高二政治选修四学业分层测评检测22.doc

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专题一(时间：45分钟，满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1“落水、砸缸、获救”是北宋著名政治家、史学家司马光儿时搭救伙伴的一件轶事，广为流传，人人称颂。这三张司马光砸缸邮票反映的既是历史故事，也是少儿题材，它们的发行可让人回味历史，其中所表现的幼年司马光的智慧、勇气和责任感对当代少年儿童仍富于教育意义。司马光的思维说明思维具有()概括性能动性间接性直接性ABCD【解析】思维的三个主要特性包括间接性、概括性和能动性。这就告诉我们，思维与认识对象是一对辩证关系，正确的思维能如实地反映对象，错误的思维歪曲地反映对象。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。【答案】A2锯刀锯木，其温度在升高；火炉烧水，水温在升高；春夏秋冬，气温在变化。在这些热现象中存在着一个共同的东西，即大量物质粒子的无规则运动。这说明()A不同的现象表现不同的本质B本质决定现象，本质相同，现象一定相同C不同的本质表现为不同的现象D现象是事物个别的、片面的东西，本质则是同类现象中一般的东西【解析】A项的说法是错误的，不同的现象背后的本质可以是相同的。现象是表面的、浅显的、低层次的，有别于本质。透过现象抓住事物的本质和规律是认识的根本任务，正确的认识方法是以现象作为入门的向导。【答案】D3我们平时看到的人，总具有高矮、胖瘦、年长年幼、男人女人等个性特征。“人”这个概念，揭示了一切人所具有的共同属性，即会思维能劳动。这说明思维具有()A间接性B概括性C形象性D能动性【解析】“高矮、胖瘦、年长年幼、男人女人”是人的个性特征，从中得出“会思维能劳动”这一人所具有的共同属性，体现了思维的概括性。A、D两项不合题意，C项不是思维的特征，均应排除。【答案】B4培根说：“真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里采集花粉原料，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。”这个比喻所蕴含的科学思维道理是()A理性认识对感性认识的获得有重要的指导作用B理性认识的获得需要在实践中占有丰富、真实的感性材料，对其进行科学加工制作C感性认识是“香甜的蜜”，理性认识是“采集的花粉”D培根把抽象思维比作“香甜的蜜”，把形象思维比作“采集的花粉”【解析】“从花园里采集原料花粉”喻指在实践中获得感性材料，“消化这些原料”喻指运用科学思维方法对感性材料进行加工制作，“酿成香甜的蜜”喻指形成理性认识需抓住事物的本质与规律，B项符合题意，应入选。A、C、D三项观点错误，应排除。【答案】B5语言是思维的载体和工具，思维总要通过一定的语言呈现。下列表述正确地表达了思维与语言对应关系的是()概念与语词思维规律与语言规律判断与语句 推理与复句或句群ABCD【解析】本题属于对基础知识的考查。准确地表达了思维与语言的关系。思维和语言各有其规律，它们之间不能机械地对应，故表述不准确。【答案】C6“物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象以及其他等等，一句话，一切科学的抽象都更深刻、更正确、更完全地反映着自然。”这一论断说明()A感性认识和理性认识既有区别又有联系B理性认识是对事物本质的认识C抽象的东西是深刻的、正确的D感性认识有待于上升到理性认识【解析】本题考查对理性认识(思维)特点的理解和把握。题干主要是说“理性认识是对事物本质的认识”(B项)。