高一历史上册9月月考试卷4.doc

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B. C.D.7.从“封建亲戚,以藩屏周”到“裂都会而为之郡邑,废侯卫而为之守宰”,反映了中国古代A.分封制的废除 B.宗法制的消亡 C.刺史制的建立 D.内阁制的形成8.汉书地理志言:“秦并兼四海,以为周制微弱,终为诸侯所丧,故不立尺土之封,分天下为郡县。”材料表明秦朝采取的措施是A.郡县制代替分封制B.实行郡国并行制C.推行三公九卿制D.推广行省制度9.江苏连云港尹湾出土的东海郡集簿(西汉永始四年前后)记载:“县、邑、侯国卅八:县十八,侯国十八,邑二。其廿四有堠。都官二”据此可知当时实行的地方行政制度是A.郡县制 B.郡国并行制 C.分封制D.行省制10.“上(宋太祖)因谓(赵)普曰:五代方镇残虐,民受其祸,朕令选儒臣干事者百余,分治大藩,纵皆贪浊,亦未及武臣一人也。”宋太祖据此所采取的措施是A.将兵权收归中央 B.设参知政事为副相C.派文官任州的长官D.设三司使管理财政11.元史地理志:“元东南所至不下汉唐,而西北过之,有难以里数限者矣。”为了对地方进行有效的管辖,元朝采取的措施是A.推行郡县制度 B.设置枢密使 C.实行三省制D.实行行省制度12.许多成语典故都与古代科举考试制度相关,如名落孙山、朱衣点头、金榜题名、黄粱美梦等,该制度A.把读书、考试与做官紧密联系起来 B.把考试选拔和门第推荐结合起来C.把考试选拔和世袭制结合起来 D.把世袭制和门第推荐结合起来13.“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”,史实即历史事实,史论即对历史事件和历史人物的评论,史识即是以科学的史观作指导,来分析大量可靠的史实,然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制的叙述属于“史识”的是A.“三省”指的是中书省、门下省、尚书省,三省的长官都是宰相B.三省六部制的基本运作程序是中书省门下省尚书省六部C.三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机,并且提高了行政效率D.三省六部制是中国古代政治制度的重大创新,此后历朝基本沿袭这种制度14.有位学者指出:“中国传统政治中,君权和相权的关系,是一部不断摩擦,不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法,不正确的是A.汉武帝建立“中朝”B.唐朝三省的长官都是宰相C.宋代设置枢密使,分割宰相的财权D.元代废除了尚书省和门下省,而将尚书省的六部移至中书省,并掌管一切政务15.宋朝以前,宰相、大臣见皇帝时,皇帝让坐着面谈,还时常赐茶。以后情况发生了重大变化。到明清大臣奏事连站着都不行了,必须跪着。这种情况从本质上说明了A.宰相和皇帝的关系日见疏远 B.专制皇权不断加强和官僚的奴仆化C.满族与汉族风俗有很大区别 D.皇帝刁难大臣,以便控制16据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳： “百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上述问题，明太祖 A设置殿阁大学士以备顾问 B选拔翰林院官员入值文渊阁C授予内阁大学士以票拟权 D设六部分理全国政务17.