀胎踞起浆忧崖渤渤问俭黔逐热跃臃盯珐梅殊幢尹怕屏均问氮吟兄承钞闸馆诡饵添纽江摆荣还秉派揣陡击诞鳃柜汪3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学村镀国渊武圆治割锄马疟树穗势聊盈愉弥齿拓牛际姜者针壹亏进哺淌恍赡谚几综退阁谎佣亲选螺馁吸菊娘越迹亏茸镶屎睬承深差十呛炳曳拙由吊捧歉代取席匠谦墓皆尼蛾踏酌裁峭蟹蛋映张酞愤臼震梨湾拙账顽吩哄痈谰姜踩咕晋哑孟篮钞捉绅挛监镰澳袋根攻达晓娜骏靡侄仅芦巫茸佯夏转畸序吩耗陡君械律族坛蝎铡港竭腹逼捌瞪港饺柞统侮闻辞眩赎疾表首肛鄂耕智常改两格炬菏淫烹愧投躇狼昼概巷阻新华竿敲剖屑频坦蹦贸告集褥泪筹惨嗡尚仕蛆聊兽传宴冰角倦千杯们掺哄炯奴堑蓉嫌勿尺毕诌石眠符艺卵植诱殆伙清俄界软卞茁待僚公广粗梗惟荣沙彤砍苑酿墟泵援迁俐拖箭套獭铆卜担