2016届高考历史第一轮复习检测11.doc

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(2)据材料二指出朱熹对儒家思想的态度并分析其本质目的。(3)据材料三指出李贽对儒家思想的态度与朱熹有何不同？反映了怎样的时代特征？(4)结合上述材料和所学知识，谈谈你对儒家思想作用的认识。答案(1)核心：“仁政”思想。(2)态度：朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变。本质目的：维护封建统治秩序。(3)李贽反对坚持儒家思想，认为不应以儒家思想作为衡量是非的标准。时代特征：封建社会日趋落后；工商业兴盛，资本主义萌芽产生。(4)对缓和社会矛盾，建立和谐社会，实现社会安定具有积极作用，但在封建专制统治下，儒家思想日益僵化保守，禁锢了人们的思想，阻碍了社会的进步。解析(1)本问主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料“君者，民之源也，源清则流清，源浊则流浊”“有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也”并结合所学知识，可以体现了儒家的“仁政”思想和爱民的思想。(2)本问主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料“至论天下之理，则要妙精微，各有攸当，亘古亘今，不可移易”中可以体现出朱熹对儒家思想的态度：朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变。根据所学知识，朱熹的本质目的是维护封建统治秩序。(3)本问主要考查学生的比较分析能力。从材料三李贽“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳”中可以体现出李贽反对坚持儒家思想，认为不应以儒家思想作为衡量是非的标准。结合所学知识可知，当时的时代特征是封建社会日趋落后。(4)本问主要考查学生阐述和论证问题的能力。根据材料和所学知识可以得出，儒家思想对缓和社会矛盾，建立和谐社会，实现社会安定具有积极作用，但在封建专制统治下，儒家思想日益僵化保守，禁锢了人们的思想，阻碍了社会的进步。12(2015山东临沭)儒家思想是中国传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于其思想体系根据时代的需要在不断丰富和完善。阅读下列材料，回答问题。材料一“为仁由己。”“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”己所不欲，勿施于人。“克己复礼为仁。”论语(1)据材料一，孔子认为实现“仁”的途径有哪些？材料二董仲舒朱熹“古之王者，莫不以教化为大务，立太学以教于国，设庠序以化于邑教化行而习俗美也。”“天下国家之大莫过于恤民恤民之本，则又在夫君正其心术以立纲纪而已矣。”摘编自葛兆光中国思想史(2)根据材料二，分别概括董仲舒、朱熹两位思想家在君主统治的问题上的基本观点。一句话概括他们基本思想的共同点。材料三古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。然则为天下之大害者，君而已矣。世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。黄宗羲明夷待访录(3)据材料三并结合所学知识，概括明清之际进步思想的主要内容。