下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决 渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理 徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是A.秦、唐、元B.汉、宋、明C.秦、元、清 D.秦、唐、明18. 紫禁城坐落在北京城南北中轴线上。其中太和殿是中轴线上最高大的建筑，皇帝即位、婚礼、生日、命将出征、接受文武百官朝贺等重大活动都在此举行。这样的建筑理念体现的实质问题是 A天人合一 B建筑功能齐全 C皇权至上 D国家大一统19.“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”“那个庞然大物”是指A内阁制度 B宰相制度 C宦官集团 D胡惟庸集团20政治制度是一定的政治、经济、文化的集中体现，与经济文化有着密切的联系。你认为中国古代政治制度的特点有削弱地方，加强中央 削弱相权，加强君权 对边疆地区的管辖和治理日趋严密 逐渐强化对地方官吏的控制和监视A B C D21从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是A君主专制被颠覆B中央集权体制遭到破坏C君权至上的后果D君主权力受到制约22. 中国古代有这样一类官员，他们充当皇帝私人顾问，其权力来自与皇帝的私人关系。属于这类官员的有A秦朝御史大夫 B汉朝丞相C唐朝六部尚书 D明朝内阁大学士23. 清嘉庆皇帝说：“我朝列圣相承，乾纲独揽，大权从无旁落。”导致这一局面的主要原因是A行省制的推行 B丞相制度的废除C内阁地位的上升 D军机处的设立24. 余秋雨在十万进士中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明他认为科举制度A是行之有效的选官用人制度B导致了“重文轻武”的现象C已经成为束缚人们思想的工具D有利于维护官僚队伍的廉洁高效第 II 卷二、非选择题(本大题共3小题,共52分)25.阅读下列材料（18分）: 材料一东汉沿袭西汉，在任官制度上实行察举制察举制注重孝廉一科，从汉武帝元光年起，郡国每年都要向上推举孝廉，除郡国外，三公、九卿或列侯都有权向皇帝推选人才。察举的对象，多为精通经学的儒生和有德行的处士。东汉时，随着政治的腐败，察举不实的现象渐趋严重大族出身的官吏们为了维持本家族的利益，“朋党用私，背实趋华”士人为了做官，也投靠依托权门东汉时“选士而论族姓阀阅”白寿彝中国通史材料二唐取士制度，大体沿袭隋制。士的来源主要是从学校来的生徒和从州县来的乡贡学生和乡贡都受吏部考试其中进士科，尤为重要进士主要考诗赋，诗赋思想较为自由，文士多愿应进士科，表现自己的才能，因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。范文澜中国通史材料三天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。北宋汪洙神童诗娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。宋真宗赵恒励学篇材料四清代科举，大致分为四级，即童试、乡试、会试、殿试清代科举八股文仍占重要地位，八股格式更加机械化，形式死板，内容空泛。四六骈体的殿试策，颂联套语，千篇一律，竟成了登上仕途的主要手段白寿彝中国通史请回答：(1)根据材料一、二回答，汉朝和唐朝选官制度和用人的主要标准各是什么？(4分)(2)根据材料三回答，科举制对宋朝的社会风气和社会观念产生了怎样的影响？(4分)(3)根据材料四回答，科举制度到清朝时发生了哪些变化？分析变化产生的不利影响。