汽车发动机构造与维修教师工作手册.doc

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任务名称发动机基本知识任务编号fdjjx01学时：6教学对象分析三年制高专学生学生已学习过汽车结构与使用、汽车机械基础、机械制图等相关知识，掌握一定的学习专业课的基础知识和技能学员具有一定的职业道德素质、具有安全环保意识及企业服务意识小班授课，每班42人教学内容分析本单元中的三个任务都是教学重点，其中发动机术语和发动机的工作原理部分内容理论性强，可采用动画的教学方式，能有好的教学效果；发动机构造部分可采用理论实践穿插教学的方式，学生学习起来更深刻；发动机性能与特性部分采用教师讲授，利用对比法的教学方式能更好的理解。职业能力目标专业能力学生采取典型任务导向，充分发挥学生学习的积极性和主观能动性、掌握发动机的基础知识学习质量检验学生工作安全、环保工作结果的评价与记录能力社会能力团队工作能力 培养独立工作能力良好的沟通、协调能力和表达能力小组成员的协作能力良好的工作责任心方法能力扩展相应的信息收集能力能独立使用各种媒介完成任务工作结果的评价与反思自学能力综合目标培养吃苦耐劳的敬业精神和自主学习能力培养经济成本意识培养文献信息检索能力培养良好的安全环保意识培养工作建构能力养成和诚实守信的工作作风教学环境多媒体教室、发动机台架8台、AJR发动机1台、捷达等轿车2台、实训基地、拆装工具、检测仪器与量具、教材、汽车维修手册、维修资料、查资料的电脑及网络等教学方法采用典型任务教学法、引导文法、小组学习法等教学组织必须分组，分工，协作共同完成要做好记录，各小组选派代表展示学习结果评议各小组展示的学习成果教师要对每个小组及每个学生进行监督，做好记录，作为成绩评定依据。实训条件准备发动机台架8台4台已经拆掉缸盖，曲轴能够摇转，能观察上、下止点4台缸盖2台完整的汽油发动机，2台完整柴油机二、教学实施建议1、总体实施步骤内容时间地点第一阶段预习任务业余时间，不限图书馆，校内上网教室第二阶段学习任务课内时间，300分钟多媒体专用教室2、具体实施过程实施步骤内 容方法时间（min）地点第一阶段完成预习项目通过预习主教材发动机工作原理等内容，到图书馆、网上查找资料。完成预习项目单上的思考题：由学生利用业余时间不限第二阶段完成任务确认学习与工作任务研讨预习思考题，确认学习与工作任务10多媒体专用教室完成学习项目1 发动机的基本术语。教师先给学生播放一段术语的动画，有了直观认识后，然后让学生分组进行研讨，完成该任务，最后由每组派代表展示自己的学习成果。教师点评任务完成情况小组讨论教师巡视教师点评355多媒体专用教室学习项目2 发动机的构造与工作原理（以汽油机为例，柴油机则讲授与汽油机主要区别）对于发动机构造内容，学生带着教材到汽车维修实训基地，对着发动机实物进行小组研讨学习；完成该项目后，再回到多媒体教室进行发动机工作原理内容的学习，老师可以利用动画和视频给学生直观的理解，然后由学生分组讨论，完成该学习项目。最后由每组派代表展示学习成果。教师点评学习项目完成情况小组讨论实物教学教师巡视理论实践穿插教学教师讲授50455汽车维修实训基地多媒体专用教室学习项目3发动机的主要性能指标与特性教师主要采用讲授的方式完成该学习项目，在讲授过程中，可以采用对比教学法，给学生展示同一台发动机技术改进前后的特性曲线，加深学生的理解，主要培养学生通过特性曲线分析发动机性能的能力。教师点评学习项目完成情况教师讲授师生互动教师讲授955多媒体专用教室评价讲解教师将整个单元学习项目完成情况作出评价并根据情况给与重点讲解教师讲授50多媒体专用教室机动大众车型平台PQ35-46产品知识，根据学生掌握情况选讲，如果规定内容讲完还有时间即可讲授。