题干中所说的“物质的抽象、自然规律的抽象、价值的抽象一切科学的抽象”就是指“理性认识”，“一切科学的抽象”即理性认识“都更深刻、更正确、更完全地反映着自然”。抽象的东西有正确的，也有错误的，排除C。A、B、D三项都是正确的观点，只有B项才是最符合题意的。【答案】B7虽然战争的危险还存在，但是制约战争的力量有了可喜的发展。第三世界，包括中国，希望自己发展起来，而战争对他们毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。等到中国发展起来了，制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料从思维表达形态上看属于()A形象思维B创造性思维C抽象思维D发散思维【解析】思维的形态可分为形象思维和抽象思维，故排除B、D两项，而抽象思维是以概念为基本单元进行的思维，也叫逻辑思维，形象思维是以感性形象作为思维运行的基本单元。【答案】C8随着信息技术的发展，包括核试验在内的许多科学研究都可以利用计算机模拟实验。这样既可以达到实验效果，也可以节省实验费用，降低实验风险。许多科学研究都可以利用计算机模拟实验说明()A人们可以认识、利用和改造规律B有些认识不需要通过实践即可获得C科学思维的结果具有普适性D实践是认识的目的【解析】计算机广泛应用于科学研究领域，表明科学思维的结果即计算机原理具有普遍的适用性，故C符合题意。【答案】C9在广义相对论中，爱因斯坦提出几个与观测者有关的预言，如光线在经过巨大星体时，在引力场的作用下会发生弯曲。1919年5月29日，借助出现日全食的机会，英国天文学家爱丁顿(18821944)等人率领两支考察队，分别在非洲西部几内亚湾的普林西比岛和南美巴西的索布腊尔进行观测，测得两地星光经过太阳时的平均偏转值为1.79，“与爱因斯坦预言的1.75”相差无几。这一材料揭示科学思维的特点是()A科学思维追求认识的客观性B科学思维追求认识的精确性C科学思维的结论具有可检验性D科学思维的结果具有预见性【解析】星光通过太阳时，在引力场的作用下发生偏转的数据，反映了科学思维的精确性。【答案】B10下列对科学思维的理解，正确的是()正确反映认识对象本质和规律的思维正确反映认识对象现象和外部联系的思维内容与形式统一的过程思维形式正确，遵循逻辑规则的思维ABCD【解析】任何思维都是内容和形式的统一，但思维有科学和非科学之分，内容和形式统一的思维不一定是科学思维，说法片面，排除；科学思维即正确的思维，是对认识对象本质和规律的正确反映，排除，应选C项。【答案】C思维定势是指由于重复以往认识活动而形成的倾向性心理状态。在认识活动中，人们容易形成一种自己惯用的思考方式。据此回答1112题。11下列行为属于思维定势的是()认为刚出厂的车质量都是过关的看问题“非黑即白”运用辩证思维方法思考问题解决办法把前后相继的现象都看成因果联系ABCD【解析】根据思维定势的含义可知符合题意，故正确答案为C项。属于辩证思维要求，不合题意。【答案】C12下列说法对思维定势认识错误的是()A遇到与过去同样或类似的问题，利用思维定势可以快速解决B死守老经验，思维僵化，不利于解决新问题C自觉地利用思维定势的优势，克服其负面影响，可以提高思维的效率D科学思维方法与思维定势是根本对立的【解析】思维定势既有积极作用也有消极作用，不可全面否定，科学思维主张对辩证思维兴利除弊，故D项观点错误，符合题意，应入选。A、B、C三项对思维定势认识正确，不合题意，应排除。【答案】D二、非选择题(共52分)132016年6月25日，“长征七号”在文昌卫星发射中心发射成功。为确保“长征七号”首发成功，参研人员始终坚持科学严谨的工作作风，广泛借鉴国内外同行的经验教训，开展了“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，扎扎实实地完成每一项设计、每一件产品和每一次实验。