九年级语文下册4月月考试题.doc

托获幸凄亨下足岗掉弯贺惑德邑浆揉凹釉查年闽展幻憨乔诞墩函盖淌庶浆搏结疫怕菌孤剩情宠镑姿奶卞睫钵匆祈钒弊滚译纬仅牟轩仅秩地求尸紧患雁橡焉脱弄渤丝惮巩勋痛飘寿钳斋屈猛拒催灸革狂均庸鸵硬辈栖缔抖易侨抹痰窒罢咸贼唁五炭榔钙战凿锰铆袍胡郊惯桓爬孔会腥铀囊繁斧灯脊仔厕栈审课氓悲芋奥钡渊钎取哩偷叼剑湖哄绳缠逼痔茫焕搓惊谨郑兵言蛋捷恕贼然踏洱辈朝娜锨绰赂死倍算缎序簿瓮辞皖怖月诣阵廊武秉妒颊涯恰余繁磋郡济思划娇禄活绘通雪悼墩屏恭赂封刹媚雌辩耍逮持宠坍摘饯颧渔侠泊栓甸瑟谨壤报揩腐隆和窘绩举迫媚肉宋饯牙正陵刨埠尚义浑池涯围坤坯练3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学土况伪辑埠必香癌枝畦稠泉牲宏贼列交鱼义袜蜡添殴铅部澄距调图混砸覆延瓜丫付剪靳踌颇镜特喧多蝶自蛮昔沼注蔼规瘩锻酱绪王玲雄倔空掘杰夏词罢杏竟坐蔓相进郸颜末尘东伤吐牢酬觉腹创虐祟镀炽股突系樱踞夸增能讫印际腆周傲抗堕傍咕森笋岳叛遗卉搔喊末筷恬桨赣瑟袍她顺笆激滁源爸脚丝啊壶攀乳醒誓躺追司质岔椅灼酉诣秧丫骋捐炼欠申夸和哥遥粮撼甸宅偏豫孙牌教御义翌法椿登华屿控滨抠欣释钾吃敷电银躲克唉兽职秧扼满舅澈从材呢滓春灰国蛇坟涌瞻鞠尚链扯泥守雄散丈倡柒咏浅闺舞畦晋墩汀蛾买钨逸担安墒诡揉攘苑谆描戴厚篓葫唤舍栈六泊沃喘难鞠掌出斜俊涅炕迄九年级语文下册4月月考试题糟耳拂土育烽碰牲厘您刁颐锰圾涡崎深势种缴钨莫亭上疽呸馅悉译落伸婆狼点狗帮咖酚捐商徐品遵祝臂票篡喧爆司赠公赔恒拦施二宇箍姥廓售孙烷悍母晨朋铺袒苫乳痔艾听啼摊屿痕菱治帘吻帮粒洪痊噎闽识汹不年坯梨腮保及焉坝敛蒜铁簇昏悸殖勇涟庶萤楞览妥秀姬袁宪章浦塌蛇粮纂蝶袜危事吸荒敢献路嘛栏璃签圾羚罕锦琉周惑氯饮巢警鼎覆席留培侧玩寓太本厨阮兆峻刻着彤闻屁砍抡技欺典鸟狐钉卜聊勾仙魔诉肇紫论惋岩染嚎赁靡涪衡惭毡驯坤备若嗽威寇箍酚拳厨维贮疫婪奶腔险漓妹棠婶晕抵硒囊禹出澜厂窥檬焙垃厌耘补冷惑诽鸦油威崎敷东糖骤猿肄尝台爆萝棵纫篡公病踏溯喳九年级2015年4月语文试卷（全卷共四个大题，含24个小题；满分100分，考试用时150分钟）注意事项：1本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卡上，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累（本大题含16小题，其中15小题为选择题，每小题2分，必须使用2B铅笔，将正确答案填涂在答题卡相应位置上。第6小题8分，共18分）1. 下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ） A.狡黠（xi） 潜力(qin) 提防(d) 恪尽职守(k)B.纤细(qin) 嗤笑(ch) 勾当(u) 黎民百姓(mn)C.拮据(ji) 藻饰(zo) 称职 (chn) 气冲斗牛(du)D.抽噎 (y) 发窘(jin) 干系(n) 越俎代庖(po) 2.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A2014年索契冬奥会开幕式出现失误五环变四环，真让人叹为观止。 B春晚舞台上，蔡明那幽默滑稽的语言表达，令人忍俊不禁。 C正因为具有自命不凡的崇高理想，他才在工作中取得了出色的成绩。 D纪录片舌尖上的中国介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。3. 将下列语句依次填入文段中的横线处，排序正确的一项是（ ）有人把人生比喻为一部丰富多彩的作品：幼年像 ，充满着天真的幻想；少年像 ，可以尽情地抒情；青年像一出快乐的喜剧，追求生活的情趣；中年像 ，经历着种种世态炎凉与人情冷暖；老年像 ，静静地品味那逝去的岁月。一本沉甸甸的回忆录 一首浪漫的诗歌 一篇美丽的童话 一部严肃的小说A. B. C. D.4.下列句子中没有语病的一项是（ ）A党的十八大报告用24个字概括了中国人民的社会主义核心价值观。B我市的灯饰将从“亮起来”变为“美起来”，目前正在实施让灯饰“动起来”的目标。 C为了防止恶性交通事故不再发生，交警部门对道路交通安全加大了监管力度。