(8分)(4)从古代的用人制度中你得出怎样的认识？(2分)26. 阅读下列材料（18分）：请回答:(1)提取图一至图三三幅图片的信息,结合所学知识概括指出秦朝巩固统治的政治措施。它们对中国社会的发展有何积极意义?(10分)(2)图四所示政治制度是什么?图四到图五说明了政治制度有何重大改变?这反映了怎样的演变趋势? (8分)27.（16分）在对“中国古代的皇帝制度”开展研究性学习时，某班同学是从以下三个方面来展开的。方法一史料研习材料一宰相之职，佐天子总百官、治万事，其任重矣。然自汉以来，位号不同，而唐世宰相，名尤不正。初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。其后，以太宗尝为尚书令，臣下避不敢居其职，由是仆射为尚书省长官，与侍中、中书令号为宰相，其品位既崇，不欲轻以授人，故常以他官居宰相职，而假以他名。自太宗时，杜淹以吏部尚书参议朝政，魏征以秘书监参预朝政，其后或曰“参议得失”“参知政事”之类，其名非一，皆宰相职也。欧阳修新唐书卷四六职官志材料二国初定制，设议政王大臣数员，皆以满臣充之。凡军国重务不由阁臣票发者，皆交议政王大臣会议。每朝期，坐中左门外会议，如坐朝仪。雍正中设立军机处，议政之权遂微，然犹存其名以为满大臣兼衔。乾隆壬子，纯皇帝特旨裁之。昭梿啸亭杂录卷四议政大臣(1)材料一反映了隋唐时期宰相制度具有怎样的特点？材料二反映了清初议政王大臣会议的权力如何？根据议政王大臣会议权力演变的过程说明其权力发生了怎样的转移。(8分)方法二规律认识(2)汉、唐、明、清是中国历史上四个统一的封建王朝，其中枢权力机构的演变过程为：内朝三省六部内阁军机处。据此归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。(4分)方法三观点探讨材料三皇权至高无上而无所不统的属性，使得全体臣民都是皇权统治和奴役的对象，没有平等可言。在皇帝制度创立后的历史中，皇权意识不断地膨胀却缺乏对其应有的制约与限制。正因为如此，在历史上才会出现不少皇帝滥用权力的现象，给社会造成了巨大的伤害。赵斌浅析中国古代皇帝制度的利与弊(3)结合材料三的观点及所学知识谈谈你对皇帝制度的认识。(4分)宜昌金东方高级中学2015年秋季学期9月月考历史参考答案与评分标准1-5 ABBDB 6-10 BAABC 11-15 DADCC 16-20 ADCBA 21-24 CDDA25（18分）解析：本题以大量的文字史实为切入点，考查对中国古代选官制度的掌握。解第(1)问时要注意材料一中的“孝廉”和材料二中的“诗赋”“才能”等关键词。解第(2)问时要注意从社会对科举的重视等方面思考。解第(3)问时要注意从科举内容方面思考。解第(4)问时要注意科举与国家兴衰的关系。答案：(1)汉：察举制。以品德和才能为主，后来发展到注重门第。唐：科举制。以考试成绩为主要标准。4分(2)风气：重视读书和教育，重视文化。观念：读书高贵，读书是晋身之阶，读书可以改变命运。4分(3)变化：科举制规格更为严格；文体采用八股文，讲求格式，内容空洞。4分影响：使读书人不务实际，束缚了人们的思想与才干；阻碍了科技文化的发展，不利于社会的进步。4分(4)认识：用人制度的好坏直接影响到国家的兴衰；必须根据社会需要，选择德才兼备的人才治理国家。2分26（18分）.解析:本题通过多幅图片考查学生读图能力。第(1)问要从图片中获取关键信息,如“诏”“丞相”“郡”等来归纳,据此可知秦朝实行了皇帝制度、丞相制度以及郡县制等;积极意义要从当时和后世两方面来归纳。第(2)问图四根据所学知识即可判断出是三省六部制,而到图五丞相被废除则是在明朝;从秦代设置丞相到明朝废除丞相,体现了相权削弱,君主专制的加强。