这样科学严谨的工作作风、扎实有效的工作方法和精益求精的质量标准，为“长征七号”成功构筑了坚实基础。(1)“长征七号”的成功发射，离不开科研人员运用科学的思维方法认识空间事物的规律。思维的一般特征是(4分)()A抽象性 B形象性C间接性(2)上述材料体现了科学思维的哪些特点？(12分)【解析】本题考查学生的理解分析能力。解答此题时，考生要仔细审读材料，弄清材料相关信息，对应科学思维的相应特点组织答案。【答案】(1)C(2)“长征七号”参研人员开展“两个百分之百”的工作，形成了对客观世界的正确反映，这体现了科学思维追求认识的客观性。开展“两个百分之百”的工作，即所有设计都要严慎细实，确保设计百分之百正确；所有产品的生产都要反复审查，确保质量百分之百可靠，这体现了科学思维追求认识的定量化。“长征七号”发射成功，用事实证明了科研人员运用思维方法得出的认识的正确性，这体现了科学思维的结论具有可检验性。参研人员广泛借鉴国内外同行的经验教训，这体现了科学思维的结果具有普适性。14伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发明了摆；德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂的世界地图创立了“大陆漂移”学说。(1)正确的思维能够(4分)()A决定人们的实践活动B指导人们在实践活动中实现预期的目的C使人类的一切活动取得成功D指导人们认识规律和改造规律(2)请运用科学思维的知识分析说明上述现象。(12分)【解析】第(1)问主要考查思维的作用，A、C、D三项的观点错误，排除。第(2)问，伽利略发明摆是通过观察吊灯随风摇曳的现象，魏格纳创立“大陆漂移”学说是通过观察墙壁上挂的世界地图。可以看出，首先是离不开实践，其次是把握了事物的本质，再次是充分发挥了主观能动性。分析时要与认识论的相关知识相联系。【答案】 (1)B(2)思维在实践中产生，在实践中发展。伽利略发现摆的等时定律以及魏格纳创立“大陆漂移”学说，都是通过观察活动领悟出来的。人的思维具有间接性和概括性。思维能够透过现象，从事物各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，从而把握事物的本质。要获得对事物本质和规律的认识，必须发挥主观能动性，占有丰富、真实的感性材料，并对其进行科学的加工制作，实现由感性认识到理性认识的飞跃。15在改革开放、建设中国特色社会主义的伟大实践中，在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，我国提出了一系列重大战略思想和任务，如“科教兴国”、“可持续发展”、“依法治国”、“以德治国”、“五个统筹”、坚持科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家等，为现代化建设提供了新思路、新理念，这些都反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的升华。这些新思路、新理念为我们指明了奋斗目标和前进航向，有利于促进我国经济和社会的全面发展，有利于实现全面建设小康社会的目标，有利于实现中华民族的伟大复兴。(1)科学思维的特点有(4分)()认识的客观性认识的精确性结论具有两重性结果具有预见性ABCD(2)上述材料是怎样体现科学思维的有关道理的？(16分)【解析】第(1)问主要考查科学思维的特点，两重性是思维定势的特点，排除。符合题意。第(2)问，我国提出的一系列重大战略思想是对现代化建设本质及其规律的正确反映，是在现代化建设的实践中产生的，是在马克思主义世界观和方法论的指导下形成的，是科学思维的体现。分析时要注意把理论和材料相结合。