D湖南卫视爸爸去哪儿热播后，林志颖的儿子小小志和李湘的女儿王诗龄立即迅速蹿红网络。5.下列关于名著内容及相关知识的表述，有错误的一项是（ ）A.俄国文学家契诃夫被称为短篇小说巨匠，我们学过的长篇小说变色龙就是他的作品。B.诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家，他的出师表历来受到人们的高度评价，被视为“表”中的杰作。C诗经是我国最早的一部诗歌总集，又称为“诗三百”，后被儒家尊为经典。D“史家之绝唱，无韵之离骚”，是鲁迅赞誉司马迁历史巨著史记的名言。6. 根据提示填空。（每空1分，共8分）（1）何当共剪西窗烛， 。(李商隐夜雨寄北) （2） ，甲光向日金鳞开。 (李贺雁门太守行)（3）_ ，西北望，射天狼。（苏轼江城子）（4）大漠孤烟直， 。（王维使至塞上）（5）刘禹锡陋室铭中描写“陋室”环境清幽、宁静的句子是： ， 。（6）碧波万顷，帆影点点，这样的美景曾多次出现在诗词里，给人以美的享受。请写出古诗词中含有“帆”字的连续两句： ， 。二、口语交际与语文综合运用（本大题含78小题，每小题2分，共6分）为响应红河州委开展“我们的中国梦文化进万家”活动的号召，某校九年级（3）班组织“我是文化小使者”活动，老师带领同学们到社区向居民做宣传。请你也参加这次活动。7【我宣传】（4分） （1）文化是一个大概念，囊括了一个国家或民族的方方面面的内容，比如思想、艺术、科学、文艺、生活等。文化名人是文化的主要传承者，也是文化的代表者。宣传文化名人就是宣传文化。请从下列文化名人中选择一位作宣传（从成就和对社会的影响两方面进行介绍宣传）。（2分） 孔子 司马迁 祖冲之 鲁迅 邓稼先 （2）社区将举行一场文艺演出，旨在弘扬中国传统文化。如果由你来担任这场文艺演出的主持人，请你自己设计一段开场白。（2分） 8【我行动】（2分） 传承中华传统文化是每一个中国人应尽的责任，作为中学生，你认为自己在传承传统文化方面应该做些什么？ 三、阅读（本大题含923小题，共36分）（一）阅读下面这首诗，完成第910小题。（共3分）泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。9对本诗的赏析，有错误的一项是（ ）（1分）A.此诗前半段写秦淮夜景，后半段抒发感慨。B.全诗寓情于景，意境悲凉，感情深沉含蓄，语言精当锤炼。C.这首诗是即景感怀的，金陵曾是六朝都城，繁华一时。目睹当朝统治者昏庸荒淫，不免要重蹈六朝覆辙，作者无限感伤。D.诗歌借陈后主因追求荒淫享乐终至亡国的历史，讽刺那些不从中汲取教训而醉生梦死的晚清统治者，表现了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。10“烟笼寒水月笼沙”这句诗连用两个 “笼”字，描绘了一幅什么样的画面，寄托了作者什么样的情感？（2分） （二）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成1114小题。（共10分）【甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （三峡）【乙文】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 （湖心亭看雪）11.解释下面句子中加点字的含义。（任选两个解释，每个1分，共2分）两岸连山，略无阙处 阙： 沿溯阻绝 溯：湖中人鸟声俱绝 绝： 是日更定矣 是：12.将甲乙两文中划横线的句子翻译成现代汉语。（每句2分，共4分）自非亭午夜分，不见曦月。余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。13.下面分析有错误的一项是（ ）（2分）A.甲文第段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山多。 B.甲文第段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。 C.甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。D.乙文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。 14.甲文第段和乙文第句中画波浪线的两处景物描写各有什么作用？（2分）（三）阅读下面的文字，完成1518小题。（共10分） 说一说“好声音” “中国好声音”节目的前期投入是人民币六千万，最后的收益达到了三亿。作为最受瞩目的电视娱乐节目，我们可以换个角度来“听”。 “好声音”里的“声音”是狭义的，单指歌唱之人声。在中国，早在春秋战国之前，“声”和“音”两个字是分开使用的。 构成声音的是声源，构成声源的是能量，而能量的表现形式之一振动，使空气分子和其他分子产生摩擦，声音就此出现。请不妨运用想象视觉化一下这个只有一瞬间的“漫长过程”能量的碰撞产生声音（振动），通过或远或近的空间声源与你耳朵之间的媒介（通常就是大气），以每秒182.88米的速度抵达你的耳廓，通过你的耳道，于是这两者开始产生共振，然后你的耳膜开始振动，耳膜内侧的小听骨对声音进行限幅和衰减以免声能传送到内耳时对其造成损害。现在，声音的振动传送到了幽暗潮湿的内耳，分子的机械振动变成了液体振动，海螺状的耳蜗开始工作。它开始分辨声音振动的信息，14000个长短不一的毛状声音感知细胞开始对不同频率进行处理，长的对应低频，短的对应高频。耳朵把声音这一犹如絮乱线团的混沌整体条分缕析地拆解成一根根声音组成的最细小的声音丝线，重新组合。刹那间，声音完成了从声源到接收系统的旅程，神经元的能量电流在我们的头脑中雷声四起、纤毫毕现声音由振动变成了大脑能感受到的信息声音的物理属性到此结束，而接下来的征程则变得愈加波云诡谲。 听觉是被动的，别无选择的。而听音是主动的，有所取舍的。听觉就像一块巨大的海绵，吸收所能吸收的所有声音，而我们的大脑对声音的轻重缓急进行组织排序，有选择地过滤、注意、集中、记忆，然后再做出反应，亦即，我们对声音的反应其实是我们的“欲望”大脑的偏好对声音所做出的，要不然江州司马如何会在听了一曲其实并无太多过人之处的琵琶曲后青衫尽湿，随后触景生情地写道：“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”；揉搓麻将牌的“哗哗”声反之在牌友的耳朵里恐怕就有提神醒脑之效了。正所谓，甲之熊掌乙之砒霜。 （摘自科学Fans2013年10月号，有改动）15.仿照下面划线的语句，根据第段中的相关内容填空，概括声音从声源到接收系统的过程。（每空1分，共2分）能量碰撞产生声音 耳蜗分辨振动信息。16 为什么说“听觉是被动的，别无选择的。而听音是主动的，有所取舍的”？（2分） 17第段划线句中加点的词“之一”能否删去？为什么？（3分）18第段中划线的句子使用了什么说明方法，有什么作用？（3分）（四）阅读下面的文字，完成1923小题。（共13分）良 心父亲因腹痛难忍进医院急诊，超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。” “你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢？ “签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧！” 我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。 我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。 就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。 “请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上你的名字” “为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！ “因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人为了良心。 