教师讲授多媒体专用教室汽车发动机构造与维修教学教师工作手册一、典型工作任务分析任务名称曲柄连杆机构的检测与维修任务编号fdjjx02学时：20教学对象分析三年制高专学生学员接受过职业基础教育，掌握汽车结构与使用、机械基础、机械制图的相关知识和技能。学员具有一定的职业道德素质、具有安全环保意识及企业服务意识大班授课，每班42人教学内容分析该部分内容知识较为简单，但是涉及到的零部件很多，在讲解机体组、活塞连杆组和曲轴飞轮组的时候，需要教师检查与测评归纳。该部分实际操作部分步骤也较多，在做各种各零部件测量时，需要在讲解原理后让学生反复练习。本部分对气缸的密封的理解是重点，零部件损伤也大多与此相关。各种测量工具的使用和相关数据的测量是难点，要确保做到能得到精准数据。任务描述本单元设有两个任务、两个工作任务，由简到繁，由易到难，传动皮带更换与调整培养学生对发动机外部零部件的理解能力，该工作任务可由单人完成，而活塞的更换与配缸这个工作任务可能需要小组协作来完成，该任务要求非常高，需要小组讨论，决策等集体任务，锻炼学生分析思考的能力，通过这两个任务最终使每名学生都可以完成对曲柄连杆机构的常见检修。劳动组织1.教师为雇问、客户、项目经理及维修工程师；2.学生58人组成一个工作小组，设项目组长、配件管理员、成本核算员、质量与安全员等，开展发动机的维修工作。职业能力目标专业能力采取典型任务导向，完成工作任务的同时巩固认知曲柄连杆机构 能使用专用仪器设备对曲柄连杆机构零部件进行检测能进行曲柄连杆机构各部件的检修与更换，尤其是活塞的选配注重工作安全和事故防护规定对工作过程的控制能力社会能力团队工作能力 培养独立工作能力良好的沟通、协调能力和表达能力小组成员的协作能力良好的工作责任心方法能力扩展相应的信息收集能力使用企业信息资源制定工作计划能独立使用各种媒介完成任务工作结果的评价与反思自学能力综合职业素质培养吃苦耐劳的敬业精神和自主学习能力培养经济成本意识培养文献信息检索能力培养良好的安全环保意识培养工作建构能力养成和诚实守信的工作作风教学环境多媒体教室、发动机台架8台、AJR发动机1台、捷达等轿车4台、实训基地、拆装工具、检测仪器与量具、教材、汽车维修手册、维修资料、查资料的电脑及网络等教学方法采用典型任务教学法、引导文法、小组学习法等采用任务导向完成工作任务，综合提升学生能力。理论教学过程要注意增强教师与学生间的互动，适当采用谈话教学法。教学组织必须分组，分工，协作共同完成要做好记录，各小组选派代表展示学习结果评议各小组展示的学习成果教师要对每个小组及每个学生进行监督，做好记录，作为成绩评定依据。 二、教学实施建议1、总体实施步骤内容时间地点第一阶段预习任务业余时间，不限图书馆，校内上网教室第二阶段任务1课内时间，300分钟多媒体专用教室第三阶段工作任务1课内时间，100分钟多媒体专用教室第四阶段任务2课内时间，300分钟多媒体专用教室第五阶段工作任务2课内时间，300分钟多媒体专用教室2、具体实施过程实施步骤内 容方法时间（min）地点第一阶段完成预习任务通过预习主教材曲柄连杆机构等内容，到图书馆、网上查找资料。完成预习任务单上的思考题：由学生利用业余时间不限第二阶段完成任务1确认学习与工作任务研讨预习思考题，确认学习与工作任务：曲柄连杆机构认知10多媒体专用教室完成项目1 曲柄连杆机构认知教师先讲解曲柄连杆机构的工作原理和作用，并通过动画演示。然后让学生分组进行研讨，完成该任务，最后由每组派代表展示自己的学习成果。教师点评任务完成情况小组讨论教师巡视教师点评155多媒体专用教室项目（续） 机体组教师先讲解机体组的相关理论知识，重点讲解各部分作用、材料、结构，同时要注意讲解水套和润滑油路。教师带领学生到汽车维修实训基地认识机体组构成 。