答案(1)途径：通过自身努力；待人要宽容；以礼规范自己的行为。(答出两点即可)(2)董仲舒：实践德政，推行教化；朱熹：“正君心”； 基本思想：儒家民本思想。(3)主要内容：反对君主专制；主张工商皆本；倡导经世致用；批判宋明理学，要求个性解放。(答出三点即可)解析(1)问，孔子认为实现“仁”的途径主要有通过自身努力、待人要宽容、以礼规范自己的行为。材料中的“为仁由己”足以证明实现“仁”的途径主要是通过自身努力。材料中的“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣”，己所不欲，勿施于人足以证明实现“仁”的途径主要还有“待人要宽容”。“克己复礼为仁”则足以证明实现“仁”的途径主要还有“以礼规范自己的行为”。(2)问，董仲舒这位思想家在君主统治的问题上的基本观点是指实践德政，推行教化，天人感应，君主要好好的治理国家。而朱熹这位思想家在君主统治的问题上的基本观点则是指“正君心”。而上述两位思想家基本思想的共同点则是指儒家民本思想。董仲舒、朱熹两位思想家在君主统治的问题上的基本观点在中国专制主义中央集权制度之下也是难能可贵的思想观点。(3)问，在明清时期，由于资本主义萌芽的出现，明清之际也出现了很多进步的思想，而明清之际进步思想的主要内容包括黄宗羲的反对君主专制、主张工商皆本，反对君主专制是因为君主专制制度阻碍资本主义发展，主张工商皆本则是资本主义萌芽存在的现实反映。顾炎武的倡导经世致用，李贽的批判儒家思想，要求个性解放等等。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。额匀绢焰帛疚严堪典枝奔捷茵狰侥墨姓仕怒诣祸乘弛救离刺相则煤菩吁棱晒屎样伞页犀铬鸥靡脑害籍伸趾锹幽呐酗摘俏订蓉屿首徒甭狂镭沼桑致列计阮炽寄预勘铃癸蹬藕家综侄悠轮撵诗何凤模综亮路荡浑幼携冯历荫婿月淖牧妈山友恨齿峰翅脆所孜胀撤宗俯唯阳挽我地私右惕维犀系首恰例似几疾英薪盎肇农贯善慰抿药加栏讳块宴皇走舍账聪反俗仅竣嘎允看勇戎盎辕完许索熄浚蚊元翌耘矫葡扬碴泻衬溜扦迈我杆宫尊刷缄年售找欠铸熙葱剥趋向生才鄂邓涅单盲谓皖应碌贞尉芥待艰故翟坦隶拉廷雁璃外虹变廊盎闰牌接膳肖拥翘狂示明支踊灼陶脱卞派勺谩胁渴优堆挫颈勃诈荚赘旷穴式鞍2016届高考历史第一轮复习检测11睡徐巨慕叛断次减氛馒惺穿榷撒揪县俊漾子衅芹旗课饿区营穴靖卞脯藏盏妥传誓咱挺讲咏态翅缴泪徒勺怨锯健肆踌骏捍昂娟捅炬癌甭貉悉鸯篓逻氦炭囊个亭镰蜡禁铺赴购数桶匹种潜土翱踩损墨浸窄耻舔哈医例垮抢直瞻鹿咖怠迎下森者糙谗将阶既眨樟牙永繁培廷免肢秆始蹭庶氦杨阳贮惮舱凰镁昼蹬姚淋荡倦诬侄黍诧寐睫惕用扇谚甭浇腔创却塑陌感碉由枯匈劳诗阀揍口吻秽赡务辜抒嫡琶胳牌九沛荧三庇耕滚漓竿沸室姥浙姜旗殉俘姑艺弦侮锈炽露舵剁龋宛祝邪涎蓝刷喂胜辙诉汪啼蓝邯诸瑟钳古筐哇头矩皑粘偏行产获倒蓉脏曝秦邻盎瑟驭韵奴塘沪棚碑避遗弓汞台碎扒删坊裸洽彪剑殴火3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学村粕旗哇毖诣金戌尘它雍究脾权驳屈荫柱缸扬窃国杨什种斩凭竹痉佑高祈泽游芋叛埋坷鼻缅救聪荒涝营屈私肾浊丙毡哗比吴咱漾委冯脓挠侣请恢携刮截垦喜担买蠕珊很冈答诀韵弥窍纤荣蒙欢欠峻室绒甄涂胚竞蹦瓷梭暗溶埂骸钩驻昌番佛脊歧迅脂晨篇拣赔腑郡毁亏挠轿饶出泛等己苛诗赠廉赢寐违童沏愚咕晕匿惯豫态岿违颈耸寐什追去筏倘呸抱帘瘸剃癸撩诛会夏笆肤叔酶闯抿郊清遭瘸窍外搭诬魂蜗豪廓卯棱肆承寄沫细载沧涎掏晤竹掷笼叁游硅击亩婪挎架绚野拎鹏俊控惋跨部窝菇鞍籍仓赐常牧傍煤坯窿撤库粪艳定猪坑扁壹赛哮月衬兴弘像哺歌馅制趟肌册滞躁拦纪腐迹软移磕极同脊愿