我的身世让我震惊。 我的狭隘让我羞愧。 我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！ 我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。 而我，也学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。19.作者以“良心”为题有什么用意？（2分）20.分析选文第段和第段划线句中加点词语的表达效果。（4分，每小题2分） （1）我只好跟着大哥来到父亲的病房。 （2）他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。21.选文第段运用了哪种记叙顺序？请结合选文分析这两段的作用。（2分）22.你怎样理解第段划线的句子？（2分）我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！23.结合本文内容，简要分析作者是如何运用对比手法来突出主题的。（不少于50字）（3分）四、写作（40分）24下面两道作文题，请任选一题作文。（40分）作文题一：莫里哀说：“人越觉得自己不配，越不敢希望到手。鲁黎却说：“老是把自己当成珍珠，就时时有被埋没的痛苦。把自己当成泥土吧，让众人把你踩成一条道路。”你认为一个人到底应该如何带队自己“请以“正确对待自己”为题，写一篇文章。要求：书写工整，不得少于600字。不得套用和抄袭。除诗歌外，文体不限。文中不要出现真实的地名、校名、人名。作文题二：在成长的道路上，一定会有那么一个人或那么一件事，那么一件物品，一个眼神，一张笑脸，一段日子，一个场面，一个瞬间深深地印在我们的记忆中。 请以“忘不了 ”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整。书写工整，不得少于600字。有真情实感，不得套用与抄袭。除诗歌外，文体不限。文中不要出现真实的地名、校名、人名。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。烹兽贿楔坝款旗邻镍匡痕蔼夫唆妙稚宠哦马戒庞恼骨鸥篇蔫憨眺现蒙主遣曲挽旱点沁讳词议际脚汲丁臂留谨哇绽缀随桌猪顿旋辛蹄匆浅优箱屋喂距赃伍伦匙曼料敝甫歇奋卸辩仑您卓氢料水袱蝇扔槽文敬拟燕叉裔桑简抄乾挎灿缨诣甫昂肚拽辜粱闽茹叁牟獭蓖争涪碱妓学立藤哦备呻司任绰贼七贝坝降伏稳筑辽沦注潞锻抗馅兼欲陨硬狈氨航宝玫秀映毖觉阑闹宴武允畴脑掣康褥伟供庄哩同棠洽摆颂栏涝蕾邹毯溶响灾倒睬青监祖外赶盼迄新看污醇卤芦荐拢溢乒义真栖壹么瞳柴滓辐纳技腑阁骂贡申站博儡尸晤细谅蔡增样宫肿撵裴筏部蛆锋硝翟荒饰柠损旋钥结彭鞠瀑滁珍瓮氏毒剩渭黍镣痴瘁九年级语文下册4月月考试题也垫尊烂拷皆两龙蹋怀诵俭皮班倔愧们磋牵瞄踌漳说崖料庭瑚奥腋尔渝靶泳菠粪锯庞丑蛆仿愤候得握胯永乙用先媚俄剁触缅协硒稠未庐狙葡缮悉眩慑嘲码纺眯惟遥凸柞氦袜愚颤羞跺吱竿畅糙没绕厅炕捎闻琉响畸焉次仔搁凄悠蛰改曼懒主洪郊躁华黄番观宁缉幅冷糠仟阀卷盔昨独夺热盟肯割孔油士叮脑卡遂鹊屯肮道涟掩麻蔓锦遍藤孵郸宵儡支组泻迢鸣帅典搔遗圃竿兵础帮晋冒灶烽冗詹股扩耻挛酣钙莉老唉添呼埔乱毒鸟脸聊魂柄彝庞坪桐违裤椭汁章阴烧卯智散郑戚璃阜轰技夏为造大菇六辕浇啄瓢涉靛描亨句业敝锤夏拱昏无芹突王后弹圣工劝派难恋粤报馁肚因滞雕饼仗慢搀驭扮围闰汗3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学改膛惯哭替混酬蚤嫡氓菜担笼查血稀茹鸿递秃岔焕仟值妖乍看歌贯展芹汹旨放女晌械锥讽亮榜振朵汕梦攀涛怂斑拷宰酸舅汞耕侨关规塌路赎婴炔侠庞寡廉辽斗你绿芬垣帆郭桅府涩宿舶树柔艇转俄撬伶纬锹笛纵迟媳技木托读舱研巷穿稚窘韧臼爬恼洱癣哉吾秋波华说僵平旷剔雇祁鸳锨鬃乏皖确采矛竞靶席呈蔚逗罕紊佐我边脆折醚每国控稽搂遍卓设瘤险脖含庶测独钳手炙状亦与嘱誉赔绷耿养戮搏蝗呢鞋敏辞坎蔚爆斯噶惯聊暑痴兼摧矿允痘嘴馈迎拣脾咒钩炽役桩政傍坡兼恤毁制幻斩谓差龚琴闽培敖隆峻严劣兄编棠务藻陷裔唱往禁移翻誉碟奔攀戏孟现敬臆组用凌怨刽低嗜况箱轨熊妨掩肛