教师对细节部分再次讲解，学生可提出问题，或教师提问学生思考回答。学生分组进行研讨，完成该任务，最后由每组派代表展示自己的学习成果。教师点评任务完成情况教师讲授小组讨论教师巡视理论实践穿插教学师生互动教师讲授20455多媒体专用教室汽车维修实训基地项目1 （续） 活塞连杆组教师首先讲述气缸密封原理和活塞环的工作原理，同时对活塞连杆组的工作环境进行描述，提出它的易损性。引导学生说出该组经常出现何种故障教师带领学生到汽车维修实训基地认识活塞连杆组组构成 。教师对细节部分再次讲解，学生可提出问题，或教师提问学生思考回答。学生分组进行研讨，完成该任务，最后由每组派代表展示自己的学习成果。教师点评任务完成情况教师讲授小组讨论教师巡视理论实践穿插教学师生互动教师讲授50455多媒体专用教室汽车维修实训基地项目1 （续） 曲轴飞轮组教师首先讲解理论知识，要注意区分各类曲轴，注意讲解曲轴的润滑、减振和平衡，加入平衡轴的内容，区分带轮和正时齿轮教师带领学生到汽车维修实训基地认识曲轴飞轮组构成 。教师对细节部分再次讲解，学生可提出问题，或教师提问学生思考回答。学生分组进行研讨，完成该任务，最后由每组派代表展示自己的学习成果。教师点评任务完成情况教师讲授小组讨论教师巡视理论实践穿插教学师生互动教师讲授50455多媒体专用教室汽车维修实训基地第二阶段完成工作任务1完成工作任务1 传动皮带更换与调整教师讲解传动皮带的位置与作用进行小组讨论，并进行小组汇报具体关注内容为什么要更换、调整传动皮带？传动皮带的更换与调整方法进行工作时的注意事项？工作任务实施：小组每个成员实际完成一次操作小组成员自评互评，教师点评工作任务完成情况教师讲授小组讨论训练检查与测评 10205020多媒体专用教室汽车维修实训基地多媒体专用教室第二阶段完成任务2完成任务2 曲柄连杆机构零部件检修教师讲解曲柄连杆机构零部件损伤形式与曲柄连杆机构零部件检修方法。引导学生完成曲柄连杆机构检修的方案。实训室操作项目：项目：检测曲轴、缸盖教师点评任务完成情况（本环节只对曲柄连杆机构引起的发动机故障做简单讲解，具体内容由发动机大修落实。重点讲解单个零部件损伤的检修项目设置依据维修中的实用性和实验室现有条件设置。实训环节要分组，分八组，由两名教师分别授课。）教师讲授小组讨论小组决策教师示范学生模仿训练检查与测评10050505050多媒体专用教室汽车维修实训基地第二阶段完成工作任务2教学准备工作任务2 活塞更换与配缸教师明确工作任务（本任务有四类不同发动机，分别为威驰、花冠、捷达、红旗），提供引导文及相关资源（具体为发动机修理手册、相关资料网站）教师讲授10多媒体专用教室交流讨论学生在所给资料中提取信息并讨论形成讨论意见，进行小组汇报引导文法小组讨论40多媒体专用教室计划学生制定工作计划，教师监控在本阶段教师进行引导，具体关注问题为：什么情况下更换活塞？配缸时参照什么标准？拆装过程注意事项头脑风暴法20汽车维修实训基地决策学生作出决策并展示，教师及时点评注意本阶段教师进行适当点评，如果不出现伤害或事故，不要叫停头脑风暴法30汽车维修实训基地实施学生实施计划本阶段教师引导学生注意进行工作质量控制，注重单个活塞和气缸的检测与评价，注重填写工作手册，保持现场整洁。分工合作角色扮演100汽车维修实训基地检查与测评各小组自己检查与测评可参照以下几方面：工作任务是否完整完成？是否有更优方案？推选贡献力最大成员注意分析类比四类不同发动机活塞和气缸的异同，学生提出自己的拓展思考。小组讨论30汽车维修实训基地评价本阶段教师注意点评语气，不要有蔑视情绪，尽量鼓励学生向榜样学习。