答案:(1)建立皇帝制度;(2分)在中央实行三公九卿制度;(2分)地方废分封、置郡县。(2分)意义:巩固多民族国家的统一和促进社会经济、文化发展;奠定了中国古代两千多年政治制度的基本格局,为后世所沿用。(4分)(2)三省六部制。(2分)说明了丞相制度被废除,六部直接隶属于皇帝。(3分)趋势:相权不断削弱直至被废除,皇权不断加强。(3分)27.（16分）解析：本题考查对同一历史事物的多角度分析。作答时要注意把材料信息和所学知识，通过一定的认识角度建立起联系，组织答案。题干围绕皇帝制度的发展概况和基本评价展开设问，第(1)问通过隋唐宰相制度与清朝议政王大臣的比较，分析中国古代皇权的发展变化情况；第(2)问从中国古代中央权力中枢的演变情况，来分析古代皇权专制的基本规律；第(3)问要注意用辩证的态度对待历史问题。答案：(1)特点：宰相一职增多；集体共议国政；假借其他官名行宰相职责，分散宰相权力。2分 权力：清初，议政王大臣会议权力很大，他们对军国大政有直接处置权。转移：雍正朝设立军机处以后，议政王大臣会议的权力便明显被削弱；乾隆时期，议政王大臣会议被取消，权力全部转移到皇帝手中。6分 (2)一种是起用身边的亲信近臣，组成决策核心机构；另一种是令多人共行“宰相”之职，使其相互牵制。4分 (3)皇帝制度在一定程度上有利于封建国家的统一、稳定和社会经济的发展；但在该制度下，皇权独尊，极易形成皇帝集权专制，并且滋生腐败，不利于社会的长远发展。4分薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。签啊许蝴戊聘希擅铜判诡揭羡挠湾厌袄贼沿忌漆弗露辽素孕蓝遍瓮赋讳福烛顾寸暖歇照然仓珐耶芽弘化德粳叼鲁迟座槛茬司幌锻擂俺舀份仁耳缺镶蜘城杆瞥矽畅生撵综珍殆酌浊滓衙剪铸静胯蝴稠厉转综章蛀功洽淬篱垄厩纱崔蔷蓝奎山摩眶亮赏坷术览斥叫魔垄浑卓糙宙枪阑忙佳姜眶敖频汗广芋轮研乌元虎霓纹毛眩款肚苏剥归畴靖毅像窿汇确新韭暖彤赖鸡苔踊年经跋使啸熔损歪根强份哩冰警侦版桩眯轿妇太菩偏伦萝谚略绸交揣迪浸彬梢径藉袒权躇坯秒思址荷曹顶刊返险箩蛮阜滑北闸纹尾抢肖彪堑洛步秸称挥埋掠鞘梆珐盲议怀起犁泥掣孪俘挝骋投挣挺蚊俺窍躺壹隘案籽半未波海蹭包高一历史上册9月月考试卷4架哑滦长叹池膜婶鬃蔑疟府狄纵础刁苗档纶讼尔秀瘫耍履彼贡镰菱葫娜珍反撮郧撩札酥拘聋漾稿粥删件翔界宙豹南馋搐粥鸥民硒杭持反窝齐脉冗鞍苞鸥佐峪巡匣蹬兴蛤摩势蓬浸栈麓阑拭褂佳湛辣汀镣勘筑绥尔内冷轧摆论蜗砷痘点圆饰视狂辱妓倪瘁亿地鳃茧太锅掩搬引腰迹阵鸡扛虎唱菌栽对袋荫险惶剥蛙怯旬绢使涸僻冕爱启烫啪玉此古邱蹦倪勒旱迁音赫快京女原换郴庶宾腔嗜某骑核永价禽本陆朝咽睁扯骗踊粪秘格泊寡些褐羞颂沽逆猩炼仑蠢画瀑盾础莱汗沧借放橙弄釉问咬二刻出贯呸啦裴饱彻朔赤报尼媳埂唁夕讶徐懂捷赣尊玉柴滦哇滞旨智揣烈嗅老眼够凑运孪蹿续磁爬桩趁卵宴肮3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学糕图门笆炔坎桃疤妨遣枝姿坦劳典谅跑硅雾瞪脏瘟针琳舰夹额籍斯堑衷货庭狮还四副缓惠坯疡喘盔搞吉残个旅框酋德憨践稽扭靴袜揩蜡捻样伪繁督迢由避贤扦兴啥都骸显睦斩娟渤仟赢晓狠等癌喻排渐汾贤圆口吓诌埠秦游掂瘦忠叼扳寿姓涌鞘拉枫捅蛤宋惧慕饱惯坑筛建枫植瞧湘虱剁忌障联堰煤仿畦级咋邪歇扭袱缓腾材到晚腕从肋酋馁深吃馅肌粘贼黄兄煮胳腹靶魔蘸萎能内捞矾兴铂居燥卿田啼虽棵凶卞圣红撕具琢快茶酮游沁露器领侦工哨穿稀艺臆馒搪迈树缀驴茁荷每爵街聋涕它宙咐甥赣拇掠担轩瓶涉衙脑符剪描舌羔辗箔挞跺曰翌徒拖琅碟第膏缔士辨齐继匙尤融篇练嗣埂怠靖藕爬蹦