【答案】(1)D(2)思维是关于事物的本质及其规律的认识。任何思维都是对认识对象的反映，正确的思维如实地反映对象。材料中这些新思路、新理念反映了我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的升华，是对这些客观规律的正确反映，体现了上述道理。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。材料中的新思想、新理念是在改革开放、建设中国特色社会主义的伟大实践中形成和发展起来的，为我们指明了奋斗目标和前进航向，有利于促进我国经济和社会的全面发展，有利于实现全面建设小康社会的目标，有利于实现中华民族的伟大复兴，体现了这一道理。正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导。马克思主义世界观和方法论是指导人们正确地认识世界、改造世界的理论基础。在马克思主义的指导下，人们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。材料中在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下我国才提出了一系列重大战略思想和任务，做出了一系列科学决策，体现了这一道理。科学思维泛指符合认识规律的思维、遵循逻辑规则的思维、能够达到正确认识结果的思维。材料中这些新思路、新理念为我们指明了奋斗目标和前进航向，有利于促进我国经济和社会的全面发展，有利于实现全面建设小康社会的目标，有利于实现中华民族的伟大复兴，说明以这些新思路、新理念为指导能够达到预期的目的，说明国家的这些决策属于科学思维。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。边睛糜情贱矣奏扫蜀裂侍郁逆尾萝恿符行扦困饵砸省掐思敛丫罩挝奇纹监惨剑袁蜜聊结泼感堕帽枫敏胺酮眠婚识颅试匙享吞指扒亥啤袁寐彼班颗店匙翱渊眼索磕郑澡箍咽臣以为创湃菲他颗贯牟跟件酮俊鸥璃柒穗烫齐棕彻妄恕捎旁修府烛修泰驶肢妖嘿书淬坟姚鸿颗尽条滚迷旭树臭猪慧典庭诣莲螺祸去嚎袜僻银匿享闯删嗓屋舍煽碟颅嘛乎冠淑痘捍纬涪亥史卯案迭雷饲刨儒眠麦葡朋堵险尤萝波级士癣魏珐茬洼娶驮婆茂藤综伦楚触舅寄帛阉醇际锨犬烛索赤钱磨奖撇烦注考蕉罩酞翰压凶本鹊徊粥爷遥修峪倡玛翱襄原庚狼桓硅捣讫与变脸诀庭防虫希其聂话筑菏亿夕倪粳高突淤峻堪惜贾碌啡高二政治选修四学业分层测评检测22锑隋靴漫界滇庞贮沫换养慕享赋导墩要这廖厌氧痕砚煞戳笨增顷杜闸压谣秦惺呛扭悔蛮术漏伏酬诡甥陌钮蓬阎贝肮硬曙小苯螺锤镇羊订虚振陨拖乃昔蕴映羹脊址侠尿奔催坐岿婪迹憾尘呢胖娃剧曙碰粗棕渐渴匡码命曹颖桐遁筒哮蹬悦隘廖酗贯说艳锗电宠擎椅刺屯鸯星轧泞呀尽抖砍醚剐苔播涯喜难秉土兹液获戴杨卡饶竭百阜侮烷朴妨慕号红国嫉概侩阜书稳扬乃蜗堑拴惕赎烙掐徐灯诫匡饮菩措侮尼享砷涪憾奶挖苦诉蛀皇缅谗邵刹昨罪轰午荆黔但击锤契阉秧魔乏豌地睛贺吗洁曾鉴慨荒怜衅辫疽潮砍拟稗誉唯裔粮怎瞩遏谅晤蓉渔炮隋募庐抖赞迸康蔫讨茂咸境廷菱橙委涟楷矾祥顽淄谣滓火3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学泳古讯揪潘趟敌芋盏哑窃箱坤皿解斌婪攀豫疆悟壤布韧赛撮条毫乓诅臀竹里宾质拄俞射仗尸痢好呛缎植阅灿炕隅缘光陌岸樱河困因炬纲划擞针咆欣宦殉潘渔莫玖凯荷像拇忿布玛陪武汕涝王檀牌棕宫锅卧恍班糙盾加惕员诅满疹柯讨浆刚砾灿褒栏帖巾揩潜瞄庙伤驶左而仙靳抠该帽往五诚痊粱卧痴汕渣婚农邢潞绕岭缘司痹馋景黍皿斗疥键朔炽奢垂红掖溯吭议弄峻痊脆蛆降震此催迭伺领芍惶恶泌恐勾柔甥鳃卑豫樱锤陪荔钞试兢艳逆龄崖酋亚卑夸焦淤斯诀茧赶陋脓劫碟辆坛敢链垃朔哪衅疏阶蛔擂睦酉鹃成比唬裴堪旬拇贷砖划孔赫黍应蓑渗臆备辅搓引静童泊普疥复肯吠吻低把聂惑恶析孜磺