注重团队协作能力的评价教师评价20汽车维修实训基地拓展深入思考曲柄连杆机构相关知识重点思考内容：气缸压力不足和曲柄连杆机构的关系教师讲授小组讨论50多媒体专用教室机动展示厂内破损曲柄连杆机构的零部件照片及实物多媒体专用教室 一、典型工作任务分析任务名称汽油机燃油供给系构造与维修任务编号fdjjx04学时：40教学对象分析三年制高专学生，第三学期学生已学习过发动机部分相关知识，掌握一定的专业基础知识和技能学生具有一定的职业道德素质、具有安全环保意识及企业服务意识职业能力目标专业能力学生采取典型任务导向，确定发动机故障检修步骤使用专用仪器设备对系统进行检测更换部件对部件进行检测和调整维修质量检验学生工作安全、环保工作结果的评价与记录能力社会能力团队协作能力沟通能力方法能力学生扩展相应的信息收集能力学生使用企业信息资源制定工作计划能独立使用各种媒介完成任务工作结果的评价与反思综合职业素质培养吃苦耐劳的敬业精神和自主学习能力培养经济成本意识培养文献信息检索能力培养良好的安全环保意识培养工作建构能力养成和诚实守信的工作作风教学内容分析本单元的教学内容比较多，对于结构方面的知识简单明了，要求学生必须会；零部件尤其是传感器的安装位置必须很清楚，要求在车上能准确找到；零部件的功用、基本原理要求学生记住，可以引用4S店的故障案例，帮助理解功用，为判断故障奠定理论基础；熟练应用专用工具检测零部件并排除故障；对于理论方面的知识，尤其是控制理论，讲解不要太抽象，够用即可，为了学生将来学习新知识、新技能奠定理论基础，要求学生听懂、理解；对于各辅助控制系统的结构和工作原理，要求学生知道。对于故障排除方面，比较复杂，主要是培养学生有清晰的思路，考虑问题的全面性。汽油发动机不能启动和怠速不稳是一个综合性的工作任务，有一定的难度。学生已经掌握了燃油喷射系统检修的相关知识和技能，对发动机的结构和理论已经有了全面的了解，现在需要学生综合运用所学知识和技能来完成工作任务。任务描述以排除发动机常见故障现象（启动困难、怠速不稳）为目的，学习本单元内容。本单元内容较多，通过六个任务的学习，掌握电控发动机的燃油供给系统的结构、工作原理、控制内容、检测方法，最终完成两个工作任务：启动困难故障的排除、怠速不稳故障的排除。劳动组织1.教师为雇问、客户、项目经理及维修工程师；2.学生58人组成一个工作小组，设项目组长、配件管理员、成本核算员、质量与安全员等，开展发动机的维修工作。教学环境分析多媒体教室、发动机台架8台、AJR发动机1台、捷达等轿车4台、实训基地、拆装工具、检测仪器与量具、教材、汽车维修手册、维修资料、查资料的电脑及网络等教学方法采用典型任务教学法、引导文法、小组学习法等采用任务导向完成工作任务，综合提升学生能力。理论教学过程要注意增强教师与学生间的互动，适当采用谈话教学法。教学组织学生必须分组，分工，协作共同完成学生要做好记录，各小组选派代表（也可以采用抽查、或指定的方法）展示学习结果。学生评议各小组的展示的学习成果教师要对每个小组每个学生作出评价 二、教学实施建议 1、总体实施步骤内容时间地点第一阶段预习任务业余时间，不限图书馆，校内上网教室第二阶段任务一课内时间，100分钟多媒体专用教室汽车维修实训基地任务二课内时间，200分钟多媒体专用教室汽车维修实训基地任务三课内时间，100分钟多媒体专用教室汽车维修实训基地任务四课内时间，200分钟多媒体专用教室汽车维修实训基地任务五课内时间，100分钟多媒体专用教室任务六课内时间，400分钟多媒体专用教室汽车维修实训基地工作任务一 课内时间，400分钟汽车维修实训基地工作任务二课内时间，400分钟汽车维修实训基地 2、具体实施过程实施任务 一：进气系统结构认知与检修学时：2实施步骤内容方法时间min)地点第一阶段完成预习任务通过复习主教材发动机工作原理内容，到图书馆、网上查找资料。完成预习任务单上的思考题。由学生利用业余时间不限第二阶段完成学习任务确认学习与工作任务研讨预习思考题，确认学习与工作任务知识点：1、进排气系统组成 2、各零部件作用及损坏对发动机影响 技能点：1、各零部件更换 2、进气系统泄漏检查 3、排气系统堵塞检查15多媒体专用教室预备知识认识发动机进排气系统组成教师讲解 15汽车维修实训基地计划 老师首先讲真空表及VAG1552的操作原则 以小组讨论的形式制定操作方案，每个小组制定的方案可以不同对学员制定计划进行可行性分析课堂对话教师监视20汽车维修实训基地实施学生以小组的形式在任务单的引导下完成专业知识学习、技能训练。分组实施教师巡视30汽车维修实训基地评估任务是否被完整完成？归档是否完整？技能的掌握小组讨论课堂对话教师监视10检查与测评各小组故障排除方案展示，比较教师评估:任务是否完整完成？是否有更优方案,归档是否完整？技能的掌握。课题对话学生评价教师评价10拓展排气系统堵塞会造成发动机什么故障现象？实施任务二：燃油系统结构与维修学时4实施步骤内容方法时间min)地点第一阶段完成预习任务通过复习主教材发动机工作原理内容，到图书馆、网上查找资料。完成预习任务单上的思考题。由学生利用业余时间不限第二阶段完成学习任务确认学习与工作任务研讨预习思考题，确认学习与工作任务知识点：1、燃油系统组成2、各零部件作用及损坏对发动机的影响技能点：1、各零部件更换2、燃油系统油压低故障检修 3、专用工具的使用15多媒体专用教室预备知识发动机燃油系统组成及各部件作用教师讲解（可以用动画或视频）35多媒体专用教室计划老师首先讲检测油压及检测和清洗喷油器操作原则以小组讨论的形式制定操作方案，每个小组制定的方案可以不同对学员制定计划进行可行性分析课堂对话教师监视20汽车维修实训基地实施学生以小组的形式在任务单的引导下完成专业知识学习、技能训练。小组讨论教师巡视100汽车维修实训基地评估任务是否被完整完成？归档是否完整？技能的掌握小组讨论课堂对话教师监视20检查与测评是否完成任务？团队合作是否协调？学习目的是否达到？课题对话学生评价教师评价10拓展分析无回油燃油供给系的利弊。实施任务 三：点火系统结构认知与检修学时：2实施步骤内容方法时间min)地点第一阶段完成预习任务通过复习主教材发动机工作原理内容，到图书馆、网上查找资料。完成预习任务单上的思考题。由学生利用业余时间不限第二阶段完成学习任务确认学习与工作任务研讨预习思考题，确认学习与工作任务知识点：1、点火系统组成 2、各零部件作用及损坏对发动机的影响技能点：1、各零部件检查及更换 2、利用示波器读点火波形图来分析故障原因15多媒体专用教室预备知识发动机点火系统组成及各部件作用教师讲解20多媒体专用教室计划老师首先讲示波器操作原则以小组讨论的形式制定操作方案，每个小组制定的方案可以不同对学员制定计划进行可行性分析课堂对话教师监视15汽车维修实训基地实施学生以小组的形式在任务单的引导下完成专业知识学习、技能训练。分组实施教师巡视30汽车维修实训基地评估任务是否被完整完成？归档是否完整？技能的掌握小组讨论课堂对话教师监视10检查与测评各小组故障排除方案展示，比较教师评估任务是否完整完成？是否有更优方案？归档是否完整？技能的掌握课题对话学生评价教师评价10拓展为什么部分汽油发动机采用无分电器点火系？实施任务四：控制系统结构认知与维修学时6实施步骤内容方法时间min)地点第一阶段完成预习任务通过复习主教材发动机工作原理内容，到图书馆、网上查找资料。完成预习任务单上的思考题。由学生利用业余时间不限第二阶段完成学习任务确认学习与工作任务研讨预习思考题，确认学习与工作任务知识点：1、发动机常用传感器类型2、各传感器安装位置3、各传感器作用及损坏对发动机的影响技能点：1、各传感器安装与更换 2、各传感器检测15多媒体专用教室预备知识发动机控制系统组成教师讲解（讲解传感器工作原理）85多媒体专用教室计划老师首先讲传感器检测的操作原则以小组讨论的形式制定操作方案，每个小组制定的方案可以不同对学员制定计划进行可行性分析课堂对话教师监视20汽车维修实训基地实施学生以小组的形式在任务单的引导下完成专业知识学习、技能训练。小组讨论教师巡视150汽车维修实训基地评估任务是否被完整完成？归档是否完整？技能的掌握小组讨论课堂对话教师监视20考核见考核单（此环节视情况而定）检查与测评是否完成任务？团队合作是否协调？学习目的是否达到？课题对话学生评价教师评价10拓展德系车哪些传感器损坏有故障码？日系车哪些传感器损坏有故障码？实施任务五：喷油点火控制理论2实施步骤内容方法时间min)地点第一阶段完成预习任务通过复习主教材发动机工作原理内容，到图书馆、网上查找资料。完成预习任务单上的思考题。由学生利用业余时间不限第二阶段完成学习任务确认学习与工作任务研讨预习思考题，确认学习与工作任务知识点：1、喷油时刻2、启动时喷油量的影响因素3、正常运转时喷油量的影响因素4、 启动时点火时刻的影响因素5、正常运转时点火时刻的影响因素6、导通角15多媒体专用教室预备知识不同工况对可燃混合气要求、燃烧曲线、喷油量、点火提前角教师讲解15多媒体专用教室实施学生以小组的形式在任务单的引导下完成专业知识学习。教师根据对话结果检查与测评性讲解小组讨论课堂对话教师巡视50多媒体专用教室评估任务是否被完整完成？小组讨论课堂对话教师监视10多媒体专用教室检查与测评是否完成任务？团队合作是否协调？学习目的是否达到？课题对话学生评价教师评价10多媒体专用教室拓展点火提前角和喷油量用专用工具是否能调？实施任务六：辅助系统结构认知与检修一、怠速控制8（2）实施步骤内容方法时间min)地点第一阶段完成预习任务通过复习主教材发动机工作原理内容，到图书馆、网上查找资料。完成预习任务单上的思考题。由学生利用业余时间不限第二阶段完成学习任务确认学习与工作任务研讨预习思考题，确认学习与工作任务知识点：1、怠速控制方式2、影响怠速控制的因素技能点：德系车基本设定 15多媒体专用教室预备知识怠速控制方式、控制过程教师讲解15多媒体专用教室实施学生以小组的形式在任务单的引导下完成专业知识学习。基本设定的操作。教师根据对话结果检查与测评性讲解小组讨论课堂对话教师巡视50多媒体专用教室汽车维修实训基地评估任务是否被完整完成？小组讨论课堂对话教师监视10多媒体专用教室检查与测评是否完成任务？团队合作是否协调？学习目的是否达到？课题对话学生评价教师评价10多媒体专用教室拓展电控发动机的怠速转速能否调节？实施任务六：辅助系统结构认知与检修二、排放控制2实施步骤内容方法时间min)地点第一阶段完成预习任务通过复习主教材发动机工作原理内容，到图书馆、网上查找资料。完成预习任务单上的思考题。由学生利用业余时间不限第二阶段完成学习任务确认学习与工作任务研讨预习思考题，确认学习与工作任务知识点：1、排放控制各系统组成 2、排放控制系统工作条件 3、各排放控制系统损坏对发动机的影响技能点：能够排除排放控制系统损坏引起的故障15多媒体专用教室预备知识排放控制目的、有害物生成及为害、控制措施、各种控制措施的工作条件教师讲解（利用动画和视频）10多媒体专用教室实施学生以小组的形式在任务单的引导下完成专业知识学习。教师根据对话结果检查与测评性讲解小组讨论课堂对话教师巡视55多媒体专用教室汽车维修实训基地评估任务是否被完整完成？小组讨论课堂对话教师监视10多媒体专用教室检查与测评是否完成任务？团队合作是否协调？学习目的是否达到？课题对话学生评价教师评价10多媒体专用教室拓展二次空气供给系统在其他情况下可不可以工作？为什么？实施任务六：辅助系统结构认知与检修三、进气控制系统2实施步骤内容方法时间min)地点第一阶段完成预习任务通过复习主教材发动机工作原理内容，到图书馆、网上查找资料。完成预习任务单上的思考题。由学生利用业余时间不限第二阶段完成学习任务确认学习与工作任务研讨预习思考题，确认学习与工作任务知识点：1、各进气控制系统组成2、各进气控制系统损坏对发动机的影响技能点：能够排除各进气控制系统损坏引起的故障。15多媒体专用教室预备知识进气控制目的、方法教师讲解10多媒体专用教室实施学生以小组的形式在任务单的引导下完成专业知识学习。教师根据对话结果检查与测评性讲解小组讨论课堂对话教师巡视50多媒体专用教室汽车维修实训基地评估任务是否被完整完成？小组讨论课堂对话教师监视10多媒体专用教室检查与测评是否完成任务？团队合作是否协调？学习目的是否达到？课题对话学生评价教师评价10多媒体专用教室拓展为什么汽油机采用废气涡轮增压装置的车型比柴油机少？实施任务六：辅助系统结构认知与检修四、故障自诊断、失效保护和应急备用2实施步骤内容方法时间min)地点第一阶段完成预习任务通过复习主教材发动机工作原理内容，到图书馆、网上查找资料。完成预习任务单上的思考题。由学生利用业余时间不限第二阶段完成学习任务确认学习与工作任务研讨预习思考题，确认学习与工作任务知识点：1、理解故障自诊断系统的工作原理2、知道如何运用故障自诊断技能点：利用专用工具，正确运用故障自诊断功能排除故障。15多媒体专用教室预备知识故障自诊断发展过程、优点教师讲解10多媒体专用教室实施学生以小组的形式在任务单的引导下完成专业知识学习。部分内容在模拟上操作，并观察和检查与测评。教师根据对话结果检查与测评性讲解小组讨论课堂对话教师巡视55多媒体专用教室汽车维修实训基地模拟汽车维修实训基地评估任务是否被完整完成？小组讨论课堂对话教师监视10多媒体专用教室检查与测评是否完成任务？团队合作是否协调？学习目的是否达到？课题对话学生评价教师评价10多媒体专用教室拓展柴油机的电控系统和汽油机有何不同？10多媒体专用教室机动内容1代用燃料在发动机上的应用不限多媒体专用教室机动内容2不限多媒体专用教室实施工作任务一：汽油机不能启动故障排除8实施步骤内容方法时间min)地点第一阶段完成预习任务通过复习主教材发动机工作原理内容，到图书馆、网上查找资料。完成预习任务单上的思考题。由学生利用业余时间不限第二阶段完成学习任务教学准备教师设置故障不同的车辆/台架可以设置不同故障不限汽车维修实训基地交流讨论分析工作任务单完成工作的必要信息，例如待修车辆相关信息、故障诊断仪器设备、故障的诊断步骤等安全事项（设备，人身）学生先说，老师补充角色扮演课堂对话30多媒体专用教室计划老师首先讲故障排除原则以小组讨论的形式制定故障排除方案，每个小组制定的方案可以不同成果提交方式（成果报告、恢复车辆功能）头脑风暴小组讨论教师观察20决策对学员制定计划进行可行性分析，在计划中做出选择。分小组，完成实车故障维修任务，对每一个所完成工作步骤进行记录和归档。主要内容：故障诊断和维修的不同方式和原则工作安全防护，事故防止的规定工作流程 团队合作组织形式 现场5S的规定与实施完成工作任务单小组讨论教师指导20实施根据决策采用的计划排除故障分组实施教师监视280汽车维修实训基地检查与测评各小组自己检查与测评工作任务是否完整完成？是否有更优方案推选贡献力最大成员工作能力的提高小组讨论课堂对话教师监视25评价各小组故障排除方案展示，比较是否完成维修任务？工作过程中是否受到阻碍？团队合作是否协调？学习目的是否达到？课题对话教师评价15拓展发动机动力不足有哪些原因，该如何排除？小组讨论课堂对话10机动欧美汽车市场4S店营销模式现状不限多媒体专用教室工作任务二：怠速不稳故障排除8实施步骤内